GIRA ACADÉMICA

TURISMO EN LÍNEA
NOVENO NIVEL

DESTINO TURÍSTICO
ISLAS GALÁPAGOS

ESTUDIANTE
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURAS INTEGRADORAS: TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL TURISMO | LIDERAZGO | CONTRATACIÓN

PÚBLICA | GESTIÓN INTEGRAL DE DESTINOS | REALIDAD NACIONAL | TITULACIÓN
TIPO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN INTEGRAL | PARCIAL I - II

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Identificar los diferentes puntos técnicos, ubicación y datos geográficos, naturales, áreas
protegidas y culturales, por medio de una investigación, visita in situ de los principales
sitios turísticos de la ruta propuesta

INSTRUCCIONES
DATOS INFORMATIVOS SOBRE LA GIRA
Actividad Gira académica - Islas Galápagos
Entrega - GUION TURISTICO: Viernes 8 de junio/ 2023 – Semana 7
Entreda - VIDEO Viernes 4 de agosto/2023 - Semana 15
Nombre del estudiante
Docente(s) responsable Ana Miranda, Mgtr

1. ESTRUCTURA GENERAL DEL TRABAJO

Trabajo escrito (mínimo de hojas 15, máximo 30). El trabajo es individual.

1. PORTADA (usar la que se encuentra en la plantilla)

2. ÍNDICE
3. INTRODUCCIÓN
4. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (3)
6. DESARROLLO
Fase 1: Guion turístico
- Cuadro de atractivos o destino.
- Mapa de recorrido por día, desarrollado en app de Google Maps
- Itinerario
- Guion Turístico
- Realizar 3 alternativas de paquetes turísticos con los respetivos
costos
- Conclusión
- Bibliografía en formato APA 7ma edición (al menos 5 referencias
científicas, institucionales)
- Anexos de recorrido (Hoja de ruta, fotos de trabajo en grupo, etc.)

Fase 2: Video turístico

2. FORMATO
 a. Márgenes: superior, inferior y derecho 2.5 cm, izquierdo 3 cm
b. Fuente: Arial, Monserrate, Helvetica o Calibri, tamaño 11 o 12 puntos
c. Espaciado interlineado (1,5 punto), agregar espacio después del párrafo.
d. Los párrafos deben tener alineación “Justificar”.
e. Los títulos deben tener la siguiente característica:

- Nivel 1, Centrado – Negrita – Cada palabra iniciando en Mayúscula.

- Nivel 2: Alineado a la izquierda – Negrita - Cada palabra iniciando en Mayúscula.
- Nivel 3: Alineado a la izquierda – Negrita – Cursiva Cada palabra iniciando en
Mayúscula.

f. La portada no se enumera.
g. Índice con números romanos.
h. Numeración de páginas con números arábigos (a partir de introducción).
i. Máximo de hojas 15 a partir de la introducción hasta la bibliografía.

3. DESARROLLO

1. FASE 1: GUIÓN TURISTICO

Trabajo escrito (mínimo de hojas 15, máximo 30). El trabajo es individual.

2. Portada (usar la que se encuentra en la plantilla)

3. Índice
4. Introducción
5. Objetivo general de la investigación
6. Objetivos específicos (3)
7. Desarrollo

7.1 Los estudiantes deberán detallar los sitios turísticos del destino en el cuadro de
atractivos (mínimo 15)

SITIOS TURÍSTICOS DEL DESTINO

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7.2 Mapa de recorrido. Captura del recorrido diario sacado de Google Maps. En total
deben realizarse 3 mapas. (Utilizar herramientas de ubicación como Google map,
Wase, relive, entre otras) Ejemplo:
 Ilustración 1 Mapa de primer día de viaje

Fuente: Google Maps

7.3 Itinerario (Use este formato)

ITINERARIO

NOMBRE DE LA GIRA ----------

Fecha del viaje: ----------

Número de pax: ----------

Tipo de transportación: Terrestre/aéreo/marítimo Capacidad: x pax

 Hotel de 5 estrellas “DEF”
Alojamientos:
 Hostería de 3 estrellas “ABC”
Alimentos y bebidas  Restaurante “XYZ”
DÍA 1
HORA ACTIVIDAD
7:00 Check in
8:30 Salida de vuelo (hora continente)
10:30 Llegada (hora Galápagos)
--- -------------------
DÍA 2
HORA ACTIVIDAD
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--- ------------------
--- ------------------
DÍA 3
HORA ACTIVIDAD
--- ------------------
--- ------------------

7.4 Contenido del guion turístico (utilizar datos técnicos, fechas, personajes, acontecimientos,
atractivos culturales y naturales). Se debe diseñar en primer lugar:

7.4.1 La bienvenida y presentación, este debe contener (ver ANEXO 2):

7.4.2 Saludo
7.4.3 Presentación del equipo (conductor o capitán)
7.4.4 Normas de conducta, seguridad y buenas prácticas.
 7.5 Para la construcción de la información interpretativa del guion se tomará en cuenta la
realización del cuadro de información interpretativa.

7.5.1 Para la construcción del CUADRO DE INFORMACIÓN INTERPRETATIVA se

deberá considerar la jerarquización de los atractivos de acuerdo con la Guía
metodológica para la jerarquización de atractivos y generación de espacios
turísticos del Ecuador (Ver ANEXO 1)

CUADRO DE INFORMACIÓN INTERPRETATIVA

Número de
1
atractivo:
Nombre del
XXX
atractivo:
Categoría: Atractivos Natural
Tipo: Tierras insulares
Subtipo:
Islas Galápagos
Metros de Altura: xx
(Clima)
Cantón/Parroquia:xxxx
INFORMACIÓN GENERAL
Descripción del atractivo turístico. Realizar investigaciones previas de cada uno
de lugares que se van a visitar. Consultar varias fuentes confiables y redactar en
sus propias palabras debe tener máximo 2 párrafos de 5 líneas.

8. Paquetes turísticos
- Desarrolle al menos 3 paquetes turísticos con alternativas diferentes y con sus
respectivos costos.
- Diseñe un flyer digital de promoción de los mismos.

9. Conclusiones
Desarrolle conclusiones de su investigación con al menos 4 párrafos de redacción
profesional. Indicar la importancia del destino y como fomentar su promoción. No redactar
en primera persona.
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10. Bibliografía
- http://areasprotegidas.ambiente.gob.ec/
- https://servicios.turismo.gob.ec/index.php/18-turismo-en-cifras/analisis-economico/97-
cuenta-satelite-de-turismohttps://www.unwto.org/es
- https://www.turismo.gob.ec/
- https://servicios.turismo.gob.ec/descargas/InventarioAtractivosTuristicos/MANUAL-
ATRACTIVOS-TURISTICOS.pdf

11. Anexos (Fotos evidencias de la investigacion)

 A. FASE 2: VIDEO

1. Vídeo turístico (IN SITU o Investigación). No aplica para estudiantes PPL

 La duración del video debe de ser entre 15 a 20 minutos.

 El video NO debe de ser narrado. El estudiante debe simular una guianza a
turistas ficticios.
 La vestimenta del estudiante en el video deberá asemejarse a la de un guía
turístico. Se deberá evitar pantalones rotos o ajustados, minifaldas, tacones,
blusas con escotes. (Ver ANEXO 2 - VESTIMENTA)
 Si el estudiante decide realizar la visita in situ de manera voluntaria y bajo su
responsabilidad. El estudiante deberá considerar la edición del video de los
lugares visitados.
 Si el estudiante decide realizar una investigación bibliográfica. El estudiante
deberá tener un apoyo visual de los lugares designados para visitar. Por ejemplo:
PowerPoint, fondos de pantalla en Zoom.

4. El video debe ser desarrollado de la siguiente manera:

i. Toma 1: Presentación del video donde conste:
- El nombre de la gira.
- Nombre de o los estudiantes.
- Semestre.
ii. Toma 2: Desarrollo del video
- Guianza o mediación en base al guion turístico
- Para adjuntar el link del video se deberá realizar los siguientes
pasos:
I. El video deberá ser subido a YouTube.
II. Copiar el enlace y adjuntarlo en la carátula del trabajo.
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5. RÚBRICAS DE CALIFICACIÓN

RÚBRICA FASE 1 - GUION TURÍSTICO

Muy Bueno Bueno Regular SP
INDICADORES PUNTAJE
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOS 0 PUNTOS
El trabajo fue El trabajo está El trabajo está Copió la tarea
GENERALIDADES correctamente estructurado, pero estructurado y no del Internet o
/ FORMATO estructurado de cumple con el 50% cumple en un 75% de de sus
DISEÑO DE LA RUTA acuerdo con lo con lo expuesto en lo expuesto en las compañeros o
solicitado. las instrucciones. instrucciones. no la entregó
GUION / CUADRO Demuestra un Demuestra Demuestra poco por los medios
DE INFORMACIÓN excelente conocimiento, pero conocimiento, no oficiales.
 conocimiento y no sintetiza sintetiza
sintetiza el tema, adecuadamente el adecuadamente el
utilizando datos tema, y no utiliza tema, datos
históricos, todos los datos históricos,
INTERPRETATIVA geográficos solicitados como geográficos técnicos
técnicos y históricos, y culturales
culturales. geográficos técnicos
Utiliza fuentes y culturales.
confiables.
Demuestra un El trabajo está El trabajo está
PROPUESTA DE excelente estructurado, pero estructurado y no
PAQUETES conocimiento sobre cumple con el 50% cumple en un 75% de
TURÍSTICOS el tema con lo expuesto en lo expuesto en las
las instrucciones. instrucciones.
Excelente El trabajo está La presentación es
propuesta de estructurado pero muy básica y no
DISEÑO DE promoción y diseño. debe mejorar la cumple con los
PROMOCIÓN DE Tene coherencia presentación. Tiene parámetros de
PAQUETES visual y atractiva poca coherencia promoción
visual
No presenta errores Hace uso de una Presenta más de 6
ortográficos ni de buena redacción sin errores ortográficos y
REDACCIÓN Y redacción. embargo se observa redacción no es
ORTOGRAFÍA entre 1 – 5 errores adecuada.
ortográficos.

TOTAL 15
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RÚBRICA FASE 2 - VIDEO

Muy Bueno Bueno Regular SP
INDICADORES PUNTAJE
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTOS 0 PUNTOS
El trabajo fue El trabajo está El trabajo está
correctamente estructurado, pero estructurado y no Copió la tarea
GENERALIDADES estructurado de cumple con el 50% cumple en un 75% de del Internet o
/ FORMATO acuerdo con lo con lo expuesto en lo expuesto en las de sus
DISEÑO DE LA RUTA solicitado. las instrucciones. instrucciones. compañeros o
no la entregó
por los medios
Demuestra un Demuestra Demuestra poco oficiales.
CONTENIDO DEL
excelente conocimiento, pero conocimiento, no
VIDEO
 conocimiento y no sintetiza sintetiza
sintetiza el tema, adecuadamente el adecuadamente el
utilizando datos tema, y no utiliza tema, datos
históricos, todos los datos históricos,
geográficos solicitados como geográficos técnicos
técnicos y históricos, y culturales
culturales. geográficos técnicos
Utiliza fuentes y culturales.
confiables.
Portada Institucional Portada Institucional Portada Institucional
Calidad en la Calidad en la Calidad en la
grabación e grabación e grabación e
imágenes imágenes imágenes
presentadas presentadas no son presentadas borrosa
Utiliza imágenes tan buenas. o fallida.
para resaltar el Utiliza más de 10 Presentación
destino y punto imágenes. imágenes personal inadecuada.
turísticos. para resaltar el (ruidos, voces,
EDICIÓN DEL VIDEO Utiliza animación o destino y punto sonidos, etc.). No
música de fondo. turísticos. utiliza lenguaje
Tiempo de duración Utiliza animación o corporal.
adecuado entre 10 - música muy ruidoso Utiliza al menos 5
15 minutos. o inadecuado imágenes.
Tiempo de duración No utiliza Música o
adecuado entre 5 - fondo del video
10 minutos. adecuado.
No cumple con el
tiempo de duración
adecuado tiene
menos de 5 minutos.
Tiene una excelente Tiene poca No tiene una
presentación presentación presentación
personal de personal de acuerdo personal de acuerdo
acuerdo a la ruta. a la ruta. a la ruta
Posee dominio del Posee dominio del Posee dominio del
tema, tiene la tema, pero utiliza tema, pero no utiliza
capacidad de poco léxico turístico, léxicos turísticos,
utilizar léxicos técnicos geográficos técnicos geográficos
PRESENTACIÓN
turísticos, técnicos históricos del tema históricos del tema.
GUIANZA
geográficos desarrollado. Presentación
históricos del tema Tiene presentación personal inadecuada.
desarrollado. personal aceptable y (ruidos, voces,
Tiene buena dominio medio de sonidos, etc.). No
presentación lenguaje corporal. utiliza lenguaje
personal y dominio corporal.
de lenguaje
corporal.
No presenta errores Hace uso de una Presenta más de 6
ortográficos ni de buena redacción sin errores ortográficos y
REDACCIÓN, redacción. embargo se observa redacción no es
ORTOGRAFÍA Y entre 1 – 5 errores adecuada.
VOCALIZACIÓN ortográficos.

TOTAL 15
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 6. ANEXOS

6.1 ANEXO 1 - CLASIFICACIÓN DE ATRACTIVOS TURÍSTICOS

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© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
© Universidad Estatal de Milagro – UNEMI
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6.2 ANEXO 2 - VESTIMENTA

 6.3 ANEXO 3 - PASOS PARA SUBIR AL DRIVE

1. Dirigirse a https://drive.google.com con su cuenta institucional

2. Dar clic en nuevo y seleccionar la opción carpeta. Cree una carpeta bajo
el nombre “Gira académica”
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 3. Abrir la carpeta “Gira académica” y subir el archivo del video
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 4. Hacer clic derecho sobre el video subido y seleccionar la opción
compartir

5. Dar clic en la opción “Restringido” y seleccionar la opción “Universidad

Estatal de Milagro”
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 6. Dar clic en la opción “Copiar enlace” y pegar el mismo de acuerdo con
las instrucciones otorgadas en el trabajo.
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