Aquí tienes algunas actividades que puedes proponerles a los estudiantes de 9° grado de

literatura para trabajar el texto "La foto que salió movida" de Julio Cortázar, enfocándote en
las competencias de comunicación y pensamiento crítico:

1. Análisis de personajes: Pide a los estudiantes que elijan uno o varios personajes del
relato y realicen un análisis detallado de sus características, motivaciones y relaciones con
otros personajes. Luego, deben presentar sus hallazgos de manera oral o escrita, utilizando
ejemplos del texto para respaldar sus afirmaciones.
2. Debate sobre la perspectiva narrativa: Explora con los estudiantes la elección del
narrador en el relato. Organiza un debate en el que dividan a la clase en grupos y asigna a
cada grupo una perspectiva narrativa distinta (primera persona, tercera persona limitada,
omnisciente, etc.). Cada grupo debe argumentar por qué esa perspectiva narrativa
enriquece o limita la comprensión del relato.
3. Reconstrucción de la trama: Divide el relato en diferentes fragmentos y distribuye
estos fragmentos de forma desordenada entre los estudiantes. Pídeles que trabajen en
grupos para reconstruir la secuencia narrativa correcta. Después, cada grupo debe
presentar su versión y justificar su orden de los eventos utilizando evidencia del texto.
4. Creación de un final alternativo: Después de discutir el desenlace del relato, motiva
a los estudiantes a que imaginen un final alternativo. Pueden escribir un párrafo o incluso
desarrollar un nuevo fragmento que continúe la historia a partir de un punto clave. Anima a
los estudiantes a fundamentar su elección y explicar cómo su final alternativo afecta la
interpretación general del texto.
5. Análisis de simbolismo: Invita a los estudiantes a identificar los símbolos presentes
en el relato y a explorar su significado. Pueden hacer un listado de los símbolos
encontrados y luego elegir uno para analizarlo en detalle. Pídeles que describan qué
representa el símbolo y cómo se relaciona con la temática y los personajes del relato.

Recuerda fomentar la participación activa de los estudiantes, el intercambio de ideas y el

respeto hacia las opiniones de los demás. Estas actividades les permitirán desarrollar sus
habilidades comunicativas y su capacidad de análisis crítico mientras exploran el texto de
Cortázar.

Qué actividad o tarea creativa les puedo proponer

ChatGPT
Una actividad creativa que puedes proponerles a los estudiantes es la creación de un
collage o montaje visual basado en el texto "La foto que salió movida". Esta tarea les
permitirá expresar su interpretación del relato de una manera artística y original,
fomentando así su creatividad. Aquí tienes los pasos para realizar esta actividad:

1. Explicación y reflexión: Comienza por discutir el texto "La foto que salió movida"
con los estudiantes, resaltando los aspectos importantes y los elementos visuales presentes
en el relato. Anima a los estudiantes a reflexionar sobre los símbolos, temas y emociones
que evoca el texto.
2. Investigación visual: Pide a los estudiantes que busquen imágenes relacionadas con
los temas y conceptos clave del relato. Pueden utilizar revistas, periódicos, fotografías
impresas o incluso buscar imágenes en línea. Anímalos a ser creativos en su búsqueda y a
elegir imágenes que les transmitan las mismas sensaciones que experimentaron al leer el
relato.
3. Selección y recorte: Una vez que los estudiantes hayan reunido suficientes
imágenes, pídeles que seleccionen las más relevantes y significativas para su collage. Luego,
deben recortar y recopilar estas imágenes en preparación para la etapa de montaje.
4. Montaje del collage: Proporciona papel de cartulina, pegamento, tijeras y otros
materiales necesarios para la creación del collage. Los estudiantes deben organizar las
imágenes recortadas de manera que formen un collage coherente y estéticamente
atractivo. Pueden superponer imágenes, recortar formas interesantes y utilizar diferentes
técnicas de diseño para lograr su visión artística.
5. Explicación y presentación: Una vez que los collages estén completos, pide a cada
estudiante que explique su obra al resto de la clase. Deben compartir las razones detrás de
su selección de imágenes, cómo estas representan los elementos del relato y qué
emociones o ideas intentaron transmitir a través de su collage. Anima a los demás
estudiantes a hacer preguntas y comentarios sobre las interpretaciones de cada uno.

Esta actividad les permitirá a los estudiantes explorar el texto desde una perspectiva visual y
artística, fomentando su capacidad para expresar ideas de manera creativa y estimulando
su pensamiento crítico al tener que analizar y justificar sus elecciones estéticas. Además, les
brindará una oportunidad para apreciar las interpretaciones individuales y diversas que
pueden surgir de una misma obra literaria.

Preguntas de comprensión para este relato. Necesito consignas y el lenguaje debe ser el de
una docente canchera
ChatGPT
¡Claro, puedo ayudarte con eso! Aquí tienes algunas preguntas de comprensión para el
relato "La foto que salió movida" de Cortázar, formuladas con un lenguaje más informal y
"canchero":

1. ¿Cuál es el problema principal que enfrenta el narrador en el relato? ¿Cómo se

siente al respecto?
2. ¿Qué papel juega la fotografía en la historia? ¿Qué significado tiene para el
narrador y cómo afecta su visión del mundo?
3. Imagina que eres el fotógrafo en la historia. ¿Cómo te sentirías si tus fotos siempre
salieran movidas? ¿Cómo afectaría eso tu forma de ver el mundo y tu pasión por la
fotografía?
4. ¿Qué simboliza la foto que finalmente sale bien enfocada? ¿Qué cambios provoca
en el narrador y cómo afecta su visión de la realidad?
5. ¿Qué lecciones o reflexiones podemos extraer del relato "La foto que salió movida"
sobre la percepción de la realidad y la importancia de capturar momentos?
6. ¿Qué opinas de la relación entre la fotografía y la memoria en el relato? ¿Crees que
las fotos pueden ayudarnos a preservar y revivir momentos significativos?
7. ¿Cuál crees que es el mensaje principal que Julio Cortázar intenta transmitir a través
de esta historia? ¿Cómo se relaciona con nuestras vidas cotidianas?
8. Si tuvieras que hacer una recomendación sobre este relato a un amigo, ¿qué le
dirías? ¿Por qué crees que sería interesante leerlo?

Recuerda que estas preguntas están diseñadas para fomentar la reflexión y la discusión
entre los estudiantes, utilizando un lenguaje más informal y cercano. Puedes adaptarlas
según las necesidades de tu clase y el nivel de comprensión de los estudiantes. ¡Diviértete y
disfruta de las conversaciones sobre el relato!

Necesito una consigna muy entusiasta, canchera y motivadora para un concurso fotográfico
inspirado en el cuento la foto salió movida de cortázar
ChatGPT
¡Claro, aquí tienes una consigna entusiasta, canchera y motivadora para tu concurso
fotográfico inspirado en el cuento "La foto que salió movida" de Cortázar!

¡Captura la magia en el momento justo y enfoca tu creatividad! 📸✨

Demuestra tu habilidad para contar una historia visual en una sola imagen, al estilo de
Cortázar. Inspírate en el relato "La foto que salió movida" y atrapa ese instante mágico que
revela más de lo que se ve a simple vista. Muéstranos cómo un pequeño desenfoque puede
convertirse en una ventana hacia mundos inimaginables.

La consigna es sencilla pero desafiante: Toma una fotografía que transmita la idea de que
"lo imperfecto puede ser perfecto". Juega con el movimiento, las sombras, los detalles
borrosos o cualquier elemento que haga de tu foto una obra de arte única y con
personalidad propia.

Recuerda, ¡la creatividad no tiene límites! Sorpréndenos con tu enfoque innovador, tu uso
audaz de la composición y tu capacidad para evocar emociones a través de una imagen.
Elige sabiamente tu momento, porque en la imperfección se esconde la belleza más
auténtica.

¡Participa en nuestro concurso fotográfico y haz que tus imágenes cobren vida con la magia
de Cortázar! No olvides añadir el hashtag #FotoMovidaChallenge y etiquetarnos para que
podamos disfrutar de tus increíbles creaciones.

¡Dale, enfoca tu creatividad y demuestra que la belleza puede surgir incluso de un pequeño
desenfoque! ¡Estamos ansiosos por ver tus fotos llenas de movimiento y significado!

¡Buena suerte y a capturar momentos únicos e inolvidables! 📷✨

Gracias. No sé cómo agradecerte😍

ChatGPT
¡De nada! Me alegra mucho poder ayudarte. Recuerda que estoy aquí para responder
cualquier otra pregunta o brindarte asistencia en lo que necesites. ¡Mucho éxito con tu
concurso fotográfico inspirado en "La foto que salió movida" de Cortázar! ¡Que sea una
experiencia llena de creatividad y emociones! 😊📸

Necesito una consigna de comprensión y producción sobre el texto de Cortázar "la foto
salió movida" . Debe ser una propuesta canchera, de una docente creativa
ChatGPT
 ¡Claro! Aquí tienes una consigna de comprensión y producción creativa para el texto "La
foto que salió movida" de Cortázar, con un toque canchero:

¡Desenfoca tus ideas y captura tu propia versión de la historia! 📸💡

1. Comprende y analiza: Sumérgete en el mundo de Cortázar y descubre las diferentes

capas de significado en "La foto que salió movida". Identifica los elementos clave, los
personajes y las emociones que se desprenden del relato. Luego, reflexiona sobre cómo
esta historia te impactó y qué mensaje crees que Cortázar intenta transmitir.
2. Desenfoca tu creatividad: Ahora es tu momento de brillar como un/a fotógrafo/a y
escritor/a creativo/a. Elige una escena o un momento importante del relato y captúralo en
una fotografía que refleje tu interpretación personal. No te preocupes por la perfección, ¡sé
audaz y experimenta con desenfoques, sombras y ángulos únicos!
3. Escribe tu propia narrativa: A partir de la fotografía que has tomado, crea una breve
narrativa que expanda la historia presentada en "La foto que salió movida". Imagina qué
sucede antes o después de ese instante capturado y desarrolla una historia intrigante, llena
de sorpresas y giros inesperados. ¡Deja volar tu imaginación y juega con los elementos
narrativos para cautivar a tus lectores!
4. Comparte tu visión creativa: ¡Es hora de mostrar al mundo tu genialidad! Comparte
tu fotografía y tu narrativa en tus redes sociales utilizando el hashtag #MiFotoMovida y
etiquetando a tus amigos y a nuestra comunidad creativa. Explícales cómo tu foto y tu
historia se conectan con el relato original de Cortázar y cómo has añadido tu propio toque
personal.

Recuerda que la creatividad no tiene límites y cada uno tiene su propia perspectiva única.
¡Diviértete desenfocando tus ideas, capturando momentos y escribiendo nuevas narrativas
inspiradas en "La foto que salió movida" de Cortázar! ¡Déjate llevar por tu imaginación y
sorpréndenos con tu visión única y original!

¡Que tu creatividad e ingenio brillen con luz propia! 🌟✨

Necesito alguna pregunta de comprensión y producción de texto

ChatGPT
¡Por supuesto! Aquí tienes una pregunta de comprensión y producción de texto basada en
el relato "La foto que salió movida" de Cortázar:

1. Comprende y crea: Imagina que eres el narrador/a de la historia y estás escribiendo

un nuevo desenlace para el relato. ¿Cómo crees que podría haber continuado la historia
después de la última página? Escribe un breve párrafo o una escena que muestre cómo se
resuelven los conflictos planteados en el relato original. Asegúrate de mantener el estilo y la
atmósfera del relato de Cortázar.

Recuerda utilizar tu creatividad para expandir la historia de manera coherente y

emocionante. ¡No hay respuestas incorrectas! Este es tu espacio para imaginar y
experimentar con las posibilidades narrativas.

¡Atrévete a crear un desenlace alternativo que sorprenda y emocione a los lectores!

 Cómo puedo trabajar, quiero una propuesta creativa de comprensión y producción de
texto, basada en la competencias creativa y crítica para 9 de literatura ebi, para el texto : la
salió movida
ChatGPT
¡Por supuesto! Aquí tienes una propuesta creativa de comprensión y producción de texto
basada en las competencias creativa y crítica para trabajar el texto "La foto que salió
movida" de Julio Cortázar con estudiantes de 9° de literatura EBI:

1. Actividad de comprensión:
 Pide a los estudiantes que elijan un pasaje o momento clave del relato "La foto que
salió movida".
 Luego, solicita que escriban una descripción detallada de ese pasaje utilizando
lenguaje figurado, metáforas y adjetivos creativos. Anímalos a usar su imaginación y
explorar diferentes formas de expresión.
 Después, organiza un círculo de lectura en el que los estudiantes compartan sus
descripciones y las lean en voz alta. Invita a los demás a comentar cómo las descripciones
les hicieron imaginar la escena y qué emociones evocaron.
2. Actividad de producción de texto:
 Después de analizar el relato, propón a los estudiantes que elijan un personaje
secundario del cuento.
 Pídeles que creen un monólogo interior para ese personaje, expresando sus
pensamientos y emociones en relación con la situación narrada.
 Anime a los estudiantes a utilizar recursos literarios, como la ironía o el tono
descriptivo, para enriquecer su monólogo y desarrollar la personalidad del personaje.
 Organiza una actividad de lectura dramatizada en la que los estudiantes
representen sus monólogos. Pueden utilizar elementos visuales y gestuales para comunicar
las emociones y pensamientos del personaje.

Estas actividades permitirán a los estudiantes desarrollar su creatividad al expresar sus

propias interpretaciones del relato y utilizar recursos literarios para enriquecer su escritura.
Al mismo tiempo, promoverán el pensamiento crítico al analizar el texto y reflexionar sobre
las emociones y motivaciones de los personajes. ¡Diviértete explorando las diferentes
perspectivas y expresiones literarias con tus estudiantes