Universidad Rafael Landívar

Facultad de Humanidades
Departamento de Letras y Filosofía
Estrategias de Comunicación Lingüística
Coordinación de Lenguaje

Nombre_________________________________
Ejercicio
Sección_________________________________
Sesión 21

Objetivo:
identificar los tipos de párrafos y su Tema:
estructura. El párrafo

21.1 Coloque la coma donde corresponda. Escriba de nuevo la oración con un color
diferente a las oraciones originales.

1. Pagó el balón la camiseta el llavero y la chaqueta.

a. Pagó el balón, la camiseta, el llavero y la chaqueta.
2. Tengo perros canarios tortugas y gatos.
a. Tengo perros, canarios, tortugas y gatos.
3. Hoy hace un día gris lluvioso frío y desapacible.
a. Hoy hace un día gris, lluvioso, frío y desapacible.
4. Acudió toda la directiva: presidente secretario tesorero vocales.
a. Acudió toda la directiva: presidente, secretario, tesorero y vocales.
5. No sé si iremos el martes el miércoles el jueves o el viernes.
a. No sé si iremos el martes, el miércoles, el jueves o el viernes.
6. ¿Quieres té café chocolate o manzanilla?
a. ¿Quieres té, café, chocolate o manzanilla?
7. No le gustan las manzanas las peras las naranjas ni los plátanos.
a. No le gustan las manzanas, las peras, las naranjas ni los plátanos.
8. Acudió toda la familia: abuelos primos hermanos etc.
a. Acudió toda la familia: abuelos, primos, hermanos, etc.
9. En la pescadería había bacalao boquerones pitojas y meros.
a. En la pescadería había bacalao, boquerones, pitoias y meros.
10. Bien mal o regular.
a. Bien, mal o regular.
11. Germán ven acá.
a. Germán, ven acá.
 12. Escúchame Vicente.
a. Escúchame, Vicente.
13. Mónica sube a comer.
a. Mónica, sube a comer.
14. Eso señor no suelo hacerlo yo.
a. Eso, señor, no suelo hacerlo yo.
15. Sal al balcón Manuel.
a. Sal al balcon, Manuel.
16. Juan no te comas el pastel de Manuel.
a. Juan, no te comas el pastel de Manuel.
17. Luis no quiero que salgas tan temprano.
a. Luis, no quiero que salgas tan temprano.
18. Hijo por qué hablas de esa manera.
a. Hijo ¿por qué hablas de esa manera?
19. Le ruego señorita Ana que no se olvide de mi recado.
a. Le ruego, señorita Ana, que no se olvide de mii recado.
20. Estoy alegre Sara por el regalo.
a. Estoy alegre por el regalo.

21.2 A continuación se le presentan algunos textos en donde debe identificar el tema y

la idea principal de ellos. Al final escriba el título que a su criterio debe tener el artículo.

Texto 1

...el drama del desencantado que se arrojó a la calle desde el décimo piso, y a medida que caía iba viendo a
través de las ventanas la intimidad de sus vecinos, las pequeñas tragedias domésticas, los amores furtivos,
los breves instantes de felicidad, cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común, de modo
que en el instante de reventarse contra el pavimento de la calle había cambiado por completo su concepción
del mundo, y había llegado a la conclusión de que aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta
falsa valía la pena de ser vivida.
Fuente: García (s/f).
Tema: Las últimas vistas de un suicida
Título: Me reconcilio conmigo a pesar de desaparecer.
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Texto 2

El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin
beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al
nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el
interior de las células (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre
y baña los tejidos.
Fuente: Muñoz (2002).

Tema: El consumo del agua

Idea principal el agua

Título La importancia de consumir el agua.

21.3 A continuación se le presentan varios párrafos en los cuales debe identificar:

a) Tipo de párrafo

b) Idea principal

Párrafo 1
Humanismo y Renacimiento representan un movimiento cultural único, aunque diversificado, del que pueden destacarse
algunas características. Asimismo, en primer lugar, a una progresiva laicización de la cultura, con la formación de Academias
protegidas por el mecenazgo de los príncipes. Se produce, en segundo lugar, un redescubrimiento de la cultura clásica, que
ya no se adapta a la concepción religiosa de la vida, sino que se restituye, a través de un trabajo literario-filosófico de su
contexto original. En fin, se delinea un sentido de naturaleza diferente y una distinta concepción del hombre que actúa en
ella, lleno de confianza en los poderes de sus actividades.
Fuente: Flores (2008, pág. 26).

a) Tipo de párrafo: contraste

b) Idea principal: humanismo y renacimiento

Párrafo 2

De un total de 6,076 personas que participaron en un sondeo telefónico, el 86% dijo sí a la

creación de zonas separadas para fumadores y enemigos del tabaco en las oficinas públicas,
restaurantes, hoteles, e incluso en oficinas privadas. Los guatemaltecos piensan que no debe
permitirse a los fumadores involucrar a todos en su vicio.
Fuente: Maivoz (2008, pág. 16).

a) Tipo de párrafo:causa efecto

b) Idea principal: separar fumadores
21.4 Lea el siguiente párrafo de secuencia. Observe la estructura, luego redacte uno
parecido con otro tema.

• Procedimiento para el cambio de una llanta pinchada:

1. Pare el motor y encienda las luces intermitentes de emergencia.

2. Engrane su velocidad.
3. Haga bajar a todos los ocupantes del vehículo.
4. Ponga el freno de mano.
5. Bloquee la rueda opuesta con una piedra u objeto similar.
6. Extraiga la rueda de repuesto.
7. Quite los chuchos de la llanta averiada.
8. Extraiga la llanta pinchada.
9. Coloque la llanta de repuesto.
10. Apriete los chuchos.
11. Guarde todos los elementos utilizados, incluyendo la llanta dañada.

• Procedimiento para cepillarme los dientes:

1. Verificar si tengo cepillo de dientes y pasta dental.
2. Aplicar pasta dental a mi cepillo de dientes
3. Cepillar mis dientes
4. Cepillar mi lengua
5. Limpiar mi cepillo
6. Enjuagar
7. Guardar elementos utilizados

21.5 Desarrolle los siguientes párrafos. Tenga en cuenta su estructura externa.

a) Desde hace muchísimos años, perdura invariablemente en el cine, el disparo de

las armas de fuego. Rastrear con exactitud y pormenor esta presencia constante en el
cine, lejos de resultar un vano acopio de datos, hallaría sorprendentes hallazgos sociales….

b) El amor posee una extraordinaria fuerza expansiva. Cuando se le pronuncia se

llena el espacio de nuestra imaginación no de una sola figura,con contorno definido
e inequívoco, sino de múltiples representaciones muy diferentes entre sí….

Fuente: Ortega (1991, pág.164).

21.6 Redacte un párrafo con cada una de las siguientes oraciones, como frase
final. Trabájelo en una hoja aparte.
a) Por todo eso, el lugar es una constante invitación a los pintores, a los
poetas, a los artistas.
a. Quetzaltenango, cuna de la cultura, es un municipio y departamento de Guatemala
en el cual las artes pueden desarrollarse espléndidamente con las posibilidades
 de crecer como artista altas. Por todo esto, el lugar es una constante invitación a
los pintores, a los poetas, a los artistas.
b) Y así fue que conocí a tan simpático personaje.
a. Yo conocía a Nadie y Nadie me conocía a mí, Nadie y yo éramos buenos amigos,
el problema era que Nadie no le gustaba a la gente, la gente le temía a estar con
Nadie. Nadie no era malo, simplemente le temía a la gente. Un día me presentaron
la opción de integrarme a un grupo con la condición de dejar de estar con Nadie
y, cegado por el miedo, acepté la oferta; a pesar de estar rodeado de personas,
me di cuenta de que no solo éramos Nadie y yo si no también estaba Soledad,
quién no me deja de acompañar hasta hoy... Y así fue que conocía a tan simpático
personaje.
c) Fue el primer libro que leí, y aún lo conservo.
a. Por un día más, mitch albom es un libro que brinda una calidez al lector
presentando sentimientos de la vida cotidiana y cómo la codicia nos tiende a cegar.
De mitch albom, fue el primer libro que leí y aún lo conservo.
d) Y esas palabras se convirtieron en mi divisa.
a. Cuando estaba triste alguien importante me dijo: “No te rindas, tú eres capaz, solo
tienes que darte la oportunidad de intentar. Lo negativo que digan los demás debes
dejarlo ser y seguir adelante.” Y esas palabras se convirtieron en mi divisa.
e) "Saber leer es saber andar. Saber escribir es saber ascender". José Martí
a. La educación en el país depende primordial mente de leer, con la lectura se nos
abre un mundo de información tan amplio que ni leyendo durante toda nuestra
existencia podríamos terminarlo, como dijo José Martí: “Saber leer es saber andar.
Saber escribir es saber ascender”.

21.7 De los siguientes grupos de enlaces seleccione únicamente dos incisos y con ellos redacte
dos párrafos.

a) Unas veces… otras… de vez en cuando… sin embargo b) Unas veces…todavía en…

actualmente... por lo tanto…

a. Desde pequeños somos introducidos a una sociedad en la que tenemos que

relacionarnos con otros como nosotros, pero diferentes en muchos aspectos,

unas veces son altos, unas veces son bajos, unas veces son fuertes y otras

débiles. Pertenecemos a la misma especie, sin emgargo, somos muy

diferentes…

c) Cuando… mientras… hasta allí… en consecuencia…

d) Cuando soñamos procesamos la información recibida durante el día, si nos quitamos el
sueño no solo desgastamos a niveles extremos a nuestro organismo si no que en
consecuencia tenemos un déficit en nuestro aprendizaje porque nuestro cuerpo deja de
asumir la información por medio del sueño.

e) Es muy frecuente… tal vez… pero

f) Durante la adolescencia es frecuente sufrir de acné. Esto se da por desordenes hormonales
dados por el crecimiento, pero la herencia genética también puede afectar dado a que
existen tipos de pieles propensos a ser grasos facilitando la generación de acné en la piel.
El acné, o granos, son acumulaciones de grasa en la superficie de la piel que no se pueden
expulsar de manera natural lo que hace que se generen esos bultos en la piel.

g) Es el anochecer… desde… es lo mejor

h) Cuando duermo es el anochecer, es lo mejor de mi día porque puedo dejar de preocuparme

lo que sucede en mis alrededores y los posibles resultados de mis acciones, es una manera
pasiva de procesar la información que recibo durante el día y descartar la innecesaria de
la necesaria.

i) He pasado… es un lugar…menos que…

j) He pasado mucho tiempo en mi habitación, es un lugar en el que me siento protegido y

cómodo para hacer mis actividades del día a día como estudiar, dormir, ejercitar, leer, etc.,
disfruto del tiempo en mi habitación, aunque sea muy fría…

f) Reclamó… pudo así… lo confirmó… estas palabras

a. “¿¡Quién se comió mi sándwich!? – Reclamó mi hermana – Estas palabras
resonaron por toda la casa, estableciendo tensión en el ambiente. Desde ese día
ya no comemos cosas del hornito sin preguntar de quién son…