Código: PM-GA-EC-F002

I.E. INSTITUTO GUÍA DE Versión: 1

PSICOPEDAGÓGICO
JUAN PABLO II
TRABAJO Abril 22 de 2013
Pág. 1 de

I.E INSTITUTO PSICOPEDAGÓGICO JUAN PABLO II E.U.

“EXIGENCIA Y EXCELENCIA PARA CERO REPITENCIA”
“JUNTOS PARA EXISTIR, CONVIVIR Y APRENDER”
DOCENTE: KATHERIN GISSEL TOVAR ARTEAGA
IV PERIODO

Nombre del estudiante: ___________________________________Grado: __Jardín _ Cuso __J01__

Área: _____Dimensión Cognitiva_________ Asignatura: __ __Ciencias Naturales_____________

Qué voy a aprender Cómo voy a aprender Para qué voy a aprender
Voy aprender a cuidar Participando de actividades y Para saber de qué manera puedo
conservar y preservar el acciones que permitan el contribuir al cuidado y
medio ambiente y todos los cuidado del medio preservación del medio que me
seres que lo habitan. Así ambiente, plantas, ser rodea y los seres que la
mismo el cuidado de mi humano a través de una conforman. El cuidado debe
cuerpo y una sana buena alimentación y siendo hacerse individualmente, con
alimentación. participes en la preservación pequeños gestos de cada uno de
de la naturaleza. nosotros estaremos contribuyendo
enormemente a la preservación de
nuestro ecosistema.

Competencia(s) Derecho básico de aprendizaje

Las niñas y los niños disfrutan aprender,
exploran y se relacionan con el mundo para
comprenderlo y construirlo.
 Compara, ordena, clasifica objetos e identifica
patrones de acuerdo con diferentes criterios.
 Determina la cantidad de objetos que
conforman una colección al establecer
relaciones de correspondencia y acciones de
juntar y separar.
 Se apropia de hábitos y prácticas para el
cuidado personal y de su entorno.
 Participa en la construcción colectiva de
acuerdos, objetivos y proyectos comunes.

Descripción de la actividad: Guías de trabajo, ejercicios de unir y relacionar, realizar dibujos,

recortar y pegar imágenes, actividades prácticas en casa, ejercicios de rutinas en casa.

LOS ANIMALES
1. Explicación

Cuidar el medio ambiente es algo que debemos aprender desde pequeños para proteger el mundo en
el que vivimos. Por eso, es importante que les enseñemos a nuestros niños/as la importancia de
reciclar, de ahorrar energía y de cuidar la naturaleza. Cada pequeño acto es muy valioso y los niños
deben aprender que todo cuenta.

Las plantas son seres vivientes: nacen, se alimentan, crecen, respiran, se reproducen, envejecen y
mueren. Para llevar a cabo estas funciones, la mayoría de las plantas ha desarrollado un organismo
compuesto de raíces, tallo y hojas. Además, muchas de ellas tienen flores, frutos y semillas.
2. Actividades de aprendizaje:
Relaciona la columna identificando los animales de la granja y los beneficios
que le brindan al hombre
3. Evaluación:

 Actividades programadas por la docente.

 Cuidado con sus útiles.
 Orden en el desarrollo de las actividades.
 Afianzamiento de las temáticas con ayuda de los padres de familia.
 Desarrollo oportuno de las actividades.
 Refuerzo realizado en casa.
 Tener los elementos necesarios para la ejecución de las guías.
 Comportamiento y actitudes adecuadas con la persona que acompañe el desarrollo de las guías.

4. Referencias:

 https://unrinconencasa.wordpress.com/category/lectoescritura/
 http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=11286&id_seccion=3584&id_portal=54
 http://www.buenosenlaces.com/cuentos_infantiles.htm
 http://www.escuelaenlanube.com/seleccin-de-cuentos-cortos/cuento2/
 Pinterest: Imágenes.
 Competencias iniciales B Jardín, Editorial MIGEMA, Jhon Ferney Segura
 Preescolar 1, Editorial Santillana, Clara Inés Rangel García
 Construyamos B, Matemáticas PARA la educación preescolar, Editorial Educar, Margarita Rojas
de Roa
 Pasitos alegres Jardín, Editorial Futuro, Maritza Chávez Muñoz
 Despertar Infantil B Integrado, Editorial REI, Yanira Astrid Guzmán Espejo
 Preescolar Dimensiones B, Actividades y proyectos pedagógicos, Editorial Futuro, María Ines
Alarcón