Centro Educativo Limonal Arriba

Nivel Inicial (Preprimario)

Año Escolar 2018-2019

Planificación por
Situación de
Aprendizaje
Cuidado del Medio
Ambiente

Profesora

Milagros Perdomo
 CENTRO EDUCATIVO LIMONAL ARRIBA
Nivel Inicial Prof. Milagros Perdomo
Preprimario Jornada Escolar Extendida
Año Escolar 2018-2019

Planificación por Situación de Aprendizaje

Duración del Proyecto: 2 semanas

Fecha de Inicio: 25 de febrero Fecha de Cierre: 08 de marzo
Conmemoraciones: 25 febrero –Natalicio de Mella y día de la Bandera, 27
febrero – Día de la Independencia Nacional, 03 marzo – Día Mundial de la
Naturaleza, 08 marzo – Día Internacional de la Mujer, 09 marzo – Natalicio de
Sánchez
Valores del Mes: Febrero: Fortaleza y Creatividad. Marzo: Democracia e
Integridad. MES DEL TEATRO
Situación de Aprendizaje
A raíz del proyecto que se trabajó con los niños sobre las plantas y los animales,
la educadora ha observado el interés mostrado por ellos y la naturaleza, por lo
cual ha decidido elaborar una situación de aprendizaje la cual partirá de las
preguntas generadoras ¿Qué le pasa a las plantas cuando no son cuidadas
adecuadamente? ¿Qué le ocurre a las plantas y animales cuando no
cuidamos el ambiente? A través de actividades lúdicas como juegos,
dinámicas, dramatizaciones, canciones, poesías, cuentos y otras actividades se
les dará respuesta a estas preguntas.
Estrategias: Entre las estrategias a utilizar tenemos el juego de exploración
activa, socialización centrada en actividades grupales, el juego,
dramatizaciones, de inserción en el entorno, de indagación dialógica y
cuestionamiento, así como la recuperación de saberes previos.
Recursos: lápices y crayones de colores, lápices de carbón, hojas blancas, el
medio ambiente circundante, cuadernos, pintura, pegamento, humanos.
Evaluación: La evaluación será continua y progresiva durante todo el proceso
de enseñanza aprendizaje a través de la observación, la revisión de
producciones, rúbricas, pautas de observación, y mediante la
heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.
 Competencias Fundamentales
 Comunicativa  Resolución de Problemas  Desarrollo Lógico, Creativo y Crítico
 Científica y Tecnológica  Ambiental y de la Salud
Contenidos
Competencias
Conceptos Procedimientos Actitudes y Indicadores
Específicas
valores
Exploran su entorno Protección. Exploración del entorno Iniciativa al Hacen predicciones
natural y social Estimación. natural. interactuar con su realistas sobre los
formulando medio o entorno. eventos y fenómenos
preguntas y Adaptación de utensilios naturales.
planteando y artefactos para Proponer y realizar
hipótesis, buscando responder a una experimentos sencillos
respuestas para necesidad e interés. al comprender su
comprenderlo y
entorno y verificar sus
contribuir a su Búsqueda de respuestas hipótesis.
protección. a través de experiencias
directas y concretas Hacen propuestas y
para verificar y llegar a realizan acciones
conclusiones. para contribuir a la
protección de su
entorno natural.
Explica y usa utensilios
y artefactos de su
entorno al realizar
experimentos y
facilitar tareas
cotidianas.
 Contenidos
Competencias
Conceptos Procedimientos Actitudes y Indicadores
Específicas
valores
Se reconocen como Cuidado de los Cuidado de su medio Valoración del Cooperan y toman
seres vivos, exploran seres vivos. ambiente. cuidado del iniciativa en el
la diversidad de los medio ambiente. cuidado de sí mismos,
seres vivos de su del ambiente, las
entorno y plantas y los animales.
comprenden la
importancia de su Participan y proponen
cuidado. acciones para el
cuidado de sí mismo y
del ambiente.

Cooperan y toman
iniciativa en el
cuidado de sí mismos,
Se reconocen como Seres vivos. Exploración de la flora y Valoración del del ambiente, las
seres vivos, exploran la fauna de su entorno. cuidado del plantas y los animales.
la diversidad de los Cuidado de los medio ambiente.
seres vivos de su seres vivos. Cuidado de su medio Participan y proponen
entorno y ambiente. acciones para el
comprenden la cuidado de sí mismo y
importancia de su del ambiente.
cuidado.
 Contenidos
Competencias
Conceptos Procedimientos Actitudes y Indicadores
Específicas
valores
Conocen, exploran Alimentos. Identificación y Valoración de Aceptan y muestran
y se relacionan clasificación de hábitos para la interés por diferentes
consigo mismo y los Medidas de diferentes tipos de alimentación. alimentos y conversan
demás personas, prevención ante alimentos. sobre la importancia
aplicando algunos situaciones de de los mismos.
hábitos para el riesgo. Ejercitación de hábitos
cuidado y la higiene alimenticios adecuados. Identifican y nombran
corporal, la peligros de su entorno
prevención de Identificación de inmediato que
riesgos, así como señales de alerta en pueden constituirse
normas de sustancias tóxicas y en un riesgo para su
seguridad. venenosas. vida y la de otras
personas.
Identificación de
medidas para prevenir Explican algunos de
accidentes y situaciones los peligros que
de peligro. pueden tener las
personas expuestas a
situaciones de riesgos.
Establecen Relaciones, Recreación de Seguridad al Establecen relaciones
relaciones sencillas argumento, procedimientos explicar sus más complejas al
en sus argumentos, procedimientos. utilizados. argumentos. argumentar y explicar
recreando y pasos y acciones
explicando los Explicación de ante situaciones
procedimientos procedimientos. cotidianas.
utilizados.
 Contenidos
Competencias
Conceptos Procedimientos Actitudes y Indicadores
Específicas
valores
Conocen, exploran Alimentos. Identificación y Valoración de Aceptan y muestran
y se relacionan clasificación de hábitos para la interés por diferentes
consigo mismo y los Medidas de diferentes tipos de alimentación. alimentos y conversan
demás personas, prevención ante alimentos. sobre la importancia
aplicando algunos situaciones de de los mismos.
hábitos para el riesgo. Ejercitación de hábitos Explican algunos de
cuidado y la higiene alimenticios adecuados. los peligros que
corporal, la pueden tener las
prevención de Identificación de personas expuestas a
riesgos, así como señales de alerta en situaciones de riesgos.
normas de sustancias tóxicas y Identifican y nombran
seguridad. venenosas. peligros de su entorno
inmediato que
Identificación de pueden constituirse
medidas para prevenir en un riesgo para su
accidentes y situaciones vida y la de otras
de peligro. personas.