GIMNASIO VIRTUAL SAN FRANCISCO JAVIER

” Valores y tecnología para la formación integral del ser humano”

ASIGNATURA: biología

GRADO: octavo UNIDAD: cuatro

TEMA: átomos y moléculas

ESTUDIANTE: Julian Sánchez

CORREO: jusanchez201@gmail.com

FECHA: hoy
 Ejes temáticos
Indicadores de desempeño
• Átomos y moléculas
• Diferencia relaciones beneficiosas, neutras y
• Fluidos
perjudiciales entre dos comunidades.
• Estructura atómica
• Reconoce la importancia de la conservación de las
• Modelos atómicos
especies para mantener el equilibrio de las
• Distribución electrónica
relaciones que guardan los organismos entre sí.
• Números cuánticos
• Establece vínculos entre cadenas tróficas y las
• Tabla periódica
relaciones interespecíficas e intraespecíficas
• Composición porcentual
que guardan los organismos en un ecosistema.

1. Completa el siguiente cuadro, investigando los diferentes modelos atómicos para cada
filósofo o científico y haga su gráfico.
Filósofo/Científi
co
Descripción Gráfico

Leucipo y Átomos indivisibles y eternos en constante

Demócrito movimiento que conforman la materia.

Átomos como esferas sólidas e indivisibles con

John Dalton diferentes pesos atómicos para diferentes
elementos.

Átomos como una esfera positiva con electrones

Thomson incrustados, conocido como el modelo del "budín
de pasas".

Átomos con un núcleo central positivo y electrones

Rutherford
girando alrededor en órbitas circulares.

Modelo atómico de Rutherford mejorado con órbitas

Niels Bohr
electrónicas definidas y saltos cuánticos de energía.

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 Modelo atómico de Bohr con órbitas elípticas y
Sommerfeld números cuánticos adicionales para describir la
estructura del átomo.

Modelo atómico basado en la mecánica cuántica,

Schrodinger donde los electrones son ondas de probabilidad en
lugar de partículas definidas.

Descubrió la existencia del neutrón, partícula neutra

Chadwick
en el núcleo atómico.

2. Dibuja el átomo y sus partí culas y explique cada una.

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3. Establezce la diferencia entre los niveles, subniveles y orbitales en los átomos.

4. ¿Cuál es el número máximo de niveles de energía que pueden encontrarse en un

átomo?

5. ¿Cuántos subniveles hay en cada uno de los niveles?

6. ¿Qué es la configuración electrónica y para qué sirve?

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7. Con ayuda del diagrama de Moeller realiza la configuración electrónica para los
siguientes elementos.

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 8. Completa el siguiente cuadro sobre los números cuánticos.
N. Cuántico Símbolo Valores posibles Información
Principal

Indica la distancia promedio del

n 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ... electrón al núcleo y el nivel de
energía.

Secundario

Indica la forma del orbital, también

l 0, 1, 2, 3, ..., (n-1)
conocido como subnivel.

Magnético

Indica la orientación espacial del

m -l, (-l+1), ..., 0, ..., (l-1), l
orbital en el espacio.

Spin

Indica el sentido de rotación del

s +1/2, -1/2 electrón en torno a su propio eje,
también conocido como espín.

9. Ubica las palabras clave correctamente en los espacios en blanco en el siguiente texto.
Palabras clave: concepto, tabla, libres, químicos, elementos, ciencia, ley.
Actualmente se conocen 118 elementos y todos ellos están perfectamente colocados en la tabla
periódica según sus características. Sin embargo a mediados del siglo XIX solo se conocían 63
Elementos y, de hecho, los Químicos no se ponían de acuerdo sobre cómo nombrarlos y
ordenarlos. Por ello en 1860 se organizó el primer Congreso Internacional de Químicos en la ciudad
alemana de Karlsruhe. Esta reunión fue crucial en la historia de la ciencia , pues allí se gestó la
manera en la que actualmente organizamos los elementos químicos, pero no fue nada sencillo llegar
a un acuerdo.
El primer paso fue establecer el concepto de peso atómico-masa atómica de un elemento, que fue
establecido por el químico italiano Stanislao Cannizzaro. En este concepto se inspirarían tres
jóvenes participantes en el congreso, William Odling, Julius Lothar Meyer y Dimitri Ivánovich
Mendeléiev, para crear las primeras tablas. De todas estas distintas tablas que organizaban los
elementos, la de Mendeléiev fue la más rompedora, pues hacía predicciones y dejaba huecos

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 Libres para elementos que se descubrirían más tarde, como el galio (1875), el germanio (1887) oel
tecnecio (1937).
A pesar de que está internacionalmente aceptado a Dimitri Mendeléiev como creador de la tabla
periódica, para algunos autores, la versión definitiva de la tabla fue posible gracias a la
Ley periódica que presentó el británico Henry Moseley a comienzos del siglo XX.
10. Define los siguientes conceptos sobre la tabla periódica.

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11. Dibuja un esquema de la tabla periódica e indica en él: ¿Qué zona ocupan los metales?
¿Qué zona ocupan los no metales?

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12. Diferencia cada uno de los grupos de la tabla periódica indicando cuáles son sus
características principales.

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 13. Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas.
Historia del mol.
Comúnmente nos referimos al número de objetos en un mol, o sea, el número 6.02 x 1023, como
el número de Avogadro. Amadeo Avogadro fue un profesor de física italiano que propuso en 1811
que los mismos volúmenes de gases diferentes a la misma temperatura, contienen un número
igual de moléculas.
Alrededor de 50 años después, un científico italiano llamado Stanislao Cannizzaro usó la hipótesis
de Avogadro para desarrollar un grupo de pesos atómicos para los elementos conocidos,
comparando las masas de igual volumen de gas. Sobre la base de este trabajo, un profesor de
secundaria austríaco, llamado Josef Loschmidt, calculó el tamaño de una molécula en cierto
volumen de aire, en 1865, y con eso desarrolló un estimado para el número de moléculas en un
volumen dado de aire. A pesar de que estas antiguas estimaciones habían sido definidas desde
entonces, ellas indujeron al concepto del mol -a saber, la teoría de que en una masa definida de
un elemento (su peso atómico), hay un número preciso de átomos- el número de Avogadro.
Masa molar: Una muestra de cualquier elemento con una masa igual al peso atómico de ese
elemento (en gramos) contiene precisamente una mol de átomos (6.02 x 1023 átomos). Por
ejemplo, el helio tiene un peso atómico de 4.00. Por consiguiente, 4.00 gramos de helio contienen
una mol de átomos de helio.

I. ¿Por qué surgió la necesidad de utilizar el mol?

II. ¿Cuáles fueron las aportaciones de Amadeo Avogadro para desarrollar el concepto de mol?

III. Relaciona las siguientes columnas:

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 a. Es la suma de las masa atómicas de los (E) Helio
elementos que forman la molécula o
compuesto

b. Usó la hipótesis de Avogradro para (C) Josef Loschmidt

desarrollar un grupo de pesos atómicos
para los elementos conocidos,
comparando las masas de igual volumen
de gas
c. Desarrolló un estimado para el número (D) Stanislao Cannizzaro; Amadeo Avogadro,
de moléculas en un volumen dado de Josef Loschmidt
aire.

d. Indujeron al concepto del mol. (B) Stanislao Cannizzaro

e. Elemento que pesa cuatro veces más (A )Masa molar

que el Hidrógeno.

14. Resuelve los siguientes problemas sobre composición porcentual. Incluye un proceso
claro y ordenado.

I. Calcula la composición porcentual de:

a. C3H7Cl
b. PO4
c. CH4ON2
d. CuSO4
e. H2O
f. CO
g. FeCl3
h. KClO3

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II. ¿Cuál es la fórmula empírica de un compuesto orgánico cuya composición porcentual es:?
a. 85.6% C, 14.4% H

b. 29.8% C, 6.3% H, 44.0% CI, 19.9%Cl

c. 70.8% C, 6.2%H, 4.1% N, 18,9%O

d. 32.3% Na, 22.5% S, 45.1%O

e. 40.49% Zn, 19.8%S, 39.6%O

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 15. Responde las siguientes preguntas.
1. ¿A qué tipo de sustancias llamamos fluidos?

2. Explique a qué se refiere la viscosidad de un fluido.

3. Una de las propiedades de los fluidos es su densidad. ¿Qué nos indica? ¿Cómo se mide la
densidad de los fluidos?

4. ¿Qué es presión? ¿En qué unidades podemos medirla?

5. Define presión hidrostática, ¿cómo la medimos? Dé ejemplos.

6. Qué es presión atmosférica? ¿Cómo varía?

7. Qué establece el principio de Arquímedes? ¿Cuáles son las aplicaciones prácticas de este
principio?

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8. Explica el Principio de Pascal y cuáles son sus aplicaciones.

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