CONTENIDOS APRENDIZAJES

Identifica y describe el modelo atómico actual simplificado: núcleo, nube

atómica y Tabla electrónica, Z y A.
Diferencia entre cationes y aniones, en átomos que son iones.
Reconoce los isotopos de diferentes elementos químicos.
Estructura

periódica

Describe las principales características de la Tabla Periódica.

Utiliza la tabla periódica para extraer datos sobre los elementos.
Reconoce la utilidad de algunos radioisótopos.
Identifica de las emisiones radiactivas alfa, beta y gamma.
Radiactividad

Reconoce el uso de la Radioactividad con distintas finalidades.

Diferencia entre fisión y fusión nuclear.
Determina los errores que provocaron la explosión de Chernobyl.
Determina las características del modelo mecánico cuántico y la distribución
de los electrones en niveles y subniveles de energía.
Representa correctamente configuraciones electrónicas sencillas de
Uniones químicas

especies químicas.
Representa correctamente la notación de Lewis para cada elemento.
Determina la diferencia de electronegatividad de las moléculas.
Caracteriza los distintos tipos de uniones químicas: iónicas, covalente (polar
y no polar) y metálica.
Representa compuestos simples a partir de su fórmula química, desarrollada
y de Lewis.
Representa cambios químicos y la Ley de conservación de la masa, a partir
de ecuaciones químicas.
Reconoce de los factores que influyen en la velocidad de una reacción.
Reconoce componentes de reacciones químicas de combustión.
Reconoce el carácter exotérmico de una reacción química de oxidación.
Reacciones
químicas

Identifica de sustancias acidas, básicas y neutras a través de indicadores.

Conceptualiza pH, identifica el resultado del uso de distintos indicadores.
Realiza neutralizaciones.
Practica de Elaboración de conclusiones a partir de la observación realizada o de la
laboratorio información disponible sobre los cambios químicos.
Uso adecuado de material de laboratorio.
Respeta las normas de seguridad e higiene del laboratorio

PERIODO Y ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO

Modelo Atómico – Notación Atómica
El modelo atómico de Bohr es una representación del átomo propuesta por el físico danés
Neils Bohr (1885-1962). El modelo establece que el electrón se desplaza en órbitas a una
distancia fija alrededor del núcleo atómico, describiendo un movimiento circular uniforme. Las
órbitas —o niveles de energía, como él los llamó— son de energía diferente. Determino siete
orbitas o niveles de energías en total.
Cada vez que el electrón cambia de órbita, emite o absorbe energía en cantidades fijas
llamadas “quanta”. Bohr explicó el espectro de luz emitida (o absorbida) por el átomo de
hidrógeno. Cuando un electrón se mueve de una órbita a otra hacia el núcleo se da una
pérdida de energía y se emite luz, con longitud de onda y energía características.

Bohr numeró los niveles de energía del electrón, considerando que mientras más cerca el
electrón esté del núcleo, su estado de energía es menor. De este modo, mientras más alejado
esté el electrón del núcleo, el número del nivel de energía será mayor y, por tanto, el estado
de energía será mayor.

Se apoya en otros modelos y teorías de la época

El modelo de Bohr fue el primero en incorporar la teoría cuántica se apoyó en el modelo

atómico de Rutherford y en ideas tomadas del efecto fotoeléctrico de Albert Einstein. De
hecho, Einstein y Bohr eran amigos.

Número de electrones en cada orbita o nivel de energía

Los electrones que caben en cada orbita o nivel de energía se calculan con 2n2

Los elementos químicos que forman parte de la tabla periódica y que se encuentran en la
misma columna tienen los mismos electrones en la última capa. El número de electrones en las
primeras cuatro capas sería 2, 8, 18 y 32.

Notación Atómica
Un átomo está compuesto por un núcleo relativamente pesado, alrededor del cual se mueven
los electrones.
El núcleo está compuesto por protones y neutrones. El número Atómico “Z” indica la cantidad
de protones, que coincide con el número de electrones en un átomo neutro. La masa de un
protón o de un neutrón es aproximadamente 1850 veces la de un electrón. En consecuencia, la
masa de un átomo es prácticamente igual a la del núcleo. El Numero Másico “A” es igual a la
suma de la cantidad de los protones y neutrones presentes en el núcleo del átomo.

Sin embargo, los electrones de un átomo son los responsables de la mayoría de las
propiedades atómicas que se reflejan en las propiedades macroscópicas de la materia.

Actividad:
1) De acuerdo a lo registros tomados en tu carpeta, en las clases desarrolladas, completa
el siguiente cuadro:
Partículas del átomo Concepto
Núcleo
Protones
Electrones
Neutrones
Nivel de energía u
orbita

2) Escribe el número de protones, electrones y neutrones correspondientes.

Elemento Número Número Electrones Protones Neutrones
Químico Atómico Másico (e⁻) (p⁺) (n⁰)
(Z) (A)
Calcio (Ca) 20 40
Sodio (Na) 11 23
Aluminio (Al) 13 27
Cloro (Cl) 17 35

3) De acuerdo al modelo atómico de Bohr, dibuja la estructura de los átomos anteriores.

 TABLA PERIÓDICA
Historia del ordenamiento periódico de los elementos

En la Antigüedad solo se conocían algunos pocos elementos, como el oro y el mercurio. A

medida que se fueron descubriendo nuevos elementos, los científicos se plantearon la
necesidad de ordenarlos. A principios de siglo XIX John Dalton intentó realizar una tabla d
elementos. También lo hicieron Johann Döbereiner en 1817 y John Newlands en 1864.
Finalmente, en 1869, Dmitri Ivánovivh Mendeleiev publicó una tabla periódica de elementos
que, con algunas modificaciones, es la utilizamos en la actualidad. En ella aparecían ordenados
los 63 elementos conocidos hasta el momento. Esta tabla responde a la ley periódica
enunciada un año antes, según la cual las propiedades de los elementos varían
periódicamente, a intervalos regulares, de acuerdo con sus pesos atómicos, que daban la idea
de tamaño y el peso de los átomos. Luego de ordenar los elementos por su peso atómico en
líneas horizontales, Mendeleiev observó un patrón, de modo que podía construir columnas en
las cuales los elementos mostraban propiedades físicas y químicas semejantes. Esto quiere
decir que en cada fila las propiedades de sus integrantes van variando de izquierda a derecha
en forma equivalente. Por ejemplo, un período o fila comienza siempre con un sólido muy
reactivo a la izquierda y termina con un gas no reactivo a la derecha. En cada columna los
elementos tienen propiedades similares.
Mendeleiev dejo espacios vacíos en la tabla para ubicar los elementos aún desconocidos.
También puedo predecir que propiedades físicas y químicas tendrían. Cuando los fueron
encontrando, encajaban perfectamente en los “huecos” que él había dejado.

Organización de la Tabla Periódica actual

La tabla periódica (TP) está formada por 118 elementos, siendo los últimos artificiales (a partir
del uranio Z = 92). Los elementos están ordenados en orden creciente según su número
atómico Z, ya que el número de protones en el núcleo es lo que caracteriza a los átomos de un
mismo elemento.

La TP se organiza en 7 filas o períodos y 18 columnas, grupos o familias (8 largos y 10 cortos).

Se numeran del 1 al 18, aunque antes se los indicaba con números romanos y letras
(nomenclatura tradicional). Los elementos de un mismo grupo tienen igual cantidad de
electrones en el último nivel de energía, lo que determina que tengan propiedades muy
similares.

Los elementos de una misma fila tienen el mismo número de niveles de energía y sus
propiedades varían periódicamente al avanzar en la fila. Por ejemplo, los elementos del
período 2 (Li, Be, B, C, N, O, F, Ne) tienen el mismo nivel energético.
Los elementos de una misma familia tienen el mismo número de electrones de valencia, lo
que produce propiedades químicas similares. Ej: alcalinos (grupo 1), alcalinotérreos (grupo 2),
halógenos (grupo 17), gases nobles (grupo 18). Por ejemplo, los elementos del grupo 1 (Li, Na,
K, Rb, Cs, Fr) tienen las mismas propiedades químicas porque todos tienen un único electrón
en su última capa.

Como vimos, existen 92 elementos naturales y 26 más – llamados transuránicos por estar
después del uranio- que se sintetizan en el laboratorio, ya que muchos de ellos no existen en
forma natural o se encuentran en mínimas cantidades en la corteza terrestre.
Si analizas la tabla con cuidado, vas a encontrar en ella mucha información sobre cada
elemento. Según el diseño de la tabla, además de los símbolos de cada elemento, su nombre y
su número atómico, algunas informan acerca del estado de agregación, el carácter metálico o
no metálico y otras clasificaciones.

CLASSIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS: METALES Y NO METALES

Ya Lavoiseir había dividido los elementos en tres grandes grupos: metales, no metales y
metaloides, que se distinguen por sus propiedades. Aunque hoy existen muchas otras formas
de ordenar los elementos, esta diferenciación se encuentra generalmente marcada en la tabla
periódica mediante los colores de fondo de las celdas.
Metales y no metales se diferencian por sus propiedades físicas y químicas, por ejemplo, por
su apariencia, su estado de agregación a temperatura ambiente, su capacidad para conducir el
calor y la electricidad. Y también por su electronegatividad, o sea la capacidad que tiene un
átomo de atraer electrones. A menor electronegatividad mayor es el carácter metálico del
elemento, ya que los metales tienden a perder electrones y formar cationes. En la tabla
periódica la electronegatividad de los elementos va aumentando de izquierda a derecha y de
abajo hacia arriba, por lo que conociendo su ubicación en la tabla periódica podemos sacar
conclusiones acerca del carácter metálico de un elemento.

METALES NO METALES
Tiene brillo metálico Carecen de brillo, son opacos.

Hay sólidos como el azufre, líquidos como el

Todos son sólidos a temperatura ambiente
(20 °C), menos el mercurio.
Tienen puntos de fusíon relativamente altos.
Son buenos conductores del calor y de la
electricidad.
bromo y gaseosos como el nitrógeno.
Tienen puntos de fusión y ebullición
relativamente bajos.
Son malos conductores del calor y la
electricidad.

Son dúctiles y maleables Son quebradizos

Forman cationes Forman aniones

  Los metaloides están situados entre los metales y los no metales. Sus propiedades
son:

Son sólidos a temperatura ambiente.

Forman iones positivos con dificultad.

 El hidrógeno es un elemento especial porque sólo tiene un protón y un electrón. No

tiene una posición definida en la tabla periódica porque no tiene las propiedades de
ningún grupo. Puede formar iones positivos (H+) y negativos (H-).
 Los gases nobles se encuentran en la columna 18. Son inertes porque no reaccionan
con ningún elemento y no forman iones. Son He, Ne, Ar, Kr, Xe y Rn.
 Los lantánidos (tierras raras) y actínidos se sitúan debajo del resto de elementos para
dar una TP más compacta y menos ancha que si se colocarán en su ubicación correcta
a continuación del lantano (Z = 57) y actinio (Z = 89).

¿Qué información nos brinda, básicamente, cada celda en la Tabla Periódica?

*la distribución de electrones en niveles, será un tema que abordaremos más adelante.

ACTIVIDAD N°1
1) ¿Qué criterio de ordenamiento se utiliza en la TP actual?
2) En hoja cuadriculada dibuja una tabla periódica muda y complétala de la siguiente
manera:
• Indica y numera los 7 periodos (recuerda, filas horizontales)
• Indica y numera los 18 grupos (columnas verticales), indicando correctamente
los elementos de los Bloques A y B
• Pinta con diferentes colores, identifica los elementos químicos según sean:
Metales, No metales, Gases Nobles, Lantánidos o Actínidos.
• Pinta de diferentes colores los grupos o familias representativas.

Utilicen la imagen de la siguiente Tabla Periódica para realizar las distintas actividades
3) ubica el azufre en la tabla periódica e indica:

• 3 elementos que pertenezcan a la misma familia que el azufre.

• 3 elementos que pertenezcan al mismo período que el azufre.

4) Sugiere 3 elementos metálicos. ¿Dónde se sitúan en la TP? ¿Cuáles son sus propiedades?

5) Sugiere 3 elementos no metálicos. ¿Dónde se sitúan en la TP? ¿Cuáles son sus propiedades?

6) Sugiere 2 elementos semimetálicos. ¿Dónde se sitúan en la TP? ¿Cuáles son sus

propiedades?

7) ¿Cuál es la posición más adecuada para el hidrógeno en la TP? Fundamenta tu respuesta.

8) En la siguiente sopa de letras encuentra los elementos químicos mas más comunes,
recuerda que pueden estar escritos en cualquier dirección indica además delante de
cada nombre del elemento su símbolo, grupo y periodo.

Ejemplo: PLATA símbolo (Ag) grupo G: 11, periodo P: 5

Elemento Simb. G P Elemento Simb. G P Elemento Simb. G P
Plata Ag 11 5 Aluminio Uranio
Magnesio Fosforo Cobre
Sodio Potasio Cromo
Platino Azufre Litio
Hierro Oxigeno Silicio
Calcio Carbono zinc
Mercurio Hidrogeno Titanio
Calcio Oro Níquel
Mercurio Bromo Yodo
Cloro Nitrógeno Estaño
Plomo Potasio

ACTIVIDAD N°2

1) Lee el siguiente texto relacionado con Radiactividad y responde las consignas

a) Subraya en el texto el experimento que realizo Antoine Henri Becquerel y luego explica
cuáles fueron sus conclusiones.
b) ¿qué aportes importantes realizo Marie Curie respecto a la radiactividad?
c) ¿Cómo fueron nombradas las radiaciones nombradas por Rutherford?
 2) Profundicen sobre la vida y estudios de Marie Curie y respondan:

a) ¿Cuál/es de los elementos que están presente en la Tabla periódica fueron

descubiertos por la científica?
b) ¿Cuál de los elementos químicos se nombró en honor a sus estudios aportados a la
química?
c) ¿Cuál de todos los estudios que se dedico fue el más importante?
d) ¿Cómo descubrió la Radiactividad? ¿Qué avances tecnológicos se lograron a partir de
ellos?
e) ¿Por qué se le otorgó el premio Nobel?

3) De los elementos mencionados con anterioridad completa para cada uno la

siguiente ficha:

Símbolo Z
Químico
Masa atómica

NOMBRE
Foto y • Grupo y periodo.
aplicación • Clasificación en metal o
no metal, etc.
• Estado de agregación.

RADIOISOTOPOS

En átomos pesados es necesario un número cada vez mayor de neutrones (N > Z) para
mantener unido el núcleo atómico. Ahora bien, si la masa de un átomo es muy grande, el
número de neutrones puede variar. Este fenómeno genera diferentes isótopos, es decir,
átomos del mismo elemento que poseen igual cantidad de protones (Z) y distinta cantidad de
neutrones (N) y, por lo tanto, diferente número másico (A) y, como consecuencia, distinta
masa atómica.

Los isótopos pueden ser estables en el tiempo o inestables. Estos últimos son radiactivos y
tienden a decaer, emitiendo diferentes tipos de radiaciones, como veremos más adelante. A
los isótopos radiactivos se los conoce como radioisótopos (o radionucleidos).

Cada radioisótopo tiene una semivida característica que no depende de la cantidad inicial de
ese radioisótopo, ni de factores como la presión, la temperatura o la composición química.

ACTIVIDAD N°3

1) Lean el siguiente texto y luego respondan:

 a) ¿En qué consiste una fusión nuclear? ¿Por qué es tan importante para la vida en la
tierra?
b) ¿Cómo están constituidas las estrellas similares al Sol?
c) Los isótopos del Hidrógeno son tres, determina la cantidad de neutrones que tiene
cada uno:

FISIÓN NUCLEAR FUSIÓN NUCLEAR

De un núcleo pesado se obtienen núcleos
más livianos.
Puede ser espontanea o artificial.
Genera residuos radiactivos que tardan
cientos de años en desaparecer.
Hay riesgos de fuga y contaminación.
Ejemplo Fukushima o Chernóbil.
Se transforma en energía el 1% de la
materia.
Núcleos livianos se funden para formar otro
más pesado.
Solo ocurre de manera espontánea.
No genera residuos radiactivos.
Es totalmente seguro, no hay riesgos de
explosiones o accidentes nucleares.
Se transforma en energía el 5% de la
materia.

1. Observa las siguientes reacciones representadas como modelos e indica cuál es una
reacción química y cuál, una reacción nuclear:
 a) Explica cómo te diste cuenta.
b) ¿Cuáles son las diferencias ente las reacciones químicas y las reacciones nucleares?
2. Las siguientes son respuestas que dieron un grupo de estudiantes en un trabajo
práctico que un profesor de Física y química les encargo. ¿Cuáles crees que fueron las
preguntas?
a) ............................................................................................................................................
Al fenómeno de decaimiento o conversión del núcleo de un elemento en otro se lo llama
transmutación natural.

b) ……………………………………………………………………………………………………………………………………
Las reacciones nucleares se producen mediante el choque de una partícula (neutrón) con un
núcleo o mediante el choque de dos núcleos. Los núcleos excitados evolucionan
positivamente, dividiéndose o emitiendo alguna partícula.

c) ………………………………………………………………………………………………………………………………………
La fisión nuclear es la ruptura en fragmentos más pequeños del núcleo atómico, generalmente
más pesado, por el impacto de neutrones u otros núcleos.

d) ………………………………………………………………………………………………………………………………………
La fusión nuclear consiste en la unión de dos núcleos de átomos ligeros para formar uno más
pesado.

3. Ordena cronológicamente (del 1 al 4) los siguientes sucesos relacionados con las

reacciones nucleares inducidas y luego responde
La mayoría de estos científicos recibieron el premio Nobel, ¿en qué año y por qué les fue
entregado?

ACTIVIDAD N°4

1) Mira el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=sohrkAumwUo y

responde:

a) ¿Qué opinión tenes al respecto sobre lo que le ocurrió a Lise Meitner (1878 –
1968)? ¿Con qué otro caso de científica lo podés relacionar?
b) ¿De qué se trataba el proyecto Manhattan? ¿Qué científicos estaban involucrados
en el proyecto?

ACTIVIDAD N°5

1) Lee el siguiente artículo “la física y las armas atómicas”, y responde:

a) Realiza una línea del tiempo de los sucesos que se mencionan e incluí allí también:
 El comienzo de la segunda guerra mundial y su finalización.
 El día que se arroja la bomba atómica en Hiroshima.
b) Investiga cuales fueron los daños que provocó la explosión de la Bomba.
c) Escribe un texto argumentado si estas a favor o en contra de que un científico
trabaje en desarrollos bélicos.
 MODELO MECÁNICO CUÁNTICO

Hacia comienzos de la década de 1920, los científicos ya sabían que el átomo tenía dos zonas:
un núcleo interno formado por protones y neutrones, y una zona externa con niveles que
presentaban subniveles de energía donde se hallaban los electrones. Por otra parte, conocían
dos tipos de fenómenos: aquellos referidos a las partículas y los relacionados con las ondas.
Las partículas se ubican en un lugar específico y se pueden mover de un lugar a otro. Además,
se pueden referir a ellas en posición y en velocidad. En cambio, las ondas se mueven de un
lugar a otro, pero no se pueden situar en ningún punto específico.

En 1924, Louis de Broglie (1892-1987), sobre la base de las ideas de Albert Einstein y Max
Planck, propuso que toda partícula (electrón) en movimiento estaba asociada a una onda. Por
su parte, el físico alemán Werner Heisenberg (1901- 1976) enunció el denominado “principio
de incertidumbre”, que postula que no se puede conocer simultáneamente con una precisión
absoluta y la cantidad de movimiento de un electrón.

Teniendo en cuenta lo estudiado hasta ahora, podemos decir que el Modelo mecánico
cuántico se construye a partir de los siguientes supuestos:

 Cómo los electrones son partículas en movimiento, llevan asociada a una onda, y su
comportamiento se describe mediante la llamada ecuación de onda, que es similar a la
que se emplea para el estudio de la luz.
 No es posible saber la posición y la velocidad que posee el electrón en el mismo
momento.
 La energía de los electrones está cuantizada.
Gracias a los aportes de Heisenberg, se desterró la idea de órbita y se empezó a hablar de
orbital, que definimos como una zona de mayor probabilidad de encontrar un electrón con
una cierta energía moviéndose alrededor del núcleo. Erwin Schrödinger (1887 -1961) también
construyó la formulación de la idea de orbital, empleando el uso de ecuaciones matemáticas.

El modelo atómico de Schrödinger fue desarrollado por Erwin Schrödinger en

1926. Esta propuesta se conoce como el modelo mecánico cuántico del
átomo y describe el comportamiento ondulatorio del electrón.

Para ello, el destacado físico austriaco se basó en la hipótesis de Broglie, que

afirmaba que cada partícula en movimiento está asociada a una onda y
puede comportarse como tal.

Schrödinger sugirió que el movimiento de los electrones en el átomo

correspondía a la dualidad onda-partícula, y por consiguiente los electrones podrían
movilizarse alrededor del núcleo como ondas estacionarias.

Schrödinger, que recibió el Premio Nobel en 1933 por sus contribuciones a la teoría atómica,
desarrolló la ecuación homónima para calcular la probabilidad de que un electrón se
encuentre en una posición específica.

El modelo mecánico cuántico queda resumido en las siguientes características:

 Los electrones no tienen trayectoria fija alrededor del núcleo, sino que lo envuelven
formando una nube electrónica difusa.
 Los electrones se ordenan en niveles y subniveles de energía. Cada nivel de energía
es la región de la nube electrónica donde se encuentran los electrones con valores
similares de energía.
 Aquellos electrones que están en los niveles más cercanos al núcleo tienen menos
energía que los más alejados de él.
  Los electrones no giran en órbitas circulares definidas, sino que se mueven en una
región de la nube electrónica llamada orbital. Un orbital puede ser ocupado, como
máximo, por dos electrones.
El siguiente cuadro muestra la cantidad de subniveles que hay en cada nivel de energía, el
número de orbitales que tiene cada subnivel y el número máximo de electrones de cada nivel
energético.

¿QUE ES LA CONFIGURACION ELECTRONICA?

La configuración electrónica es la manera en que los electrones están ordenados y distribuidos

en los distintos orbitales atómicos. Esta configuración viene dada por un modelo atómico
resultante de las teorías de Schrödinger y de Heisenberg.

Para realizar la configuración electrónica es necesario:

1.- Conocer el número de electrones que tiene un átomo, este número es igual al número de
protones, por lo que el número atómico “Z”, nos dice cuántos electrones tiene un átomo.

La configuración electrónica es importante porque determina las propiedades de combinación

química de los átomos y por tanto su posición en la tabla periódica.

2.- Identificar el tipo de subniveles que existen, estos pueden ser s, p, d y f, y de acuerdo con el
principio de exclusión de Pauli, cada orbital puede tener solo dos electrones. Además, en cada
nivel hay, un subnivel s, tres p, cinco d y siete f.

El orbital atómico es la región y espacio energético que se encuentra alrededor del átomo, y
en el cual hay mayor probabilidad de encontrar un electrón, el cual realiza movimientos
ondulatorios. Es la región del átomo donde hay mayor probabilidad de encontrar electrones
orbitando alrededor del núcleo del átomo, ya que estos ocupan orbitales que se encuentran en
diversos niveles de energía.

3.- Hacer la distribución de electrones en cada nivel y orbital, utilizando el diagrama de

Moeller, en orden diagonal, llamada Regla de Madelung, como se ve en la siguiente imagen.
El orden correcto para construir o escribir la configuración electrónica de un átomo, queda
definida de la siguiente manera:

1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p

Descripción de lo que nos muestra la imagen:

Nivel: se refiere al nivel d energía. Recordemos que un átomo tiene 7 niveles de energía.

Numero de electrones: es la cantidad de electrones presentes en ese subnivel de energía, que

se encuentran girando en los distintos orbitales atómicos.

Subnivel: los subniveles definen la cantidad de electrones que puede albergar en cada nivel,
estos pueden ser s, p, d y f

El subnivel s pueden “alojar” dos electrones s2

El subnivel p puede dar albergue hasta seis electrones p6

El subnivel d puede alojar hasta diez electrones d10

El subnivel f puede alojar hasta siete electrones f14

 Veamos un ejemplo de cómo se realizaría la configuración electrónica de un
átomo.
En este caso realizaremos la configuración electrónica de sodio (Na) Z ₌11, esto significa que
debemos distribuir 11 electrones en los distintos niveles y subniveles de energía, teniendo en
cuanta el orden que se fijó anteriormente:

1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p

Más ejemplos de la configuración electrónica de otros átomos

Oxígeno (O) Z₌8

El oxígeno tiene ocho electrones, siendo su configuración electrónica completa:

1s2 2s2 2p4

Potasio (K) Z₌19

El potasio tiene diecinueve electrones, siendo su configuración electrónica completa:

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1

Indio (I) Z₌49

El indio tiene cuarenta y nueve electrones, siendo su configuración electrónica completa:

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p1
 ACTIVIDAD N°6

1) El modelo mecánico cuántico del átomo tiene en cuenta tres principios o reglas que
permiten conocer cómo se distribuyen los electrones en los niveles, subniveles y orbitales.
Si se conoce el número atómico de un átomo. Investiga y enuncia cada una de ellas.
2) Realiza la configuración electrónica de los siguientes elementos químicos:
a) Azufre (S) Z=16
b) Calcio (Ca) Z=20
c) Flúor (F) Z= 9
d) Cromo (Cr) Z=24
e) Aluminio (Al) Z=13
f) Kriptón (Kr) Z=36
g) Germanio (ge) Z=32
h) Fosforo (P) Z=15
i) Plata (Ag) Z=47
j) Oro (Au) Z=79
k) Hierro (Fe) Z=26
l) Mercurio (Hg) Z=80
m) Helio (He) Z=2
n) Carbono (Ca) =6
o) Oxigeno (O)=8
p) Nitrógeno (N)=7
q) Cloro (Cl)=17
3) De las siguientes configuraciones electrónicas, indica la cantidad de electrones totales y el
nombre del elemento que corresponde (utilicen la tabla periódica)
a) 1s2 2s2 2p4
b)
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
4) Indica cuál de las siguientes características corresponde al modelo mecánico cuántico
a) Los electrones se ordenan en niveles y subniveles
b) Los electrones giran en orbitas definidas.
c) Varios quarks, en diferentes combinaciones, forman los neutrones y los protones.
d) Cada orbita admite un número máximo de electrones y está asociada con un
determinado nivel de energía y aumenta a medida que se aleja del núcleo.

ELECTRONES DE VALENCIA

Los electrones de valencia son los electrones que se encuentran en los niveles mayores de
energía del átomo (se encuentran más alejados del núcleo), siendo estos los responsables de
la interacción entre átomos de distintas especies o entre los átomos de una misma. Los
electrones en los niveles de energía externos son aquellos que serán utilizados en la formación
de compuestos y a los cuales se les denomina como electrones de valencia.
DIVISION DE LA TABLA PERIODICA EN BLOQUES

La Tabla periódica de los elementos se puede dividir en bloques de elementos según el orbital
que estén ocupando los electrones más externos (electrones de valencia). En el diagrama se
muestran los bloques en los que se divide la tabla periódica estándar. Los bloques se llaman
según la letra que hace referencia al último subnivel que ocupan los electrones de valencia
cada elemento: s, p, d y f:

Relación de la configuración electrónica de un elemento y su ubicación en la tabla periódica

Si observamos la tabla periódica en bloques notamos que:

 El número del periodo (filas) donde se ubica cada elemento corresponden al nivel de
energía que ocupan los electrones más externos.
 El número del grupo (columnas) que ocupa cada elemento dentro de la tabla
periódica, es igual a la cantidad de electrones de valencia.
 Cada casillero de la tabla periódica representa el aumento de un electrón para cada
elemento.
Veamos un ejemplo: El calcio tiene Z=20, por lo tanto, decimos que tiene 20 protones y 20
electrones, si realizamos la configuración electrónica quedaría representada así:

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2

Cada color representa la distribución de electrones por nivel de energía: n1= 2 e-; n2= 8e-; n3=
8 e.; n4= 2e-. Si vemos los electrones pintados de rojo, notamos que representan los
electrones de valencia: 4s2 (electrones en el último nivel). En este caso, el número “4”
representa el periodo y “2” el grupo donde se ubica dentro de la tabla periódica.

ACTIVIDAD N°7

1) De acuerdo a lo realizado en el punto 2 de la actividad anterior, realiza lo siguiente:

Determina a que grupo, periodo y bloque pertenece cada elemento químico.

Ubícalos en la tabla periódica muda.

 ESTRUCTURA DE LEWIS

La estructura de Lewis, también llamada diagrama de punto, modelo de Lewis o

representación de Lewis, se usa para saber la cantidad de electrones de valencia de un
elemento que interactúan con otros o entre su misma especie, formando enlaces ya sea
simples, dobles, o triples y estos se encuentran íntimamente en relación con los enlaces
químicos entre las moléculas y su geometría molecular, y la distancia que hay entre cada
enlace formado.

Los pasos para representar la estructura de Lewis son los siguientes:

• Escribir el símbolo químico del elemento

• Con un punto o una cruz, representa los electrones de valencia, ordenándolos
siguiendo los puntos cardinales alrededor del símbolo de química.

H He Al C N O Cl

HIDRÓGENO HELIO ALUMINIO CARBONO NITRÓGENO OXÍGENO CLORO

En nuestro ejemplo anterior, el calcio tenía 2 electrones de valencia, por lo tanto, la estructura
de Lewis es similar a la del helio:

Ca
Si observamos el grupo en cual se ubica cada elemento dentro de la tabla periódica, coincide
con los electrones de valencia que se representan en la estructura de Lewis, por lo que se
puede predecir que: “los electrones de valencia representados en la estructura de Lewis
corresponden al grupo al cual pertenecen”.

ACTIVIDAD N°8

1) A partir de los siguientes elementos Azufre (S) Z: 16; Silicio (Si) Z: 14; ; Germanio (Ge)
Z:32; Aluminio (Al) Z:13 Nitrógeno (N) Z:7 . Indica:
a) Configuración electrónica
b) Distribución electrónica
c) Electrones de valencia
d) Clasificarlo como metal o no metal.

2) Completa la siguiente tabla:

ELEMENTOS CONFIGURACIÓN DISTRIBUCIÓN DE ELECTRONES DE VALENCIA
ELECTRONICA ELECTRONES

Oxigeno (O) Z: 8
Cloro (Cl) Z: 17
Estroncio (Sr) Z:38
Calcio (Ca) Z: 20
potasio (K) Z: 19

3) A partir de la siguiente tabla periódica muda, completa:

 a) Enumera grupos y periodos
b) Determina los bloques s, p, d, f.
c) Divida en metales y no metales.
d) Ubica los elementos de los ejercicios anteriores.

4) Realiza la configuración electrónica de los elementos químicos desde Z=1 a Z=20 y

luego responde:
a) ¿Cuáles son los elementos que en su último nivel tienen la misma cantidad de
electrones?
b) ¿Cuáles son los elementos que completan en mismo número de niveles de
energía?
c) ¿Cuáles presentan sus subniveles “incompletos”? ¿Cuáles presentan subniveles
completos?
d) Relaciona las observaciones anteriores con la ubicación de esos elementos en la
tabla periódica, y establezca relaciones.
5) De las siguientes configuraciones electrónicas, determina el nombre del elemento y su
ubicación en la tabla periódica:
a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
b) 1s2 2s2 2p6 3s2
c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
d) 1s2 2s2 2p6 3s2 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
6) Realiza la estructura de Lewis para los siguientes elementos: Bromo, Azufre, Fósforo,
Potasio, Litio, Magnesio. ¿a qué grupo en la tabla periódica pertenecen?

PROPIEDADES PERIÓDICAS Y UNIONES QUÍMICAS

A principios del siglo XX, más precisamente En 1916, el químico alemán Walter Kossel (1888-
1956) y el químico estadounidense Gilbert Newton Lewis (1875-1946) dieron a conocer sus
ideas acerca de cómo se unen los elementos para formar la gran diversidad de sustancias que
existen en la naturaleza y por qué algunas sustancias están formadas por iones y otras
moléculas.

Estos científicos observaron que los átomos de los gases nobles, como el helio o el argón,
prácticamente no se combinan con otros átomos, sino que son muy estables. También
tuvieron en cuenta que estos elementos pertenecen al grupo 18 de la tabla periódica, Y que
sus átomos tienen 8 electrones en el nivel de energía más alto, a excepción de los del helio,
que tienen, en total, dos electrones en un único nivel de energía.

Es así que se propusieron las llamadas reglas del octeto, según la cual este tipo de distribución
electrónica es la que confiere estabilidad a los átomos. consideraron, entonces, que cuando se
establecen uniones entre átomos, estos adquieren una estructura electrónica estable, aquella
que corresponde a la de un gas noble.
UNIONES QUÍMICAS: LA ELECTRONEGATIVIDAD DE LOS ELEMENTOS

Las sustancias gaseosas, líquida y de baja temperatura de fusión (menos de 200°C) son,
generalmente, sustancias constituidas por moléculas. En las sustancias moleculares participan
elementos no metálicos, como en los casos del H2O, CO2, O2. En cambio, los compuestos
sólidos de altas temperaturas de fusión (más de 500°C) están formados por iones.

Estos compuestos iónicos, Cómo en el NaCl, CaO o CaF2, Tal como ya lo vieron, participan
elementos metálicos y no metálicos. Para explicar esta diferencia, haremos uso de la regla del
octeto, según la cual, en determinadas condiciones, perder o ganar electrones y lograr una
estructura electrónica más estable.

En función de la tendencia a tomar o ceder electrones, se definió una propiedad atómica que
es la electronegatividad. se trata de una medida de la tendencia a atraer electrones que
tienen los átomos cuando se unen con otros. El químico estadounidense Linus Carl Pauling
(1901-1994), a partir de datos experimentales, propuso, en 1930, una escala de
electronegatividades relativas. Esta escala toma valores entre 0 y 4 y resulta muy útil para
predecir la existencia de aniones y cationes.

La electronegatividad de los elementos metálicos es menor que 2 y el valor de la

electronegatividad de los elementos no metálicos es igual que 2 o mayor. En la tabla periódica,
la electronegatividad de los elementos aumenta en un grupo de abajo hacia arriba y en un
período de izquierda a derecha.
COMPUESTOS IÓNICOS

El átomo de sodio posee un electrón en su capa más externa y el cloro tienen siete, por lo tanto,
su estructura de Lewis sería:

Se puede decir que, si el átomo de sodio pierde su electrón del nivel más alto, y el cloro capta
un electrón, adquieren configuraciones electrónicas más estables. Se forma el catión sodio (por
la pérdida del electrón) y el anión cloruro (por la ganancia de un electrón). Por lo tanto, si el
átomo de sodio pierde un electrón y el cloro gana uno, se produce una unión iónica que se puede
representar por la fórmula de Lewis:
COMPUESTOS COVALENTES

Los compuestos covalentes pueden compartir uno, dos o tres pares de electrones, de tal manera
todos alcanzan ocho electrones en su capa más externa, en la siguiente tabla se muestran
algunos ejemplos:

H -O -H H2O

COMPUESTOS METÁLICOS

Características:

 Se da entre átomos
metálicos.
 Los cationes forman una
estructura cristalina y los
electrones ocupan los
intersticios que quedan libres
 en ellos sin estar fijados en ningún catión concreto (mar de electrones)
 Los electrones están, pues, bastante libres, pero estabilizan la estructura al tener carga
contraria a los cationes.

En resumen:

UNIONES IÓNICAS
UNIONES COVALENTE UNIONES
Polar No Polar METÁLICAS
Se produce entre Metales y No No metal y No metal y Entre metales.
metales No metal No metal
de de
elementos elementos
Distintos. iguales
Tipo de unión Transferencia de Comparten electrones Transferencia de
electrones electrones
Diferencia de Mucha Poca Casi nula Poca
electronegatividad

Solubilidad Soluble en Solubles en Solubles en Insolubles en toda

solventes polares solventes solventes clase de solventes
polares no polares

Estado de Sólidos Sólido, Líquido, Gaseoso Casi todos son

agregación sólidos.
Punto de ebullición Elevados Bajos Elevados
Punto de fusión Elevados Bajos Elevados
Conductividad Buen conductor Mal conductor Buen conductor en
eléctrica solo cuando están estado sólido o
disueltos o líquido.
fundidos.
Característica de los Duros y Blandos Dureza variable
cristales quebradizos

ACTIVIDAD N°9

1) Observa la tabla de valores de electronegatividades y responde:

a) ¿Cuál es elemento más electronegativo? ¿En qué grupo y periodo de la tabla
periódica se encuentra? ¿Es un metal o un no metal?
b) ¿Cómo es el valor de la electronegatividad del potasio con respecto al flúor?
(mayor/menor)
c) ¿Qué ocurre con la electronegatividad de los elementos al ir ascendiendo en un
grupo? (aumenta/disminuye)
d) ¿Aumenta o disminuye la electronegatividad de izquierda a derecha a lo largo del
periodo?
e) ¿En qué zona de la tabla periódica están los elementos más electronegativos? ¿A
qué tipo de elemento pertenecen (metales/no metales) ¿Qué tipo de ion
(catión/anión) forman?
 f)¿En qué zona de la tabla periódica están los elementos que forman cationes? ¿Qué
tipo de elementos son (metales/no metales)? ¿Sus valores de electronegatividades
son altos o bajos?
2) Ordena los siguientes elementos según su electronegatividad creciente:
a) Na; Cl; S; Al; Si
b) Pb; Ge; C; Si
c) Zn; Ni; Fe; V
d) Li; K; Cs; Fr;
e) Hg; Os; Au; Re
f) I; Cl; Br; F

3) De los siguientes compuestos, indique que tipo de unión química se trata y cuál es la
diferencia de electronegatividad: NaCl; FeO; O2; NO3; H2O; I2; CO2; Li2O; H2; HF
4) Completa el siguiente cuadro. Utiliza la tabla periódica si es necesario:

Elemento Nombre del ion carga

Magnesio (Mg)
Carbono ©
Hierro (Fe)
Oxigeno (O)
Cloro (Cl)
Potasio (K)
Calcio (Ca)
Flúor (F)

5) Piensa y luego responde:

a) ¿Quién va tener mayor electronegatividad un elemento del periodo 4 o del periodo
5, si ambos pertenecen al mismo grupo?
b) ¿Quién va tener mayor Radio atómico un elemento del grupo 2 o del grupo12, si
ambos pertenecen al mismo periodo?
c) ¿Quién va tener mayor electronegatividad un elemento del periodo 6 o del periodo
3, si ambos pertenecen al mismo grupo?
d) ¿Quién va tener mayor Radio atómico un elemento del grupo 1 o del grupo17, si
ambos pertenecen al mismo periodo?
6) En nitrógeno es el componente más abundante del aire. Sus moléculas son biatómicas.
Haciendo uso de la tabla periódica, resuelvan las consignas.
a) Escriban el símbolo del elemento nitrógeno y la formula molecular de la sustancia
nitrógeno.
b) ¿Cuál es el numero atómico del elemento nitrógeno y cuál es su ubicación en la tabla
periódica (grupo y período)?
c) Escriban la fórmula de Lewis y la formula desarrollada de la sustancia nitrógeno.
7) El cloruro de bario es una sustancia que se utiliza en la fabricación de fuegos artificiales,
para dar un color verde brillante.
a) ¿Es una molécula iónica o covalente? ¿Cómo se dieron cuenta?
b) ¿Cuál es su fórmula desarrollada y de Lewis?
8) En el patio de la escuela, clarita escucha el siguiente dialogo entre Flor y Agustín:
F: Hola, Agus, ¿Me podés ayudar con unas cosas de química?
A: Si, Flor. ¿Qué te pidieron?
F: Tengo que clasificar las moléculas en iónicas y covalentes. ¿Cómo me doy cuenta?
A: No es difícil, fíjate en las fórmulas o en los nombres de las sustancias, las binarias son iónicas.

Clarita no está desacuerdo con Agustín. ¿Por qué?

9) Nombren que tipo de enlace es cada uno de los indicados en los siguientes diagramas
de Lewis. Luego resuelvan las consignas.

a) ¿Qué ocurre con los electrones en cada caso?

b) ¿A qué se refiere la expresión “Formula desarrollada”? Ejemplifica.
c) Escriban la fórmula de cada compuesto.
10) Utilizando el cuadro de las uniones químicas, clasifiquen los compuestos A, B y C en:
iónicos, covalentes polares o covalentes no polares. Den un ejemplo de cada uno.
a) Un compuesto B es gaseoso a temperatura ambiente y no conduce la electricidad.
b) Un compuesto A sólido a temperatura ambiente, tiene alto punto de fusión, es
soluble en agua y fundido conduce la corriente eléctrica.
c) Un compuesto C es líquido a temperatura ambiente, no conduce la electricidad y se
disuelve en solvente polar.