Resumen Cuali Primer Parcial

Cuanti Cuali

● Relación lejana entre participante e investigador Abarca la profundidad

● Abarca la cantidad
● Experiencia Objetiva
● Se utilizan métodos deductivos
● Hacen investigación experimental
Límites
◆ Aislar causas y efectos.
◆ Operacionalizar las relaciones teóricas.
◆ Medir y cuantificar fenómenos.
◆ Crear diseños de investigación que permitan
generalizar.
◆ Resultados con poco grado de aplicabilidad.
◆ Prima más lo que se quiere encontrar que el
fenómeno como tal
Experiencia Subjetiva
Se utilizan métodos inductivos
No se hacen investigación experimental
Relación cercana entre participante e investigador
Enfoque en los participantes
No busca falsear ni comprobar hipótesis
Incluye en todo momento una poscinionalidad politica y
ideologica
Contexto

Fase Exploratoria:
Es por donde se debe comenzar, Marco teórico delimita el objeto de estudio, Coherencia epistemológica, Posicionalidad
Preguntas Exploratorias
1. La elección del tema
2. delimitación del problema
3. Objeto y objetivos
4. marco teórico conceptual
 5. elección de instrumentos
6. exploración del campo
Construcción del proyecto

○ Dimensión técnica → trata las reglas reconocidas para la construcción del proyecto (cómo definir y abordar el
objeto y cómo escoger los instrumentos más adecuados).
○ Dimensión ideológica → elecciones ideológicas del investigador (las elecciones se basan en posiciones
sociales y mentalidades del momento histórico concreto).
○ Dimensión científica → articula las dos anteriores.

● La investigación científica sobrepasa el sentido común a través del método científico → permite reconstruir la
realidad como objeto de conocimiento mediante un proceso de categorización que une de manera dialéctica lo
teórico y lo empírico.

Características de la investigación cualitativa

● donde está presente una dimensión de carácter ideológico y técnico

● Contextos particulares
● busca la subjetividad
● le interesan los significados individuales de cada ser humano
● Relaciones cercanos
● diseños flexibles
● le interesa describir, explicar y entender y no le interesa la verdad
● no le interesa la causalidad

Compromisos Epistemológicos

Cuanti Cuali

● predicción y control ● Rechazo de la idea de objetividad

 ● conocimiento verificable ● rechazo de la homogeneidad descriptiva
● genera verdades universales ● abandono de las hipótesis como guía investiga
● métodos estandarizados
● verificación de hipótesis
● medición de las propiedades
● trata de eliminar los efectos del investigador en el
experimento

Realismo Idealismo

● Prioridad del objeto ● Se pone por encima el sujeto

● lo material es lo que importa
● presupone la existencia del mundo
● Actitud receptiva del investigador
● Las cosas se conocen tal como son
● Actitud neutra espontánea y criticada en los órganos de
conocimiento
● se cuestiona sobre la existencia del mundo
● el objeto inmediato de conocimiento son las ideas
● actitud constructiva del investigador o sujeto
● yo construyo el conocimiento
● La inteligibilidad de lo real depende del sujeto
● el conocimiento de las cosas depende del investigador

Paradigma

Sistema básico de creencias basados en supuestos ontológicos o una visión del mundo que guía al investigador. Definen para los
investigadores que es lo que están haciendo y que cae por fuera y dentro de una investigación legítima

1. Ontológico: Que es lo real, cómo defines lo real y que puedo conocer de la realidad
2. Epistemológico: Como puedo conocer lo real, como es la relación entre quien conoce y es conocido
3. Axiológico: Cuales son los valores detrás de la investigación
4. Metodología: cuál es el proceso de investigación
 5. Retórica: Que tipo de lenguaje se emplea en la investigación

Positivismo Post-Positivis Teoría Crítica Constructivis Pragmatismo Participatori Construccion

mo mo o ismo social

Ontológico -realismo -se acerca a -Hay una -Cada No existe una Hay unas La realidad se
ingenuo la realidad realidad pero realidad es realidad por verdades construye
-lo real es lo pero está depende del diferente que se centra pero depende socialmente
que es abierta a contexto y de -Es clave lo en la utilidad del contexto -Se acuerda
-hay formas distintas la historia que el del fenómeno -construcción socialmente
de captar el posibilidades -realidad investigador es que para que son los
objeto tal cual -puede moldeada por aporta comunidad objetos
es cambiar con valores -La realidad tienen sentido -Yo me siento
-conocer la el contexto sociales,políti es subjetiva con el otro
totalidad del -el objeto no cos, y -mi Yo me para crear un
objeto se conoce en culturales o permite consenso
-realidad su totalidad o desigualdade conocer el -No hay
última a su s de poder objeto, osea compromiso
-hipótesis perfección -valores lo construyó con la
verificadas -hallazgos ligados a la -Gracias a lo realidad por
probablement sociedad que yo que hay
e reales percibo yo lo muchas
creo verdades
-No hay locales
realidad, por
eso la
creamos
nosotros
Epistemológi El objeto y el El objeto e El objeto e Relación Depende de MUY -Horizontal
co investigador investigador investigador punto medio la CERCANOS -cercana ya
son entidades ya no son están -Ni tan lejana investigación -necesitan que uno
diferentes → entidades vinculados Ni tan y lo que se generar un co-construye
el uno no diferentes, interactivame cercana busca, hay cambio el
influencia el pero se nte. -El distintos positivo en la conocimiento
otro. mantiene la -hallazgos investigador y niveles de comunidad con los
objetividad. mediados por el objeto cercanía entre -hay interés participantes
relación valores están participante e emancipatori
lejana, donde vinculados investigador o por parte
el interactivame para distintas de los
investigador nte de tal recolecciones investigadore
tiene la razón forma que los de datos s
“hallazgos” -participantes
son creados son agentes
al avanzar la de cambio
investigación. -son
co-investigad
ores y ayudan
a crear la
investigacion
-Horizontal

Axiológico No hay No hay -Espacio para Si hay depende de la Los valores los valores del
espacio para espacio para los valores espacio para postura que más claves los
los valores y los valores -Los valores valores y se tome son los de los investigadore
prejuicios. pero se del prejuicios ya -La utilidad es participantes sy
entiende que investigador que cada uno un valor y se deben coinvestigado
hay un influencian la tiene su enfocar en res son lo más
contexto investigación. propia ellos valiosos de la
realidad investigación
Metodológico -Cuantitativo Plantear y -Es necesario La Métodos Ir creando Dialéctico
-Plantear y falsear un diálogo metodología mixtos junto con los
verificar hipótesis entre el busca -Lo Que la participantes
hipótesis -experimental investigador y interpretacion investigación y que esas
-Experimental -manipulador lo sienta creaciones
y modificada investigado. pertinente generen un
manipuladora - es clave la para cambio
-Las teoría y de -Debe ser un encontrar lo -la pregunta
preguntas/hi esa no se diálogo que se busca surge con
pótesis se mueve dialéctico. -Énfasis en la ellos
sujetan a una pregunta
prueba -Reconstrucci -Libertad de
empírica para ón de elección de
su construccione técnicas de
verificación s previas. recolección y
tecnicas de
datos

Retórico Lenguaje Lenguaje co-construir no hay marco co-construir co construir

técnico técnico Busca teórico co-investigad
- Cuantitativo -Métodos Criticar -lenguaje ores
-Técnicas deductivos algún neutro y
psicométricas fenómeno simple

Tipos de preguntas

● Exploratoria
● Descriptiva
● Emancipatoria: Pregunta que busca generar un cambio en una comunidad después de la investigación
 ● Explicativa

Cuanti

Objetividad Busca recoger mediciones objetivas sobre una realidad sin

influencia de los sesgos de los investigadores

Validez Que tan cercanos están o no de realidad estudiada

Fiabilidad Grado en que un instrumento produce resultados consistentes

y coherentes. Es decir en que su aplicación repetida al mismo
sujeto u objeto produce resultados iguales.

Generalidad Muestra de una poblacion a una población en general

Criterios para juzgar procedimientos y sus productos-Cuali

Credibilidad-Autenticidad Se recolecta información que produce hallazgos que son

reconocidos por los informantes como una verdadera
aproximación sobre lo que ellos piensan y sienten
-Que el participante se sienta identificado con lo que el
investigador encuentra

Consistencia-Dependencia El grado en que diferentes investigadores que recolectan datos

similares en el campo y efectúen los mismos análisis o generen
resultados similares

Transferibilidad El investigador debe informar las características contextuales

del estudio en su totalidad
● Detalles en método
 ● Describir bien los participantes

Relevancia Evalúa el logro de los objetivos del proyecto y da cuenta si se

obtuvo un mejor conocimiento del fenómeno.
- Ayuda a verificar si hubo correspondencia entre la
justificación y los resultados.

Confirmabilidad Como las decisiones que tomo me afectan a mi como

investigador y a mis participantes

Adecuación teórica y Epistemológica Que haya congruencia con el paradigma y la teoría

Validez Da cuenta del grado de fidelidad con que se muestra el

fenómeno investigado y puede obtenerse a través de
diferentes métodos:
↳ Triangulación: Uso de diferentes técnicas de recolección de
datos. Tener muchas perspectivas de un mismo fenómeno
1. De datos: distintas fuentes de información
2. De investigadores: Perspectivas de los diferentes
investigadores
3. Metodológico: se utilizan varios métodos de recolección
de datos
4. Multimétodo: usar ambos cuanti y cuali
5. Teórica: Se utilizan diferentes teorías
↳ Contraste con otros investigadores
- Existe cuando hay un cuidado exhaustivo del proceso
metodológico.

Posición Política: La capacidad de hacernos responsables de lo que hacemos y posicionarnos en relación con los que estamos
estudiando y los posibles lectores
Consentimiento informado

1. Por qué se debe realizar este estudio

2. Objetivo General
3. Procedimientos, intervenciones y propósitos
4. Participación Voluntaria
5. Molestias o los riesgos informados
6. Beneficios que puedes obtener por participar
7. Como se manejan los datos: donde se almacenan
8. Anonimización de los datos
9. Información del estudio será confidencial
10. Obligación financiera
11. Tiempo que dura la investigación
12. Se puede retirar en cualquier momento
13. Si la salud del paciente se puede afectar

Características Éticas

● Consentimiento informado: Los participantes deben de estar de acuerdo con ser informantes y, a su vez, deben conocer
tanto sus derechos como sus responsabilidades.
● Manejo de Riesgos: Investigador debe cumplir con todas las responsabilidades y obligaciones con los informantes.
● - Se deben estimar los perjuicios que puede derivar la investigación.
● - Se deberá explicar a los informantes que los resultados de estudio no generarán ningún perjuicio.
● - Los hallazgos del estudio no deberán ser utilizados con fines distintos a los que inicialmente se han proyectado.
● La Confidencialidad: Seguridad y protección de las personas que participan en la investigación.
● - Incluye el anonimato en la identidad, y la privacidad de la información revelada.
● ↳ Utilizar pseudónimos.

CRÍTICAS INTERNAS (INTRAPARADIGMA)


SEPARACIÓN DE CONTEXTOS
EXCLUSIÓN DE SIGNIFICADO Y
PROPÓSITO
DISYUNCIÓN DE LAS GRANDES TEORÍAS
EN CONTEXTOS LOCALES: EL DILEMA
ETIC/EMIC
FALTA DE APLICABILIDAD DE LOS DATOS
GENERALES A CASOS PARTICULARES
EXCLUSIÓN DE LA DIMENSIÓN DEL
DESCUBRIMIENTO EN LA
INVESTIGACIÓN
Lo cuanti separa de sus consideraciones,
mediante control o el azar, variables que
podrían alterar los hallazgos.
↳ Esta exclusión le resta a la posibilidad de
generalizar los resultados porque estos solo
podrían aplicarse a situaciones similares a
aquellas.
Lo cuanti ignora los significados y
propósitos que los SH les dan a sus
actividades.
↳ El comportamiento humano no se puede
entender sin ellas.
El investigador al darle a la teoría etic
(externa) en la investigación puede tener
poco o ningún sentido desde el pov emic
(interno) de los fenómenos a estudiar.
Aunque las generalizaciones pueden ser
significativas desde el pov estadístico, no
son aplicables en lo individual.
El énfasis convencional en la verificación de
hipótesis específicas planteadas a priori
apenas cubre la superficie de estas
hipótesis, a las que generalmente se llega a
través del comúnmente llamado proceso de
descubrimiento.
 CRÍTICAS EXTERNAS (EXTRAPARADIGMA)
LA CARGA TEÓRICA DE LOS HECHOS
LA FALTA DE DETERMINACIÓN DE UNA
TEORÍA
LA CARGA DE VALOR DE LOS HECHOS
LA NATURALEZA INTERACTIVA DEL
INVESTIGADOR-INVESTIGADO COMO
DÍADA
Lo cuanti presupone que hay una
independencia entre la teoría y los hechos.
No obstante, las teorías y los hechos son
interdependientes pues los hechos sólo lo
son dentro de algún marco teórico.
Los hechos no solo están determinados por la
teoría a través de la cual se buscan, a su vez,
hay varias ventanas teóricas que los pueden
sustentar.
Nunca es posible, dada una serie de hechos,
llegar por inducción a una sola teoría
ineluctable.
Los valores y los hechos no son
independientes.
Los hechos no solo son vistos desde una
ventana teórica, sino también a través de
una ventana de valores.
La idea de que los hallazgos son creados por
la interacción y el fenómenos es una
descripción más válida del proceso de
investigación.