Esquema Del Informe de Intervencion Social

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD, INGENIERIA CIVIL, DERECHO Y
PSICOLOGIA.
TEMA: CHARLA INFORMATIVA RESPETO POR LAS VÍAS Y

ESPACIOS PÚBLICOS RESERVADOS PARA LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDADES DIFERENTES.
ASIGNATURA : RESPONSABILIDAD SOCIAL VI
DOCENTE : MGTR. MANUEL NARVÁEZ GÁLVEZ
INTEGRANTES
1. GARRIAZO MARCATINCO REICHT LIVI
2. GONZALES GRANDEZ OSCAR ENRIQUE
3. GONZALES RICOPA ROY KEVIN
4. GUILLEN GUTIERREZ ALIX YONATHAN
5. GUTIERREZ TAIPE DIVAR ANDRES ORE
6. HUAMAN PEÑA JEFRY WATSON
7. HUAYTA AGUERO JUAN JESUS
8. JAYO QUISPE JHON JUNIOR
9. JONISLLA JANAMPA JOSE ANTONIO
10.LINARI PEREA JULIO ENRIQUE
11.LOPEZ VASQUEZ SANDRO
12.MANCILLA FERNANDEZ ROY WILBER
13.MAUCAYLLE QUIROVA HARRY
14.MONTAÑO QUISPE ROXANA
15.MORENO RODRIGUEZ AMELIA CAROL
16.VASQUEZ JEFFREI DANIEL
17.PACHECO CUYA CRISTIAN ANTHONY
18.PALOMINO ANDIA MARILIN ENDIRA
19.PALOMINO HUAYTA KENNEDY
20.PANDURO PEZO NADIA DECIRE
21. PANDURO RIOS JUAN MANUEL
22. AVILA VALVERDE HAROLD
Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

Teléfono: (043)343444
Web Site: www.uladech.edu.pe
ESQUEMA DEL INFORME DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL
1. Información general
1.1. Título del proyecto:
Charla Informativa Respeto Por Las Vías Y Espacios Públicos Reservados Para Las
Personas Con Discapacidades Diferentes.
1.2. Responsable del informe:
EQUIPO DE TRABAJO.
1. GARRIAZO MARCATINCO REICHT LIVI

2. GONZALES GRANDEZ OSCAR ENRIQUE GRIMALDO
3. GONZALES RICOPA ROY KEVIN
4. GUILLEN GUTIERREZ ALIX YONATHAN
5. GUTIERREZ TAIPE DIVAR ANDRES ORE
6. HUAMAN PEÑA JEFRY WATSON
7. HUAYTA AGUERO JUAN JESUS
8. JAYO QUISPE JHON JUNIOR
9. JONISLLA JANAMPA JOSE ANTONIO
10.LINARI PEREA JULIO ENRIQUE
11.LOPEZ VASQUEZ SANDRO
12.MANCILLA FERNANDEZ ROY WILBER
13.MAUCAYLLE QUIROVA HARRY
14.MONTAÑO QUISPE ROXANA
15.MORENO RODRIGUEZ AMELIA CAROL
16.VASQUEZ JEFFREI DANIEL
17.PACHECO CUYA CRISTIAN ANTHONY
18.PALOMINO ANDIA MARILIN ENDIRA
19.PALOMINO HUAYTA KENNEDY
20.PANDURO PEZO NADIA DECIRE
21. PANDURO RIOS JUAN MANUEL

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22. AVILA VALVERDE HAROLD
1.3. Número de beneficiarios (meta):
57 beneficiarios
1.4. Población con la que se ejecutó el proyecto:
El presente proyecto se ejecutó con una mayoría de beneficiarios del departamento
de Ayacucho.
1.5. Lugar de ejecución del proyecto:
Video conferencia por medio de Zoom
1.6. Tiempo de duración del proyecto:
1 CICLO ACADÉMICO
Fecha de inicio: El proyecto de responsabilidad social, denominado “Charla
informativa respeto por las vías y espacios públicos reservados para las personas con
discapacidades diferentes., se inicia el 27 de junio del 2022.
Fecha de término: El proyecto de responsabilidad social, denominado “Charla
discapacidades diferentes.”, culminará el 17 de octubre del 2022.

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2. Marco referencial
2.1. Definiciones conceptuales
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
La Uladech Católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar
profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y
ciudadanos comprometidos con el bien común, y conforme a la Ley
Universitaria 30220, Estatuto, Reglamento General, Reglamento de
Responsabilidad Social, Reglamento de Servicio Social Universitario y demás
normativa; promueve en los estudiantes, docentes, administrativos y
autoridades, la Responsabilidad Social, la misma que se gestiona a través de
proyectos de extensión Cultural, Proyección Social y de Servicio Social
Universitario.
El presente Proyecto desarrolla actividades orientadas a cumplir con la charla
informativa, el cual se articula en asignaturas de Responsabilidad Social
presentes en los proyectos educativos de los Programas de Estudios de la
Universidad, con la finalidad de resolver situaciones problemáticas que
afecten el desarrollo de la comunidad mostrando solidaridad, proactividad,
asertividad y espíritu de servicio. En el proceso de intervención en la
comunidad bajo la modalidad de presencial (virtual) se toma como referencia
la Responsabilidad Social (ISO 26000), los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS), la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de
transformación social, empleando las tecnologías de la información. El
presente Proyecto aporta al ODS Nº 11: Ciudades y comunidades sostenibles.

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DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD.
Con el desarrollo económico y el proceso de urbanización generalizado, cada vez es
mayor el porcentaje de la población mundial que vive en las ciudades. Cómo estén
diseñadas estas ciudades impacta en cómo se relacionan sus ciudadanos y cómo se
desarrolla la actividad económica y social. Es decir, cómo sea la ciudad en la que
vivimos influye en nuestra calidad de vida. En este sentido a día de hoy se le está
dando mucha importancia las ciudades llamadas “ciudades inteligentes”, aquellas que
usan la tecnología para incrementar la eficiencia y sostenibilidad de sus servicios. Pero,
¿y las ciudades inclusivas y accesibles? El diseño y funcionalidad de la ciudad en la
que vive una persona con discapacidad física o intelectual va a facilitar o impedir su
inclusión en la sociedad, sus posibilidades de encontrar trabajo y de ser lo más
independiente posible.
Existen tres aspectos fundamentales en una ciudad que impactan en la vida de las
personas con discapacidad.
1) Aspectos físicos: Permiten que la persona pueda moverse de un lugar a otro en la
ciudad. Esto es fundamental para poder ir al trabajo, a estudiar, a actividades de
ocio, al médico, es decir, para poder realizar las actividades cotidianas. Algunos
elementos básicos son unas aceras anchas (para sillas de ruedas), lisas, con rampas,
sin postes o farolas en lugares no habituales; o estaciones de metro con ascensor o
escaleras automáticas; semáforos con voz; carteles con información en braille y
con imágenes simples. Estos elementos permiten que las personas con
discapacidad se muevan libre y seguramente por la ciudad.
2) Aspectos económicos: Tienen en cuenta a las personas con discapacidad en el
diseño de oportunidades laborales y en el diseño de espacios y productos de

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consumo. Como ejemplos se pueden citar puestos de trabajo adaptados; edificios
accesibles y con baños adaptados para sillas de ruedas; espacios sin colores
estridentes, o insonorizados; centros comerciales con puntos de información y
señalización sencilla. Esto permite que las personas con discapacidad física e
intelectual puedan aportar como trabajadores y consumidores.
3) Aspectos sociales: Son aquellos que permiten que todos los ciudadanos compartan
los mismos lugares, facilitando la interacción y la participación en la comunidad.
Por ejemplo, parques con columpios adaptados; museos con guías formados sobre
discapacidad; colegios de integración etc.
Contexto Internacional
• En chile (1), en los últimos años se han realizado esfuerzos en distintos ámbitos para
mejorar la calidad de los espacios públicos y de atención de público, y podemos
observados avances sustanciales en: la implementación de oficinas de reclamos y
sugerencias; la digitalización de la información sobre beneficios y programas sociales del
estado; la difusión de manuales sobre los programas sociales y guías sobre la atención
oportuna al usuario.
Contexto Nacional
• Según Huerta (2), todas las personas somos iguales en derechos y deberes. Desde nuestras
características de hombre o mujeres, altos o bajos, raza y color, jóvenes o mayores, todos
merecemos y esperamos recibir la atención y el respeto que exige nuestra condición
humana. Pero dentro de esta condición común, somos al mismo tiempo individuos con
características propias, diferentes unos a otros, lo que se manifiesta en diversidad de
nuestra sociedad. Algunas personas muestran estas diferencias en su cuerpo de una forma

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mas concreta y visible, como las personas con discapacidad física, que tienen dificultades
de movilidad o para alcanzar y mejorar objetos. Otros presentan diferencias en relación
con sus sentidos, como las personas con discapacidad visual o auditiva que tienen
limitaciones para comunicarse, y otras personas con discapacidad intelectual que tienen
limitaciones en su capacidad para comprender y aprender.
Contexto Local
• Los gobiernos locales (3), son entidades básicas de la organización territorial del estado y
canales inmediatos de participación vecinal en los asuntos públicos, que institucionalizan
y gestionan con autonomía los intereses propios de las correspondientes colectividades.
Su que hacer se rige por la Ley 27972 Ley Orgánica Municipalidades.
b). JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El presente proyecto se ejecutará porque es parte del servicio social universitario y obligatorio
para los alumnos del VI ciclo, ya que en el plan de estudios se desarrolla en la Asignatura de
Responsabilidad Social.
El proyecto se ejecuta para poder contribuir con la comunidad para que los 3 beneficiarios de
cada integrante del grupo puedan conocer temas relacionados a las vías y espacios públicos
reservados para las personas con capacidades diferentes y sepan la importancia de una
problemática con esta.
El proyecto es viable porque se enfoca en brindar conocimiento a las personas escogidas sobre
las vías y espacios públicos reservados para las personas con capacidades diferentes.
Para realizar la justificación del proyecto también se debe tener en cuenta lo siguiente:
• La justificación teórica. respeto de los espacios para los discapacitados es importante
tener en cuenta los espacios específicos para personas con discapacidades diferentes,

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para que haya igualdad de personas sin estatutos de jerarquía y es fundamental para la
aprobación del mismo.
• La justificación metodológica. Se va realizar tomando en consideración el desarrollo
de la charla informativa virtual utilizando los siguientes medios: Facebook, WhatsApp,
la aplicación ZOOM. Por el cual se va repartir información mediante diapositivas y
como también un video de reflexión, tarjetas virtuales de invitación, tarjetas virtuales
de agradecimiento
• La justificación práctica. Nos motiva a realizar la charla porque se es necesario y como
también contribuir, en base a la situación crítica que se vive actualmente.
• La pertinencia; oportunidad donde se promulgue este tema ya anteriormente
mencionado, con el propósito de conocer y que es muy relevante para una vida con
respeto e igualdad de derechos.
• Que tenga una trascendencia como un aprendizaje y valoración de lo que se presenta
como conocer y respetar los espacios para los discapacitados.
c). OBJETIVOS DEL PROYECTO
➢ Objetivo general
• La inclusión de personas con habilidades diferentes a los lugares públicos y privados.
➢ Objetivos específicos
• Fomentar la accesibilidad de las personas a un lugar.
• Indicar por donde y cuáles serían las entradas para estas personas, cabe recalcar que
no tendrá que ser complicado ingresar.
• Concientizar a las personas sobre la preferencia y buen rato a las personas con
habilidades diferentes.

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d). METAS
• Que todas las personas, sin importar la condición que tengan, puedan acceder a una
entidad pública o privada, y sean tratados con un buen trato, ya sea para gestionar
algún documento, asistir a una reunión o buscar algún trabajo. Ya que la accesibilidad
es la condición necesaria que permite a las personas participar en las actividades
sociales y económicas.
• Para lograr el progreso de la charla informativa respecto por los caminos y espacios
públicos y reservados para las personas con discapacidad, y lograr la participación de
los estudiantes debidamente organizados en un grupo colaborativo de 19 estudiantes,
para lograr la participación de los beneficiarios objetivo que son 3 por cada estudiante
haciendo un total de beneficiarios.
2.2. Marco teórico
Con la finalidad de mejorar el desplazamiento y el uso de los espacios públicos para
personas con discapacidad, adultos mayores y personas con movilidad reducida, se
modificó el contenido de la norma técnica A.120, Accesibilidad Universal en
Edificaciones.
La norma, modificada a través de la Dirección General de Accesibilidad y Desarrollo
Tecnológico del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, tiene como
propósito fortalecer las condiciones de autonomía y usabilidad en edificaciones que
presten atención y acceso al público, de propiedad pública o privada, y en áreas de
circulación común en edificaciones residenciales.
Los ajustes y precisiones técnicas se verán reflejados en pasamanos, ascensores, zonas
de atención, teléfonos públicos, servicios higiénicos, cubículos sanitarios y
estacionamientos accesibles. También se agregan definiciones de señalización
podotáctil para personas con discapacidad visual, accesibilidad universal y personas

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con movilidad reducida. Por otro lado, se han modificado definiciones, en el marco de
la Ley Nº 29973, Ley General de la persona con Discapacidad.
En el marco de esta modificatoria, hoy se realizó la conferencia "Capacitación en
Accesibilidad Universal". El evento fue inaugurado por el ministro de Vivienda,
Miguel Estrada, y contó con la participación de expertos nacionales e internacionales,
como la española Gálata Llano Vásquez, quienes analizaron y disertaron sobre este
importante tema. Cabe indicar que el derecho a tener una mejor accesibilidad forma
parte de una política de estado, considerado dentro de uno de los ejes del Gobierno.
"El compromiso del Gobierno peruano, a través del Ministerio de Vivienda,
Construcción y Saneamiento, es dar la normatividad adecuada para que tengamos un
mundo en donde exista igualdad en materia de accesibilidad, donde todas las personas
podamos desarrollarnos de manera igualitaria, con acceso a servicios públicos y
edificaciones de manera segura, cómoda y, sobre todo, velando porque el derecho a la
accesibilidad se cumpla", señaló durante la inauguración del evento el titular del sector,
Ing. PhD Miguel Estrada Mendoza.
En esa misma línea, el ministro invocó a los asistentes -funcionarios públicos,
representantes de organizaciones civiles y de la empresa privada, entre otros- replicar
y compartir lo aprendido en esta Capacitación en Accesibilidad Universal entre sus
familiares, amigos y compañeros de trabajo. "Tenemos el compromiso de hacer un
mundo con más accesibilidad e igualdad para todos", agregó. accesibilidad garantizada
Lo que garantiza la norma técnica A.120 es contar con espacios accesibles en
restaurantes y cafeterías. En lo que se refiere a hospedaje, debe existir por lo menos el
2% del total de habitaciones accesibles, es decir, como mínimo debe haber una
habitación disponible.

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Asimismo, se agregan especificaciones para las repisas, cajones, cajas de seguridad,
armarios, tomacorrientes e interruptores y controles de temperatura ambiental. En el
caso de viviendas, las especificaciones son para tener baños accesibles, espacios de
giro y mobiliario. En lo que se refiere a rampas, la norma precisa que las barandas y
los pasamanos deben ocupar más del 15% de ancho; en el caso de plataformas
elevadoras se hace hincapié en la altura de las puertas o barreras, incluyendo el espacio
necesario para el giro de la silla de ruedas, al ingreso y salida.
En los servicios higiénicos se enfatiza en el diseño y distribución los aparatos
sanitarios, respetando las medidas de las sillas de ruedas y el giro de la puerta. También,
se debe tener en cuenta las alturas mínima y máxima de sanitarios y accesorios, con
señaléticas informativas y de advertencia.

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3. Matriz de evaluación del proyecto
Cumplimiento
Objetivo
Comentario de la no
Actividad Responsable Meta Indicador SI NO conformidad
DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES

No se ejecutó en la
Análisis mediante cuadro fecha programada por
Integrantes del grupo 01 Diagnóstico no realizado X que los compañeros
de diagnostico
no registraron su
matrícula
01 Contacto con las personas Personas contactadas
Integrantes del grupo 57 X
beneficiarias como beneficiarios
Determinación del medio Vía Zoom, WhatsApp,
Integrantes del grupo 04 X
virtual a utilizar infografía y diapositiva
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Garriazo Marcatinco Reicht
Elaboración del proyecto 01 Proyecto elaborado X
Livi
Gonzales Grandez Oscar Se logró redactar el
02 Redacción del proyecto 01 X
Enrique Grimaldo proyecto con el grupo
Exposición del proyecto Guillen Gutierrez Alix Se logró la exposición del
01 X
Yonathan proyecto.

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Reajuste del proyecto Huaman Peña Jefry Watson Se logró reajustar el
01 x
proyecto
Presentación del proyecto López Vásquez Sandro Se logró presentar el
01 X
proyecto
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Jayo Quispe Jhon Junior Materiales elaborados;
Elaboración de materiales Huaman Peña Jefry Watson 03 tríptico, diapositivas y X
Montaño Quispe Roxana tarjeta de invitación.

Se logró presentara los
Presentación de materiales Integrantes del grupo 03 X
03 materiales.
Reajuste de materiales Huaman Peña Jefry Watson Se logró reajustar las
02 X
elaborados Montaño Quispe Roxana diapositivas y el tríptico.
Ejecución del proyecto Integrantes del grupo Se logró con la ejecución
01 X
del proyecto.
EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Evaluación del proyecto Integrantes del grupo 01 Proyecto evaluado. X
Elaboración del informe Informe final elaborado.

04 Integrantes del grupo 01 X
final
Presentar el informe final Integrantes del grupo 01 Informe final presentado. X

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4. Eficacia del proyecto
Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se procede a dividir las
actividades realizadas sobre las actividades planificadas, el resultado se multiplica por 100, lo
que se obtenga nos indica la eficacia del proyecto.
𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑗𝑒𝑐𝑢𝑡𝑎𝑑𝑎𝑠
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = ∗ 100
𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑑𝑎𝑠
Se planificó 15 actividades entre las cuatro etapas, pero se cumplieron oportunamente tal
como lo especifica el proyecto; en este caso presentamos los siguientes resultados.
14
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = ∗ 100
15
𝐸𝑓𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜 = 93.3%
La eficacia del proyecto es del 93.3%, lo que significa que no todas las actividades se
cumplieron oportunamente, a excepción de una actividad.
5. Propuesta de mejora
Las propuestas de mejora se redactan según las no conformidades que se hayan encontrado
en la evaluación de cada una de las actividades de los objetivos.

Objetivo
Comentario de la no Propuesta de mejora

Logros Obtenidos
conformidad
DIAGNOSTICAR LAS NECESIDADES
No se ejecutó en la fecha Mas responsabilidad

programada el cuadro de por parte de los
diagnóstico integrantes del grupo.
Se logró contactar a todos los No se logró contactar Coordinar con

01 beneficiarios y con el registro con todos los anticipación con los
de sus datos para la ejecución beneficiarios ya que nos beneficiarios sobre la
del proyecto. mencionaron que fecha y hora de la
estaban realizando sus ejecución del proyecto.
actividades
Se logró determinar los medios
virtuales para la ejecución del
proyecto en coordinación con el
grupo.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Se logró con la elaboración del

proyecto en la fecha
programada en conjunto con el
grupo de trabajo
Se logró redactar el proyecto en
02 la fecha programada.
Se logro realizar el reajuste del
proyecto sin mayores
dificultades.
Se logró presentar el proyecto
EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE RESPONSABILIDAD

SOCIAL
Se logró con éxitos la
elaboración de los materiales
para la ejecución del proyecto.
Se logró debidamente con, la
presentación de los materiales
03 para la ejecución del proyecto.
Se logró con total conformidad
los reajustes de los materiales.
Se logró con éxito la ejecución
del proyecto de acuerdo a lo
planificado.
EVALUACIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Se logró la evaluación del
proyecto según el formato.
Se logró la elaboración
correspondiente del informe
04
final.
Se logró presentar el informe
final con éxito de según lo
establecido.
Impacto del proyecto en la población seleccionada
NO
N° PREGUNTA SI
01 Considera que la información recibida le ayudara a resolver

X
situaciones de la vida diaria
02 La comunicación realizada con su persona fue clara precisa y

X
oportuna
03 Los materiales que recibió fueron dinámicos y claros en su

X
información
04 Logro comprende la información que se le brindo

X
oportunamente
05 ¿Precise su grado de satisfacción, respecto a las actividades del
desarrolladas? (seleccione una de ellas)
• Muy satisfecho
• Satisfecho
• Poco satisfecho
• Nada satisfecho
06 Volvería a formar parte de beneficiarios de responsabilidad

X
social.
6. Referencias:
1. discapacidad, M. d. (2014). Recuperado el 25 de Julio de 2014, de Senadis:

J</Users/GS.@AS^HSM4AGJ1>U/Nhwk`hans/Feninas%=3ne%=3Ajjesimi`inan%=
3e%=3Ikj`usi%J:%M:
2. Jesus, B. (2002). Recuperado el 25 de Julio de 2022, de Curso Basico sobre accesibilidad
(con seguridad) del medio fisico.
3. Peralta, H. (2006). Recuperado el 25 de Julio de 2022, de Discapacidad y Accesibilidad
ladimension deconocida : http://bvs.minsa.gob.pe/local/minsa/920_gob422.pdf
4. Ciudades accesibles: mejorando la calidad de vida de las personas con discapacidad

[Internet]. Ciudades Sostenibles. 2015 [citado el 22 de julio de 2022]. Disponible en:
https://blogs.iadb.org/ciudades-sostenibles/es/ciudades-accesibles-discapacidad/
5. Medidas de accesibilidad [Internet]. Municipalidad de Miraflores. 2019 [citado el 22 de

julio de 2022]. Disponible en: https://www.miraflores.gob.pe/los- servicios/desarrollo-
humano/inclusiva-accesible/medidas_de_accesibilidad/
6. Gob.pe. [citado el 22 de julio de 2022]. Disponible en:

https://dgadt.vivienda.gob.pe/uploads/PNA.pdf
7. Anexos:
• Considerar capturas de pantalla
• Resultados del cuestionario online de salida sobre el impacto del proyecto. “Charla
discapacidades diferentes”.
RELACIÓN DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI O CÓDIGO DEL CARRERA

ESTUDIANTE PROFESIONAL
1 GARRIAZO MARCATINCO REICHT LIVI 3103192054 Ingeniería civil

2 GONZALES GRANDEZ OSCAR ENRIQUE 1803191035 Ingeniería civil
3 GONZALES RICOPA ROY KEVIN
4 GUILLEN GUTIERREZ ALIX YONATHAN 3101171233 Ingeniería civil
5 GUTIERREZ TAIPE DIVAR ANDRES
6 HUAMAN PEÑA JEFRY WATSON 3101182002 Ingeniería Civil
7 HUAYTA AGUERO JUAN JESUS
8 JAYO QUISPE JHON JUNIOR 3101182376 Ingeniería Civil
9 JONISLLA JANAMPA JOSE ANTONIO 3101191381 Ingeniería Civil
10 LINARI PEREA JULIO ENRIQUE 1801152023 Ingeniería Civil
11 LOPEZ VASQUEZ SANDRO 1811182208 Administración
12 MANCILLA FERNANDEZ ROY WILBER 3101171232 Ingeniería Civil
13 MAUCAYLLE QUIROVA HARRY GRIMALDO 3106191075 Derecho
14 MONTAÑO QUISPE ROXANA
15 MORENO RODRIGUEZ AMELIA CAROL 1801192006 Ingeniería Civil
16 ORE VASQUEZ JEFFREI DANIEL 3101171258 Ingeniería Civil
17 PACHECO CUYA CRISTIAN ANTHONY 3106191080 Derecho
18 PALOMINO ANDIA MARILIN ENDIRA 3111151124 Psicología
19 PALOMINO HUAYTA KENNEDY 3101201014 Ingeniería Civil
20 PANDURO PEZO NADIA DECIRE 1803191406 contabilidad
21 PANDURO RIOS JUAN MANUEL 1803171347 contabilidad
22 AVILA VALVERDE HAROLD 3106201092 Derecho
• RELACIÓN DIGITAL DE ASISTENCIA DE LOS POBLADORES BENEFICIARIOS
N° APELLIDOS Y NOMBRE DNI DIRECCIÓN

1 Ferreyra Shapiama, Nelly 40321864 San pablo de Tushmo, Pucallpa
2 Shapaiama Sanchez, Sonia 00032811 San pablo de Tushmo, Pucallpa
3 Aguilar Garcia, Noemi 43125368 Tupac Amaru, Pucallpa
4 Huamancusi Sanchez Wilmer E. 71289284 Avenida Ayacucho
5 Huamancusi Sanchez Wilmer E. 45079893 Aa. Hh Ana Jara Velasques
6 Segovia Moreno Daicy 60049055 Avenida La Mar
7 Ccaicuri Tello, Jairo Yanpier 70345764 Asoc. Los Olivos- San Juan Bautista
8 Huamán Peña, Alex Fabricio 70936513 Maravillas Mz: P Lote:12
9 Uribe conde Víctor Augusto 75022220 Canan bajo Mz: V Lote:15
10 Janampa Taipe, Gaby 74449949 Jr. Arica * 23 puquio- Ayacucho
11 Janampa Taipe Katty Alexandra 74294399 Jr. Arica *23 puquio - Ayacucho
12 Celso Janampa Taipe 28818590 Jr. Lima * 45 puquio - Ayacucho
13 Arango Tenorio, Jhon 70577075 Av. Cusco sn
14 Guillen Luna, Zayely 77904407 Jr. Wari 169
15 Pérez Acosta, Camila 77904407 Vía los libertadores 3192
16 Paulo Cesar Rios Pinchi 70690333 Jr. Los eucaliptos mz 28 lt 05
17 Joaho Kevin Abad Solorzano 73658219 AA.HH virgen la puricima Mz c lt 12
18 Omar Emiliano Linari Perea 73391040 JR. PARAISO MZ. A LT. 19
19 Leonila Vasquez Manzanares 0086084 Jr. Ramiro Priale Mz. 41 Lt.15
20 Telina Yamileth Ríos Rodríguez 76501674 Calle Santo Tomás Urb. Cedros de Villa Mz.
P6 Lt. 20
21 Junelli Inés Rengifo Vasquez 45115178 Urb. Quinta Mercedes Psj. Los jarfined #125
22 Fernandez Tello Yaneth 74223867 Terminal Terrestre Totora
23 Cardenas Tello Judith Jhossi 71326877 Terminal Terrestre Totora
24 Huaman Navarro Ayron 77817692 Terminal Terrestre Totora
25 Ipanaque Curipaco, Maricielo 70038359 Ayacucho-Huamanga
26 Maldonado Ocejo, Liz Paola 71857556 Ayacucho-Huamanga
27 Maucaylle Quirova, Jhon Terry 74606847 Ayacucho-Huamanga
28 Espino Montaño David 45820494 San Miguel-Ayacucho
29 Morales Montaño Yubel 70217059 Jr. Alamos -Ayacucho
30 Quispe Montaño Nery 70425863 San miuel ayacucho
31 Fernández López, Stefany 71995480 Jr. Siempre Unidos Mz. D Lt.06
32 Cordova Barbaran, Juan 71715621 Jr, Monteverde 320
33 Fatama Rodríguez, Ledy Katherine 60756114 Psj. La Unión 202
34 Ñaupa Quispe, Luis Fernando 73184219 Jr. 7 de Abril 521
35 Saavedra Marroquin, Liz Stephany 74149139 Jr. Los Warpas Mz. F Lt.3
36 Silva Dipas, Frank Jhoseph 72943025 Ciudad de la pacificación Mz. D Lt.O
37 Thalia Lizet Huamaní Najarro 61079706 Las américas,JR los jazmines mz E lt 15
38 William Pomahuacre Puaraca 70650665 Asoc. 27 de octubre M “n” lote “4”
39 Brenda Villaverde Córdova 70460027 Av. Señor de Quinuapata N° 104
40 Caballero Andia, Rosmeri 61552097 Misquibamba, Patibamba, La Mar, Ayacucho
41 Caballero Andia, Betsa Mayely 71954944 Misquibamba, Patibamba, La Mar, Ayacucho
42 Ito Marapi, Elizabeth 70179895 Misquibamba, Patibamba, La Mar, Ayacucho
• ENLACE DE VIDEO
https://drive.google.com/file/d/1K84zZ8gVluurCkkpF_C0qZlDjuvsi_g2/view?usp=sharing

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DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

TEMA: CHARLA INFORMATIVA RESPETO POR LAS VÍAS Y

ASIGNATURA : RESPONSABILIDAD SOCIAL VI

DOCENTE : MGTR. MANUEL NARVÁEZ GÁLVEZ

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

ESQUEMA DEL INFORME DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL

1.1. Título del proyecto:

Personas Con Discapacidades Diferentes.

1.2. Responsable del informe:

1. GARRIAZO MARCATINCO REICHT LIVI

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

1.3. Número de beneficiarios (meta):

1.4. Población con la que se ejecutó el proyecto:

El presente proyecto se ejecutó con una mayoría de beneficiarios del departamento

1.5. Lugar de ejecución del proyecto:

Video conferencia por medio de Zoom

1.6. Tiempo de duración del proyecto:

Fecha de inicio: El proyecto de responsabilidad social, denominado “Charla

discapacidades diferentes., se inicia el 27 de junio del 2022.

Fecha de término: El proyecto de responsabilidad social, denominado “Charla

discapacidades diferentes.”, culminará el 17 de octubre del 2022.

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2.1. Definiciones conceptuales

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

La Uladech Católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar

profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y

ciudadanos comprometidos con el bien común, y conforme a la Ley

Universitaria 30220, Estatuto, Reglamento General, Reglamento de

Responsabilidad Social, Reglamento de Servicio Social Universitario y demás

normativa; promueve en los estudiantes, docentes, administrativos y

autoridades, la Responsabilidad Social, la misma que se gestiona a través de

proyectos de extensión Cultural, Proyección Social y de Servicio Social

El presente Proyecto desarrolla actividades orientadas a cumplir con la charla

informativa, el cual se articula en asignaturas de Responsabilidad Social

presentes en los proyectos educativos de los Programas de Estudios de la

Universidad, con la finalidad de resolver situaciones problemáticas que

afecten el desarrollo de la comunidad mostrando solidaridad, proactividad,

asertividad y espíritu de servicio. En el proceso de intervención en la

comunidad bajo la modalidad de presencial (virtual) se toma como referencia

la Responsabilidad Social (ISO 26000), los Objetivos de Desarrollo Sostenible

(ODS), la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de

transformación social, empleando las tecnologías de la información. El

presente Proyecto aporta al ODS Nº 11: Ciudades y comunidades sostenibles.

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Con el desarrollo económico y el proceso de urbanización generalizado, cada vez es

diseñadas estas ciudades impacta en cómo se relacionan sus ciudadanos y cómo se

desarrolla la actividad económica y social. Es decir, cómo sea la ciudad en la que

usan la tecnología para incrementar la eficiencia y sostenibilidad de sus servicios. Pero,

¿y las ciudades inclusivas y accesibles? El diseño y funcionalidad de la ciudad en la

inclusión en la sociedad, sus posibilidades de encontrar trabajo y de ser lo más

personas con discapacidad.

1) Aspectos físicos: Permiten que la persona pueda moverse de un lugar a otro en la

ciudad. Esto es fundamental para poder ir al trabajo, a estudiar, a actividades de

sin postes o farolas en lugares no habituales; o estaciones de metro con ascensor o

escaleras automáticas; semáforos con voz; carteles con información en braille y

discapacidad se muevan libre y seguramente por la ciudad.

2) Aspectos económicos: Tienen en cuenta a las personas con discapacidad en el

diseño de oportunidades laborales y en el diseño de espacios y productos de

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estridentes, o insonorizados; centros comerciales con puntos de información y

intelectual puedan aportar como trabajadores y consumidores.

los mismos lugares, facilitando la interacción y la participación en la comunidad.