SEMINARIO TALLER

TÁCTICAS PARA EL ESPACIO PÚBLICO

Acciones proyectuales para barrio Güemes

14 Y 15 de junio | 2021
18:30 hs. – por zoom

ARQUITECTURA 3C.FAUD.UNC
+
PROYECTO HABITAR + FADU.UBA
Equipo docente: Córdoba FAUD.UNC
Profesora Titular/Viviana Colautti/Profesor Adjunto /Bruno Sileoni/ Profesores Asistentes: Manuel
Alazraki/Lucrecia Cáceres/Adrián Mallol/Jesica Grötter/ Jerónimo Mullins/ Carlos Pizoni. Adscriptos:
Julia Aguado/Leonel Agustín Blanco/Nicolás Borra/Mario Brodsky/Zoe Cabau/ Luz Nazarena Cerda
Vega/Fernanda Costa/Josué Emanuel Cabido/Agustina Gonzalez Romero/Melani Desireé
Defazio/Luciana Machetta /Fernando Maruenda /Cintia Paredes/ Ailin Rikemberg /Yasmina
Roldán/Nadia Banegas/Natalia Vaca

Equipo docente: PROYECTO HABITAR

Boggio Daiana / Caamaño Miguel / De Francesco Ricardo / Eckerdt Ignacio / Giorno Florencia /
González R. Ignacio / Jaime Eugenia / Mansueto Clara / Niborski Maite / Pokai Paula / Ruiz Díaz
Lisandry / Sacón Teresita / Salvarredy Julian / Ugalde Maité

Introducción:
Tácticas para el espacio público aborda el tema del habitar temporario y el habitar fijo de los espacios.
Lo consideramos la experimentación de una actuación antes de hacerla definitiva. Por eso la
caracterizamos cercano al concepto de urbanismo táctico: De gran impacto social, cultural y
económico. Son proyectos de urbanismo y gestión del espacio público que utilizan tácticas a pequeña
escala, bajo una lógica experimental, gradual, y de socialización constante. Presenta, algunas ventajas
sobre modelos convencionales de planeación y ejecución de proyectos:
1. El bajo costo
2. Rápida implementación
3. Pone en el centro de atención a la/las comunidades destinatarias

Si bien no modifica sustancialmente el lugar son intermitentes y provisorias antes de convertirse en

actuación definitiva. Por todo ello, la ventaja y fundamento del Urbanismo Táctico es que permite
modificar el planteamiento inicial.

Por otro lado, el seminario propone cuestionar las metodologías tradicionales de abordaje a la
estrategia urbana barrial-arquitectónica y delinear una metodología pertinente al proceso de
interpretación e ideación de la arquitectura en contextos reales y problemas concretos que incluyan
acciones y aspectos relativos a la pluralidad y a la diversidad social en el tejido urbano. En esta
oportunidad trabajaremos también sobre la problemática de la movilidad en el sector urbano del
barrio Güemes.

Lineamientos para idear las acciones abarcativas desde la perspectiva de género al espacio público
del entorno del VUM y los terrenos en barrio Güemes:
- Atender a las necesidades de los habitantes y visitantes contemplando el contexto de desigualdad
urbana en el que desarrollan su vida. Esto es atendiendo a la diversidad de perspectivas tales como
las infancias, las personas en situación de discapacidad, las de tercera edad, entre otros.
- Mejorar la seguridad vial y favorecer el uso sustentable del transporte, promoviendo el transporte
público y los modos activos de circulación.
- Fortalecer la red de infraestructuras para la vida cotidiana.

Destinado a alumnos de grado de Arquitectura 3 C | FAUD-UNC

Indicadores para medir la táctica
. Accesibilidad/ movilidad de diferentes medios personales autos, bicicletas, triciclos, peatones
. Programas de uso público con personas de movilidad reducida
. Espacialidades de encuentros graduales/ colectivos, grupales, individuales
. Cantidad de espacios diversos y graduales / la calle, la plaza, la esquina, el receso, terraza, balcón.
. Tiempos de recorridos para realizar la actividad propuesta

Objetivos:
. Resignificar usos en el espacio público y proponer espacios de intercambio e interacción, de
carácter fijo y provisorio. De construcción colectiva y también participativa.
. Proponer, ideas de gestión para el espacio público en el barrio.
. Favorecer en la transformación del espacio público la equidad e integración urbana modificando
las posibilidades de movilidad urbana. Tanto en cuanto a la accesibilidad e inclusión en termino de
diversidades como en referencia a la seguridad y heterogeneidad de modos de desplazamiento que
se admiten.
. Delinear indicadores para las variables (forma, espacio, programa y contexto) a variables de
integración referidas al ambiente, al patrimonio, a lo social y al contexto en áreas de barrios
amenazados por el cambio por la gentrificación en pos de una mejor calidad de vida y ambiente
barrial.
. Posibilitar una valoración del espacio público en un sector del barrio para la evaluación de
alternativas de intervención y aproximarnos a ideas de estrategia urbana en un sector del barrio.
Nos preguntamos entonces ¿Cuáles son las tácticas y acciones necesarias para el fortalecimiento de
áreas y cuáles son las actividades del espacio público que fortalecen lo cultural de la comunidad
destinataria? ARTE/CULTURA/ DEPORTE/INTERCAMBIO/COMUNICACIÓN/RECREACIÓN/

ACTIVIDADES + ESPACIOS + TIEMPOS

En el diagnóstico previo a las acciones para el espacio público, se trabajará con los pares dialécticos:
ABIERTO-CERRADO
INTERIOR – EXTERIOR
PUBLICO-PRIVADO
ACCESIBLE-INACCESIBLE
CONTINUIDAD-DISCONTINUIDAD
PARTICIPACIÓN-AISLAMIENTO

Se trabajará teniendo en cuenta las siguientes variables:

PROGRAMA/Actividades ideadas propuestas. Ubicación y justificación
FORMA/Espacio público y privado. Interior-exterior.
CONTEXTO/ Cultura, Historia, Memorias
POBLACION/ Quien, Cuantos, Actividades / Organismos Públicos e Instituciones Recreativas,
Culturales y Comerciales.
ACCESIBILIDAD

Se trabajará en tres escalas / el antes y el después en las imágenes de presentación

La mirada peatonal/DE LO COTIDIANO/Secuencia de programas y actividades imaginadas
La mirada aérea/ DEL TEJIDO/de integración con los 4 terrenos
La mirada satelital/ DEL SECTOR/ de los sistemas urbanos

MODALIDAD:
Trabajo de taller | Talleres: 6 FAUD.UNC (docentes y adscriptos divididos en 6) Y 6 DOCENTES
PROYECTO HABITAR.
Dos docentes responsables por taller + 2/3 adscriptos.
Trabajo grupal: En grupos grandes de 8/10 personas

PLAN DE TRABAJO:
1. Abordar los siguientes puntos para el debate y la propuesta en cada taller: Conflicto,
problema o situación que genera el proyecto urbano
2. Actores sociales intervinientes | grupos | usuarios propios y potenciales con perspectiva de
género. EL QUIEN
3. DEFINIR EL PROGRAMA CUALI – CUANTITATIVO (El QUÉ, CUANTO Y DONDE ubicaría la
actividad)
4. PENSAR LA GESTIÓN de la actividad y táctica temporaria y la actividad fija
5. REALIZAR LAS PIEZAS GRÁFICAS NECESARIAS PARA EXPRESAR LAS IDEAS Y PROGRAMAS:
fotomontajes, collages, mapas, Cortes. Exposición en 3 escalas: DE LO COTIDIANO/DEL
TEJIDO/ DEL SECTOR

PREGUNTAS:
¿Cuáles son las actividades complementarias entre sí que proponemos para este recorte de espacio
público?
¿Cómo pensamos los tiempos en las actividades propuestas?
¿A qué distancia se desarrollan las actividades entre sí?
¿Cuáles son los itinerarios y recorridos posibles?
¿Cómo las materializamos? ¿Cómo las gestionamos y entre quienes?
 PROGRAMACIÓN:
Lunes 14 de junio por zoom.
 18:30 hs. Presentación del seminario taller. Presentación equipo docente.
 20:00 hs. Taller
martes 15 de JUNIO por zoom.
 18:30 hs. Taller / selección de trabajos
 20:30 hs. Exposición 5/MINUTOS POR GRUPO (seleccionados por cada taller).
 21:30 comentarios, reflexiones cierre del seminario

BIBLIOGRAFÍA:
-Entornos Habitables. Auditoría de Seguridad Urbana con perspectiva de género en la vivienda y el
entorno. (2017). Blanca Valdivia Gutiérrez, Adriana Ciocoletto, Sara Ortiz Escalante, Roser Casanovas
y Marta Fonseca Salinas.
- Guía metodológica para la planificación y diseño del sistema de movilidad y transporte (2021) Col
Lectiu Punt 6. Accesible en:

https://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/guia_movilidad_cotidiana_con_perspectiva_de_g
enero_0.pdf

. WEB | ESPACIO PÚBLICO Y GESTIÓN.

-Proyecto Greenlight for Midtown – Broadway
https://agile-city.com/agile-city-research/green-light-for-midtown-project-piloting-city-development/ (click
derecho “Traducir al español” sobre la página)
https://www.nyc.gov/html/dot/downloads/pdf/broadway_report_final2010_web.pdf
-Campo de la Cebada Madrid
https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-281490/el-campo-de-cebada-la-ciudad-situada
https://www.publicspace.org/es/obras/-/project/g362-the-barley-field
-Espacio de Paz – Venezuela
- https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/755609/como-el-proyecto-espacios-de-paz-esta-
transformando-los-espacios-comunitarios-en-venezuela
- https://www.arquine.com/espacios-de-paz/
- http://amanecemetropolis.net/espacios-de-paz-transformando-comunidades-venezuela/
-Días de playa – Medellín, Colombia
- http://www.ciudadsur.co/dias-de-playa-para-recuperar-la-alegria-del-centro/
- https://www.pps.org/places/dias-de-playa
(click derecho “Traducir al español” sobre la página)
- https://www.youtube.com/watch?v=9pLuSS4kKl4&ab_channel=Noscogi%C3%B3lanocheCosmovision
- https://www.elmundo.com/portal/cultura/cultural/dias_de_playa_sol_y_palmeras.php#.YLekuPlKjIU

NOTA: MATERIAL Y BASES SUBIDAS AL SIGUIENTE LINK y al CLASSROOM de la cátedra Arquitectura 3 C.

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1RodekSJUwPlPuEx32e0LcvVfwlTzRL15

ENTREGA BORRADOR DE LOS RESULTADOS

DEL MATERIAL EN CLASSROOM 18:30 hs
1 PANEL POR ESCALA DE TRABAJO/ PEATONAL-AÉREA a 45 grados-SATELITAL