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    Andrés Artsé
    14 vistas4 páginas
    Este documento evalúa las destrezas de varios estudiantes en ámbitos como convivencia, expresión artística, expresión corporal, relaciones lógico-matemáticas e identidad. Los indicadores incluyen comprender la identidad como parte de una comunidad, explorar la formación de palabras y oraciones, expresar ideas y emociones a través del arte, interpretar mensajes corporales de otros y reconocer colores y describir objetos utilizando nociones de longitud. Los estudiantes son evaluados en una escala de iniciar, estar en proceso o hab

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    CONVIVENCIA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA EXPRESIÓN IDENTIDAD Y

    EXPRESIÓN DEL CORPORAL Y RELACIONES LÓGICO AUTONOMIA


    LENGUAJE MOTRICIDAD MATEMÁTICAS
    AMBITOS
    INDICADORES CS.1.1.4. .
    PARA Comprender su LL.1.5.16. Explorar la ECA.1.6.4 Expresar las ideas EF.1.7.3. Tener M.1.4.1. Reconocer los CS.1.1.4.
    identidad como parte formación de palabras y emociones que suscita la disposición para colores primarios: rojo, Comprender su
    EVALUAR de un núcleo familiar amarillo y azul en objetos del
    y oraciones, utilizando observación de algunas interpretar mensajes identidad como parte
    y de una comunidad. la conciencia manifestaciones culturales y corporales producidos entorno de un núcleo
    . lingüística artísticas por otros, respetando las M.1.4.22. Describir objetos familiar y de una
    (fonológica, léxica, diferentes formas en que del entorno utilizando nociones comunidad.
    sintáctica y se expresen de longitud: alto/bajo.
    semántica). .

    ESTUDIANTES I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A
    Lic. NANCY LEON V.

    ESCALA DE ESTIMACIÓN CUALITATIVA DE DESTREZAS

    NO EVALUADO: N/E: no ha sido evaluado

    INICIADA: I: Inicia el desarrollo de destrezas

    EN PROCESO: EP: En proceso de desarrollo de destrezas

    ADQUIRIDA: A: Adquiere el desarrollo de destrezas


    CONVIVENCIA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA EXPRESIÓN IDENTIDAD Y
    EXPRESIÓN DEL CORPORAL Y RELACIONES LÓGICO AUTONOMIA
    LENGUAJE MOTRICIDAD MATEMÁTICAS
    AMBITOS
    INDICADORES CS.1.1.4. .
    PARA Comprender su LL.1.5.16. Explorar la ECA.1.6.4 Expresar las ideas EF.1.7.3. Tener M.1.4.1. Reconocer los CS.1.1.4.
    identidad como parte formación de palabras y emociones que suscita la disposición para colores primarios: rojo, Comprender su
    EVALUAR de un núcleo familiar amarillo y azul en objetos del
    y oraciones, utilizando observación de algunas interpretar mensajes identidad como parte
    y de una comunidad. la conciencia manifestaciones culturales y corporales producidos entorno de un núcleo
    . lingüística artísticas por otros, respetando las M.1.4.22. Describir objetos familiar y de una
    (fonológica, léxica, diferentes formas en que del entorno utilizando nociones comunidad.
    sintáctica y se expresen de longitud: alto/bajo.
    semántica). .

    ESTUDIANTES I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A I EP A

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