SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 77
C.C.T. 21DST0079H - ZONA 012
CICLO ESCOLAR 2023- 2024

FASE 6 CAMPO FORMATIVO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

C. C. T. 21 DST0085S Grado Segundo Grupo A, B, C, D
Docente Alejandro Sesiones 24 Plano didáctico
de la llave Sesiones
Albarrán

Sandra
Marcial
Contreras

Estefany
Velázquez
Solís
Asignatura Matemáticas Periodo 11 de Septiembre al 6 de Octubre TRIMESTRE Primero
y Física
Rasgo Global del Perfil de 10 – Desarrollo del Pensamiento Crítico.
Egreso:
Eje Articulador: Pensamiento Crítico; Inclusión y Vida Saludable.
Estrategia Nacional: Estrategia Nacional de Lectura.
Problematización: Los padres de familia no apoyan a sus hijos en el trabajo académico, debido a
que algunos de ellos dicen no conocer los temas de matemáticas y Física que
se ven en el segundo grado, dando como resultado un rezago educativo en los
alumnos no logrando los Procesos de Aprendizaje para Segundo Año.

TEMA GENERADOR
Presentación de Caso: La Herencia

PROYECTO
¡Tengo la solución
PRODUCTO

PROCESO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

Matemáticas: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común
divisor y mínimo común múltiplo.

Física: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y
caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
CONTENIDO DEL PROGRAMA SINTETICO
Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones.

Física: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la
sociedad.
Fase 1. ELABORACION O SELECCIÓN DEL CASO
PROBLEMA
REAL:

Fase 2. FASE PRELIMINAR

 Fase 3. ECLOSIVA

Fase 4. ANALISIS

Fase 5. CONCEPTUALIZACIÓN