INFORME DE

RESULTADOS DE
APLICACIÓN DE LA
GUÍA DE PRÁCTICAS
Aprendizaje Práctico
Experimental
FR.01.1-002 / V1.0 / 04-11-2020
 N° del
Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas Reporte
11

Datos Generales
NOMBRE DE LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA DOCUMENTAL
PRÁCTICA
SALUD Y EPISTEMOLOGÍA
FACULTAD SERVICIOS CARRERA ENFERMERÍA ASIGNATURA DE LA
SOCIALES INVESTIGACIÓN
PROFESOR DE CEVALLOS MENDEZ CARMEN DE AMBIENTE O VIRTUAL
LAS MERCEDES
PRÁCTICA LABORATORIO
TIEMPO ASIGNADO 01:00 Tipo APE VIRTUAL
UNIDAD: 2 TEMAS: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
FECHA DE INICIO 07/02/2022 FECHA FIN 12/02/2022

Individual
TIPO DE PRÁCTICA CANTIDAD DE
(Marque la opción) ESTUDIANTES
Grupal X

NOMBRE DEL O LOS ESTUDIANTES:

1. JEAN CARLOS QUIJIJE FARIAS 2. NANCY NORMA ANGULO FIGUEROA

3. CRUZ NOELIA QUINTO PIGUAVE 4. JENNYFER STEFANY REYES ZUMBA

5. BRITANI XIOMARA MENDOZA ARBOLEDA 6.

Desarrollo de la Práctica
CAPÍTULO II
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
MARCO REFERENCIAL
2.1. MARCO TEÓRICO
La investigación cualitativa es inductiva, en la que los investigadores
desarrollan conceptos y conocimientos a partir de datos, en lugar de recopilar datos
para evaluar patrones, hipótesis o teorías predefinidos. En la investigación
cualitativa, los científicos utilizan un diseño de investigación flexible. Las personas,
los entornos o los grupos no se reducen a variables, sino que se toman como un
todo. La investigación tiene lugar en condiciones del mundo real, no en entornos
creados específicamente para fines de investigación.
 El método cualitativo es humanista, el elemento humano en la vida social se
desvanece cuando lo que la gente dice y hace se convierte en una ecuación
estadística. En la investigación cualitativa, necesitamos articular y comprender un
marco explicativo basado en diferentes escuelas teóricas, como la sociología, la
psicología y la antropología, que revelan realidades subjetivas y sociales del
comportamiento y las acciones humanas. y para deducir o generalizar de ella, su
apoyo filosófico puede encontrarse en el positivismo. Buscar, interpretar y
comprender subjetivamente las interacciones subjetivas y significativas de
individuos o grupos.
2.1.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
La investigación cualitativa surgió de las humanidades del siglo pasado y continuó
a lo largo del siglo 20. El fuerte crecimiento del positivismo lo eclipsó, pero la crisis
que enfrentaron las humanidades a lo largo de las décadas de 1960 y 1970 y las
reflexiones epistemológicas y metodológicas resultantes contribuyeron a su
resurgimiento.
La investigación cualitativa esencialmente desarrolla procesos en forma de
descripciones, explica hechos acerca de la acción, el lenguaje y la función, y los
relaciona con un contexto social más amplio. La investigación cualitativa subjetiva
tiene su origen epistemológico (saber), por lo que el sujeto aporta lo esencial del
saber. Las corrientes epistemológicas dominantes en este tipo de estudios son la
hermenéutica y la fenomenología:
 La hermenéutica (interpretación) busca descubrir el significado de diferentes
expresiones humanas, como palabras, textos y gestos, manteniendo su
singularidad.
 La fenomenología implica la comprensión de los agentes sociales, y por tanto
de la realidad subjetiva, con la comprensión de los fenómenos en función del
significado que adquieren las cosas al planificar el mundo por parte de los
agentes sociales.

2.1.2. ANTECEDENTES REFERENCIALES

También conocidas como revisiones de la literatura, incluyen estudios de otros
investigadores similares al estudio propuesto. Estos incluyen tesis, conferencias,
seminarios y publicaciones.
Por lo tanto, cada encuesta presentada necesita ser analizada críticamente. Al
escribir un currículum, identifique los autores y año del estudio, objetivos, resultados
y conclusiones. Evite confundir los antecedentes de la investigación con la historia
del sujeto.
2.1.3. FUNDAMENTACIÓN
Históricamente, los métodos cualitativos se han arraigado en la antropología
cultural, el estudio de pequeños grupos y tribus, la descripción y el análisis de
culturas y comunidades, y el descubrimiento de patrones de conducta y creencias.
Vidich y Lyman (1994) analizan la historia de la investigación cualitativa en
antropología y sociología, considerando las siguientes etapas de su desarrollo:
etnografía primitiva (1600), etnografía colonial (1850), etnografía (1900-1960), la
siguiente etapa es la raza . , y finalmente el tiempo presente, se caracteriza por los
cambios posmodernos. o Denzin y Lincoln (1994), estos autores establecieron cinco
etapas en la investigación cualitativa:
 Tradición (1900-1950).
 Modernismo o Siglo de Oro (1950-1970).
 Género poco claro (1970-1986). • Representa la crisis (1986-1990).
 Postmodernismo (1990).

Bogdan y Biklen (1982) establecieron cuatro etapas de desarrollo de la investigación

básica. 1. Desde finales del siglo XIX hasta principios de la década de 1930 2. El
segundo período de los años 30 a los 50. 3. El tercer momento de los años sesenta.
4. El cuarto período se inició en los años setenta.
2.2. MARCO CONCEPTUAL
El concepto de investigación cualitativa de diferentes autores: Pérez Serrano
(1994ª: 465) define “la investigación cualitativa como un proceso de investigación
activo, sistemático y muy focalizado en el que lo que se puede estudiar, siempre
que sea en el campo. pertenece a. Strauss y Corbin (1990: 17) Cualquier tipo de
investigación que produce resultados a través de procedimientos estadísticos u
otros tipos de cuantificación Denzin y Lincoln definen la investigación cualitativa
como el campo de la disciplina ya veces incluso de la antidisciplina.
Incluye las humanidades, las ciencias sociales y físicas. Sandín Esteban (2003).
habilidades de conocimiento. Desde un punto de vista epistemológico, la
investigación cualitativa implica construir conocimiento sobre la realidad social y
cultural desde el punto de vista de los productores y personas vivas.
Metodológicamente, esta posición significa utilizar las características del diálogo en
creencias, actitudes, mitos, prejuicios y sentimientos aceptados como factores
analíticos para crear opiniones. conciencia de la realidad humana.
De hecho, problemas como descubrir el significado, la lógica y la dinámica del
comportamiento humano particular se vuelven constantes desde diferentes
perspectivas cualitativas. Ver desde una perspectiva cualitativa requiere un esfuerzo
por comprender, comprender como captar, a través de la explicación y el diálogo, lo
que la otra persona quiere decir con sus palabras o silencio, acciones o acciones.
su inmovilidad (Sandoval, Carlos: 2019).
Esta nueva forma se caracteriza por operar en un entorno donde el problema de
investigación no está definido por una disciplina en particular, sino que surge en un
entorno aplicado. Además, esta nueva forma de hacer ciencia se caracteriza por ser
interdisciplinar más que unidisciplinar o multidisciplinar, es heterogénea más que
homogénea, es diversa y temporal más que jerárquica y permanente, es más
socialmente responsable y prudente.
Esta nueva forma no se limita a los métodos de investigación positivistas, sino que
incluye métodos cualitativos desarrollados originalmente en la antropología
(Malinosky, 1922) y la sociología (Douglas, 1970). Estos métodos luego se
combinaron en etnografía (Garfinkel, 1975) y etnografía en términos de organización
(Schwartzman, 1993). En la actualidad, los métodos cualitativos se han expresado
en un modelo de orientación fenomenológica que sustenta perspectivas
transculturales y acepta múltiples realidades. Según este modelo, las personas
actúan con la percepción personal como guía, y esta acción tiene ramificaciones
prácticas. Así, cada persona percibe una realidad subjetiva nada menos que una
realidad objetiva a determinar y medir (Fetterman, 1989).
Los investigadores cualitativos están interesados en comprender y describir
escenarios sociales y culturales desde dentro. Cuanto mejor comprendan los
investigadores las perspectivas de los actores sociales, mejores y más científicas
serán las descripciones. En esta gestión, el investigador se convierte tanto en
científico como en narrador. La investigación cualitativa es la ciencia y el arte de
describir un grupo o cultura. La tarea es similar a la de los periodistas de
investigación, entrevistar a personajes famosos, revisar registros, sopesar la
confiabilidad de la opinión de uno frente a otra, encontrar conexiones entre
organizaciones, intereses y posiciones especiales, y escribir historias para la
audiencia adecuada. Lo mismo ocurre con sus compañeros. (Cachá, 2020)
A diferencia de los periodistas de investigación que investigan y escriben sobre
cosas sensacionalistas y extraordinarias, los investigadores cualitativos investigan
temas cotidianos. Los patrones de comportamiento y pensamiento humanos
emergen todos los días. Los investigadores cualitativos son reconocidos por su
capacidad de mantener una mente abierta frente a los grupos o culturas que
estudian, lo que no carece de rigor científico. Esto no quiere decir que el investigador
cualitativo no se acerque a su objeto de investigación con una base conceptual. Se
dice que los investigadores cualitativos ingresan al campo de la investigación con
una mente abierta, no con una mente vacía.
2.3. HIPÓTESIS Y VARIABLES.
2.3.1. Hipótesis general
La investigación cualitativa es una forma efectiva de investigación que básicamente
ayuda a interpretar el trabajo, los datos objetivos y subjetivos dados de una manera
específica. Esto significa que en la investigación cualitativa necesitamos calcular y
comprender un marco de referencia interpretativo, es decir, métodos basados en
diferentes escuelas teóricas como la sociología, la psicología y la antropología, para
demostrar las realidades subjetivas y el comportamiento humano real, y donde se
representan las acciones
2.3.2. Hipótesis particulares.
La investigación cualitativa debe:
 Búsqueda de medidas y cuantificaciones.
 Inferir o generalizar.
 Su apoyo filosófico proviene del positivismo.
 Buscar la subjetividad interpretando y comprendiendo las interacciones y
significados subjetivos de individuos o grupos.

2.3.3. Declaración de Variables.

La investigación cualitativa se caracteriza por variables arraigadas en el
constructivismo social, la etnografía, la etnografía, la fenomenología, la búsqueda
de explicación y significado, y el uso de otras técnicas para recolectar y analizar
información, como observaciones no participativas, entrevistas con individuos o
grupos, texto y testimonio. análisis, historias de vida, o una combinación de estos
con herramientas estadísticas.
La complejidad de los diferentes aspectos de la investigación cualitativa ha
generado amplias y variadas discusiones y debates. Un marco de referencia es un
modelo que nos dice cómo ver, cómo enmarcar un fenómeno, no necesariamente
el proceso de recopilación de datos o información.
2.3.4. Operacionalización de variables
La manipulación de variables implica un proceso lógico en el que los conceptos que
forman parte de una investigación se descomponen para hacerlos menos abstractos
y más útiles para el proceso de investigación. Como cada variable se puede
recopilar, evaluar y observar, se convierte en un índice. Según el autor de Mercedes
Reguant, el proceso de operar variables consiste en que algunas de ellas se
reemplazan por variables más específicas que representan las variables que se
reemplazan. Un ejemplo de este proceso pueden ser las calificaciones escolares,
un indicador necesario para calcular variables para el éxito académico. Velazco,
2019)
La manipulación de variables se vuelve necesaria cuando las variables son más
difíciles de conceptualizar, a menudo porque se refieren a definiciones abstractas
como educación, calidad de vida y autoridad. Estos términos pueden tener
diferentes significados según el tipo de investigación que se realice o la especialidad
científica del investigador.
El investigador debe determinar la necesidad de implementar la variable y debe
tener en cuenta el tamaño de la variable para determinar si es necesario
implementar un procedimiento operativo durante el estudio. La escala de variables
incluye una tabla de comparación en la que se definen las características básicas
de cada variable, como su tipo, cuál es su definición, y cuál es su tamaño y unidad
de medida. Esta información ayuda a determinar qué variables son necesarias para
la realización de la investigación.

ANEXOS: (Gráficos, Fotografías y/o Dibujos de la Práctica en Realización)

Investigación Cuantitativa - BLOG | UTEL

Microsoft Word - LA INVESTIGACION CUALITATIVA.doc (unlp.edu.ar)

 Hay otros mundos, pero están en este. Investigación cualitativa - AnestesiaR

Resultados Obtenidos
A través de esta investigación, se analiza que es bastante utilizado en las ciencias
sociales y es propio del paradigma de la investigación cualitativa, que es en sí
mismo un objetivo. Sin embargo, la investigación cualitativa puede conocer la
premisa del problema o el dilema a tratar.

Conclusiones y Recomendaciones
Podemos concluir que para escribir una obra es necesario considerar, se fomenta
la escritura, la producción y la revisión durante la construcción de varios
manuscritos; desarrollar métodos y formas de investigación multidisciplinarios y
edificio.
La investigación cualitativa es inductiva, en la que los investigadores desarrollan
conceptos y conocimientos a partir de datos, en lugar de recopilar datos para evaluar
patrones, hipótesis o teorías predefinidos. Puede asesorarse para comprender el
tipo de información y su fuente. Es necesario estudiar cuidadosamente para que la
investigación sea muy útil.
BIBLIOGRAFÍA.
Cachá, A. A. (29 de abril de 2020). Obtenido de
https://www.conocimientoenfermero.es/index.php/ce/article/view/117
Del Val Cid C, Gutiérrez Brito J. Prácticas para la comprensión de la realidad social.
Editorial McGraw-Hill / Interamericana de España. Madrid: 2005. ISBN:
9788448146146.
GranadaJerónimo, T. (21 de agosto de 2018). Obtenido de
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/QhaliKay/article/view/1896/2074
Hernández S; Fernández C. y Baptisita P. (2003). Metodología de la Investigación.
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Monje A., C. A. (2011). Metodología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa. Guía
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Morales, L. O. (14 de diciembre de 2018). Obtenido de
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Velazco, D. I. (6 de septiembre de 2019). Obtenido de
file:///C:/Users/Administrador/Downloads/188- Texto%20del%20art%C3%ADculo-
746-1-10-20190906.pdf