SEMANA 2 – DÍA 3

ÁREA: ARTE Y CULTURA Miércoles, 14 de abril del 2021

Segundo Grado “A”

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________________________________________________

NUESTRA META Representar junto a tu familia una escena de la vida diaria en la que las
decisiones tengan consecuencias que afecten a los demás.

CRITERIOS PARA -Observar características de otros para representar un rol.

EVALUAR TU META -Reconocer cómo se sienten los demás frente a situaciones del día a día.

INTERCAMBIAMOS ROLES PARA ACTUAR

• Después de leer la historieta en la cual viste las consecuencias de las

decisiones de Camilo, crearás junto a tu familia una escena de la vida diaria
en la que las decisiones tengan consecuencias que afecten a los demás.

• En esta escena, actuarás para hacer el rol de otro integrante de tu familia y

expresarás tus emociones e ideas para hacer notar cómo las decisiones tienen consecuencias
para ti, tu familia y los demás.

✔IMAGINA: Para hacer arte nos conectamos con la imaginación

• Imagina que un pajarito está viendo a tu familia en una situación cotidiana; por ejemplo,
a la hora de almorzar:
- ¿Qué crees que le llamaría la atención?
- Si ese pajarito pudiera hablar, ¿qué crees que les diría?
• Toma en cuenta las siguientes recomendaciones para crear:

✔EXPLORA: Nos preparamos para actuar

Explora jugando a caminar y hacer los gestos a decir lo que los otros siempre hacen o
dicen.
- Van a jugar a imitar la forma de caminar de los integrantes de la familia y a detectar algunos
gestos que siempre hacen. Elijan a alguien.
- En un espacio libre de objetos, empiecen a caminar observándose.
• Ahora que has probado lo que significa cambiar de roles, vamos a empezar a pensar y
organizar las ideas para crear.
✔PLANIFICA: Pensamos lo que vamos a hacer y tomamos decisiones
Empezamos a descubrir el mundo del teatro,. Para representar una situación, puedes incluir
vestuario, canciones, bailes y música. También, puedes imaginar un lugar específico.
- Para empezar a crear, sigue los siguientes pasos:
Conversen para proponer una idea cada uno. Luego, decidan cuál les gustaría representar; por
ejemplo, el almuerzo y cómo se preparan para ese momento, alguna actividad al aire libre (en
la chacra u otro), etc.

- Elije junto a tu familia qué rol va a hacer cada uno. Podrás jugar a actuar el rol de tu mamá,
papá u otro adulto, alguno de tus hermanos, u otros integrantes de la familia.
- También, podrás decidir ser la narradora o el narrador.
- La narradora o el narrador debe hacer una introducción a la situación y un cierre al terminar.

- Elijan un vestuario para caracterizar el rol que les tocó. Deben buscar ropa similar o
accesorios (un sombrero, una lliklla, unos lentes, un cinturón, una canasta u otros) para jugar a
convertirse en otro integrante de la familia.
*CREA:
¡Ahora están listas y listos para actuar!

• Juntos representarán una situación familiar mientras alguien va a hacer algo inesperado, algo
que normalmente no hace. Los demás tendrán que responder a esa situación.
• Trabajen con esta estructura:
- ¿Qué pasará primero?
- ¿Qué pasará luego?
- ¿Qué pasará al final?

• Realicen el juego dramático tantas veces como deseen.

• Registren el juego en video o con fotos para compartirlo y enviar la evidencia.

*COMPARTE: Conversa en familia

• Conversa con un familiar sobre la experiencia y los problemas que surgieron a partir de las
decisiones que presentó cada integrante.
- Cuéntale qué sentimientos o emociones has sentido durante la experiencia y qué te gustó o
disgustó.
- ¿Tomaron decisiones juntos para resolver las situaciones difíciles?, ¿cómo lo hicieron?
- ¿Qué características de la familia han expresado en esta escena?
• En tu cuaderno u hojas de reúso:
Escribe el título de la escena que has representado.

¿A quién representaste?

¿Qué características resaltaste de esa persona?

¿Qué acciones realizaste y cuáles fueron las consecuencias?

¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?

¿Qué debes hacer antes de tomar tus decisiones?

Ahora, coméntale a un familiar sobre lo que aprendiste en la actividad “Reconocemos como nuestras
decisiones tienen consecuencia en nuestra convivencia”

• Con apoyo de un familiar, evalúa tus aprendizajes. Marca con una x según corresponda.
Características o criterios
Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo
Observé características de otros para
representar un rol.
Reconocí cómo se sienten los demás frente a
situaciones del día a día.