24/7/23, 13:36 Cuestionario para la película "El niño con la pijama de rayas"

Cuestionario para la película "El niño con la

pijama de rayas"
Hola, espero que hayas disfrutado la película, ahora es momento de responder algunas
preguntas. No dudes en preguntar si tienes alguna duda.

* Indica que la pregunta es obligatoria

1. Nombre completo: *

2. 1. ¿Cómo se llama el personaje principal de la película? * 1 punto

3. 2. ¿Qué momento histórico enmarca la historia de la película? * 2 puntos

4. 3. ¿Cómo se llama el amigo del personaje principal? * 2 puntos

Marca solo un óvalo.

a) Shmuel

b) Samuel

c) Jack Scanlon

5. 4. ¿Por qué el personaje principal decide ir al otro lado del alambrado? * 2 puntos

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 1/7
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6. 5. ¿Qué documento normativo surgió a raíz del conflicto que se presenta en la * 1 punto

película?

Marca solo un óvalo.

a) Declaración Universal de los Derechos Humanos

b) Declaración Universal de los Derechos de los niños, niñas y jóvenes

c) Declaración para la paz universal

7. 6. ¿Cuál es la causa de muerte del personaje principal? * 1 punto

Marca solo un óvalo.

a) Por que entra a la cámara de gas

b) Por que entra a las duchas

c) Por que lo asesinan con armas de fuego por accidente

8. 7. ¿Por qué viste el traje de rayas el amigo del personaje principal? * 1 punto

Marca solo un óvalo.

a) Por que es preso en un campo de concentración

b) Por que es preso en una cárcel

c) Por que no tiene otra vestimenta

¡INVESTIGA!

En la siguiente sección debes investigar con base en la película y lo visto en clase.

9. 1. ¿A nivel mundial, en qué documento normativo se establece la libertad de culto * 3 puntos

y qué es lo que indica?

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 2/7
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10.   * 3 puntos

2. ¿Cómo se ven afectadas las personas que son perseguidas o deben huir de su
país por un conflicto como el qué se presenta en la película?

11. * 3 puntos
3. ¿Cómo se ven afectadas las personas al perder el derecho a la libertad de
expresar su cultura, en cualquiera de sus manifestaciones (religión, tradiciones,
costumbres, lenguaje, etc.)

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 3/7
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12. 4. ¿En México, existió o existe algún conflicto parecido al de la película? Realiza * 3 puntos

una pequeña investigación, sobre persecuciones, encarcelamiento o

desaparición a grupos minoritarios. 

13. * 3 puntos
5. ¿En qué se parece la situación de los judíos en Alemania, durante la Segunda
Guerra Mundial con  México en la actualidad? 

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 4/7
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14. * 3 puntos
6. ¿En qué documento normativo, se establece la igualdad entre los seres
humanos y cómo se explica?

15. * 3 puntos
7. ¿Cómo se benefician hombres y mujeres al conocer los documentos
normativos qué los protegen? 

Tú opinión es valiosa

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 5/7
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16. 1. ¿En que año se da la promulgación Universal de Derechos Humanos y qué * 1 punto

establece?

Marca solo un óvalo.

a) 1948, la comunidad internacional se comprometió a no permitir nunca más

atrocidades como las sucedidas en ese conflicto.

b) 1948, la comunidad internacional se comprometió a no permitir nunca más

atrocidades en contra del pueblo judío

c) 1948, la comunidad internacional se comprometió a no permitir nunca más

atrocidades en contra del pueblo judío

17. 2. ¿Qué hubieras hecho en el lugar del personaje principal, habrías ayudado a tu * 2 puntos

amigo? ¿Por qué?

18. 3. ¿Qué sentimientos o emociones te despertó la historia y por qué? * 2 puntos

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 6/7
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19. 4. ¿Qué final alternativo le das a la película? * 2 puntos

¡Buen trabajo!

Gracias por tu participación

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 Formularios

https://docs.google.com/forms/d/1HO3YhzwCMPAX2L0VD-j3Q8UjGWtwiFDabrC07kZuXg0/edit 7/7