Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente –PADEP/D
Curso: Planeación y evaluación de la Educación Intercultural y Bilingüe
Segunda Cohorte

FORMATO DE MALLA CURRICULAR

Procedimientos o Técnicas e Instrumentos

actividades de Evaluación
Competencia Indicador de Logro Contenido Recursos

1
 PLAN INTEGRADO (5 áreas del CNB)

Tema:

Edad: 11 años

Unidad:

Grado y sección: Edad: 11 años

Tema: Área de Aprendizaje:

No. De Plan: fecha: Unidad:

Área Competencia Indicador de Logro Contenidos Actividades Evaluación

2
 2) Descripción del procedimiento Didáctico
Inicio-Motivación:

3
.

Desarrollo-Explicación:

Cierre de la Actividad:

Evaluación:

4
 (f)_______________________ SELLO (f) _______________________
Maestro-estudiante Director (a)

Universidad de San Carlos de Guatemala –USAC-

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente –PADEP/D
Licenciatura en Educación Primaria Intercultural con Énfasis en Educación Bilingüe

Curso: Planeación y Evaluación de la educación intercultural y bilingüe

5
 Criterios para evaluar la planificación integrada

Evaluación final, 24 de junio (30 puntos )

No. Elementos de la planificación Productos Productos
esperados encontrados

Malla curricular 10 puntos

01 Parte informativa:

✔ Nombre de la escuela, 1 punto

✔ Tema o aprendizaje generador,
✔ Edad o grado de los niños,
✔ Nombre de la unidad
02 Elementos de la malla curricular:

✔ Áreas de aprendizaje,
✔ Competencias,
✔ Indicadores de logro, 4 puntos
✔ Contenidos,
✔ Actividades,
✔ Recursos,
✔ Evaluación
03 Integración de Áreas

✔ Presenta un mínimo de 3 Áreas de aprendizaje, 5 puntos

✔ Una actividad por Área de aprendizaje,
Planificación integrada 15 puntos

Planificación integrada

01 Parte informativa: centro de aplicación, grado o edad, 1 punto

sección, tema, número de plan, fecha, responsable, Áreas de
aprendizaje, Unidad

Formato de planificación integrada: Competencia

integradora, indicador de logro, contenido, procedimiento o
actividades, recursos y técnicas e instrumentos de evaluación 3 puntos

02

6
03 Ordenamiento de las actividades a desarrollar en la 3 puntos
secuencia didáctica

Descripción de la secuencia didáctica:

✔ Inicio-motivación,
✔ Desarrollo-explicación
04 ✔ Cierre de la actividad, 5 puntos
✔ Evaluación
05 Técnicas e instrumentos de evaluación. Presentar los
instrumentos de evaluación a utilizar en la realización de 2
actividades de aprendizaje: 3 puntos

✔ Lista de cotejo
✔ Escala de calificación o de rango
✔ Rúbrica
Recursos didácticos elaborados 5 puntos

06 Elaboración de los recursos didácticos utilizados en la

planificación integrada tomando en cuenta las actividades
propuestas 3 puntos

07 Descripción y evidencias de los recursos didácticos 2 puntos

elaborados

Peso Total 30 puntos