SILABO

Datos del Curso

Código: DER64037 Curso: DERECHO CONCURSAL
Área / Programa que Coordina: FAC. DERECHO - DERECHO Modalidad: Presencial
Créditos: 02 Horas Lectivas: 62 Horas de Aprendizaje Autónomo: 64
Período: 2022-02 Fecha de inicio y fin del período: del 15/08/2022 al 04/12/2022

Coordinador del Curso

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
MEDINA QUISPE, GUILIANA ISABEL

Docentes del Curso

Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.

Sumilla
El contenido del curso está orientado a que los estudiantes adquieran conocimientos precisos sobre la finalidad del Sistema Concursal, estudiándose los
principales aspectos de cada uno de los procedimientos regulados en la Ley General del Sistema Concursal.
Para tales efectos, se revisarán y analizarán los conceptos y teorías del Derecho Concursal, el régimen legal peruano, así como los precedentes y
jurisprudencia relevante dictados tanto por la Comisión de Procedimientos Concursales, como por la Sala de Defensa de la Competencia del Tribunal del
INDECOPI.
Adicionalmente, tomando en consideración las diversas modificaciones efectuadas a la citada Ley General del Sistema Concursal, durante el curso se
discutirá sobre las fortalezas y debilidades del Sistema Concursal peruano.

Competencia Profesional
Nivel de Competencia Profesional
Detalle de Competencias
CP1. Domina la ciencia del Derecho. El egresado posee conocimientos jurídicos interdisciplinarios generales,
así como específicos orientados a las distintas áreas del derecho empresarial o corporativo.
CP5. Desarrolla capacidad para organizar el trabajo a título individual y en equipo.
CP 1 N-3. Domina la ciencia del Derecho. El egresado posee conocimientos jurídicos interdiscilinarios
generales así como específicos orientados a las distintas áreas del Derecho empresarial o corporativo.
CP 5 N-3. Desarrolla capacidad para organizar el trabajo a título individual y en equipo. Es un líder que se
caracteriza por ser proactivo, flexible, responsable y sociable.

Resultados Esperados del Curso

Resultado general del curso Número Resultados específicos del curso
1.1. Comprender los fundamentos y principios
del Derecho Concursal
Tener conocimientos sobre el Derecho Concursal, así como conocimientos temáticos necesarios para el 1.2. Reconocer la importancia económica y
análisis y utilización jurídica de los distintos procedimientos concursales, lo que permitirá asumir la jurídica del Derecho Concursa
tramitación de dichos procedimientos, así como generar una actitud crítica frente al sistema jurídico que Adquirir los conocimientos necesarios
los regula y efectuar propuestas para mejorar la normatividad vigente. para la interpretación de las normas
1.3
concursales y solucionar situaciones que
se presentan en su aplicación práctica

Desarrollo de Actividades
Sem (hrs) Tipo Actividades de Aprendizaje Contenidos Evidencias
Unidad N° 1: El Derecho Concursal
Resultado Esperado: 1.1. y 1.2.
1 1 AP Concepto y fines del Derecho Concursal - Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
- Participación de los alumnos Foro de debate y argumentación
1 1 AP Derecho Concursal como respuesta a la crisis -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Foro de debate y argumentación
1 1 AP Métodos de tratamiento de crisis Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
Participación de los alumnos Foro de debate y argumentación
1 1 AP Principios del Derecho Concursal -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Foro de debate y argumentación
2 1 AP Evolución legislativa del Derecho Concursal -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumno Foro de debate y argumentación
2 1 AP Objetivos y características del Sistema Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
Concursal peruano Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
2 1 AP Ámbito de aplicación de las normas Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
concursales Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
2 1 AP Título Preliminar de la Ley General del Sistema -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
Concursal -Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 2: El procedimiento concursal ordinario
Resultado Esperado: 1.2. y 1.3.
3 1 AP Presupuesto del procedimiento concursal -Exposición del profesor Foro de discusión y argumentación
ordinario -Participación de los alumnos Práctica calificada
3 1 AP Formas de inicio del procedimiento concursal -Exposición del profesor Foro de discusión y argumentación
ordinario -Participación de los alumnos Práctica calificada
3 1 AP Procedimiento concursal ordinario a solicitud Exposición del profesor Foro de discusión y argumentación
del deudor Participación de los alumnos Práctica calificada
3 1 AP Procedimiento concursal ordinario a solicitud -Exposición del profesor Foro de discusión y argumentación
de acreedor -Participación de los alumnos Práctica calificada
4 1 AP La difusión del procedimiento concursal -Exposición del profesor Foro de discusión y argumentación
-Participación de los alumnos Práctica calificada
4 1 AP La protección patrimonial e inexigibilidad de -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
obligaciones -Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
4 1 AP Ineficacia de actos del deudor - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
4 1 AP Apersonamiento de los acreedores -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 3: El procedimiento de reconocimiento de créditos
Resultado Esperado: 1.2. y 1.3.
5 1 AP Definición de crédito - Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Práctica calificada
5 1 AP Etapas del procedimiento - Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Práctica calificada
5 1 AP Clases de créditos (laborales y previsionales) - Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Práctica calificada
5 1 AP Clases de créditos (tributarios y comerciales) -Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Práctica calificada
6 1 AP Órdenes de preferencia - Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Práctica calificada
6 1 AP Acreedores vinculados - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
6 1 AP Créditos contingentes -Exposición del profesor Diapositivas
-Participación de los alumnos
6 1 AP Reducción de créditos y cambio de titularidad -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 4: La Junta de Acreedores
Resultado Esperado: 1.2. y 1.3.
7 1 AP La verificación de concurso - Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Cuestionarios
7 1 AP Concepto y facultades de Junta de Acreedores -Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Cuestionarios
7 1 AP Requisitos para la adopción de acuerdos -Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Cuestionarios
7 1 AP Suspensión e impugnación de acuerdos - Exposición del profesor Foro de debates
-Participación de los alumnos Cuestionarios
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 5: El proceso de reestructuración patrimonial
Resultado Esperado: 1.1. 1.2. y 1.3.
8 1 AP Concepto - Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Foro de debates y argumentación
8 1 AP Régimen de administración -Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Foro de debates y argumentación
8 1 AP El Plan de Reestructuración (requisitos y - Exposición del profesor Control de lectura
contenido) -Participación de los alumnos Foro de debates y argumentación
8 1 AP Efectos de la aprobación del Plan de - Exposición del profesor Control de lectura
Reestructuración -Participación de los alumnos Foro de debates y argumentación
9 1 AP Extinción de créditos (pago y capitalización) - Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Foro de debates y argumentación
9 1 AP Extinción de créditos (condonación y novación) - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
9 1 AP Incumplimiento del Plan de Reestructuración - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
9 1 AP Conclusión del proceso de reestructuración -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 6: El proceso de disolución y liquidación
Resultado Esperado: 1.1. 1.2. y 1.3.
10 1 AP Concepto -Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Practica calificada
10 1 AP Clases de liquidación -Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Practica calificada
10 1 AP Consecuencias de la liquidación - Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Practica calificada
 10 1 AP Régimen de administración -Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Practica calificada
11 1 AP El liquidador (facultades y obligaciones) -Exposición del profesor Control de lectura
-Participación de los alumnos Practica calificada
11 1 AP El Convenio de Liquidación (requisitos y -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
contenido) -Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
11 1 AP Extinción de créditos (pago -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
11 1 AP Extinción de créditos (condonación) -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
12 1 AP Derecho de separación de los acreedores -Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
12 1 AP Transición de liquidación a reestructuración - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
-Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
12 1 AP Conducción de oficio del proceso de - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
liquidación -Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
12 1 AP Conclusión del proceso de liquidación - Exposición del profesor Uso de plataforma virtual - Canvas
(quiebra) -Participación de los alumnos Uso de herramientas digitales
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 7: El procedimiento concursal preventivo
Resultado Esperado: 1.1. 1.2. y 1.3.
13 1 AP Presupuesto del procedimiento concursal -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
preventivo -Participación de los alumnos Resolución de casos
13 1 AP El Acuerdo Global de Refinanciación -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Resolución de casos
13 1 AP Incumplimiento del Acuerdo Global de - Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
Refinanciación -Participación de los alumnos Resolución de casos
13 1 AP Información falsa (consecuencias) -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Resolución de casos
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]
Unidad N° 8: El régimen de infracciones y normas procesales
Resultado Esperado: 1.1. 1.2. y 1.3.
14 1 AP Infracciones - Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Resolución de casos
14 1 AP Procedimiento sancionador -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Resolución de casos
14 1 AP Impugnaciones administrativas -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Resolución de casos
14 1 AP Impugnaciones judiciales -Exposición del profesor Desarrollo de cuestionario
-Participación de los alumnos Resolución de casos
15 4 AP Resumen analíticamente los contenidos Exposición de ppt Repaso
temáticos avanzados en el período académico. Resolución de casos
16 2 AP Examen Final Examen Final Examen en base a la resolución de casos
prácticos
Referencias Básicas: Bás: [1] / Compl: [2]

Metodología
El curso será desarrollado en base a las siguientes metodologías: Aprendizaje colaborativo , Aprendizaje participativo , Estudio de caso , Método activo , las
metodologías mencionadas se aplicarán en distintos momentos durante el curso, a fin de lograr un óptimo aprendizaje en los estudiantes.

Sistema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del curso es el promedio
ponderado de los rubros correspondientes: evaluación permanente, examen parcial y examen final.
Los promedios calculados componentes del rubro 'Evaluación Permanente' mantendrán su cálculo con 2 decimales.
Tipo Nota %Ponderación Observación Semana Rezagable
Evaluación
Evaluación Permanente 70%
Particip y Asistencia en Clase 28.57% 15va No
Promedio de Prácticas 42.86%
Práctica 1 Se elimina la menor nota 3ra No
Práctica 2 Se elimina la menor nota 6ta No
Práctica 3 Se elimina la menor nota 9na No
Práctica 4 Se elimina la menor nota 12va No
Trabajo Final 28.57% 15va No
Examen Final 30%

(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información Académica, opción
Evaluaciones. La evaluación permanente incluye las actividades de aprendizaje autónomo.
Los Exámenes Parciales y Finales están sujetos a lo estipulado en el Reglamento.

Referencias Básicas
La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Referencias Complementarias como recurso de consulta que parte de la
metodología y estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o
electrónico, así como al inicio de cada periodo académico realiza actividades de difusión y orientación para el uso de los mismos.

Referencias Básicas:
[1] Agurto Isla,R. (2017). La crisis ¿una buena oportunidad de inversión?. . Ius et Veritas, (54), 110-122. Recuperado de
https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/19074/19279

Referencias Complementarias
[1] Carrasco Delgado, N. (2018). Tres razones para la utilización de la eficiencia en el derecho procesal concursal. Revista Chilena de Derecho Privado, (30),
55-85. Recuperado de https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-80722018000100055&script=sci_arttext&tlng=es
[2] Castellanos Sánchez, L. F. (2009). Las mil y una noches del derecho concursal. Unos objetivos y principios de cuento.. Themis, (57), 199-226. Recuperado
de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/view/9155/9568
[3] Del Águila Ruiz de Somocurcio, P. (2004). Créditos concursales vs créditos pos concursales. Ius et Veritas, (28), 12-28. Recuperado de
https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/16043/16466
[4] Del Águila Ruiz de Somocurcio, P (2007). Lo bueno, lo mano y lo feo: a propósito del inicio del procedimiento concursal ordinario a solicitud de acreedores. .
Ius et Veritas, (35), 300-310. Recuperado de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/12297/12861
[5] Del Águila Ruiz de Somocurcio, P. (2015). El plan de reestructuración como instrumento de competencia en el mercado de empresas insolventes. Derecho
PUCP , (74), 315-332. Recuperado de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/13599/14223
[6] De la Puente , C. (2011). Gestión de empresas en liquidación: una primera aproximación. Revista de la Competencia y la Propiedad Intelectual del Indecopi,
7(11), 5-31. Recuperado de https://revistas.indecopi.gob.pe/index.php/rcpi/article/view/89/96
[7] Ezcurra, H. y Solís, G. (2002). El Estado contraataca. La "múltiple personalidad" de un sistema concursal de ciencia ficción. . Themis, (45), 149-163.
Recuperado de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/view/11875/12444
[8] Ezcurra, H. (1996). El "superprivilegio" del crédito laboral vs. El sistema de garantías reales. Themis, (34), 141-163. Recuperado de
https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/view/11841/12409
[9] Gagliuffi, I. (2004). El procedimiento concursal preventivo en la Ley General del Sistema Concursal y los recientes criterios de la Sala Concursal del Tribunal
del Indecopi. . Advocatus, (10), 285-301. Recuperado de https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Advocatus/article/view/2581/2495
[10] León Vasquez, L. (2011). Breves apuntes acerca de la capitalización y condonaciónde créditos en los procesos de reestructuración patrimonial. Derecho
administrativo, (10), 295-312. Recuperado de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoadministrativo/article/view/13668/14292
[11] Schmerler, D. (2011). Ineficacia de actos en el "periodo de sospecha: buscando la reintegración patrimonial del deudor concursado. Revista de la
Competencia y la Propiedad Intelectual, (12), 33-74. Recuperado de https://revistas.indecopi.gob.pe/index.php/rcpi/article/view/90/97
[12] Lizárraga Vera-Portocarrero, A. (2011). La reducción, cambio de titularidad y cesión de créditos en materia concursal. Revista de la Competencia y la
Propiedad Intelectual, (12), 127-155. Recuperado de https://revistas.indecopi.gob.pe/index.php/rcpi/article/view/93/100

Aprobado por: Validado por:

MEDINA QUISPE, GUILIANA ISABEL Gestión Curricular
Fecha: 10/08/2022 19:36:06 Fecha: 15/08/2022 16:31:41