UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS SAC

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Asignatura.

a. Nombre : LOGICA JURIDICA.

b. Código : DER 607.
c. Prerrequisito : Ninguno.
d. Horas Semanales : Teóricas:01; Prácticas 02; Total: 03.
e. Créditos : 03.
f. Carácter : Obligatorio.
g. Semestre académico : 2019 - II.
h. Ciclo : VI.
i. Tipo de estudio : Específica.
j. Turno : Emprendedor
k. Código Classroom : n6ebj9

1.2. Docente.
a. Nombres y Apellidos : Omar Alfredo Flores Arpasi
b. Títulos y/o Grados Académicos : Abogado, Mtro en Derecho
Mención: Derecho Constitucional y Procesal Constitucional.

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES:

SUMILLA:
En el presente curso de Lógica Jurídica, al estudiante le hace reflexionar y provoca las inquietudes
fundamentales sobre el porqué y para qué del Derecho desde el punto de vista estructural y funcional.

Además que cuyo propósito del curso es para alcanzar los objetivos y proveerse de las herramientas necesarias
al estudiante, para que desarrolle un pensamiento crítico lógico, abstracción, análisis y síntesis de los
conocimientos adquiridos en el desarrollo de las actividades y que posteriormente para que sea plasmado a la
práctica diaria, desglozándose en dos unidades didácticas.

El contenido de esta asignatura comprende:

UNIDAD I : Introducción a la lógica y a la logica juridica, logica, derecho y lenguaje; y la lógica del
concepto jurídico.
UNIDAD II : Lógica del juicio jurídico; lógica del razonamiento jurídico; proposiciones e inferencias lógicas
y lógica deóntica; sistemas normativos; teoría de la argumentación jurídica, y razonamiento judicial.

CONTENIDOS TRANSVERSALES

- Formación ética
- Ciudadanía y democracia.
- Responsabilidad social.
- Respeto al medio ambiente.
- Emprendimiento empresarial.
III. COMPETENCIAS:
● El objetivo general de este curso es provocar en el estudiante las inquietudes fundamentales sobre
el por qué y el para qué del Derecho, desde la perspectiva de lo metodológico estructural y
 funcional. El alcance de este objetivo se hace posible dando al estudiante las herramientas
conceptuales necesarias para que desarrolle la capacidad de pensamiento crítico, abstracción,
análisis y síntesis de los conocimientos adquiridos en clase y los puede llevar a la práctica.
● El objetivo general planteado en líneas anteriores, se cristaliza generando en los estudiantes
capacidades de trabajo en equipo que despierten motivación para el alcance de metas comunes.

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

I. UNIDAD DIDÁCTICA: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y A LA LOGICA JURIDICA, LOGICA, DERECHO Y

LENGUAJE; Y LA LÓGICA DEL CONCEPTO JURÍDICO.

Capacidade Indicadores Actitudes Indicadores Contenidos Hrs. % Cronogra

s de logro de logro temáticos ma
Comprende Estudiar los Participación Es
la antecedentes, con responsable 4.1.1.- 1T y 7 1°
importancia conceptos, responsabili con el Introducción a la 2P semana.
de la lógica, objetivos, su dad en el desarrollo lógica y a la
su importancia desarrollo del curso lógica jurídica.
naturaleza, división y del curso. mostrando
objeto de principios de interés sobre 4.1.2.- Lógica, 1T y 14
estudio, la Lógica los temas derecho y 2P 2°
concepto y Jurídica. disertados. lenguaje y la semana.
principios. lógica del
Presenta Desarrolla concepto
Identificar Identifica los trabajos temáticas jurídico.
en su objetos, encargados resaltantes
integridad el métodos y sus en el plazo en los 4.1.3.- Lenguaje 1T y 21
objetivo, los definiciones fijado. trabajos que Análisis de 2P
métodos y de la lógica presenta. Antecedentes, 3°
sus jurídica. conceptos, 1T y 28 semana.
definiciones Se identifica Desarrolla objetivos, de la 2P
terminológic con el curso, trabajos importancia,
os. conoce la resaltantes divisiones, 1T y 36 4°
importancia en el curso principios de la 2P semana.
de los mostrando lógica jurídica
principios de interés en el
la lógica desarrollo de 4.1.4.- Aprecia 1T y 43 5°
jurídica y el los mismos. el acto de 2P semana.
contenido pensar, el
para pensamiento los 1T y 50
elaborar los métodos y la 2P
razonamient clasificación de 6°
os lógico la ciencia. semana.
jurídicos.

7°
semana.

Primer Examen 01 8° Semana

II. UNIDAD DIDÁCTICA: LÓGICA DEL JUICIO JURÍDICO; LÓGICA DEL RAZONAMIENTO JURÍDICO;
PROPOSICIONES E INFERENCIAS LÓGICAS Y LÓGICA DEÓNTICA; SISTEMAS NORMATIVOS;
TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA, Y RAZONAMIENTO JUDICIAL.

Capacidades Indicadores Actitudes Indicadores Contenidos Hrs. % Cronogram

de logro de logro temáticos a
- Analiza el Participación Es 4.2.1.- Lógica 1T y 57 9° Semana
contenido del con responsable del juicio 2P
lógico del responsabili con el jurídico; lógica
juicio jurídico, Analiza las dad en el desarrollo del 1T y 64 10° Semana
lógica del argumentaci desarrollo del curso razonamiento 2P
razonamiento ones lógicas del curso. mostrando jurídico;
jurídico; jurídicos. interés sobre proposiciones e
proposiciones los temas inferencias
e inferencias disertados. lógicas; y,
lógicas; y lógica deóntica.
lógica Presenta Desarrolla
deóntica. trabajos temáticas 4.2.2.- 1T y 71 11°Semana.
encargados resaltantes Sistemas 2P
- Interpreta el en el plazo en los normativos;
contenido de fijado. trabajos que teoría de la 1T y 79 12°
los sistemas presenta. argumentación 2P Semana
normativos, jurídica; y,
teoría de la Se identifica Desarrolla razonamiento
argumentación con el curso, trabajos judicial.
judicial y conoce la resaltantes 1T y 86 13°
razonamiento importancia en el curso 4.2.3.- Análisis 2P Semana
judicial. de los mostrando del contenido
principios de interés en ellógico del juicio
la lógica desarrollo dejurídico y el
jurídica y el los mismos. razonamiento
contenido lógica jurídica.
para 1T y 93 14°
elaborar los - Las 2P Semana
razonamient proposiciones e
os lógico inferencias
jurídicos. lógicas jurídicas,
la lógica
deóntica y los 1T y 100 15° Semana
sistemas 2P
normativos de la
teoría de
argumentación y
razonamiento
jurídica.
Segundo Examen 02 16° Semana
Examen de aplazados 17° Semana

V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS, RECURSOS

DIDÁCTICOS

Estrategias de Métodos Técnicas Recursos Didácticas

enseñanza aprendizaje
 - Textos
seleccionados.
- Pizarra.
- Método analítico - Expositiva interrogatorio
- Resúmenes. - Plumones.
- Método expositivo - Diálogo.
- Ilustraciones - Mota.
- Método explicativo - Evaluación escrita.
- Lecturas. - Proyector
- Trabajo en equipo - Práctica calificada.
- Monografías. multimedia.
- Método del caso (desing - Exposición.
- Lectura de casos. - Laptop.
thinking) - Investigación.
- Ecran.
- Otros que se
estime
conveniente.

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

Capacidades y Actitudes Indicadores Técnicas Instrumento Ponderació

s n
Capacidades:
1.- Comprende la importancia de la - Estudiar los antecedentes,
lógica, su naturaleza, objeto de conceptos, objetivos, su
estudio, concepto y principios. importancia división y principios Evaluación Examen
de la Lógica Jurídica. escrita, escrito: 90%
práctica escala de
2.- Identificar en su integridad el - Identifica los objetos, métodos y calificada y 0 a 20
objetivo, los métodos y sus sus definiciones de la lógica exposición
definiciones terminológicos. jurídica. de trabajos.

3.- Analiza el contenido del lógico - Analiza las argumentaciones

del juicio jurídico, lógica del lógicas jurídicos.
razonamiento jurídico;
proposiciones e inferencias lógicas;
y lógica deóntica.

4.- Interpreta el contenido de los

sistemas normativos, teoría de la
argumentación judicial y
razonamiento judicial

Actitudes: Escala de
- Participación con responsabilidad Es responsable con el desarrollo valoración
en el desarrollo del curso. del curso mostrando interés sobre Observación de actitudes 10%
los temas disertados. de 0 a 20
- Presenta trabajos encargados en Desarrolla temáticas resaltantes
el plazo fijado. en los trabajos que presenta.

- Se identifica con el curso, conoce Desarrolla trabajos resaltantes en

la importancia de los principios de el curso mostrando interés en el
la lógica jurídica y el contenido para desarrollo de los mismos.
elaborar los razonamientos lógico
jurídicos.
Criterios de Evaluación: La evaluación del aprendizaje de las capacidades y actitudes, será de acuerdo a los
indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didáctica.
Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:
 PF=PC (0.9) + PA (0.1)
Donde:

PF = Promedio Final
PC = Promedio de Capacidades
PA = Promedio de Actitudes

Promedio de capacidades: Cap. 01 + Cap. 02/2

Promedio de actitudes: Act. 01 + Act. 02/2

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

- Atienza, Manuel. (2006). El derecho como argumentación. Editorial Ariel.

- Copi, I. y Carl. C. (2010). Introducción a la lógica. México., Limusa.
- Fisher, A. (1988) The Languagues of. Logic. And Introduction to formal Logic.Bacil Blackwell
(Traducción Oscar Trelles Montero, capítulos I, II y III.
- Garrido M. (2000). Lógica simbólica. Madrid. tecnos.
- KLUG, U. (1998), Lógica Jurídica, Editorial temes S.A.
- Llanos, M. (2003). Lógica Jurídica. Lima: Editorial Logos.
- Perelman, C. (1997). Imperio Retórico. Grupo Editorial Norma.
- Mixan, F. (2006). Lógica Enunciativa y Jurídica. Edición BLG.
- Robert, A. (2007). Teoría de la Argumentación Jurídica. Palestra Editores.
- MANS. P. y Jaime M. (2008). Lógica para Juristas. Rosch: Casa Editorial.
- García Máynez, E.(1980). Lógica del Juicio Jurídico. Buenos Aires: Editorial Fondo de Cultura
Económica.
Juliaca, Septiembre del 2019

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DOCENTE
Mtro. Omar A. Flores Arpasi