UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS

FACULTAD DE DERECHO
SILABO 2020

ASIGNATURA: LÓGICA JURÍDICA

MODALIDAD NO PRESENCIAL - (RCD N° 039-2020-SUNEDU-CD)

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Escuela Profesional : DERECHO

1.2 Asignatura : Lógica Jurídica
1.3 Código : DE1201
1.4 Créditos :3
1.5 Semestre académico : 2020-II
1.6 Ciclo de estudios : II
1.7 Pre requisito : Ninguno
1.8 Naturaleza : Obligatorio
1.9 Total horas :4
• Teoría :2
• Práctica :2

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica, cuya área es de formación general. Tiene como propósito proporcionar al estudiante los
fundamentos y principios lógicos, que sirvan para el análisis coherente de las normas jurídicas y así mismo un razonamiento sustentado
sobre nociones y juicios jurídicos, lo cual permitirán brindar las capacidades de crítica y análisis, así como la propuesta a soluciones idóneas
a casos concretos.

Su contenido está organizado en cuatro unidades de aprendizaje:

UNIDAD I. LA LÓGICA COMO CIENCIA FORMAL.

UNIDAD II. LÓGICA DE PROPOSICIONES Y LÓGICA DE PREDICADOS.
UNIDAD III. LÓGICA CUANTIFIACIONAL.
UNIDAD IV. LÓGICA JURÍDICA.
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 .COMPETENCIAS
Al culminar la asignatura, el estudiante argumentará fundamentos válidos de sus propuestas, empleando principios lógicos, leyes tautológicas,
propios de la lógica jurídica y que también podrán aplicarlo en los diferentes ámbitos de su desempeño personal como profesional.

3.2. COMPONENTES

3.1.1.Capacidades

▪ Identifica, interpreta y valora los fundamentos epistemológicos de la lógica formal para aplicarlos en los diferentes ámbitos de la
lógica jurídica.
▪ Determina, selecciona y precisa los fundamentos epistemológicos de la lógica de proposiciones para aplicarlos en el análisis y
formalización del lenguaje del derecho.
▪ Establece y determina los fundamentos epistemológicos de la lógica de predicados para aplicarlos en el análisis y formalización del
lenguaje del derecho.
▪ Razona y aplica los principios de la lógica cuantificaciones y la lógica deóntica para aplicarlos en el análisis y formalización
del lenguaje del derecho.

3.1.2 Capacidades Valorativas .-

▪ Respeto a la persona
▪ Compromiso
▪ Liderazgo
▪ Conservación Ambiental
▪ Búsqueda de la excelencia
▪ Responsabilidad social

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

 UNIDAD I: LA LÓGICA COMO CIENCIA FORMAL.

SEMA Hora
NA CAPACIDADES NIVEL DE DESEMPEÑO TEMÁTICA ESTRATEGIAS

Determina y aplica los Los fundamentos epistemológicos de Conducir la clase,

conceptos actividades grupales y 4
1 la lógica como ciencia formal y su
fundamentales de la resolución de la antología
desarrollo histórico
lógica formal en la de ejercicios.
identificación y análisis
de argumentos.

Recoge y aplica las Las funciones básicas del lenguaje de la Trabajos grupales para la
diferentes funciones del lógica y las diferencias de las formas de resolución de la antología de
lenguaje en el análisis del este, así como los tipos de acuerdos y ejercicios.
2 Identifica, interpreta y lenguaje jurídico. desacuerdos. 4
valora los Exposición de diapositivas
fundamentos
epistemológicos
de la lógica
formal para
aplicarlos en los Establece y esquematiza el Las principales falacias no Trabajos en grupo para la
diferentes conocimiento de las falacias formales de relevancia, y de resolución de la antología de
3 ámbitos de la no formales de relevancia e ejercicios.
inducción deficiente. Resolución de la antología de
lógica jurídica. inducción al análisis del 4
ejercicios.
lenguaje del derecho.

Bosqueja y aplica el Las principales falacias no Exposición de diapositivas, y

conocimiento de las falacias formales de presuposición y de resolución de la antología de
no formales de presunción y ejercicios.
4 ambigüedad. Aplicación de una práctica
de ambigüedad al análisis 4
del lenguaje del derecho. calificada de ejercicios.
 UNIDAD II: LÓGICA DE PROPOSICIONES Y LÓGICA DE PREDICADOS.

SEMA Hora
NA CAPACIDADES NIVEL DE DESEMPEÑO TEMÁTICA ESTRATEGIAS

Recoge y emplea el Los fundamentos de la lógica Exposición de diapositivas,

Determina, lenguaje de la lógica proposicional, el lenguaje simbólico, y trabajos grupales para la 4
5 proposicional en la resolución de la antología
selecciona y los tipos de functores y puede
precisa los formalización y análisis formalizar proposiciones. de ejercicios.
fundamentos del lenguaje del derecho
epistemológicos
Trabajos en grupo para la
de la lógica de
Esquematiza y bosqueja los Los procedimientos lógicos para validar resolución de la antología de
proposiciones
procedimientos lógicos para argumentos, las tablas de verdad. ejercicios.
para aplicarlos
en el análisis y validar argumentos.
6 Utiliza las tablas de verdad, Presentación de la teoría en 4
formalización del diapositivas y resolución de
lenguaje del en el análisis y validación
ejercicios en pizarra.
derecho. de argumentos.

Aplica las tautologías y Las implicaciones o reglas de Presentación de la teoría en

equivalencias notables en el
7 análisis y validación de
argumentos.
inferencia y las equivalencias diapositivas y resolución de
lógicas. ejercicios en pizarra.
Trabajos en grupo para la 4
resolución de la antología de
ejercicios.

8 EVALUACION PARCIAL
 UNIDAD III: LÓGICA CUANTIFICACIONAL.
SEMA
NA CAPACIDADES NIVEL DE DESEMPEÑO
Plantea y resuelve
ejercicios de validación
9 de argumentos mediante
la prueba directa, la
prueba indirecta y la
Establece y prueba condicional.
determina los
fundamentos
epistemológicos de la Determina y formaliza
lógica de predicados proposiciones categóricas y
para aplicarlos en el
utiliza los diferentes tipos
10 análisis y de inferencias inmediatas
formalización del para el análisis de
lenguaje del derecho. argumentos.
Define y rotula la teoría del
silogismo en el análisis del
11 silogismo jurídico y de
argumentos silogísticos.
Define y aplica la lógica
cuantificaciones al ámbito de
la lógica de proposiciones y
12
de la lógica de predicados
resolviendo ejercicios
utilizando la lógica
cuantificaciones.
TEMÁTICA
El método de la derivación y sus
diferentes tipos de pruebas para la
validación de argumentos.
Los fundamentos de la lógica de
predicados, las proposiciones
categóricas, puede formalizar
proposiciones y aplicarlo al lenguaje del
derecho.
La teoría del silogismo, los
procedimientos para su validación
e identifica las falacias del
silogismo.
Los fundamentos de la lógica
cuantificaciones y su aplicación a
la lógica de proposiciones y la
lógica de predicados.
Hora
ESTRATEGIAS
Presentación de la teoría
en diapositivas y resolución 4
de ejercicios en pizarra.
Control de la segunda
lectura.
Trabajos en grupo para la
resolución de la antología de
ejercicios.
4
Presentación de la teoría en
diapositivas y resolución de
ejercicios en pizarra.
Exposición de la teoría del 4
silogismo.
Exposición de la teoría de la lógica
cuantificacional.
Trabajos en grupo para la
4
resolución de la antología de
ejercicios.
Control de la tercera lectura.
 UNIDAD IV: LÓGICA JURÍDICA
SEMA
NA CAPACIDADES NIVEL DE DESEMPEÑO
Examina y categoriza la
lógica cuantificacional
13 para evaluar argumentos
silogísticos y el
silogismo jurídico.
Categoriza y emplea la
Razona y aplica los lógica cuantificacional para
14 principios de la lógica evaluar argumentos no
silogísticos mediante el
cuantificacional y la
lógica deóntica para método de la derivación.
aplicarlos en el
análisis y Analiza el lenguaje del
formalización del derecho utilizando la lógica
15 deóntica y compara los
lenguaje del derecho.
argumentos aplicando las
leyes y teoremas de la
lógica deóntica.
Elabora argumentos
guiándose por la teoría
básica de la argumentación.
16
17
TEMÁTICA
Los argumentos silogísticos mediante
la lógica cuantificacional.
Las reglas de la lógica cuantificacional Exposición del método de la
para evaluar argumentos no silogísticos derivación para evaluar argumentos
mediante del método de la derivación.
Los fundamentos teóricos de la lógica
deóntica, su evolución histórica, su
aplicación en el derecho, las leyes y
teoremas de la lógica deóntica.
Los componentes fundamentales
de la teoría básica de la
argumentación
EVALUACION FINAL
Hora
ESTRATEGIAS
Exposición de la validación
de silogismo usando la
lógica cuantificacional. 4
Trabajos en grupo para la
resolución de la antología
de ejercicios.
usando la lógica cuantificacional.
4
Trabajos en grupo para la resolución
de la antología de ejercicios.
4
Exposición de la teoría de la lógica
deóntica.
Exposición de diapositivas de la
teoría básica de la argumentación.
Trabajos para la elaboración de
argumentos. 4
V. METODOLOGÍA Y RECURSOS

5.1 Estrategias metodológicas

La actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo de capacidades y la
construcción de saberes por los estudiantes, aplicables en distintos contextos de desempeño personal y social.
Según la naturaleza de la asignatura, el profesor podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, las
técnicas de la problematización y la contextualización de los contenidos educativos, el estudio de casos, la lectura comprensiva y el
análisis de información, así como diversas formas de comunicación educativa, entre otros. Especial mención merece la aplicación del
método investigativo orientado a la búsqueda creadora de información, que propicia en el estudiante un mayor nivel de independencia
cognoscitiva y pensamiento crítico, acorde con las exigencias de la sociedad actual caracterizada por el valor del conocimiento y su
aplicación práctica en la solución de problemas que nos plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología

La modalidad no presencial implica la utilización del Microsoft Teams de manera sincrónica en los horarios asignados de manera
obligatoria (aplicación de reglamento sobre asistencia). En caso se requiera retroalimentación, los estudiantes tendrán acceso a las
clases asincrónicas a través de las clases en la plataforma.

5.2 Recursos didácticos

Equipos: Multimedia
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicación.
Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura. Plataforma
Virtual.

VI. EVALUACIÓN Y CRITERIOS

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

• Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los
estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las
decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su función docente. Forma parte de la
evaluación permanente.
 • Evaluación de proceso (EPER). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización
de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa
preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. La evaluación permanente
tiene un peso del 50% con un mínimo del 70% de asistencia a clases, trabajos prácticos monografías exposiciones etc., se evalúa
de 0 a 20 puntos en el sistema vigesimal.
• El docente tiene la obligación de efectuar el seguimiento del alumno para registrar las respectivas notas y al finalizar obtener un
promedio de evaluación permanente en el acta correspondiente.

• Evaluación de resultados se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (EP) en la 8va semana de clases. El profesor
debe considerar en esta prueba el conocimiento del alumno manejo de información, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y
juicio de valor (saber hacer y saber conocer). Los resultados se reportan al sistema de ingreso de notas en las actas
correspondientes y tiene un valor de 25%.
La nota final se obtiene en base al siguiente promedio:
Tarea académica o evaluación permanente (EPER) participación oral, trabajos, lecturas, etc. 50 %
Evaluación parcial ( EP) 25 %
Evaluación final (EF) 25 %

El Promedio final (PF) de la evaluación de la asignatura resulta de la siguiente fórmula: PF = 2EPER + EP + EF

4

VII. FUENTES DE INFORMACION

7.1. Referencias bibliografías

• Alarcón, C. (2000). Lecciones de lógica jurídica. España: Editorial MAD.

• Ortega, S. (2008) Interpretación y razonamiento jurídico. (comp.).Editor: Lima Hermeneia Editores.Edición: 1a ed.

• Antón, A. y Casañ, P. (1987) Lógica matemática I. Teoría y práctica. Lógica de enunciados. 3ª. España: NAU
libres.Antón, A. y Casañ, P. (1998) Lógica matemática II. Teoría y práctica. Lógica de predicados. España: NAU libres

• Carbonell, F. (2009). Lógica jurídica. Lima: Ediciones Jurídicas.

• Copi, I y Cohen, C. (2011). Introducción a la lógica. (2ª.ed.). México: Limusa.

• Fernández, G. (2011). Argumentación y lenguaje jurídico. México: UNAM.

• García, O. (1997). Cuadernos de lógica. Falacias. Lima: Editorial Mantaro.

• Hamblin, C. (2016). Falacias. Lima: Palestra editores.

• Llanos, M. (2013). Lógica jurídica. Lógica del Proceso Judicial. Lima: Editorial Logos.

• Mans, J. (1969). Lógica para juristas. Barcelona: Bosch.

• Mixán, F. (2009). Lógica enunciativa y jurídica. (4ª.ed.). Perú: Ediciones BLG.

• Montaner, P, y Arnau, H. (1997). Teoría y práctica de la lógica proposicional. España: Vicens Vives.

• Piscoya, L. (s/f) Lógica general. Perú: UNMSM Facultad de educación.

• Rosales, F. (2010). Lógica jurídica. Guatemala: Instituto de investigaciones jurídicas Universidad Rafael Landivar.

• Rosales, D. (1994). Introducción a la lógica. Perú: Editorial Amaru.

• Salmon, W. (1965). Lógica. México: UTEHA.

• Stahl, G. (1962). Introducción de la lógica Simbólica. (2ª. ed.). Chile: Editorial Universitaria.