Traspaso jefatura 2022-2023

Curso 2022 6 básico B.

Profesor/a 2022 Carlos Campos Quilodrán.
jefe 2023 Daniela Gutiérrez.

ÁREA SITUACIÓN GENERAL

ACADÉMICA Curso con alto nivel académico, termina el semestre con promedio
6.3. Alcanzan las habilidades de nivel superior sin mayor
inconveniente. La mayoría cumple responsablemente con sus
labores académicas y son apoyados por los apoderados. El curso
tiene el potencial que destacarse del resto del nivel.
CONVIVENCIA La situación general del curso es adecuada. Mantiene un clima de
ESCOLAR aula basado en el respeto y la cordialidad. Son respetuosos,
amables y cariñosos con los docentes y entre sus pares. Se
presentan situaciones de tensión propias de los grupos humanos,
pero en todos los casos se alcanzaron acuerdos basados en el
diálogo y el respeto mutuo. Con el desarrollo de la pubertad,
advierto problemas entre alguno/as integrantes del curso, pero
estoy convencido que tienen la capacidad para mantener un clima
propicio para el aprendizaje.
SOCIO- La situación socioemocional es acorde al proceso de maduración
EMOCIONAL propio de la edad. Se presentan conflictos de carácter emocional,
principalmente en las estudiantes. Han existido periodos de crisis,
donde se han roto amistades o tensiones entre las mujeres del
curso. Además, existen situaciones familiares complejas, con
derivaciones de centros de salud mental externas y un número
significativo de estudiantes derivados a coordinación de ciclo,
psicóloga y orientadora. Han existido periodos críticos, con
autolesiones o crisis emocionales que han tensionado el clima de
aula, pero al final del año, la situación fue manejada de forma
favorable.
COBERTURA Lo alcanzado Lo pendiente
ASIGNATURA DE
ORIENTACIÓN Se desarrolló todo el Nada
programa de estudios
propuesto para el año 2022.

ESTUDIANTES  Leonor Alarcón. (depresión, autolesiones). Padres

(CASOS separados, madre como amiga).
COMPLEJOS)
 Javiera Avendaño. (Adaptabilidad, dermatitis, algunos
problemas de convivencia).

 Gabriel Escalona: Hiperactividad, problemas para

concentrarse, los compañeros no lo aceptan. Inmadurez.

 Emilia Espinoza: Problemas alimenticios, problemas de

adaptabilidad, absorbente con sus amistades, esconde la
comida.

 Bruno Fuentes: Leucemia controlada. Problemas de

crecimiento, muchos inconvenientes con la profesora de
Artes. Inseguridad con su imagen, necesita usar gorro. Hijo
de una profesora de DAEM. No preguntarle por el papá.
Búsqueda de identidad.

 Santiago Godoy: Hermano de Yasna Godoy. Familia

intervenida por la pérdida. La madre no aporta, el papá
trabaja y no ayuda. Obesidad. Adaptabilidad. Problemas de
higiene.

 Emilio Hernández: Espectro autista. Mutismo selectivo. Muy

responsable. Reglas. Jugador de celular.

 Carla Kayser: Silenciosa, con problemas de rendimiento,

falta de responsabilidad y con riesgo de repitencia. Padres
separados. Vive con la madre.

 Joaquín Ortega: Cuidado con la madre (Zuny). Flojo,

problemas de concentración, hiper estimulado por los
videojuegos.

 María Jesús Palacios: Disforia. Agredió a la madre

físicamente. Derivados a cesfam, intervenidos
psicológicamente. José Tomás Pinto. No quiere estar en el
curso. Se reúne con las compañeras de su hermano.
 Orientación, psicóloga, P.I.E. Cesfam.

 Martín Parra: Flojera, poco apoyo familiar, mamá trabaja y el

padre ausente. Riesgo de repitencia.

 Judith Saldaña: Oposicionista. Mantener adelante. (Alejar de

Catalina Riquelme).

 Mauricio Venegas: (Puede que no regrese). Brillante pero

demandante. Siempre en el piso, siempre sucio.

 Agustina Villouta: Hermana de Julián Asiain. (hija de Paula

Muñoz y Alonso). Llorona, gritona, líder negativa, no binaria,
Lupus (autoinmune producido por estrés), mantiene una
relación sentimental con Fernanda San Martín. (Nunca
hablamos del tema de la identidad con los apoderados).
Junta mucho con l@s estudiantes del 7°A.

 Catalina Riquelme: Desordenada, no asume sus errores,

solapada.

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FIRMA

Chillán, 26 de diciembre 2022