Clase 5

¿El o los Psicoanálisis?

 Los 7 Psicoanálisis
1. Sigmund Freud y el
3. Harry Stack Sullivan y el

2. Psicología del Yo
Psicoanálisis Clásico Psicoanálisis interpersonal

W. R. D. Fairbairn 4. Melanie Klein

5. Escuela de las
Relaciones objetales
D. W. Winnicott
Otto Kernberg

7. Revisionistas Freudianos
Roy Schafer
6. Psicología del Self
contemporáneos

Hans Loewal

Erik Erikson Heinz Kohut

Jacques Lacan
 Clase 8

Necesidad, Apego, Madre suficientemente

buena y Funciones materna y paterna

 Experiencia y Necesidad
Sin que nos enseñen, desde

muy pequeños, tenemos la

Preferimos lo caliente a lo frio, lo

capacidad de organizar

comestible a lo no comestible...
nuestra experiencia.

Esta capacidad es como un

Ejercitar esta capacidad se

músculo: Lo tengo y lo quiero usar

convierte en una necesidad.

Poco a poco, vamos

Aprendo en función a lo que vivo

generalizando a través de la
en la interacción con lxs otrxs

experiencia

Es adaptativo aprender a

Esta generalización se
organizar el mundo
transforma en la necesidad

de dar sentido
 Experiencia y Necesidad

Necesidad humana
Ser reconocidos y

universal entendidos

No es siempre obvia

Pero nuestro tabajo de terapia implica

VALIDAR y "gratificar "esta necesidad

Así brindamos una experiencia

Así ayudamos a las

personas a integrar sus

necesidades
 Espacio facilitador y
Madre suficientemente buena

Donald W. Winnicott

Se percató de que el bebé:

Nace en un estado de
Nace absolutamente
Se desarrolla por los

indiferenciación dependiente cuidados m[p]aternos

 Espacio facilitador y
Madre suficientemente buena
La mamá El bebé

Preocupación

Potencial heredado
Materna Primaria

Maternaje suficientemente

bueno y ordinariamente devoto

 Teoría del Apego
...es el vínculo que

El apego establece el bebé con su

cuidador principal
Se manifiesta en el deseo

de proximidad

John Bowlby
 Teoría del Apego
Desarrolla la
Situación extraña Atendiendo a los episodios

para clasificar la
de Reunión y Separación
cualidad del apego

1. Apego Seguro

2. Apego [Inseguro]

Ambivalente
Mary Ainsworth
3. Apego [Inseguro]

Estilos de Apego
Evitativo

4. Apego Desorganizado Mary Main

 Funciones materna y paterna
Jacques Lacan
Necesitamos ser deseados para vivir

Pero si nos desean demasiado, quedamos

devorados por el deseo de la madre

Para evitar que el niño se ahogue en un exceso de

amor, el padre entra en escena y pone un límite al

deseo voraz materno

La función de límite que proge

Cuando hablamos de "el falo", "el

al B de un deseo excesiva
nombre del padre" o "la metafora

paterna", desde una comprensión

Esa otra cosa que desea la

Lacaniana, estamos aludiendo a: mamá a parte de su bebé

 Para profundizar... (Separados por temáticas)

Winnicott, D. W. 1971. Playing and reality, London: Routledge.

Newman, K. M. (2013). A more usable Winnicott. Psychoanalytic Inquiry, 33(1), 59-68. *

Bowlby, J. (1969). Attachment and loss: Attachment (Vol. 1). New York: Basic. *
Bowlby, J. (1973). Attachment and loss: Separation, anxiety and anger (Vol. 2). New York: Basic. *
Bowlby, J. (1980). Attachment and loss: Loss sadness and depression (Vol. 3). New York: Basic. *

Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. N. (2015). Patterns of attachment: A

psychological study of the strange situation. Psychology Press.

Greenberg, M. T., Cicchetti, D., & Cummings, E. M. (Eds.). (1993). Attachment in the preschool years:

Theory, research, and intervention. University of Chicago Press.

Evans, D. (2006). An introductory dictionary of Lacanian psychoanalysis. Routledge.

(El capitulo 4 es especialmente interesante: Procedures for identifying

infants as disorganized/disoriented during the Ainsworth Strange

Situation, escrito por Mary Main & Judith Solomon)

Los marcados con un asterisco te los hemos dejado en material adicional.

 Clase 10

Cuerpo y Psicoanálisis

 Cuerpo y Psicoanálisis
“El yo es, primero y antes que nada, un yo corporal”
¿Cómo nos convertimos en

S. Freud, 1923.
quienes somos?

“[…] en qué medida seamos adultos razonablemente

Convertirnos en quienes
maduros o saludables, debemos reconocer que

somos requiere de alguien depende de alguien que nos proporcionó un buen

comienzo”.
D. W. Winnicott, 1957.

Nacemos
[El desvalimiento] lejos de ser un defecto, nos abre las

absolutamente dependientes puertas a la conexión con el otro y al deseo de autonomía”.

Adam Phillips (2011).
Trayectoria de desarrollo
De D. W. Winnicott

Fase de holding.

Fase de madre e infante

viven juntos.

Fase de padre, madre e hijx,

los tres conviviendo.

Para armar nuestros límites corporales...
necesitamos la experiencia piel con piel
Interacciones encarnadas
Cómo se relaciona el

otro conmigo es un
Bidireccionalidad & reciprocidad
proceso estructutrante
Modulación (del gesto espontáneo del Bebe)

Experiencias preverbales
Para dar orden, forma, límites y calma al
estado infantil primitivo con el que el bebé
llega al mundo, necesitamos la calidad del
contacto piel con piel UNIDO a un sentido

Ser un objeto de cuidado de confianza en los reflejos (mirroring) de

nuestros cuidadores

La mamá permite la
Ilusión de omnipotencia
(por un tiempo limitado)
"Soy en base a los cuidados que recibí"

A) Procesos neuromaduracionales

Obtener un sentido del Yo corporal

depende de: B) Experiencias relacionales de

interacciones cuerpo a cuerpo

(El contacto piel con piel)

una forma de estar y

El paciente recrea en la sesión

(re-vive) los elementos de facilitación

de su experiencia
Tres ideas fundamentales

El trato que nos damos refleja

nuestra historia

Los procesos de los que hemos

sido el objeto, quedan iternalizados

en nuestro yo

La estructura del yo es una forma

de recuerdo profundo,
es la huella de un vínculo.
 Para profundizar
Björnsdotter, M., & Olausson, H. (2011). Vicarious responses to social touch in posterior insular

cortex are tuned to pleasant caressing speeds. Journal of Neuroscience, 31(26), 9554-9562.*
Davis, M., & Wallbridge, D. (2018). Boundary and space: An introduction to the work of DW

Winnicott. Routledge.
Gerhardt, S. (2014). Why love matters: How affection shapes a baby's brain. Routledge.
Gerhardt, S. (2007). Making a person: The lasting impact of babyhood. Counselling Psychology

Review-British Psychological Society, 22(3), 37. *

Löken, L. S., & Olausson, H. (2010). The skin as a social organ. Experimental brain research, 204(3),

305-314.*
Montirosso, R., & McGlone, F. (2020). The body comes first. Embodied reparation and the co-

creation of infant bodily-self. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 113, 77-87.*

Winnicott, D. W. (2018). The maturational processes and the facilitating environment: Studies in

the theory of emotional development. Routledge. (*)

Os dejamos el capitulo 3 del libro en el material

complementario: The theory of the parent-infant

Relationship (1960)

Los marcados con un asterisco te los hemos dejado en material adicional.