Esc. Prim. Profra.

Sofía Cavazos
“Club de Leones N° 5”
C.C.T. 19EPR0255V
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
RELATORIA CLASES EN LINEA
Semana del 20 al 24 de Abril de 2020.
Nombre del Grado y
Mario Alberto Lara Gómez 6°D
maestro: sección:

Relatoría del trabajo en casa de los alumnos realizado durante:

El día Sábado 18 de Abril, nos reunimos los maestros del colectivo de sexto grado para analizar las
diferentes plataformas para trabajar durante los tiempos de contingencia de la pandemia por el virus
Covid-19, donde establecimos en común acuerdo usar la aplicación Zoom, para realizar
videoconferencias con los alumnos y dar nuestras clases y en el momento ir resolviendo dudas y
tratando de aportar la mejor retroalimentación de aprendizaje a nuestros alumnos. Pero así mismo,
establecimos usar la plataforma Schoology, para que los alumnos nos pudieran entregar sus
actividades para realizar en casa y crear su Portafolio digital o Carpeta de experiencias digitales, y así
mejorar ir desarrollando su competencia en sus habilidades digitales. Después, el día 19 de abril, me
comuniqué con los Padres de familia de cada uno de mis alumnos para establecer los horarios de clase
y explicación de la apertura de cuentas sobre las dos plataformas y además hacer un pequeño enlace
de prueba con los alumnos y padres de familia. Establecimos comunicación con los Padres de familia
por medio de un grupo de Whatsapp, donde resuelvo dudas y se tiene comunicación constante desde
que iniciamos el ciclo escolar 2019-2020. Establecimos con los Padres de Familia, el horario de 9:00 am
a terminar las dos sesiones por día teniendo límite las 12:00 p.m.; teniendo en cuenta la distribución
siguiente:
• Lunes: Español y Ciencias Naturales
• Martes: Matemáticas e Historia
• Miércoles: Español y Geografía
• Jueves: Matemáticas y Formación Cívica
• Viernes: Español/Matemáticas y Educación Artística

El día 20 de abril, iniciamos con nuestras clases en línea, donde iniciamos con la asignatura de español
donde realizamos la sesión Proyecto, donde realizaron una actividad donde anotaron el propósito del
proyecto y realizaron un dibujo acorde a lo descrito (Anexo 1). Después se realizó la explicación sobre
la sesión Culturas de México, donde se explicó la importancia de las lenguas indígenas de nuestro país
y la importancia de su valoración que son parte de nuestra identidad cultural, donde se les pidió elegir
una imagen y desarrollaran sus afectos hacia las imágenes (Anexo 2). Para continuar con el día se pasó
con la asignatura de Ciencias Naturales donde se explicó el tema de la Utilidad de los espejos donde se
describió qué son los espejos, para qué se utilizan, en qué consiste su propiedad de reflexión, cómo se
genera la imagen, qué es la luz y cómo se construyen estos mismos y con qué material se realizan,
donde como evidencia entregó contestado un cuestionario acerca de la información dada (Anexo 3).
Para finalizar, se explicó a clase de Espejos planos y curvos, donde se explicó cada uno y su proceso de
reflexión, y cómo actividad realizaron un esquema de ellos y una descripción gráfica de los espejos
curvos y su reflexión (Anexo 4).
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El día 21 de Abril, iniciamos con la asignatura de Matemáticas, donde se les explicó el tema
Regularidad de las sucesiones donde se les explicó cómo obtener la regularidad de la sucesión a
analizar, donde realizaron un ejercicio de ellas (Anexo 5), Así mismo se les explicó el tema Sucesiones
de números naturales y fraccionarios y realizaron una actividad como ejercicio (Anexo 6). Además, se
agregó una actividad para realizar en la plataforma Schoology (Anexo 7). Prosiguiendo con la
asignatura de Historia donde se explicaron dos temas, el primero sobre Las cruzadas de la época de la
edad media, donde realizaron un esquema sobre los hechos relevantes (Anexo 8), y después el tema
de El Islam, donde se explicó la importancia de sus sucesos, donde realizaron un organizador gráfico
para su entendimiento (Anexo 9).
El día 22 de abril, se inició con la asignatura de español, donde se explicó el tema Diversidad lingüística
de México, donde se habló sobre las diferentes lenguas que existen en nuestro país y cuáles son las
que tienen mayor población de hablantes donde los alumnos crearon una actividad mediante un
cuadro comparativo de las lenguas con más hablantes en nuestro país, además una investigación de
ciertas palabras que usamos cotidianamente y tienen origen en lenguas indígenas (Anexo 10), Después
se les explicó y proyecto diferentes poemas y canciones para hablar sobre esas lenguas indígenas y se
les explicó que podemos ir aprendiendo diferentes palabras en lenguas mediante la comparación de
palabras según u ubicación en el texto teniendo el significado en español de las canciones, donde ellos
realizaron una investigación de una canción o poema y su significado en español (Anexo 11). Para
continuar con el día se pasó con la asignatura de Geografía, se explicó la clase de calidad de vida,
donde se explicó los diferentes factores para identificar una calidad de vida alta, media y baja, después
realizó una actividad de relacionar una imagen según el tipo de calidad de vida (Anexo 12). Después se
realizó unos comparativos entre los estados de nuestro país mediante el tema Calidad de vida en
México, donde comparan la calidad de vida de cada estado en comparación con los demás y que
puedan identificar que hasta dentro del mismo estado puede variar la calidad de vida, después realizó
una actividad de comparación entre países mediante un mapa (Anexo 13).

El día 23 de abril, se inició con la asignatura de matemáticas, donde explicó el tema Regularidad de
sucesiones con intervalos diferentes, donde ellos identificaban mediante su análisis si las sucesiones
iban de forma ascendente o descendente y si tenía 1 o 2 intervalos de cambio, ya sea por problemas
aditivos o multiplicativos, por eso mismo hicieron una actividad acorde a lo aprendido (Anexo 14),
después se realizó un ejercicio donde se interactuaba con los alumnos de manera digital y tenían que
analizar sucesiones con regularidad ascendente y descendente con 1 o 2 intervalos combinados, y
realizaron una actividad para repasar (Anexo 15), para preparase para su examen en línea (anexo 16)
que se realizó en la sesión siguiente del día 24 de abril. Para continuar con la sesión, se prosiguió con la
asignatura de Formación Cívica y Ética, donde se explicó la clase de Conocer acciones de gobierno,
donde se les explicó a los alumnos que todos tenemos derecho a conocer las acciones que nuestro
gobierno hace y también las instituciones que nos puedan dar esa información, después realizaron un
cuadro comparativo donde describieron las acciones que hace cada uno de sus gobernantes y que ellos
propusieran una acción que ayuda a su colectividad (Anexo 17).

El día 24 de abril, se inició con la asignatura de español, donde se explicó el tema Expresiones literarias,
donde se conoció el significado de lengua, y además algunas palabras en lengua indígena por medio de
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canciones y poemas diversos (Anexo 18). Para continuar con el día se pasó con la asignatura de
Matemáticas, donde contestaron su examen del tema de Regularidad de las sucesiones (Anexo 16).

Durante esta semana fue crucial para el aprendizaje de el uso de las TIC´s, donde los alumnos no tenían
una fundamental competencia en su uso, pero gracias al apoyo de sus padres y lo explicado en las
clases de computación nos ayudó mucho para que los niños puedan manejar las dos aplicaciones como
lo es Zoom (Anexo 19), y la plataforma Schoology (Anexo 20)

A continuación, cito los comentarios de los alumnos acerca de esta semana de aprendizaje en línea:
• Gael: “Prefiero las clases normales, pero me gustan y se he aprendido varias cosas en general
creo que está bien”.
• Enoelia: “Yo si estoy aprendiendo y se me hace una forma muy buena de trabajar durante esta
contingencia que se está viviendo”.
• Catalina: “Yo si estoy aprendiendo, la verdad no creí que aprendería, pero si, es una buena
forma de trabajo mientras estemos en esta situación, aunque si se extraña estar en la escuela
es una buena forma de trabajo”.
• Suri: “Yo en lo personal si estoy memorizando las actividades vistas en línea, obviamente
prefiero las clases en la escuela, pero creo que el profesor tiene una manera muy eficaz de
explicar”.
• Emma: “Yo si estoy aprendiendo me gusta mucho las clases en línea y la forma que explica el
profe es muy buena y si memorizo todo, gracias profe por sus atenciones”.
A continuación, cito los comentarios de algunos Padres de familia, acerca de las clases que se están
tomando en línea:
• Mamá de Alexa: “Buenos días, a mí me parece que son buenas las clases en línea y que los
niños si están aprendiendo e incluso están despertando más el aprendizaje de computación, a
mi hija la veo motivada y con ganas de seguir aprendiendo”.
• Papá de Michelle: “Yo estoy muy contento con las clases en línea ya que veo muy motivada a mi
hija Michelle se preocupa por estar temprano y se involucra más en las materias y me involucra
a mí también y la verdad, tiene mucho que ver que el maestro sea usted que tiene mucha
paciencia y les ayuda mucho”.
• Mamá de Ricardo Emiliano: “Buenos días, respecto a las clases en línea mi hijo está
aprovechando muy bien este formato, lo veo interesado en las clases y acoplándose al
programa, la duración de las clases, y bueno usted, ha sabido motivarlos para salir lo mejor
posible de esta situación. Y agradecerle su esfuerzo”.
• Mamá de Luis: “Muy buenos días yo veo a mi hijo al trabajar en línea más creativo motivado en
estar en su horario incluso él es responsable de su alarma y creo el hecho de estar llevando sus
clases me ha involucrado más a mi sin perder la su independencia creo usted es un gran
ejemplo de disciplina, paciencia, hacia ellos y eso es los motiva gracias por su trabajo profe”.
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• Mamá de Andrea: “Buenos días, dada la situación que estamos viviendo hoy en día, el Profesor
Mario Alberto Lara ha estado muy al pendiente de seguir con el aprendizaje del grupo, las
clases en línea es un gran apoyo, para los niñ@s, cada día que pasa se organizan mejor. Les
sirve mucho a los niñ@s ya que se responsabilizan de su horario, tareas y aprendizaje.
Admirable su responsabilidad como Docente, ¡gracias por su esfuerzo, trabajo y dedicación!
• Mamá de Valentina: “Buenos días, me parece una, muy buena herramienta, logra la interacción
con los niños y sobre todo el aprendizaje, está desarrollando en los niños otro método de
aprendizaje, respecto al desempeño del maestro, Mario, mis respetos para usted, su
responsabilidad, su dedicación y entusiasmo lo transmite a los niños, gracias”.
• Mamá de Suri: “Buenos días yo veo a mi hija muy interesada en las clases en línea, ahí va
acoplándose cada día más, y con toda su tarea muy responsable, muchas gracias, profesor por
su actitud siempre paciente”.
• Mamá de Catalina: “Buen día, excelente método de enseñanza, está muy motivada mi hija y eso
es bueno, ¡a parte que le servirá mucho trabajar en plataforma y estará lista para ir a
secundaria! Tengo a mi hijo de 3er grado qué solo está haciendo tarea y la verdad si está más
desmotivado por no interactuar con sus compañeros. ¡Gracias Maestro por su apoyo!!
• Mamá de Ivan: “Maestro yo estoy encantadísima porque veo muy motivado a mi niño, son
retos nuevos para ellos y que padre que usted pueda ofrecerles este proyecto que a mí la
verdad me está gustando mucho porque como dicen las demás mamis están despertando
también en Computación ¡muchas gracias, Maestro por tanto apoyo a nuestros niños!

• Mamá de Mauricio: “Buen día Maestro, primero que nada, quiero felicitarlo y a la vez
agradecerle por el trabajo que está haciendo con nuestros niños, ¡Geniales las clases en línea!
Qué bueno que propuso esta forma de trabajar coincido con los demás papás, los niños están
motivados, se están haciendo responsables de sus tiempos en casa y están preparándose para
ahora que se llegue el tiempo de ir a la secundaria, mil gracias
• Papás de Gabriel: “Papas de Gabriel Salazar Contreras, estamos muy de acuerdo en esta
actividad, ya que van a secundaria y tienen que llegar preparados y así seguir poniendo
el nombre de la escuela en alto, ya que se preocupan por que ellos estén preparados
como nosotros los papás”.
• Mamá de Keila: “Buen día maestro yo Veo a Keyla super contenta y esperando el tiempo
para conectarse, además que ahora adaptándose a hacer las tareas digitales super
padre, a usted mi admiración que paciencia y don tiene para su profesión lo felicito”.
• Mamá de Emma: “Buenas tardes maestro, creo ha sido súper padre para ellos ,bueno especial
Miranda desde que se levanta su alarma se mete a bañar super contenta motivada , y super
atenta a las clases siente la responsabilidad de su clases y pues la verdad siento que si está
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aprovechando en la tarde tareas , bueno yo creo están aprovechando muy bien , gracias
maestro por su dedicación por su paciencia por esa entrega con los niños muchas gracias
maestro por estar siempre para ellos”.
• Mamá de Uriel: “Sobre Uriel Diaz Marín, la verdad a mi como mamá me tiene realmente
sorprendida con su interés hacia las clases, su participación, y la manera en la que está
aprendiendo. A la hora de hacer la tarea, se encuentra motivado, y concentrado además de
muy buena actitud y me sorprende los conocimientos que está adquiriendo, estoy totalmente
agradecida con usted Maestro Mario, no me queda más que darle las Gracias, la Sra. MELISSA.
• Mamá de Cesar Alejandro: “Buenas tardes, en el caso de Alejandro. Si lo tengo que levantar yo
jajajaj. Algo que me gusta de llevar las clases en línea es que está ganando conocimientos en
cuanto a la tecnología. Y el aprovechamiento en las clases considero es bueno, ya que no me
pide ayuda para resolver las tareas. Salvo que sea algo de word, pdf, editar, copiar... pero una
vez que le explicamos realiza solo sus actividades. Definitivamente nada de esto sería posible
sin su apoyo maestro. Su vocación y paciencia nos ayuda a que los niños superen y aprendan en
esta contingencia”.
• Mamá de Sofía: “Buenas tardes. Sofía muy contenta con sus clases, se preocupa por subir las
tareas y si se le presenta algún problema intenta resolverlo ella sola. Muchas gracias, Maestro
Saludos”.
• Mamá de Ammy: “Hola maestro en cuanto a Ammy yo la veo más interesada en la clases que
con la aplicación anterior, creo que las clases en línea le están despertando la motivación, y la
responsabilidad de levantarse temprano porque ya se les está olvidando el hábito de la
levantada, pone más interés en sus clases y en sus tareas, pero creo que todo esto no sería sin
su apoyo e interesas por sus grupo muchas gracias a usted y su tiempo hacia las dudas que
tienen los niños eso indica la el gran maestro que es muchas gracias y aplausos para
usted”.
• Mamá de Enoelia: “Buenas tardes, maestro Enoelia esta más que feliz de nuevamente tener
comunicación con usted y sus compañeros x este medio. Es una experiencia y un nuevo
aprendizaje y herramienta para ella y todos sus compañeros para continuar con su año escolar.
Y muy agradecidos con usted por ser un guía y facilitador para ellos. Por haber buscado la
forma de continuar. Admiramos su profesionalismo, su compromiso, su entrega y sobre todo su
cariño a este grupo ”.
• Mamá de Andrick: “Buena noche, me parece que el aprendizaje y avance se mantiene como en
las clases presenciales, mi niño se enfoca en la clase mientras la conferencia está y sus
actividades tareas las ha ido resolviendo sin mayor problema, se incentiva el uso de la
tecnología disponible para resolver las dudas y el seguimiento se cumple con schology para que
usted pueda asegurar el avance. Gracias por su apoyo maestro saludos”.
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Anexos

Anexo 1 Anexo 2

Anexo 3 Anexo 4
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Anexo 5 Anexo 6

Anexo 7 Anexo 8
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Anexo 9 Anexo 10

Anexo 11 Anexo 12
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Anexo 13 Anexo 14

Anexo 15 Anexo 16
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Anexo 17 Anexo 18

Anexo 19 Anexo 20