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I. DATOS INFORMATIVOS:
Del área Construye su Cultiva y valora las Reflexionar Explica que Dios Planteamiento su Demuestra
identidad como manifestaciones sobre el revela al hombre propósito de vida sensibilidad ante
persona humana, religiosas de su propósito que su propósito de para fomentar el las adversidades
amada por Dios, entorno y tiene Dios para el salvación, para bienestar común del hombre para
digna, libre y argumentando su fe pueblo de Israel, reconocerse hijo desde las cumplir su
trascendente, a través de su de Dios, ser enseñanzas del propósito como
de manera
comprendiendo la descendencia. agradecido y evangelio y de la elegido por Dios, al
comprensible y
doctrina de su propia obediente. Iglesia. plantear su
respetuosa
religión, abierto al propósito para el
diálogo con las que le bien común
son cercanas.
Orientación al bien común Empatía Los estudiantes realizan continuamente actos espontáneos en
beneficio de otros, dirigidos a procurar restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran.
VER - La docente agrega: En comunidad queremos vivir en paz y armonía en el aula, cumpliendo las Normas de
convivencia.
20´
Los y las estudiantes oran, a través, de la oración verbal o cantada.
Se conversa sobre la noticia y responden a las siguientes preguntas ¿Por qué una
madre abandona a su hija? ¿Qué problemas puede tener? ¿vivirá tranquila?
¿el hombre conocerá cual es el propósito para el cual fue creado? Explica brevemente tu respuesta
(Conflicto cognitivo)
La docente da a conocer el propósito de la sesión: Reflexionar sobre el propósito que tiene Dios para el
pueblo de Israel, a través de su descendencia.
-Los y las estudiantes escuchan y reflexionan el texto bíblico. (que la docente lee).
-La docente retroalimenta (Acompañamiento)
-Se reflexiona lo que dice la Palabra de Dios ¿Qué te dice la Palabra de Dios?
-Los y las estudiantes reflexionamos sobre los plagas de Egipto, como propósito de Moisés para liberar al
pueblo de Israel, Realizan un esquema, resumiendo las ideas más importantes
ACTUAR Los y las estudiantes elaboran sus “compromisos” (cuaderno). Que lo practicaran durante toda la semana.
10´ -La docente pregunta a las y los estudiantes ¿Qué aprendieron hoy sobre el propósito de la creación del
hombre? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué les sirve lo que aprendieron hoy?