“AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO”

Tema: Vicios de la Expresión

en el Idioma
Español
Profesor: Cesar Toribio M.

Curso: Comunicación
Grado: 1° Sección: “D”

Estudiante : Guadalupe Monzon Lovaton

2023
 VICIOS DE LA EXPRESIÓN EN EL IDIOMA ESPAÑOL

1°-DEFINICIÓN: Son aquellos usos incorrectos del lenguaje, que empleamos cuando
hablamos o escribimos. Estas faltas complican la transmisión de ideas.

2°-CLASES:

A.- BARBARISMO: Consiste en pronunciar o escribir mal una palabra. Se puede caer en
un barbarismo al cometer faltas ortográficas o utilizar palabras extranjeras cuando no es
necesario.

a.-Léxicos:

*Extranjerismo: Se produce cuando una persona utiliza palabras procedentes de otras

lenguas a pesar de existir el término en español, los más habituales son los que proceden
del inglés, también puede ser portugues, italiano,etc.

Ejemplo:
- Yo quiero ser el number one (Yo quiero ser el número uno).
- Tiene una decoración muy chic (elegante).

* Arcaísmo: Es cuando en una oración se utilizan palabras que han desaparecido o que
resultan anticuadas. Ejemplo:

- Estoy aguardando a que mi hijo salga de la escuela. (Actualmente se utiliza el

verbo esperar)
- Nos dimos al placer del buen yantar con exquisitos manjares... → comer

* Neologismos: Es toda palabra creada o tomada de otra lengua (en su forma original o
adaptada) o que surge de una palabra ya existente. Ejemplo:

- Googlear: Utilizar Google para la búsqueda de información.

- Mensajear: Enviar mensajes por un teléfono móvil.

b.- Morfológicos: Consiste en las alteraciones de las palabras, provocadas por mala
conjugación y por forzar el género o alterar el número.

*Cuando una palabra se le agrega uno o más sonidos innecesarios:

INCORRECTO CORRECTO

Nadies nadie.

Trompezar tropezar.

*Cuando a una palabra se le suprimir uno o más sonidos:

- Adición — adicción. - Exepto — excepto.

*Cuando se permutan los sonidos en una palabra

- Grabiel — Gabriel. - artitris — artritis

c.- Fonéticos: Se produce cuando hay modificaciones en la pronunciación de palabras.

*Cuando se modifican en la pronunciación de la palabra uno o más sonidos:

- hayga — haya. - extinguidor — extintor.

- aqui ta — aquí esta.

*Cuando se acentúa de manera incorrecta o donde no corresponde:

- ávaro —avaro. - sútil — sutil.

*Cuando se escriben mal las palabras, independientemente de cómo se pronuncian:

- espoliar — expoliar. - cojiste — cogiste.

B.- SOLECISMOS: Aparece cuando se utiliza de manera inexacta el lenguaje. Es decir, la

persona que se expresa no lo hace correctamente debido a que no utiliza la lógica y no
respeta las normas a la hora de escribir o hablar. Ejemplos:

- De gratis (gratis) - Cerca suyo (cerca de él)

- Creo de que está bien. (Creo que está bien).

a.- DE RÉGIMEN PREPOSICIONAL:

*Queísmo / Adequeísmo: consiste en eliminar la preposición "de" en la expresión "de

que": Por ejemplo:

- Juan me convenció que me comprara este libro. (Correcto: convenció de que…)

- ¿Qué hablas? (Correcto: de qué hablas…)

*DEQUEÍSMO: Consiste en usar incorrectamente las palabras "de que" en lugar de

simplemente decir "que":

- Dijo de que se marchaba (dijo que se marchaba)

- Me dijo de que vendría. (Me dijo que vendría).

b.- Uso incorrecto de los pronombres:

*Laísmo: Es el uso inadecuado de las formas femeninas "la" y "las" en función de

complemento directo en lugar de las del complemento indirecto "le" y "les". Ejemplo:

- "La dije que se marchara"; lo correcto sería "Le dije que se marchara".
- La advertí que tuviese más cuidado. Correcto: Le advertí que tuviese más cuidado.

*Loísmo:Es el uso inadecuado de "lo y "los" en función de complemento directo en lugar

de "le" y "les", las formas correctas del complemento indirecto. Ejemplo de loísmo:

- Los cuesta dormir la siesta. - correcto - ("Les cuesta dormir").

- A sus hijos los dijo que debía hacer la tarea antes de jugar.( correcto) A sus hijos
les dijo que debía hacer la tarea antes de jugar.

*Leísmo: Se considera leísmo al uso indebido de la forma le(s), cuando se utilizan para
señalar al complemento directo lo(s)/la(s).

- Le vi a Marcelo. correcto Vi a Marcelo .

 - A Ines le encontraron a la puerta del cine. correcto A Ines la encontraron a la
puerta del cine.

c.- Uso inadecuado del gerundio:Nos indica que una acción está en desarrollo, es decir,
que dura en el tiempo.

*Cuando se sustituye al sustantivo como un adjetivo:

- Se ofrece secretaria hablando inglés. (correcto) Se ofrece secretaria que habla

inglés.
- Niños durmiendo. (correcto) Los niños que duermen.

*Cuando expresa una acción que con el verbo principal no ocurre simultáneamente:
INCORRECTO CORRECTO

Dictaron leyes previniendo el uso de drogas. Dictaron leyes que previenen el uso de drogas.

*Cuando la acción es posterior al verbo principal:

INCORRECTO CORRECTO

Llegó a la oficina sentándose en un sillón. Llegó a la oficina y se sentó en un sillón.

d.- De concordancia: Aquellos que hacen referencia al hecho de que el verbo no va bien
conjugado con el sujeto que lo acompaña.

*Artículo - sustantivo:

INCORRECTO CORRECTO

Préstame el aguja para pegar mi botón. Préstame la aguja para pegar mi botón.

Se regó la agua del florero. Se regó toda el agua del florero.

*Adjetivo - sustantivo:

INCORRECTO CORRECTO

El profesor y las alumnas esperaban El profesor y sus alumnas esperaban

molestas. molestos.

La frontera peruana boliviana está La frontera peruano boliviana está

resguardada resguarda.

*Sujeto - verbo:

INCORRECTO CORRECTO

Hubieron muchos relatos durante la Hubo muchos relatos durante la velada.

velada.

El amar y el querer es propio de tu El amar y el querer son propios de tu

 persona. persona.

e.- Anacoluto: El anacoluto supone una modificación de la estructura del discurso en

pleno desarrollo, provocando una carencia de consistencia. Ejemplo:

INCORRECTO CORRECTO

Roma está el Coliseo. En Roma está el Coliseo.

Cuando vengas, te doy tu regalo Cuando vengas te doy tu regalo.

cuando vengas.

C.- REDUNDANCIA:consiste en utilizar palabras innecesarias que no añaden nada nuevo

a la idea que se quiere transmitir, es decir repetición innecesaria de palabras.Estos son
algunos ejemplos:

- Subir arriba.
- Entrar adentro.
- Cadáver sin vida.

D.- ANFIBOLOGÍA O AMBIGÜEDAD: Consiste en emplear frases o expresiones que

tienen varias interpretaciones. Ejemplo:

- Estaré solo este fin de semana" puede significar:

. Estaré sin compañía este fin de semana.
. Estaré solamente este fin de semana.

- Fuimos al cine y después al restaurante. Te dejamos un mensaje para que nos

viéramos allá.
¿Dónde: en el cine o en el restaurante?

E.- CACOFONÍA: Se define como un sonido desagradable para el oído y que se presenta
por la repetición innecesaria, recurrente de una misma frase o por la combinación
inadecuada de los distintos componentes de una oración, los cuales carecen de armonía.
Ejemplo:

.Parece que ya aparece la Luna por el horizonte

.Ricardo corre rápido
.Tómate el té y se te pasará el resfriado

a.- Uso del artículo LA:

INCORRECTO CORRECTO

Cenicienta fue ayudada por el hada Cenicienta fue ayudada por la hada madrina.
madrina

La alma del equipo era Juan El alma del equipo era Juan.

b.- Uso de las conjunciones y-o:

 INCORRECTO CORRECTO

Karina y Ines siempre andan juntas. Karina e Ines siempre andan juntas.

Padre y hijo irresponsable no vinieron. Padre e hijo irresponsables no vinieron.

c.- Por repetición de un sonido:

- Al final se estaban filmando con una filmadora.

- No sé si quiero lo que quiero o si quiero lo que quieres.
- Me parece que ya aparece.

F.- POBREZA LÉXICA O MONOTONÍA: Es el uso reiterado y excesivo de los mismos

vocablos
para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras más precisas.. Se
repiten vocablos vagos o imprecisos que restan calidad a la información.

a.- Uso de muletillas o bastoncillos: Son palabras o expresiones innecesarias que se

repiten mucho por costumbre pero no aportan información relevante. Ejemplo:

- Yo no sé tú... pero bueno... yo no lo haría

- este...este
- pues... pues...
- o sea... o sea...

b.- La repetición de una misma palabra:

- Es necesario darle mucha agua al niño, ya que el agua impide que el niño se
deshidrate al perder el agua su organismo.

c.- El uso de variantes de una palabra:

- Básicamente, a partir de hoy la línea básica de nuestra producción son los

productos básicos.

d.- Uso de palabras baúl:

- El maestro es algo extraño (El maestro es un poco extraño)

- Le puso una carta al amigo (Le envió una carta al amigo)

e.- Uso de una palabra en la aceptación de otra:

- Hacer una casa. (Construir una casa)

- Tener grandes cualidades. (Poseer grandes cualidades)