Recursos

Láminas. Audiovisuales. Hojas de garbanzo. Papel periódico.

Temperas. Siluetas de personajes de Montevideo colonial.
Reproductor de video, sonidos. Ordenador.

Evaluación

Logra reconocer personajes y características típicos de la

época
SI NO

Consigna de trabajo virtual

En sus hogares con ayuda de la familia deben elegir un

juego antiguo o caracterizarse como algún vendedor de la
época
colonial y filmarse realizando el juego o los pregones.
 Contenidos
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS
ORALIDAD
Descripción
LECTURA
El texto como unidad de
significado

ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO

HISTORIA ARTES VISUALES
Las texturas visuales y táctiles.
MÚSICA
Rondas infantiles
Activid ades
Descripción de láminas. EXRESIÓN CORPORAL
Registros escritos. La improvisación de movimientos a partir
Candombe. de estímulos sonoros.
Técnicas plásticas .
Observar videos.
Cuentos.
Rondas.

Estrategias

Observación. Explicación. Diálogo. Demostración. Juego.

 TÓPICO

UN VIAJE AL PASADO COLONIAL

Competencia
Incorporarse a una sociedad nacional caracterizada por un espacio
geográfico, una historia, un nombre, costumbres e
idiosincrasia que la identifican.
Objetivo
Propiciar instancias en las cuales el niño observe, describa,
reflexione y pueda crear para acercarlo al conocimiento de la
época colonial.

Aplicación
Nivel 3 años C y D en sus dos modalidades de trabajo presencial y virtual.

Duración
Una semana