Está en la página 1de 3

PLAN 1-12 DE ABRIL DE 2019

Jardín de niños: Turno Grado/grupo: Docente: María del Rosario Cornejo Romero
Helen Keller Matutino 3° Único
CAMPO DE ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMACIÓN CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Oralidad Narración  Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con
entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
Lenguaje y Participación Producción,  Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y
comunicación social interpretación e sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
intercambio de  Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas
narraciones que quiere comunicar por escrito y que dicta a la educadora.
 Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
Literatura Descripción  Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.
Producción,  Menciona características de objetos y personas que conoce y observa
interpretación e
 Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del
intercambio de poemas y
lenguaje.
juegos literarios
Número, álgebra y  Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2,
variación Número $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Pensamiento Forma, espacio y Forma, espacio y  Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la
matemático medida medida interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia
Magnitudes y medidas  Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión
numérica escrita del 1 al 30
 Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos
propósitos.
Exploración y Mundo natural Exploración de la  Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y
comprensión del Cultura y vida naturaleza elementos naturales, utilizando registros propios y recursos
mundo natural y social Interrelaciones con el imprevistos.
social entorno social  Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece.
 Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
ÁREA DE ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
DESARROLLO CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Artes Expresión artística Familiarización con los  Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
elementos básicos del corporales con o sin música, individualmente y en coordinación con
arte otros.
 Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica,
Apreciación marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos
artística Apreciación, de las artes visuales.
percepción e  Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, de su país o de
interpretación de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y representaciones
manifestaciones escénicas de danza y teatro y describe lo que le hacen sentir e
artísticas imaginar)

Educación Autorregulación Expresión de las  Convive, juega y trabaja con distintos compañeros, propone acuerdos
socioemocional emociones para la convivencia, el juego o el trabajo. Explica su utilidad y actúa
Colaboración Inclusión con apego a ellos

Educación física Competencia Integración de la  Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que
motriz corporeidad implican organización, espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y
coordinación.

SECUENCIA DIDÁCTICA MATERIALES


Lunes 29 de abril de 2019 Imágenes
 MÉXICO EN LA PIEL
Se realizará la presentación de los artistas más famosos de nuestro país, así como de sus obras más importantes: Copias de obras de
Octavio Paz, Maria Izquierdo, Frida Kahlo, Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros, Francisco Toledo, Carlos Fuentes, Dr. arte
Atl, Gabriel Orozco Bocina
Después de conocer datos importantes de ellos, se entregará a cada alumno una de sus obras para ser decoradas y
agregadas a la fotografía que formará parte de la exposición artística.
 MÚSICA Y MOVIMIENTO “El viajero”
 SHOW DE PAPÁS
Martes 30 de abril de 2019
 DÍA DEL NIÑO: Actividades acuáticas/Representación de un cuento
Miércoles 1 de mayo de 2019
 SUSPENSIÓN OFICIAL
Jueves 2 de mayo de 2019 Solicitar Bandera e
 LOS VOLCANES ETERNOS Se recordará con apoyo de los alumnos la leyenda y ya siendo conocidos los papeles que
desempeñará cada alumno, se dará inicio a la explicación de la representación que se hará y se comenzará a hacer el imagen de escudo
ensayo de la obra de teatro durante el tiempo que resta a la presentación.
 SÍMBOLOS PATRIOS Recordar los símbolos patrios y elegir a los alumnos que los explicarán en la exposición
CIRCUITO DE ACTIVIDADES ORGANIZADOS POR LOS PAPÁS
Viernes 3 de mayo de 2019 Libreto
***VISITA AL PODER JUDICIAL***
 Los volcanes eternos: Ensayo de obra de teatro
Lunes 6 de mayo de 2019 Bocina
 El son de la negra/el viajero/los volcanes eternos ensayo
 MÚSICA Y MOVIMIENTO: El viajero Monedas de
 MONEDA MEXICANA Continuar trabajando equivalencias de monedas en la compra de objetos mexicanos diferente
Se entregará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes valores para que ellos, de acuerdo a las cantidades de denominación
dinero que tienen puedan hacer compra de lo que quieran.
Cada mesa elegirá a un alumno que será quien haga la venta de los materiales y revise equivalencias que hicieron sus Libreto
compañeros para realizar compras.
Martes 7 de mayo de 2019 Monedas y billetes
 Principales animales que viven en México Presentar a los alumnos los 10 animales que son conocidos como mexicanos.
Clasificarlos de acuerdo a características que ya se han visto anteriormente: alimentación, anatomía, alimentación y forma mexicanos
de reproducirse.
Los alumnos, después de conocer la lista de animales, elegirá uno, el cual hará en yeso, el cual se preparará con antelación,
para ser pintado con acuarelas.
Miércoles 8 de mayo de 2019 Ingredientes para
 PLATILLOS MEXICANOS Se organizará al grupo en equipos y presentaré dos recetas que realizarán por equipo:
guacamole y agua de limón. Después de dar lectura, al azar se distribuirá a cada equipo la receta que juntos elaborarán receta
siguiendo las indicaciones del modo de prepararse.
 Educación física
 Ensayo de presentaciones artísticas
Jueves 9 de mayo de 2019
 Caminata/festejo día de la mamá
 Actividades físicas/matrogimnasia

Observaciones:
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Vo. Bo.
_______________ _____________
Educadora Directora

También podría gustarte