Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

3° grado. Semana del 8 al 11 de marzo de 2021.

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3° grado. Semana del 8 al 11 de marzo de 2021.
Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros
de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de
texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hij@
Desarrollando mis emociones
Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir
un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar
habilidades para regularlas, generar emociones positivas y
prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas.
Plan de intervención.

Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del

SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 26, del 8 al 11 de
marzo y ligas de apoyo electrónico.

https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Jesús García Márquez. Coahuila
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco

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Lunes 8 de marzo
Hola amiguitos hoy empezamos una nueva semana una nueva aventura en la que
aprenderemos divirtiéndonos, espero y ya estés listo, vamos a conocer a un personaje muy
especial, comenzamos…
Hace millones de años en la tierra existieron los dinosaurios, seguro has escuchado de ellos,
sino es así corre a preguntar a alguien de tu casa si saben qué son los dinosaurios.
Esta semana te voy a contar la historia de un dinosaurio muy especial su nombre era Rex.
Rex sabía que era diferente, no se parecía a nadie de su familia, ni a su mamá, ni a sus
hermanos, incluso los demás habitantes del valle no se parecían nada a él, todos los días Rex
se miraba en el agua clara del lago y veía que era diferente. Sin embargo, a pesar de todo,
ahora Rex es muy feliz, es muy querido por su familia y sus amigos y le encanta la escuela,
aunque a veces se mete en problemas porque a Rex le encanta tener aventuras y algunas
no salen muy bien, de ahí que a su mamá le gusta que siempre ande con un amigo porque
así se pueden ayudar en los problemas, esta semana tú serás el amigo que acompañe a Rex
en sus aventuras, ¿aceptas?
Listo empezamos…

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: El asco, amigo mío

Instrucciones: Lee lo siguiente y responde lo que se te pide.

Esta mañana al ir a la escuela Rex se encontró con varias cosas muy raras, primero había un
charco de agua sucia, se veía verde y olía muy mal, a Rex se le revolvió el estómago y quiso
vomitar , más adelante cuando abrió su lonche se dio cuenta que olía muy mal, de nuevo su
estómago se revolvió y hasta le salieron lágrimas, algo no estaba bien, también se encontró
algunos botes de cloro, con que limpiaban la escuela y también se dio cuenta que olía mal
y le producía el mismo malestar y las ganas de vomitar, no sabía cómo llamar a esa emoción
que sentía.

1.- ¿Qué es lo que está sintiendo Rex? _______________________

2.- ¿Qué pasaría si Rex se comiera su lonche en mal estado? ____________________________
3.- ¿Por qué crees que a Rex le dan asco las cosas que le pasaron hoy?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.- ¿Entonces qué es el asco?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5.- ¿Para qué nos sirve la emoción del asco?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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ASIGNATURA: Arte
Tema: La inspiración de las mujeres en el arte
Hoy el grupo donde estudia Rex, fueron a visitar un museo de Arte y descubrieron varias obras
de arte, seguro tú ya conoces algunas, veamos cuáles

Instrucciones: Observa las imágenes y contesta…

FRIDA KAHLO LEONORA CARRINGTON REMEDIOS VARO

Las tres son pintoras mexicanas muy exitosas, observa sus pinturas y dime si encuentras
algunas semejanzas entre ellas y escribe aquí ¿Cuáles son las semejanzas entre las pinturas?
_______________________________________________________________________________________
¿Cuáles diferencias observas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Sabías que hoy celebramos el día internacional de la mujer: Todos los 8 de marzo se
conmemora en todo el mundo la lucha de las mujeres por la igualdad, el reconocimiento y
ejercicio efectivo de sus derechos. Corre y felicita a todas las mujeres que están a tu
alrededor, por ser mujeres valientes y trabajadoras, dales un abrazo.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Mujeres en la ciencia
Como ya te he dicho al inicio Rex es un dinosaurio que le gusta meterse en problemas y hoy
en la mañana no fue la excepción, encontró unos limones en el jardín de su abuela y decidió
comérselos, su hermana le dijo que le guardará algunos, debes saber que los dinosaurios se
los comen completos, pero Rex, se le ocurrió apretarlos con mucha fuerza en un vaso con
agua, ¿Qué crees que pasó? El jugo de los limones se derramó dentro del agua, Rex quiso
salvar algo de jugo para su hermana, pero éste ya no se diferenciaba del agua, ahora está
mezclada ¿Tú sabes lo que es una mezcla?_______________________________________________

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Te explico un poco más: Una mezcla está formada por más de un componente, cuya
proporción puede variar, estos componentes no pierden sus características por el hecho de
mezclase.
Hay dos tipos de mezclas:
Homogéneas: Es la mezcla en la que no se distinguen las partes que lo forman,
un ejemplo de ellas es lo que hizo Rex, la limonada, si preguntas a tu mamá te
dirá que la limonada está hecha con agua, el jugo de los limones y azúcar,
cuando los mezclamos bien no distinguimos ningún elemento.
Heterogéneas: Al contrario de las mezclas Homogéneas, este tipo de mezclas
se observan por todo lo que las forman, haz de cuenta un plato de ensalada,
es una mezcla de verduras y puedes distinguir que cosas contiene.

Instrucciones: Ahora que ya sabes más sobre las mezclas y los tipos de mezclas vamos a
ayudarle a Rex a que aprenda un poco más, observa las siguientes imágenes y clasifica si es
mezcla homogénea o heterogénea

_______________________ _____________________ ______________________ _________________

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Conociendo a los personajes

Rex quiere que lo conozcas un poco más por eso te envía su biografía.
Rex Diplodocus
Nací hace 70 millones de años en el valle de Kajan, soy hijo adoptivo de Arlo Diplodocus y
Libby Diplodocus tengo dos hermanos Buck y Butch.
Primero fui un huevo y mi mamá decía que era muy grande y gordo, después cuando nací
mi mamá se dio cuenta que yo era diferente a ellos, pero así me quiso cuidar, y soy feliz por
eso. Luego cuando ya crecí me dijeron que yo era adoptado.
Más adelante cuando cumplí la edad de 6 años entré a estudiar en la Escuela Primaria para
Dinosaurios, mientras estudio la primaria, también juego al futbol y hago experimentos,
finalmente soy feliz, aunque aún me faltan vivir muchas aventuras.

Instrucciones: Lo que acabas de leer es la autobiografía de Rex Doplidocus, lee el siguiente

recuadro que te dice lo que es una autobiografía:

Una autobiografía es el relato de tu propia vida, narrada por ti mismo/a. En la

autobiografía tú eres el protagonista y el narrador.

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Para que tu autobiografía resulte muy atractiva para los lectores, ten en cuenta lo siguiente:
● Tú eres el narrador y el protagonista; por eso, tu relato debe ser narrado en 1ra persona.
● Debes contar los hechos en forma ordenada, tal como ocurrieron en el tiempo: desde
tu infancia hasta el presente.
● Como no puedes relatar absolutamente todo, escogerás los sucesos más importantes
de tu vida: aquellos que ofrezcan interés para ti y para tus lectores.
● Tu relato debe ser veraz; es decir, no puedes contar hechos inventados o ficticios.
Instrucciones: Analiza de forma oral los siguientes aspectos de la autobiografía de Rex
• ¿Dónde y cuándo nació Rex?
• ¿Quiénes son los miembros de su familia?
• ¿Cuáles son los acontecimientos principales de su vida?
• ¿Qué sentimiento expresa ante cada uno de ellos?
• ¿En cuántos párrafos ha ordenado su historia?
• ¿Los sucesos están ordenados cronológicamente?
• ¿El estilo es claro y directo?

ASIGNATURA: Vida saludable

Tema: Saludablemente diferentes

Instrucciones: Buck el hermano de Rex se enfermó y sus padres lo llevaron al doctor, el doctor
le dijo que de ahora en adelante debe de tener una vida saludable, Rex quiere ayudarle a
su hermano a mantenerse sano por eso quiere investigar qué cosas debe hacer para
mantenerse saludable. Dibuja una carita feliz si es un hábito saludable o una carita triste
si no lo es

Para celebrar el día internacional de la mujer, hazle un dibujo o escríbele algo a la mujer
que más admiras y dile gracias y por qué la admiras

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Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Reflexiona sobre sus habilidades personales para

Socioemocional resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas
existentes en su entorno, las cuales provocan asco.
Artes Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica
sus características.
Ciencias Identifica que una mezcla está formada por diversos
Naturales materiales en diferentes proporciones.
Lengua Identifica las características generales de las
Materna autobiografías.
Vida saludable Realiza actividades físicas de manera cotidiana, con la
intención de sentirse bien y cuidar su salud.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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Martes 9 de marzo
ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Instrucciones: Ahora nos toca a nosotros enseñarle a Rex la historia de nuestra vida, hagamos
un organizador de textos para empezar a redactar nuestra biografía, completa lo que se te
pide:
Día de mi nacimiento

Los años que tenía cuando aprendí a caminar

¿Qué recuerdo de cuando tenía 3 años?

¿Qué edad tenía cuando se me cayeron los dientes?

¿Cuál es la fecha cuándo entré a la escuela?

Lo que recuerdo de mis años en la escuela: en primero, en segundo y en tercero

¿Qué recuerdo del 2018?

Fecha más importante de mi vida

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Combinaciones secretas
Ya te conté que Rex, siempre se está metiendo en problemas, esta mañana fue hasta la
tienda de la señora Dina y sin querer desacomodó los huevos de dinosaurio que ella tenía
ordenados, por favor, ayúdale a volverlos a acomodar. Recuerda lo que vimos la semana
pasada sobre las reglas de formación: Para escribir una sucesión creciente o decreciente
debe tenerse en cuenta "la regla de formación"; es decir, la suma o la resta de uno o dos
números entre los términos para obtener el término siguiente de la sucesión.

Instrucciones: Anota los números que faltan en cada sucesión y escribe la regla de formación.

80 74

Regla de formación es: ______________________________________________

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___ 16
32

Regla de Formación es: ________________________________________

Ahora vamos a abrir la página 84 de tu libro de texto y resolver los ejercicios.
ASIGNATURA: Formación Cívica y ética
Tema: Mujeres y hombres: somos iguales
Instrucciones: Ayer fue el día internacional de la mujer, en el que se celebra la lucha de las
mujeres por la igualdad, pero:
¿Sabías qué…?
¿Sabías que hasta el año 1933 las mujeres no tuvieron derecho a votar?
¿Sabías que todavía hay muchas niñas en el mundo que no pueden o no las dejan ir a la
escuela?
¿Sabías que hay mujeres que cobran menos que los hombres por el mismo trabajo?
¿Sabías que en la mayoría de las familias las tareas de la casa las realizan las mujeres?
● Vamos a realizar una pequeña investigación sobre la igualdad entre hombres y
mujeres en nuestro alrededor.
● Primero necesitas pensar en 2 hombres y 2 mujeres que puedas entrevistar y hazles
saber que los entrevistarás para un trabajo de la escuela por lo que necesitan
contestar exactamente lo que piensan
● Prepara todo y empieza, hazlo por separado para que no puedan escuchar las
preguntas, escribe en el cuadro lo que te contesten.

Participantes ¿Quién debe de ¿Puede una ¿Una mujer ¿Un hombre ¿El color
encargarse de mujer jugar puede ser puede jugar con rosa es sólo
las labores de la futbol? albañil? muñecas? para niñas?
casa? lavar,
planchar etc…

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Ahora escribe qué piensas tú, sobre las preguntas:

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: ¿Qué y cuáles son?
Recuerdas el día que Rex mezclo el agua con el jugo de limón, ese día te expliqué lo qué
eran las mezclas y conocimos de mezclas heterogéneas y homogéneas, ahora te toca
demostrar que ya sabes, hora de convertirse en científico.

Recuerdas que la semana pasada hicimos experimentos con la materia

soluble e insoluble, a Rex su maestra le encargó experimentos para que
aprenda sobre las mezclas, ahora te toca a ti experimentar con las cosas
que encuentres en tu casa que creas que puedes mezclar.

Instrucciones: Describe si son homogéneas o heterogéneas de acuerdo con lo que vimos el

lunes. No mezcles cosas peligrosas, preparemos todo:
1.- Pide permiso a tus papás para la realización del experimento
2.-Pide a alguien que te ayude, y explica lo qué harás
3.- Ahora prepara todo, recuerda registrar lo que observes.

Mezcla 1 Mezcla 2 Mezcla 3 Mezcla 4

Ingredientes: Ingredientes: Ingredientes: Ingredientes:
____________ ________________ ________________ ________________
____________ ________________ ________________ ________________
____________ ________________ ________________ ________________
____________ ________________ ________________ ________________
Tipo de Mezcla Tipo de Mezcla Tipo de Mezcla Tipo de Mezcla
______________ ________________ ______________ _______________

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ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Compartir: todos en el mismo equipo

Instrucciones: ¡Hora de jugar en familia! Rex te quiere enseñar un juego que le gusta mucho
a su familia se llama “ISLAS”, ¿listos para jugar?, sigue los pasos.
1.- Pide a tu familia que se alisten a jugar.
2.- Ahora dibujen círculos de diferentes tamaños, no muy pequeños, serán las “islas” ya sea
con un gis o en la tierra, con lo que puedas
3.- Ahora toda la familia junta tienen que meterse a la “isla” más grande.
4.- Cuando veas que ya están todos dentro de la isla, grita “ISLA”, cuando grites “Isla” todos
deben ir juntos agarrados de la mano a la siguiente “isla”.
5.- Tienen que hacer lo posible por quedar todos adentro, busquen todas las estrategias de
cómo podrían hacerle.
6.- Vuelve a gritar “ISLA”, pasen a la siguiente y así hasta que hayan estado en todas los “islas”.
1.- ¿Entraron en todas las “islas”? _____________________________________________
2.- ¿Qué decisiones tomaron para caber? ______________________________________
3.- ¿Por qué es importante que trabajen unidos para decidir de qué manera caben en las
islas? ___________________________________________________________________________________
4.- ¿Trabajaron en cooperación? _______ ¿Cómo? ________________________________________
5.- ¿Te gustó este juego? _____________________________

Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

Identifica las características generales de las

Lengua Materna
autobiografías. Emplea el orden cronológico al narrar.
Identificación de la regularidad en sucesiones con
números, ascendentes o descendentes, con progresión
Matemáticas
aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos
faltantes
Formación Reconoce la necesidad de establecer relaciones de
Cívica y Ética igualdad entre mujeres y hombres
Ciencias identifica que una mezcla está formada por diversos
Naturales materiales en diferentes proporciones
Establece acuerdos con sus compañeros al identificar y
Educación Física aceptar las reglas de juego, para favorecer la
participación, la interacción motriz y el diálogo

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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Miércoles 10 de marzo

Desarrollando mis emociones

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Y si los separamos?
Instrucciones: Rex te invita a jugar. El juego consiste en resolver con cálculos mentales una
serie de operaciones, recuerda no se vale utilizar ni la calculadora, ni sumar en tu cuaderno,
sólo tienes que resolverlos utilizando tu mente, ¿Listo? Rex hizo 5 minutos, escribe al final
cuanto tardaste tú en resolver las operaciones.

Número + 10 - 10 + 100 - 100

476
261
852
758
663
329
165
Tiempo que tardaste: _________

Resuelve la página 90 de tu libro de Desafíos Matemáticos

ASIGNATURA: Artes
Tema: Estampas y grabados
Instrucciones: ¿Te acuerdas el día que la maestra de Rex los llevó al museo? descubrieron
estás imágenes, obsérvalas bien y ayúdale a Rex a contestar lo qué le pidió la maestra.

¿Qué semejanzas encuentras en las dos

imágenes? ________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
¿Cuáles son las diferencias que observas?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

La pintura se llama “Serpentinas” del autor Mexicano José Guadalupe Posada de 1894. Si
observas las pinturas la segunda es una placa para impresión, así es José Guadalupe Posada
hacía placas de aleación plomo, antimonio que son metales, cada placa le permitía grabar
en papel su obra, a esta técnica se llama “Grabado”

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¿Qué es el grabado?
El grabado es la técnica artística que permite grabar letras, dibujos o formas sobre una
superficie rígida llamada “matriz”, dejando una huella que después se rellena con tinta y es
transferida por presión a dicha matriz, que puede ser de los materiales más diversos: papel,
tela, madera, cobre, piedra litográfica, linóleo, etc., obteniendo varias reproducciones de
la misma estampa.

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Un mundo hecho de mezclas

¿Te acuerdas que hicimos experimentos para aprender sobre las mezclas homogéneas y
heterogéneas? ¿Sabías que en la naturaleza existen muchas mezclas con las que
interactuamos a diario? Una de esas mezclas es el aire que respiramos, que está formado por
moléculas de nitrógeno y de oxígeno mayoritariamente, aunque también contiene
otras sustancias, como dióxido de carbono, vapor de agua, etc.
Instrucciones: Vamos a ver si podemos identificar a qué se refiere cada mezcla, contesta lo
que creas que es, puedes pedirle ayuda a quién tú quieras, (¿Ojo contesta lo que creas qué
es?) Relaciona con una línea al ejemplo de mezcla que se refiere en cada caso.

Contiene sales minerales, materia orgánica

en suspensión y seres vivos, entre otros. Suelo

Es una mezcla homogénea, con diversos

usos medicinales y culinarios. Sangre

Son los aceites que se elaboran a partir de

más de una especie oleaginosa; la mezcla Agua de mar
más común es la de aceite de girasol y
maíz. Conforman una mezcla homogénea.

Es una mezcla heterogénea compuesta de

Bicarbonato de sodio en agua.
plasma, células, hemoglobina y muchos
otros componentes.

Es una mezcla sumamente heterogénea,

Aceite de cocina
contiene partículas minerales, materia
orgánica, microorganismos, aire, agua,
insectos, raíces y demás.

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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema: Dejando claro quién soy yo
¿Recuerdas que el lunes conocimos la autobiografía que escribió Rex y el martes empezamos
a organizar la nuestra? ahora vamos a escribir nuestra autobiografía, recuerda lo que
aprendimos el lunes, vuelve a ver las actividades que hicimos. Para iniciar a escribir rescata
el organizador que hicimos el martes, ¿Listos?
Instrucciones: En el siguiente recuadro escribe tu biografía, -Investiga con tus papás y familiares
y escribe tu autobiografía. Utiliza verbos en pasado (nací, crecí, obtuve, etc.) y palabras que
indiquen sucesión (primero, mientras, después y nalmente)… Revisa tu texto con lo que se
señala en la página 94 de tu libro de tu libro de Español, Cuando termines léela a tu familia y
si encuentras errores corrígelos.

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ASIGNATURA: Formación cívica y ética
Tema: Dibujemos la igualdad para las niñas y las mujeres
Instrucciones: Esta semana Rex ha descubierto algunas cosas que no le parecen bien y quiere
contártelo para que lo ayudes a decidir ¿está bien que pase? o no está bien y ¿por qué?
Observa las situaciones que descubrió Rex y ayúdale a decidir:

Situación ¿Está bien lo qué pasa? ¿No está bien lo qué

¿Por qué? pasa? ¿Por qué?
Rina la amiga de Rex quiere jugar
futbol…
En casa de Marcus el mejor
amigo de Rex, su papá dice que
la única que tiene que limpiar la
casa es la mamá…
La hermana de Marcus quiere ser
arquitecta, pero su tío Luis le dice
que es un trabajo de hombres…
Rex siempre tiende su cama y
limpia su cuarto…
Luka el tío de Rex, se queda en
casa a cuidar los niños y a
limpiarla mientras su esposa
trabaja…

Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de

hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo
de los números, etcétera.
Artes Compara piezas artísticas bidimensionales e identifica sus
características.
Ciencias Identifica que una mezcla está formada por diversos
Naturales materiales en diferentes proporciones.
Lengua Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
Materna
Formación Reconoce la necesidad de establecer relaciones de
cívica y ética igualdad entre mujeres y hombres (3°).

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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Jueves 11 de marzo
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: Un poco más a la mezcla
Instrucciones: A Rex le gustaron mucho los experimentos con mezclas que hicieron el martes
y quiere saber qué pasa si combinamos algunas frutas, vamos a ayudarle. Completa el
cuadro.
Combinación Color Sabor
Plátano con leche y azúcar
Jamaica con agua y azúcar
Guayaba con leche,
maicena y azúcar

Manzana amarilla, agua

hirviendo y azúcar

Papaya licuada con leche

Hojas de limón con agua

hirviendo y azúcar

Si puedes, realiza una mezcla para que verifiques tus respuestas.

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Mientras más cerca, mejor
Instrucciones: Seguro que en el juego de calcular de ayer le ganaste a Rex. Rex ahora quiere
jugar de nuevo, él dice que ahora si te ganará, veamos quién lo hace correctamente y en
menor tiempo. Recuerda que no puedes escribirlas, ni ayudarte con nada, todo debe ser
mental.
-6
Rex tardó 10 minutos
Abre tu libro de Desafíos Matemáticos y
resuelve la página 92
+ -3
15

5
-6

ASIGNATURA: Lengua materna (clase bilingüe)

Tema: Características de los artículos de divulgación científica
Instrucciones: Lee este artículo de divulgación científica, fíjate cómo está organizado. Busca
en el diccionario el significado de las palabras que no entiendas.

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Ahora realiza la siguiente actividad utilizando la información del artículo anterior:

a) Escribe la palabra que tienen letras más grandes:
______________________________________
b) ¿Qué nombre recibe dentro de la organización del artículo?:
__________________________
c) Escribe qué nombre reciben las palabras o frases que están al inicio de cada párrafo
y que no son el título: ___________________________
d) Subraya el lugar donde se encuentran los subtítulos dentro del texto:
Alineados a la derecha Alineados a la izquierda En el centro

e) ¿Quién es el autor del artículo?

___________________________________________________________
ASIGNATURA: Artes
Tema: Estampando momentos

Instrucciones: Rex se ha convertido en un gran pintor, la verdad no lo hace

nada mal, creó unas placas en huecograbado.
Reik ha creado en una piedra una impresión de su huella, luego la llenó de
tinta y empezó a grabar en diferentes lugares. Si te fijas la huella está en
hueco de ahí su nombre

En la actualidad: El huecograbado es un sistema de impresión basado en la

incisión de un diseño sobre una plancha metálica o cilindro que, más tarde
se rellena con tinta para transmitir mediante presión la imagen al soporte,
este sistema se puede aplicar tanto a prensas manuales como a rotativas.
Hoy es muy utilizado en hacer los billetes y algunos periódicos.
La maestra le enseñó a Reik una nueva técnica la del grabado en relieve:
1.-Observa la imagen y responde ¿Cuál es la diferencia entre las placas para el
huecograbado y las placas para el grabado en relieve?
___________________________________________________________________________
2.- ¿Qué crees que pase cuando pongas tinta a la placa en relieve que parte será la que se
grabe? ___________________________________________________

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ASIGNATURA: Educación Física
Tema: Compartir: todos en el mismo equipo

Instrucciones: Para cerrar la semana con Reik, te pide que le enseñes un juego,
donde participen tú y tu familia, escribe en el siguiente cuadro, ¿cómo se llama el juego? Y
las instrucciones y reglas para jugarlo, no olvides explicarle muy bien los pasos.

Muchas gracias por ayudarme esta semana, nos vemos próximamente, les mando un abrazo,
cuídense mucho

Lo que aprendí .
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Identifica que una mezcla está formada por diversos

Ciencias Naturales
materiales en diferentes proporciones.
Estima el resultado de sumar o restar cantidades de
Matemáticas hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones,
redondeo de los números, etcétera.
Lengua Materna Conoce los artículos de divulgación científica.
Compara piezas artísticas bidimensionales e
Artes
identifica sus características.
Establece acuerdos con sus compañeros al
identificar y aceptar las reglas de juego, para
Educación Física
favorecer la participación, la interacción motriz y el
diálogo

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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Viernes 12 de marzo
Este día es para que descanses y disfrutes a tu familia,
tu maestro estará preparando todo lo que necesita para
la evaluación del segundo periodo.

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
3° grado. Semana del 8 al 11 de marzo de 2021.
Fortalecimiento 3°
Habilidad: Lectura
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/3TFQmNuw5Cs
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el
tiempo que tardas en leerlos y anótalo aquí. _______

fla Yo siempre riego las flores.

fli Esa flecha es de Felipe.

flu Flor y el flamenco.

Me llamo Flor, me gusta usar
fle fleco y cuido al flamenco.
¡Miren que bonito es!
flu El flamenco es muy elegante,
tiene el cuello largo y flexible.
flores Sus patas también son largas y
muy flacas.
flama
flecha
coliflor
florero
flamenco
Fátima baila flamenco.

Me gusta comer coliflor.

El florero se rompió.

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
3° grado. Semana del 8 al 11 de marzo de 2021.
Fortalecimiento 3°
Habilidad: Escritura Componente: Ortografía.
De la siguiente ruleta escogen un personaje, lugar y objeto e inventa un cuento y escríbelo
en tu libreta y después realiza su dibujo.
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace para la ruleta:
https://wheelofnames.com/es/w8b-k7p

Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Recorta el

dibujo del circulo y colócalo en la ruleta de material de reusó para que la puedas jugar
girándola. https://youtu.be/S1oWpUZp6So
Después puedes seguir jugando en familia inventando cuentos.

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
3° grado. Semana del 8 al 11 de marzo de 2021.
Fortalecimiento 3°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Adiciones y sustracción
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/uYSMjEbJqsg
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder la suma pásala
hacia atrás.

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