LENGUA OBJETO DE ENSEÑANZA PRÁCTICAS DEL RECONOCIMIENTO DEMOCRATIZACIÓN

LENGUAJE DEL ACCESO AL

VARIEDADES CONOCIMIENTO
POLIMORFAS LINGUISTICAS
ENFOQUE
COMUNICATIVO
OBJETO TEÓRICO HOMOGEINIZA
INSTRUMENTO DE PODER
ESQUEMA DE LA DISEÑO CURRICULAR
SISTEMA DE INVISIBILIZA LA ORALIDAD
COMUNICACIÓN MAYOR DOMINIO
SIGNOS VARIEDAD LINGÜÍSTICA ESTUDIO
JAKOBSON ESCUELA
DE SI MISMO DEL MUNDO
ABSTRACCIÓN ACRECIENTA EL CIUDADANÍA
FRACASO ESCOLAR TEORÍA DELA P.E.F
ENFOQUE BASADO RECEPCIÓN LITERATURA HABLANTE “COMPETENTE”
CONOCIMIENTO CONFIANZA
GRAMÁTICA PRODUCCIÓN DE AUTONOMÍA PRIMER CICLO
TRANSFORMADORA
PRIVILEGIO TEXTOS
PLACER EXPRESARSE EN SU PROPIA
FAVORECER EL
CULTURAS LETRADAS VARIEDAD LINGÜÍSTICA
INTERCAMBIO MUNDOS POSIBLES
AVANZADAS CONSTRUCTORA
DIVERSIDAD ACCEDER A LA DE OTROS
SOCIEDAD DE LECTORES APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EXPRESAR PUNTO DE VISTA
CONOCIMIENTO
AUTÓNOMOS CREA LA “OCASIÓN”
DOCENTE COMPRENDER EL DE
ACTIVOS HABILITA SELECCIONA OTROS
APRENDIZAJE POR
MODELO
TOMAN LA PALABRA PALABRA SABERES SONIDO TOMAR LA PALABRA
NNNNNNPREVIOS HABLANTE OYENTE
CONSTRUYEN REGISTRO
SIGNIFICADOS ESPACIO INTERES REAL
ADULTOCENTRISMO FORMAL INFORMAL
TIEMPO AFECTIVO
NIÑO/ALUMNO CONTEXTO
NUEVA CONCEPCIÓN INFANTIL
DE “INFANCIA” DIDÁCTICA MORALIZANTE OBJETIVO FORMATIVO
UNIVERSO DE
NIÑO/ JUEGA SIGNIFICANTES FINES PEDAGÓGICOS CENSURA ARTE
IMAGINA EFECTO TRANSFORMADOR VALORES LEGITIMADOS INADECUADO
POR LA SOCIEDAD DE LA
DEVETACH EXPERIENCIA ESTÉTICA BESTSELLERISMO
ÉPOCA
QUIROGA INTERROGANTES IMÁGENES CONOCIDAS
POLITICAMENTE
WALSH MUNDOS POSIBLES CORRECTO COMERCIALES