Contenidos

- Formar parte de situaciones sociales de lectura en la modalidad de taller.

- Relacionar un texto del género fantástico con otro lenguaje artístico.
- Seguir un género
- Realizar producciones breves, grupales, donde aplicar las características vistas en el
taller.
- Compartir las producciones entre sus compañeros.

Propósitos
Propiciar una clase diferente a la habitual, por medio de un taller de lectura y escritura,
donde compartamos la representación de un cuento del género fantástico a través de otro
lenguaje artístico, desde allí poder abordar las características del género para luego
aplicarlas en una breve producción literaria que compartiremos todos juntos.
Expectativas de logro
Que los estudiantes participen de un taller de lectura y escritura, con una modalidad
distinta a la clase tradicional. (¿?)
Puesta en acción
Las practicantes pedirán la sala de vídeo a la escuela previamente.
Durante el horario del recreo, antes de entrar a la hora de clase, prepararemos en la sala
de vídeo, unas mesas con luz negra, para luego interpretar con unos títeres el cuento “La
Ventana Abierta” de Saki.
Al concluir la presentación haremos preguntas acerca de la interpretación del cuento:
¿Qué entendieron sobre lo leído?
¿Es complejo?
¿Qué creen que pasó con los que venían por la ventana?
¿Qué papel cumplía la niña?
Con esta última pregunta, haremos una breve exposición sobre el género fantástico y sus
características, acompañando la explicación con imágenes ilustrativas de los recursos
más utilizados dentro del género.
A continuación les propondremos realizar una breve producción en grupos de a dos, de
un cuento fantástico infantil, con un tema específico que será brindado al azar por medio
de un mini bingo. Seguido a que cada grupo obtenga su tema, se pasará a la producción
de textos.
Los temas serán:

Al concluir las producciones, nos dedicaremos a leer cada una de ellas y brindaremos la
devolución a medida que cada grupo concluya su presentación.

Evaluación
La evaluación del taller se centrará en identificar si los estudiantes pudieron aplicar las
características del género fantástico en sus producciones.

Recursos
- Fotocopias del cuento
- Luz negra
- Títeres de papel
- Imágenes con características
- Bingo
- Hojas blancas

Bibliografía para los estudiantes

La ventana abierta- Saki
http://ciudadseva.com/texto/la-ventana-abierta/

Bibliografía del profesor

…