Guía N°4 Clase 6 Lenguaje

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Fecha:
Sector de aprendizaje:
Aprendizaje Esperado:
Lenguaje, 7mo Básico
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión
lectora; por ejemplo, relacionar la información del texto con
sus experiencias y conocimientos.

I. Introducción

Oda a la vida retirada

En la entrevista que leímos la clase anterior, descubrimos la visión subjetiva de una persona que
cuestiona su vida y busca la valoración de lo más simple de la existencia. En esta oportunidad
leeremos un texto escrito por Fray Luis de León, un hombre de iglesia que vivió entre los años
1527 y 1591. Luego de leer el fragmento que hemos seleccionado, realiza las actividades indicadas.

II. Objetivo de la clase:

Oda a la vida retirada

Fray Luis de León Recuerda que los poemas cuentan con una estructura
(Fragmento) característica, la que corresponde a los versos (cada línea)
y las estrofas (el conjunto de versos).
¡Qué descansada vida 
la del que huye del mundanal ruido, 
y sigue la escondida  Completa los enunciados que siguen:
senda, por donde han ido 
los pocos sabios que en el mundo han sido;
[…] 1. Como lector es necesario que seas capaz
Versoel propósito de los textos
de identificar
Un no rompido sueño,  que lees. En el caso de la entrevista, su
un día puro, alegre, libre quiero;  objetivo es el de
no quiero ver el ceño 
vanamente severo  __________________________________,
de a quien la sangre ensalza o el dinero. en cambio en un poema se comprende
Estrofa
 Despiértenme las aves 
con su cantar sabroso no aprendido;  Responde:
no los cuidados graves 
de que es siempre seguido  1. ¿Cuál es el motivo lírico de este poema?
el que al ajeno arbitrio está atenido.
_____________________________________
Vivir quiero conmigo, 
2. ¿Qué busca el hablante lírico?
gozar quiero del bien que debo al cielo, 
a solas, sin testigo,  _____________________________________
libre de amor, de celo, 
de odio, de esperanzas, de recelo. 3. ¿Cuál es el objetivo del texto leído?
_____________________________________
[…]
 que su objetivo fundamental es el de
_________________________________________________________________________.

2. Si comparamos ambos textos leídos, es posible que encontremos muchas diferencias de

tipo estructural, por ejemplo, un poema se presenta con _________________ y
______________________; en tanto que en una entrevista se requiere de una estructura
de presentación que considera: _______________, _______________________,
___________________________ con preguntas y respuestas. Pero en el caso de los textos
que hemos leído, podemos decir que existe una semejanza temática, pues en ambos se
muestra a una persona que desea_________________________________________.

Sintetiza la información comparando los textos leídos.

Recuerda que la COMPARACIÓN de dos o más elementos se hace atendiendo a un mismo

criterio a la vez.

Entrevistas
Indicador Poemas
personales

Propósito u objetivo

Estructura

Tema

Otro…

Responde y comparte con tus compañeros:

 AUTOEVALUACIÓN
¿Qué aprendí el día de hoy?
(Puedes explicarlo sin problema)
¿Cuál fue el tema que me costó más
aprender?
¿En qué tema aún tengo dudas?

¿Qué harás para resolver tus dudas?