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Pizarrón como Recurso Didáctico

Pizarrón como Recurso Didáctico

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Pizarrón como Material Didáctico.
Definición
Ventajas y Desventajas
Sugerencias de uso
Pizarrón como Material Didáctico.
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Ventajas y Desventajas
Sugerencias de uso

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Universidad Anáhuac

Pizarrón

¿Qué es un Pizarrón?
• Tabla cuya superficie está especialmente tratada, comúnmente para usar gis. • Herramienta básica y fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Historia
• Antiguamente trozos de pizarra se usaban de forma individual y en dimensiones pequeñas, por lo que se ideó utilizar la pared pintada directamente o sobre madera, pero conservando su nombre de pizarra o pizarrón dada su nueva dimensión.

Historia
• En los primeros años de escolaridad, las maneras más simples de utilización fueron las que se implementaron para mostrar la forma de una letra, para que los alumnos la copien, para que reproduzcan la correcta grafía.

Tipos de Pizarrones

Pintarrón

Pizarrón Recurso Didáctico
como

A pesar de la introducción de cientos de nuevas ayudas visuales, la más importante bajo todos los puntos de vista es el pizarrón. Puede encontrarse en casi todos los salones de clase en cada país, en cada continente, y es la única ayuda para la mayoría de los profesores.

De cada 100 profesores, sólo uno usa el pizarrón para lo que es: el más valioso y versátil de todos los medios del salón de clase.

Características
Costo Disponibilidad Transportación Posibilidad de estimular actividades de los alumnos Confiabilidad Técnicas necesarias para su empleo eficaz Bajo Generalmente fácil Escasa, por lo general no son transportables Buena Buena Normales

Posibilidad de utilizar repetidamente los materiales preparados Equipo necesario para la planificación; evaluación durante el curso Posibilidad de uso simultáneo con otros medios Posibilidad de utilización por los alumnos Número de alumnos con los que se puede emplear
(según la distribución de elementos, forma de la clase, posibilidades del equipo, etc.)

Generalmente escasa

De poco a mediana Excelente De buena a excelente

1 - 100

Fuente: Técnicas de formación del personal de comunicación, UNESCO, Madrid.

Ventajas
• Es fácil de usar. Requiere poca práctica y equipo. • Es fácil de elaborar y los materiales que se requieren son de bajo costo. • Permite corregir cualquier error inmediatamente.

Ventajas • Es flexible en tanto permite realizar cambios rápidos y activos a los temas. • Facilita la participación de los alumnos. • Se adapta al ritmo de trabajo de los alumnos.

Ventajas • Se pueden exponer procesos y métodos, hacer cuadros sinópticos y mapas mentales, así como estructurar gráficamente cualquier tema. • Se puede combinar con otros materiales. • Es útil para grupos de todas las edades.

Desventajas
• No se puede mantener permanentemente la información. • Tiene un uso limitado en los grandes grupos y no muestra detalles complicados.

Desventajas • Puede usarse excesivamente o considerarse sin importancia como material. • El maestro puede usarlo sin cuidado y creatividad. • Es confuso para el estudiante si esta saturado de información.

Sugerencias de Uso
• Mantenerlo limpio. • Al escribir párese a un lado del mensaje no al frente. • Escriba rápidamente, en forma legible y con trazos grandes. • Use dibujos sencillos.

Sugerencias de Uso • No coloque demasiado material de una sola vez. • Revisar si brilla. • Utilice un señalador de ser necesario. • Use nuevas formas creativas y combínelo con otros recursos didácticos.

Sugerencias de Uso • Utilice instrumentos de madera diseñados para el pizarrón como regla de un metro, escuadra, semicírculos y compás. • Los textos deben contener sólo las ideas básicas. Los párrafos no deben ser mayores de 17 palabras. • Utilice gis de color.

Sugerencias de Uso • Motive la participación activa de los alumnos. • Procure recorrer ocasionalmente el salón para monitorear el trabajo del alumno.

¿Cómo hacerlo más interactivo?
• Complementándolo con otros materiales o recursos. • Pasando al alumno al pizarrón, no como castigo sino para reforzar conocimientos. • Preguntando constantemente. • Implementando nuevas ideas creativas.

Resultados del Aprendizaje
Información Verbal Habilidades Intelectuales Estrategias Cognoscitivas Destrezas Motoras Actitudes

Aplicaciones
Para registrar y discutir las opiniones y conclusiones de los alumnos. Para motivar a los alumnos acerca de un tema. Para ayudar a explicar un concepto o una teoría. Para mostrar los progresos paso a paso, a partir de un esquema básico.

Bibliografía
• Los Materiales Didácticos Medios y Recursos de Apoyo a la Docencia Isabel Ogalde Careaga, Esther Bardavio Nissim Trillas • Métodos Didácticos Audiovisuales Richard Kent Jones Pax-México • www.educar.org/articulos/tecnologiaeducativa.asp • http://pizarronesmonterrey.com/Pizarrones.htm

• http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/d_pizarron/p

• http://www.educared.org.ar/enfoco/ppce/temas/02_ti

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