Del texto literario al texto de estudio…

Repasamos:
Liliana Bodoc, en el video, nos planteaba algunos tipos de palabras que
podemos encontrar. Por esto es que la escritora habla de la palabra
poética y la racional. Desde aquí podemos pensar que cada tipo de
texto presenta características particulares, por ejemplo, en relación a
su lenguaje.

Seguimos…

Actividad 1: En una lengua...muchas lenguas

1) Lean el texto que lleva por nombre “Escuchemos el lenguaje y sus

modos de significar”. Observarán que aparecen tres textos que
presentan un tema en común: hablan de la palabra; sin embargo, son
textos muy diferentes. Expliquen: ¿por qué?, ¿qué tipos de palabras
presentan, si tenemos en cuenta el análisis que realiza Liliana Bodoc?
(Piensen, para esto, en cuál de ellos predomina la palabra poética o la
racional, con qué propósito fue escrito, etc.)

2) ¿Cuál es el texto que se acerca más al texto de estudio?, ¿cómo se

dan cuenta de esto?, ¿cuál es el tema que explica? Elaboren una
explicación que justifique la respuesta.

Actividad 2: Leer para estudiar y aprender

1) Les presento el texto “El texto literario” (capítulo 3) de varios

autores. Habrán visto que se trata de un texto de estudio. Expliquen
¿qué tema nos permite estudiar, en este caso?
2)Cuando estudiamos conviene iniciar la lectura del
paratexto...Leemos títulos y subtítulos y pensamos en su organización.
3) Teniendo en cuenta el valor del paratexto, advertimos que el texto
que les compartí presenta tres subtítulos. Expliquen: ¿Cuáles son? y
¿cómo se relacionan con el título?
Luego, lean cada uno de ellos en detalle…párrafo a párrafo.
Los describo para que ustedes elaboren una pequeña síntesis de cada
apartado:
El primero presenta teorías sobre el estudio de los textos: ¿Qué
tendencias o teorías presenta? Reformulen en forma breve.
El segundo define al texto literario: ¿hay una única definición de
literatura?, ¿se llega a una conclusión?
El tercero presenta características del texto literario: ¿Cuáles son?,
¿qué ejemplos plantea?, ¿pueden vincular alguna de esas
características que enumera con el planteo que hace Bodoc sobre la
palabra poética?

4) Presenten palabras o expresiones del texto que no fueron

comprendidas.
a) Transcriban algunas, ya que las retomaremos más adelante.
b) ¿Se les ocurrió alguna posibilidad para resolver la dificultad?
Expliquen.

Para seguir leyendo…

● “Paratexto y comprensión lectora” de Maite Alvarado.

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