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  • 3ficha Miercoles 21 de Junio

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    El documento presenta una serie de actividades para una clase sobre los sonidos del cuerpo. Los estudiantes deben dibujar experiencias relacionadas con imágenes mostradas, colorear y dibujar la comida para un niño con hambre, imitar y dibujar sonidos de un niño y colorear e imitar sonidos de órganos internos. El objetivo es que los estudiantes exploren y expresen lo que les dicen los sonidos de su cuerpo.

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    3FICHA MIERCOLES 21 DE JUNIO

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    3ficha Miercoles 21 de Junio

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    El documento presenta una serie de actividades para una clase sobre los sonidos del cuerpo. Los estudiantes deben dibujar experiencias relacionadas con imágenes mostradas, colorear y dibujar la comida para un niño con hambre, imitar y dibujar sonidos de un niño y colorear e imitar sonidos de órganos internos. El objetivo es que los estudiantes exploren y expresen lo que les dicen los sonidos de su cuerpo.

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    Miércoles 21 “QUÉ ME DICEN LOS SONIDOS DE MI

    junio CUERPO”
    Dibuja alguna experiencia que hayas sentido similar a las imágenes observadas en clase.

    Nombre:
    Miércoles 21 “QUÉ ME DICEN LOS SONIDOS DE MI
    junio CUERPO”

    Colorea al niño con hambre y dibuja en el rectangulo los alimentos que debe comer para
    sentirse bien.

    Nombre:
    Miércoles 21 “QUÉ ME DICEN LOS SONIDOS DE MI
    junio CUERPO”

    Colorea e imita el sonido que emite el niño, comenta que le


    ocurre y dibuja o escribe lo que lo haría sentir bien.

    Nombre:
    Miércoles 21 “QUÉ ME DICEN LOS SONIDOS DE MI
    junio CUERPO”

    Colorea e imita los sonidos de nuestros órganos internos

    Nombre:
    Miércoles 21 “QUÉ ME DICEN LOS SONIDOS DE MI
    junio CUERPO”

    Nombre:
    Miércoles 21 “QUÉ ME DICEN LOS SONIDOS DE MI
    junio CUERPO”

    Nombre:

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