0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
1 vistas1 página
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura debido a problemas para relacionar sonidos y letras. Los adolescentes con dislexia suelen tener dificultades con la lectura en público, la escritura a mano y la toma de apuntes. Para enseñar a un alumno con dislexia es importante usar métodos multisensoriales, herramientas tecnológicas y trabajar con los padres.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura debido a problemas para relacionar sonidos y letras. Los adolescentes con dislexia suelen tener dificultades con la lectura en público, la escritura a mano y la toma de apuntes. Para enseñar a un alumno con dislexia es importante usar métodos multisensoriales, herramientas tecnológicas y trabajar con los padres.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura debido a problemas para relacionar sonidos y letras. Los adolescentes con dislexia suelen tener dificultades con la lectura en público, la escritura a mano y la toma de apuntes. Para enseñar a un alumno con dislexia es importante usar métodos multisensoriales, herramientas tecnológicas y trabajar con los padres.
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que supone la dificultad para leer a raíz de problemas para identificar los sonidos del habla y para comprender cómo estos se relacionan con las letras y las palabras Características de un adolescente con dislexia. No le gusta leer en público Presenta dificultades de escritura al dictado (no sigue, se pierde, etc.). Presenta dificultades en la copia (pizarra, texto impreso…). Presenta dificultades a la hora de tomar apuntes. Tendencia a la escritura descuidada, desordenada y en ocasiones ilegible. Dificultad para planificar y redactar composiciones escritas.
Causas de la dislexia
¿Cómo enseñar a un alumno con dislexia?
1. Aprendizaje multisensorial. Consiste en reforzar la absorción del conocimiento lingüístico con la inclusión de actividades manuales y ejercicios físicos.