INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE “SAN JOSÉ”- LIMPIO

Extensión Arroyos y Esteros

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MÓDULO: Didáctica de la Lengua Materna CURSO: Segundo. Tercer semestre
RESPONSABLE: Lic. Elisa Ruiz de Vázquez

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL

Cada grupo formado por 6/7 integrantes, deberá investigar y presentar los resultados en forma:
Escrita, oral y práctica, teniendo en cuenta los siguientes indicadores. Los mismos serán puntuados
según la siguiente escala de calificaciones: 1p. (participó muy escasamente en el proceso y la
presentación; 2p. (tuvo una buena participación en todo el proceso y presentación del trabajo); 3p.
(cumplió con el indicador en forma completa y correcta.

INDICADORES 1P. 2P. 3P OBSERVACIONES

.
TRABAJO ESCRITO La puntuación es grupal
1- El trabajo consta de la siguientes partes:
-Carátula (datos completos)
-Introducción (redacción propia del grupo)
-Desarrollo (contenido de fuentes informativas)
-Plan de presentación: inicio-desarrollo-cierre
-Conclusión (síntesis de la información, sugerencias,
recomendaciones, limitaciones, etc.)
-Bibliografía (mínimo tres fuentes –libros, internet-)
-Anexos (imágenes, entrevistas, ejercicios, etc.)
2- El informe reúne las siguientes condiciones:
-Ortografía correcta (vocales, consonantes, signos de
puntuación y acentuación)
-Estructura adecuada: párrafos, sangrías, espacios, etc.
-Cohesión
-Coherencia
-Letra legible (escrito a mano)
-Estética
-Carpeta creativa (confeccionada por el grupo)
PRESENTACIÓN ORAL La puntuación es grupal
-Existe coordinación entre los integrantes de grupo
-El tiempo es administrado correctamente, de modo a
una distribución equitativa entre los integrantes.
-El grupo utiliza materiales didácticos auxiliares
-Presenta ejemplos concretos
-Facilita la participación de los compañeros receptores
-Aplica técnica/s que favorezcan el buen desarrollo, la
comprensión y la participación de los compañeros
-Sigue el proceso del plan de presentación
-Demuestra creatividad.
-Acepta observaciones y/o sugerencias
-Cada miembro hace su presentación con: La puntuación es individual
-Seguridad
-Dicción correcta
-Empleo de vocabulario técnico propio del área
-Apariencia personal adecuada
-Capacidad de síntesis
-Adecuación del volumen de voz al auditorio
-Tono de voz acorde a los contenidos
OBSERVACIONES: - Cada sábado se presentarán tres grupos, según el siguiente calendario:
# 1-2-3: Sábado 15/07
# 4-5-6: Sábado 22/07
#7-8: Sábado 29/07
- Cada grupo contará con un máximo de 60’ para la presentación.
- La ausencia no justificada en tiempo y forma, representará la pérdida total (si el estudiante
no participó del proceso ni la presentación) o parcial (si el estudiante no participa de la
presentación, pero sí, del proceso de elaboración) del puntaje; en caso de que la misma sea
justificada, se arbitrarán estrategias de solución.
- El puntaje total al que podrá acceder cada estudiante es de 30 (mínimo) y 90(máximo)
- Cualquier situación no prevista en estas indicaciones, será resuelto atendiendo cada caso.

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Extensión Arroyos y Esteros
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MÓDULO: Teorías de la Educación y del Aprendizaje I CURSO: Profesorado de C. Sociales
RESPONSABLE: Lic. Elisa Ruiz de Vázquez

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL

Cada grupo formado por 3/4 integrantes, deberá investigar y presentar los resultados en forma:
Escrita, oral y práctica, teniendo en cuenta los indicadores propuestos. Los mismos serán
puntuados según la siguiente escala de calificaciones: 1p. (participó muy escasamente en el proceso
y la presentación; 2p. (tuvo una buena participación en todo el proceso y presentación del trabajo);
3p. (cumplió con el indicador en forma completa y correcta.
INDICADORES 1P. 2P. 3P OBSERVACIONES
.
TRABAJO ESCRITO La puntuación es grupal
3- El trabajo consta de la siguientes partes:
-Carátula (datos completos)
-Introducción (redacción propia del grupo)
-Desarrollo (contenido de fuentes informativas)
-Plan de presentación: inicio-desarrollo-cierre
-Conclusión (síntesis de la información, sugerencias,
recomendaciones, limitaciones, etc.)
-Bibliografía (mínimo tres fuentes –libros, internet-)
-Anexos (imágenes, entrevistas, ejercicios, etc.)
4- El informe reúne las siguientes condiciones:
-Ortografía correcta (vocales, consonantes, signos de
puntuación y acentuación)
-Estructura adecuada: párrafos, sangrías, espacios, etc.
-Cohesión
-Coherencia
-Letra legible (escrito a mano)
-Estética
-Carpeta creativa (confeccionada por el grupo)
PRESENTACIÓN ORAL La puntuación es grupal
-Existe coordinación entre los integrantes de grupo
-El tiempo es administrado correctamente, de modo a
una distribución equitativa entre los integrantes.
-El grupo utiliza materiales didácticos auxiliares
-Presenta ejemplos concretos
-Facilita la participación de los compañeros receptores
-Aplica técnica/s que favorezcan el buen desarrollo, la
comprensión y la participación de los compañeros
-Sigue el proceso del plan de presentación
-Demuestra creatividad.
-Acepta observaciones y/o sugerencias
-Cada miembro hace su presentación con: La puntuación es individual
-Seguridad
-Dicción correcta
-Empleo de vocabulario técnico propio del área
-Apariencia personal adecuada
-Capacidad de síntesis
-Adecuación del volumen de voz al auditorio
-Tono de voz acorde a los contenidos

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OBSERVACIONES: - El primer y segundo sábados se presentarán dos grupos; el tercero, un grupo,
según el siguiente calendario:
# Sábado 11: Grupos 1 y 2
# Sábado 18: Grupos 3 y 4
# Sábado 25: Grupo 5
- Cada grupo contará con un máximo de 90’ para la presentación.
- La ausencia no justificada en tiempo y forma, representará la pérdida total (si el estudiante
no participó del proceso ni la presentación) o parcial (si el estudiante no participa de la
presentación, pero sí, del proceso de elaboración) del puntaje; en caso de que la misma sea
justificada, se arbitrarán estrategias de solución.
- El puntaje total al que podrá acceder cada estudiante es de 30 (mínimo) y 90 (máximo)
- Cualquier situación no prevista en estas indicaciones, será resuelto atendiendo cada caso.

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE “SAN JOSÉ”- LIMPIO

Extensión Arroyos y Esteros