Departamento de Lenguaje

Profesora Vanessa Castro

PUNTAJE

GUÍA DE TRABAJO
LENGUA Y LITERATURA:

Nombre de estudiante:
Curso: Fecha:

INSTRUCCIONES GENERALES:

Lee atentamente la guía y sigue las instrucciones que se te presentan.

Responde de manera clara. Utiliza signos de puntuación y de acentuación.

Objetivo: Reconocer información explícita e implícita. Aplicar estrategias de comprensión.

LOCALIZACIÓN DE INFORMACIÓN EXPLÍCITA

① Preguntarte qué información necesitas recopilar acerca del tema que investigas o del que quieres
aprender.

¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué?

② Leer con atención el texto buscando las respuestas a la pregunta o a las preguntas que te has formulado.

③ Subrayar la parte del texto en la que se responde a la pregunta o a las preguntas que a ti te interesa
encontrar.

Lee el siguiente texto con atención:

Texto 1
“La carta fue redactada con recortes del diario. El autor no quería ser identificado por su letra.
Contrató a un tímido muchacho para entregar la misiva. El mensajero llegó de noche al domicilio del
destinatario. Tocó a la puerta con su propio puño. Antes de obtener respuesta salió corriendo. No
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pudo soportar el nerviosismo que le causó la situación. En su huida, la carta se le soltó de las manos
del mensajero a unos pocos pasos de la puerta que momentos antes había tocado.”
Si la pregunta cuya respuesta estás tratando de encontrar en esta lectura es ¿qué sucedió con la
carta? Subraya la parte del texto que te indica lo que pasó.

Texto 2
“Tomó su mochila y buscó inútilmente su teléfono móvil. Se esforzó en hacer memoria del día hasta
ese minuto. ¡Había hecho un montón de cosas por lo que pensó que de su cabeza saldría humo
tratando de recordarlas todas! A ver, a ver: había estado con sus amigas en una tienda de ropa,
luego había devuelto un par de libros en la biblioteca y había recibido una llamada de su mamá justo
antes de tomar la micro.”

Crea 5 preguntas Explícitas basadas en este texto.

1.
2.
3.
4.
5.

LOCALIZACIÓN DE INFORMACIÓN IMPLÍCITA

La información implícita comunica una idea que es sugerida en el texto mediante un indicio.
Un indicio es una pista, una huella o un dato clave. A partir de este indicio, pista, huella o dato clave
se puede sacar una conclusión. La información implícita es esa conclusión que no aparece escrita
en el texto. Un ejemplo de información implícita es válido, si la idea que comunica está sugerida
solamente en la oración. Por eso, la estrategia plantea que hay que ver “¿qué quiso decir?” la
oración, el texto, ya que la idea no está escrita con todas sus letras.

① Preguntarte qué información necesitas recopilar acerca del tema que investigas o del que quieres
aprender. ¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Para qué?

② Leer con atención el texto buscando las respuestas a la pregunta o a las preguntas que te has formulado,
pero no escritas sino sugeridas por medio de alguna palabra.

③ Encerrar en un círculo la palabra del texto en la que se sugiere la respuesta a la pregunta que a ti te
interesa encontrar.
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Lo implícito y explícito en los refranes

Identifica en los siguientes recuadros el mensaje explícito e implícito de cada uno de los refranes que se
presentan.
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