ESCUELAS POPULARES DON BOSCO

DIPLOMADO EN DIDÁCTICA MEDIADO POR LAS TIC

PLANIFICACIÓN DE LA RÉPLICA

LECTURA DE CUENTOS BASADA EN PICTOGRAMAS

A. DATOS REFERENCIALES
 Regional de EPDB: La Paz
 Unidad Educativa: Llachisquia
 Nombres de los diplomante/s: Teodora Quilla Avila
Maritza Quilla Avila
 Nivel: Primario
 Campo: Comunidad y Sociedad
 Área: Comunicación y Lenguajes
 Módulo del Diplomado: 2
 Tiempo: Una hora

B. OBJETIVO HOLISTICO
 Fortalecemos la lectura comprensiva a través del uso de pictogramas en la
lectura de fábulas practicando los valores de respeto entre ambos géneros
para mejorar la convivencia armónica

C. DESARROLLO

TEMA:
La fabulas:
- Estructura
- Imaginación
- Creatividad
- Y normas de conducta en la interpretación de mensajes y moralejas en
situaciones socioproductivas del contexto
ORIENTACIONES CRITERIOS DE
RECURSOS TECNOLÓGICOS/MATERIALES
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN

PRÁCTICA
- Indagamos los Tecnológicas:
 saberes previos - Computadora SER
respecto las - Data
estrategias de la - Manifiesta actitud
- Celular
lectura de participativa.
- Internet
comprensión - Practica
- Presentamos una responsabilidad
fábula el Jabalí y el en las actividades
León grupales
- Organizamos grupos
de lectura
- Elaboramos las Analógicos
fábulas mediante - Fichas
pictogramas - Videos
- Entregamos las
- Fabulas
fabulas con
pictogramas
- Enseñamos la forma
SABER
de leer y comprender
con pictogramas - Conoce las
- Leemos las fábulas características de
sin pictogramas De vida
los pictogramas
- Leemos las fábulas
- Textos de apoyo - Comprende el
con pictogramas
contenido de las
- Repartimos material
de escritorio para fábulas con uso
elaborar fabulas de pictogramas
- Socializan la - Identifica las
redacción de fábulas ideas principales
usando pictogramas de un texto
-
TEORÍA
- Explicamos qué son De producción de conocimientos
los pictogramas
- Elaboran las fábulas
utilizando la
- Papel resma HACER
estrategia de
pictogramas - Marcadores
- Fotocopías - Representación
- Sistematización de gráfica de fábulas
las actividades - Fichas de lecturas
- Cuadernos mediante
realizadas
- Papelógrafos pictogramas
VALORACIÓN - Realización de
- Carpetas
textos personales
- Valora y reflexiona
del tema
sobre el mensaje de
- Elaboración de
fábulas
- Valora la textos
participación activa
de sus compañeras y
compañeros
- Apreciamos el
dominio de lectura
comprensiva
PRODUCCIÓN
- Socialización de las DEDICIR
fábulas elaboradas - Asume
mediante responsabilidad
pictogramas en la elaboración
- Realización de de los
fábulas mediantes pictogramas
pictogramas en sus - Toma concia en
carpetas la propagación de
los mensajes de
la moraleja frente
a la situación
actual

PRODUCTO:

Elaboración de fabulas con pictogramas en papelógrafos

Carpetas con los contenidos del tema trabajada
Textos orales y escritas con mensajes significativas de no violencia

BIBLIOGRAFÍA

1. Ministerio de Educación (Texto de aprendizaje 4° año de escolaridad,

Educación primaria, 2022.
2. Phillip B. Meggs y Alston W. Purvis (2009). Historia del Diseño gráfico. RM
VERLAG. p. 4. ISBN 9788492480081.
3. Gelb, Ignace J. (1987) Historia de la escritura, Alianza Editorial, Madrid. p. 246-
247. ISBN 84-206-2155-2
4. Smile and Learn en «¿Qué es un pictograma?»
5. Clara Isabel Delgado Santos en «Mi software de comunicación», CEAPAT-
IMSERSO
6. Gloria Rincón Bonilla, Los proyectos de aula y la enseñanza y aprendizaje de
lenguaje escrito, Bogotá, 2012