I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Taller de Integración Profesional

CÓDIGO : IN326
CICLO : 202202
CUERPO ACADÉMICO : Saenz Moron, Martin Joaquin
CRÉDITOS : 5
SEMANAS : 16
HORAS : 5 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ingenieria Industrial

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

La Ingeniería Industrial se ocupa del diseño, mejora e instalación de sistemas integrados de personas,
materiales, información, equipos y energía. Se basa en conocimientos y habilidades especializados en las
ciencias matemáticas, físicas y sociales junto con los principios y métodos de análisis y diseño de ingeniería
para especificar, predecir y evaluar los resultados que se obtendrán de dichos sistemas. Por ello, los ingenieros
industriales no solo necesitan dominar las disciplinas tradicionalmente asociadas a esta carrera, sino que
también deben permanecer a la vanguardia de tecnologías, sistemas, herramientas y prácticas que están
desarrollándose y evolucionando constantemente, enfrentando los desafíos que supone dirigir una organización
para liderarla hacia el logro de sus metas, la innovación y la revolución en la industria.

El curso Taller de Integración Profesional aborda las etapas básicas del proceso de análisis, diagnóstico y
solución de problemas, integrando las herramientas de Ingeniería Industrial adquiridas a lo largo del proceso de
formación del estudiante, simulando situaciones propias de un entorno de trabajo profesional por medio de la
metodología de aprendizaje basado en casos. Este curso es general y teórico-práctico, dirigido a estudiantes de
8vo ciclo de Ing. Industrial y busca desarrollar las competencias generales de Comunicación oral en nivel 2; así
como la competencia específica de ABET (1) Solución de Problemas: Tiene la habilidad para solucionar los
problemas de Ingeniería Industrial aplicando los conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería, también
en el nivel 2. Tiene como requisito la asignatura Logística Integrada y Cadena de Abastecimientos.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante es capaz de comunicar oralmente los hallazgos y soluciones de forma efectiva
dirigidos a diversas audiencias, usando diferentes herramientas que faciliten su comprensión para lograr las
metas organizacionales. Además, el estudiante es capaz de analizar información, diagnosticar un problema
organizacional con sus causas raíz y diseñar soluciones aplicando herramientas de Ingeniería Industrial.

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V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 Identificación y Selección de Herramientas de Ingeniería Industrial

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante es capaz de reconocer diferentes herramientas de ingeniería industrial y seleccionar
las más adecuadas para el escenario que enfrenta.

TEMARIO
- Principales herramientas de Ingeniería Industrial y su aplicación.
- Establecimiento y cálculo de brecha técnica.
- Cálculo del impacto económico.

Actividades de aprendizaje
- Bienvenida e introducción
- Taller o caso semanal para reconocer diferentes herramientas de ingeniería industrial, seleccionar las más adecuadas
para el escenario que enfrenta.
- Taller o caso semanal para establecer y calcular la brecha técnica de una situación problemática de ingeniería.
- Taller o caso semanal para establecer y calcular el impacto económico de una situación problemática de ingeniería.

Evidencias de aprendizaje
- Exposición de Talleres Semanales

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1, 2 y 3

UNIDAD Nº: 2 Levantamiento de Información, Análisis y Diagnóstico

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante es capaz de reconocer herramientas de ingeniería industrial aplicadas al análisis y
diagnóstico de situaciones problemáticas, y aplicar las más adecuadas para el escenario problemático que enfrenta.

TEMARIO
- El proceso de diagnóstico
-Análisis de la situación actual
- Levantamiento de información
- Análisis de motivos
- Análisis de causas raíz

Actividades de aprendizaje
- Taller o caso semanal para reconocer el proceso diagnóstico para situaciones problemáticas.
- Taller o caso semanal para reconocer herramientas de ingeniería industrial aplicadas al análisis y levantamiento de
información.
- Taller o caso semanal para determinar los motivos y causas raíz en el diagnóstico de situaciones problemáticas de
ingeniería.

Evidencias de aprendizaje
- Exposición de Talleres Semanales
- Presentación de Avance del Proyecto

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HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 4, 5, 6, 7 y 8

UNIDAD Nº: 3 Diseño y Desarrollo de Propuestas de Solución

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante es capaz de reconocer herramientas de ingeniería industrial aplicadas a la solución
de situaciones problemáticas, y aplicar las más adecuadas para el escenario de mejora que enfrenta.

TEMARIO
- Análisis de objetivos
- Identificación, vinculación y selección de las herramientas
- Desarrollo de la propuesta de mejora
- Consideraciones de implementación

Actividades de aprendizaje
- Taller o caso semanal para establecer objetivos, identificar, vincular y seleccionar las herramientas más adecuadas
para la resolución de causas raíz de un problema
- Taller o caso semanal para desarrollar el modelo de propuesta de mejora en la resolución de la situación problemática
- Taller o caso semanal para especificar las consideraciones de implementación en la resolución de la situación
problemática

Evidencias de aprendizaje
- Exposición de Talleres Semanales

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 9, 10 y 11

UNIDAD Nº: 4 Validación y Evaluación de Propuestas de Solución

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante es capaz de reconocer herramientas de ingeniería industrial aplicadas a la
evaluación funcional y de impactos de su propuesta de solución, y aplicar las más adecuadas para el escenario de
mejora que enfrenta.

TEMARIO
- Métodos de validación de propuestas
- Métodos de evaluación de impactos
- Presentaciones efectivas

Actividades de aprendizaje
- Taller o caso semanal para reconocer herramientas de ingeniería industrial aplicadas a la evaluación funcional de
propuestas.
- Taller o caso semanal para reconocer herramientas de ingeniería industrial aplicadas a la evaluación de impactos de la
mejora.
- Taller o caso semanal para desarrollar una presentación efectiva para convencer a la audiencia sobre la pertinencia de
una mejora propuesta.

Evidencias de aprendizaje
- Exposición de Talleres Semanales

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 - Presentación del Proyecto Final

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 12, 13, 14, 15 y 16

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.
El curso es sincrónico y permite fomentar estrategias de aprendizaje activo tanto dentro y fuera del aula; y
aumenta las oportunidades de interacción entre pares y docente-estudiante, así como también posibilita que el
cuerpo académico tenga más tiempo para guiar y retroalimentar a sus estudiantes. Además de fomentar la
colaboración, la cooperación y la creación de conocimiento usando diversos medios, también desarrolla la
autonomía de los estudiantes de aprendizaje y flexibiliza el horario y traslado a la universidad.
El curso es de carácter Teórico. Se entiende por clase teórica al espacio presencial o virtual de interacción
alumno-docente, en el que se desarrolla y/o verifica y evidencia el aprendizaje de nuevos conocimientos,
habilidades y actitudes.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
45% (TP1) + 55% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TP - TRABAJO PARCIAL 45
TF - TRABAJO FINAL 55

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 Evidencias d e NO
aprendizaje: Exposición
de Talleres Semanales y
Avance del Proyecto
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 E v i d e n c i a s d e NO
aprendizaje: Exposición
de Talleres Semanales y
Presentación del
Proyecto Final

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/8839493020003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL

X. RED DE APRENDIZAJE

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RedAprendizaje.jpg

ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su rol de estudiante
universitario en la UPC.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS :
https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL- UPC:
https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-e-
intervencion-en-casos-de-hostiga