Stb

untuociónes sobre Próctica p

profesionol
S profesional implica tener un saben qu satiface las
necesidadus du un Jciedad y Ser ianco en oplicanlo .
Incluye concepte tales como pon bdli ad,ebico , col 5cial
conocimicnto aientifico ,acIeaitoaón legol , entie otros.

Práctico y lcotria
PR ÁCTICA Te 0 R. íA

Realiz0ción de actos Conjunlo organizado de ideas

ba5adoS en el 5aber Contemplación
Constucción intluctual como
cesultad dul trobajo aientifio
0 filosófico
Biste ma deductiu
Si 0 portirde
da « obseruables »

Por otuw lad tenemos lo Praxs que es " la accón odecada pora
lgror Wn acudu efectiuo En el ambi profes onal hablomos
dela aplicacón de uno meto duugia „ frente a un problema 0 necesidod.

EL anle del dialoga

Ad mite op t , controdicaiones , dilcrencias. A unta a lo probabu
1 improbable. Na hay dogmas (prop si n firme e. inne gobie)
Incluye la cuentualudad ya sea interno exte cna.

jempl Dos pe(5ons en la m sma situan , binen s n peo dubid

0 la cuaentena 5 dıbe ha por sKype (asa per 5onas
s rchuson, pe(o el profexional reaccino dutinło con cada
Wna

@solsitocute_study
 c Auondo convoca a u psico go a inte ruenir ?

uando produce un quiebre en el sobea

Una diFerencio entre lo que bwco y lo q e en untro

Q( ongwsticO.

Pero estó ai fecencia enłre lo bwscado y lo cncontrodo

no siempre es motiuo de ongwstía C incluO un posibie
motor.

Incidencio de la Próctica obre la Teoria

dL0 Au sttuo Gla
Lo práctica e el en entro con l asombro , la incertidumbre,
el sin- sentido y a singulauidad.
L. Asombro (ejemp o)

sicológo q atiendı pacicntes con odiccioncs, tient eri ncioy

m y buena tuoría
Pero llego w pciente q lo asombro por como mancjo su odicción

2. Incertidumbre (ejemplo )

El mal (eac iona de un p ente, el q no q rO más ayuda, hi

n pociente anqwstiodo dice que no l encuuntra sentido a la vida
y en la teorio ice que "estd llamando la atencin pero duntrO

du W m mo p dı llegan a intenłan qut ae la vida.Lpor

su singulaidad Ja

@solsitocute_study
 Prietia pueksienal
26 .03. 2O

Juridico Foren e
Clinica
Laboral

Educacional

* Esła motetia empiet p pner situaciones prelabrales *

Co 0 a tener en cuento

El psicologo se conu c para escuchar, lo q la psiq iatria

o p d.

El diagnóstico no siempie s dice (depende de lo si tuacioh J

y
5 dice hay q hacer u 0 correcło de l palabro3.
Esto pa a no dar un diagnostico que Ile e 0 dar wna etiq ta
al pacente y lo lleue a breident fica s.

Ca50 ambiło clinico Lejemplol

Cu pas0 si Wn pociente no pide el diagnóstico ?

Primero q toao el sicol gotienc que tener el c como.

na brj a y teniendo en cuenta a la uet lo siguiente :

El cs0 a caso (singularidad )

Au hay muchos cas0s q no eslan en los Libros y hay q
actuar duntro du la incertidumbı .

1o No etiq tar al paciente

@solsitocute_study
 PRÁCTICA y PRAXIS . 4

Clinico oTera ia Intens va Grupal * Laborol * Educacional Juridico

Próctica = Praxis

El psicologo ticne que iesponder logi comente con su morco teorico , cua quier
interuención debe ser justificado con el fundamcnło en el marco teorico.

El psicologo siempie va con un objetivo , va a oyudor Cada psICologo se uo

0 transformor lo eolidaddel paciente .0 individu identi ficondo con un
marco teorico .

Que conflicto hay en la vido de l0 persona que no l0

deja estar en paz , y como el psico ogo va a interuenic en ello.

E psicolog0 produce efectos en el sujeto y su occión , poLesto. el psicologo tIene que

ens0r qu etecto5. oduce0producita mi intecuención en lo

nGCimtenTO compOs SICOL GJCO5

La demanda del saber

1o Campos proble mo5. e interuenciones específicos

Camino de l0 psicolog a en la ArgentingA

El pSIcologo y las pruebas psicodiagnostico

Demanda so al a la psicologia el tatamiento psicológico s diferencia
ael tratamlenło ps(quiatrico.

@solsitocute_study
La consulTG y e PIOceS0
DCUAnD0 se 1ealiz0 la consulta
c porque el pociente. consulta aho ? porquc no antes.?

QUIen eolizla consulta

ejemp 0 : ieneun nińo lel paciente) pero lo mamá resuita tene los
obleMas.

DSOBRe OUe se consulta

motiuo de manifiestu y ałente.

mutiuG L ers0na 25 año que ha pasadò 5 cO rera5.

nin una tecminado y esła frustrado.)

Aue hay detrás padre que quiere que estud ic

medicinna.

la pers0na quiere ser arti Sta

los artistas en e pais no ganan bien

D DondC se hace la consulta

Dcom0 sereoliza la consulto

@solsitocute_study
 ÉttCA rtfestonAt
R A ( T 1 C A R
.04
Ur

L05 codigos de etica (lo Iey) y la ctica de cada uno

ETICA y moraL

Etica pr pia| particular

Mo al = gencral / Iey
Etica
Etica va con lo5 valore5 propio5s , donde uno tiene que reflexionar acerco de mi
vo lor propio para 0 profesional.
„0 etico surge de
un deber PeRO ua en cada uno segun lo5 pro io5 valores

Moral

Esto5 5on adquiridos en la interaccion con el grupo socia , no se IIe uan o cobo de
manera consciente 0 rocional Sino p0r rCSpecło 0 10 qutoridoad.

ma ndatos mo rale5 valores étí Co5

Buenas costumbres ,Occione5 y Bien - hocer (5obiduría) bien

pensamientoS de1ado 10eal (sabiduría p actica )

Normas des rena idas del consens0 Normas y pautas no exhoustivo5

50cial. Quedate cn ca5o » ( me quca0 en cas0 r convicción »

A unto a 10 gencrol Conside ro 10 parfICuIu

Sonciona y pre mia Preescribe, orienła y «equia

@solsitocute_study
 pO5ICIón ÉTICA DeL PSIcó oG0

Actitud cientifIca imptico que el psic logo pueda rCs pnder logicomenit
po su interuenaón : psic logo esponabie

El psico 9o aeberó Funda su Praxis en la continua orticulacón entre el

marc teorico que deFina su obj eło ae estudio , da un mełodo de Obordajc
y 50stiene una ctíca.

Derecho: Iequiación de 0 conductła Orden y justicia , requla 10 acción social ae

modo más obj CtiuO posible.

imorol: 10s costumbres , 1O5 mandato5 , plano subj etiuo perO obeOiente al modo
religioso

Eticai actos humano subje tíuos pe O rac ionales y li bres. e racionnal lib1
y 1Csponsa bie de sus ac to5.

Antiquomente l de Iecho , 0 moral y 10 etigioneran conce nse

Actualmente no todo lo inmoral es contiario o la etica ni al derecho como

tam poco todolo antietico es inmoral e legal.

@solsitocute_study
 práctica y epiştemlogia 30,04

E iste mologla = Es l cIcncio que studia la cicncia

VALOR CIenTIFICO

Lo5 ciencios dwna5 dicen que n 5omo5 Co psicolgía) wna cienca yo que na
estudio algo concreto por Wos distinłos marws teori s que la psi l gío abarca.

cOue e5 la psicotogía ? ( pora la eputemologia)

Auu Nu objeto di etudi es ambiqu y sin definicuón uniuca , atqunu

na cnriduan wna discipuina conýjetunal.
OBSTACULOS A LA ACTITUD CIenTIFICA

El sentido común conjunt0 de cIeencia sin critica

Discurs0 S Eculatv sentimiento de odhesion pre- reFlexivo
dogmatico5

Sentido común

Verdades fami liare5, sobie ellas no 5 reflex ona ni e interroga

No S sistemotico ni ciłIico "co tristeza prolongada y sin
co0s0 no s buen pro el
Formulaciones uagas y amplias psiquismo "

Ex erienc practitu Sentia0 común

Per0 el me dep por otra

obuiOmente no Ua al cas0 1a
frase anterior de Sentido
común.

@solsitocute_study
El discurS0 speculotiuo

Inuestigación teorico puia sin apyał ura cmpitico

General cionesdesarticuladas de ex
E speculocion intele ctuol

Consecuencias d una teoria psicológica

dogmatica

eje mp 0 :Dicen que los psicoanalist05 siempEe uson

di Uan y no S así.
Pe 0 cuando 10s concepł05 de lo teorío psicoanalitica
son dogmas pora el psicó 9 enłonces Siempre
usard di Uan 5in reflexiornar. Si eS o rt no.

El EXTREm0 DEL DISCUrs0 eSPEculATIVO

Teoria basado en cIeencios fija5 , en dogmas.

No ad mite interrogación ni critico

AseUeración fonótica no ais uest0 a la

reuis ón según nueuos datos de 1a
ex erLencio.

@solsitocute_study
 Eh nob del psicoloyo
como InveSTIGaD0r
0o.05

InvesTIGacIón cIen FICa

la inuetigación cientikica e 1stemática,cntutadaz y

antroloda =) porq e tiene su ética critica "relała 0 compSa n Otras.

Prspone hi potus is5obre s p estas reacisnes entre fenome nos,

T e a propositu
a. prduci Nocimient,tesias
b. rusotue problemas pnactic (inuestigacin aplicada)

méTOD0 cIeniIFICO

Conjuntos de acciones desarrollado5 según un plan preestobl ecido

con efin de logror un objetiUo.

Tiene capocidad oe predicción ,control y gcnerolitoción para

una Ciencia.

El meto do clenti Fico hace que uno inuestigación no 5a produuctu.

deldusCus0 ecuatw ni du 5entuido común,

@solsitocute_study
 pass de uná inuestigaci v
0 Concebir un orea , tema e idea de inuestigación
0 Deso rollar los prequntos de inuestigacón
0 Encontrac el problema di inuestigacin
(0 Jwustificor la relevancia de la inuestigación pora la discipina
0 Establecer objetiv05 de inuestigación
0 Elaboror un marco teoricO y un estado del arte
de inie stigocin que Ileuara a cobo
0 Elegir el tipoexperimtntación
obseruación

0 Esclorecer limites y alconces del trałomiento del tema

0 0perocionalizor variables
0 Seleccionar el tipo ae disehio de inue Stigoción
IIPOS De invesTIGaCIone5

Exp oratorias examinar un problema de investioación

p CO estudiod0.

4 Descriptiuas: describir como es y como se manitiesto

determinad0 fenomeno. Requieren conocimienło de
areQ.

Corre1Ociono es: medir el grado de relación entre 2concepłos

Explicoti va5: responder o l05 cou05 de 10s eventos.
@solsitocute_study
 La enbuuista O.05

Si reolizamo5 una entreviSta tenemo5 que abordor desae nuestio marco teórico

PGSOs ÓGlCOSDe la enTreVIS Ta

0BSer NGcIón
Obserur es la pri mer pa9 de la escucha. pasos logicos no
Obseruación al sujetO, preStar atencion a gesł05, tono cronologicO5 yo que
de vG7 actitud corporal , combios uesti menta ,etc. la dinamico de la
entreusta no tiene
ESCuCHQr p050s a seguir uno a
La escucha también va junto un marco teórıco de uno.

referencia. a eSCucha ua de la mano co0la palabra.

InterVen|r
Distintas tocticas tambi én siempre con un marco teórico, el psi cologo
cuenta con disti ntas tactica5 para interue nir

ELE mENi05 DE La E rEV1STa

víncuLO

El uínculo entreuisł0a0 - entreuístodor. Hay distintas formas de denominar

este uí nculo
empatia
1o feed-bach 0
alianz0 ttropeuti ca ACCIon eFeCiO
o Aransferencio

Tambi én eneren cuenta en que ca m po se feedboch

estáreati na nd0 la entreuista.

@solsitocute_study
 DIScI0sación insTrumen a
El entie stador debe dtjar dl lada sentimient prop , wncias,
valWs , idualus p ej icw);

Se debená hacr bun wn du la diciscun punundo al mo gén

twdu agullo q le petwbe la po sibilidad de escuchar,

AnsIeDaD
Ante 10 dusConocic . Tonto entieuistado como entreuistador desconocen las
caracteristicas de Ot O. Esto produuce ansiedad para ambo5 10 os.

El ProceS0 De ComunICacIón

Comunicacion uerbal y no uerbal

o tono de uOL
p05tura corpora

moment0OS De La enTIeVISTA

Pre enīIeUISTA

Iniciación con eI pedido de la entreuiSta. 1° in formación del consultante

Llamada , CElulor , wSP Como es esa de manda )

APeITurA
Momento del encuentro. S coracteri z0 por el incremento de ansiedad
es im por tonte coptor l0 attncion en la comunicación uerbal y no uerbal.
AConTecer

CIerre y POST enTtevIS TA @solsitocute_study

DINamyca D La eintIeVIS Ta
El encuaDre

ConsiSte en mantener consłantes cierto conjunto de variobles,

Si alqunas de estas uariables se moaif'ica (por ejemplo
C0 r m bio de ho rario)
es posibie que produtco efecłos en | enłreuiótado
1 0.

EI IIemPO

Se iefiere a un hororio y un limite en la extensión de la

entıevista, como as su frecuencia.

EI eS PaCI0

Ambiente en el cual Se reotiza l0 tntrevista

. consultorio.
0 trobajo
ełc

RO TécniCo dE enTIeVISTad0r
El entrevistador debe sercordial pero es imporłante que nunca
pierda5urol

@solsitocute_study
CLaSIFICOCIón De las en Ie ISTaS

Sequn grado d líbertad cn las pregun tas

.. Abiert0 :
flexibilidad
dinomica ae acucrdo a la particuloridad.
entreuistado asume la (niciativa.

. Cerrod0 -
0 Orden
o
La preguntos ya estón previstas de ante mano
0 Entreuistador tiene rol directi vO.

Según 1 partici poción del entreuistador *

Libre:

El entrevistodo elige por donde comenzar el relato

y por donde seguirlo.
El psi col g0 ditige l0 en evisto pero no cndi ciona
0

su desarrollo.

Dirigida:
0
El ps cologo tomo 10 iniciati va por donde comenzar lo
entreuist0 y r seguirla.
0
Asume un sO1 ditectivo y no altet 0 secuencia de
Las pre gunt0s. (el ent(evistador )

. Semi-dirigido
no directí uas jeto habI0 de 10 que q iere.
directiua5 e prequnta 50'br mm erial oDtenid0.

@solsitocute_study
 0. 0 G í A
5 1 Euihita 13.05

( Trato del al ma o ael espiriłu)

Filo5of(a Medicina

psicol g a

0BJeTos 0e esTUDI0
o Problem0s de
1e adaptacióne

Ma5 0 meno5 adoptoción , mejor 0 peor 5alua mental.

Objcto de estudio General de la psicolog s la conductła

pero el concepło deconducta es a5tinto en coda marco

te0rILO .

oObseruación de l0 conducta y estudio de la per S0natidad

ESEEras princI POles

Aspecto5 intéleccu e
N el intelectual en el que s de.

Aspectos ofectiuo5 uoltiuos

Rasgos y coractristicas funda mentoles

Cuoles 5on sus preo u aciones

o Cuoles son 5U tendencia5

Que grad de vowntad tiene @solsitocute_study

 As ectos del diagnostico

o Utiti zoción ae instrumentos especifico5 po a conocet

la ainomica de la pe(5onalidad , funcionamien to grup
portja y familior,
Tendra un ualor especificO de acuerdo a cado morco
tworico.

As pectos pronostico

iQue recomendacioncs pueden hacer 2

aue pronostico tiene su trastorno con 0 sin a

ACCIones De A PSICo OG IA
CLn CA

Terapeutica

o Impi ementar un mttodo especifico de ac rdo con el

p cente y utiizando uno estrałeg a especifica

oIm plementür instrumentos especifico5

* Inuestigación

@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
@solsitocute_study
 UBICACIon ETIOLOGICA (ORIGen) 0e
LA enFermeDAD

Causas endogena5
Herencia y genetico

Cou505 ex0genas

famitiar| 50cial
ambiente
aconteci mient05 traumático

concePTUALIZACIón DEL síntoMA y DIAGnóSIicO.

Sintoma =) dało objetiuo , d0ł0 empirico.Lo no adaptabie
egun patrones 50ciales.

Diognostico 1

* Privilegio de la mirada

* E un punto ae Ilegada: s ubica la deScripción oe fenomtno

aentro af una no50gratí0 (clasiticacioni

El diagnosticO y el pronośticO ae enden ae 105 doto5 dt 1o

ex ploración psiquiatrica.
INIaUmeni0S De DIAGn0sTICO

Anamnesis

Obseruación clinica. Desccip ón Clinica e instros pección

ael paciente

* Explorac ón 5omática y neuro ógico

Prucba5 menłales

h tuta, cta
@solsitocute_study
 rerAPéuTICA = TIATA|enIO
EI ObjetivO la ado ptacion

Trałamiento biologico, 105 psicofarmacO5

Tratamiento por o, pi0 iUa ,5ugesti

coercitiua

Psiquioła ocupo el lugar del 5aber.

Preguntas
Que 5inłoma5 presenta el entermo ?
c Ow nombr dare mos a su entermead ?

Aw terapéutica para dis0luer el fenomeno que pre ento ?

siguiatra dinámica
E| p5 colo00 di nan mico s enłocara mó5 en el origen psiquico del
problema.

*Tiene inł uencia del psicoanqlisis

Da mayor peso a lo5 traumas psiquico5 real mente acontecidos

problemas familiares
problemas amoro505
muerte5 , łallecimientoS
bullyng
abundono
trauma5

@solsitocute_study
 ticnica Nsicvonalitica 10.06

El psicoanalisi el trał miento de y por l0 pa abra

Trołamienł0 por 1a polabra = psiconatisis

Rupłura del Cogito Cartesiano (Descortes).

El psiconolis dice que la consciencio no es iquala 10 ra ón- verdod

El YO esta dividido en 1 conciencia y en el 0

inconsciente

El inconsciente Se manífiesto en lapsus,0ctOs fallidos, sueño5, sintom05

formacione del inconsciente que tienen un 5entia0.

Conce ción del sujeł0

El sujeto paro Freud, es un sujeto dividido entre l enunciado y 10

enunciación.

enunciado 10 que sabe que di ce desde la conciencio

10

enunciacón 10 que no que dice en lo que dice, su 5ober no 5abido

su s0berinconsciente.

EI psicoanolis1 trabaja con el inconsciente por es0 Freud diferencia

su trałamient0 que apunł a 10 inconsci ente.

Asociación ibre

La premis0 fundomentol del psiconalis 5 eS. 1a as0cacu libre

"Diga todo 10 que pas0 por su mente todo l0 que 5e le ocurro

Freud p ae 0currencias no a(ce: Todo 10 que q iera

@solsitocute_study
 La asociación tibi tiene una determinación sinconsciente rhay
un sentid inconsciente que se va a despleg0r.

El psicoanalista escuchando en ate nción fiOtante seña a 10 emergencia

ae 1a inconsciente y confirma ese sober inconsciente que el pociente
no sabe que 10 tiene y lo uiue como ai spra tadoe
A50ciación libre Atención flotante
Regla de abstinencia

lo escucha en atención f10 tante es que el analista escucha

pe ro ab5teniend0s de comprendcr , absteners de ponerse
en el lugar del paciente,, abstenerse de emMpmti zar.

cAue es comprender ?

Comprender es un buen hóbito para la vida cotidiana pero s e

aralista s coloca en el tugar ael paciente corre el ries0o de
comprenderlo desde su punto de vis10 y vida.

Concepción del sintoma para el psicoonólisi5

Sintoma: comer sin parar

El sinłoma es una necciación entre su deseo inconsciente

y 105 mandat05.

Por un 10a0 se cumple Su deseo inconscie e y por otro 1ad0

cal ma el mandat0

@solsitocute_study