Pensar Biológicamente PDF

Pensar Biológicamente
Material para Talleres 2020 “Pensar Biológicamente”
Lic. Adriana Ruësch 3


Índice
Prólogo……………………………….……….…………. 6
Las emociones son el vehículo …….…..……11
Cómo funcionan las emociones……..…………40
Un poco de historia……………………..……………60
EL Pasado…………………….……………………………69
La mejora ………………………………..……………….89
Reflexiones …………………………..……….….…..102
Gracias a Gaby Tessio por enseñarme tanto los miércoles de estudio, Gracias a
Marcelo Gutiérrez, mi Editor estrella, por su tiempo para leerme y aconsejarme, Gracias
a Enrique Bouron y Laura, Gracias a los participantes de los Talleres que me hicieron
reflexionar, Gracias a los pacientes que me entregan sus corazones para darles razones.
Gracias a mi hija

Prólogo
Cuando reviso el desarrollo del concepto Psicodificar, ese

trabajo generado en 2018 y cuyas fichas de teorías y bases
técnicas resultaron en un libro publicado en 2019 tan solo para
acercarnos al concepto de salud y que redactamos junto con la
Decodificadora Gabriela Tessio, me veo en la obligación de
modificar algunos conceptos que agrego y defino:
Descubro que la clave del método para estar bien, es
“pensarnos biológicamente”, reconocer el síntoma e
inmediatamente buscar la causa que lo originó. Seguro que algo
pasó unos minutos antes, algo cambió mi ritmo habitual y me
desacomodó. Es importante evitar acumular conflictos y
esconderlos bajo la alfombra.
El origen del neologismo “Psicodificar” fue la fusión de mis
conocimientos en Psicología y “Biodecodificación” como
herramienta adquirida a lo largo de la lectura, investigación y
práctica en consultorio, sistematizado luego en el Curso Anual
de Biología Total de los seres viviente y Decodificación Biológica
dictado por Enrique Bouron.
Tuvo su punto de partida en la necesidad de presentar
temas técnicos desarrollados para pacientes, entendiendo el
complejo giro de 180º que suponían los paradigmas vigentes.
Todos los temas se desarrollaron paralelamente en un Taller
Anual concebido como una caja de herramientas para comenzar
a reparar la vida, introduciéndonos con temas generales como
Análisis Transaccional, Aparatos circulatorio, ósteoarticular y
digestivo, Sobrepeso, Adicciones, Lenguaje Gestual y otros.
Y así fue y sirvió de ayuda a la comprensión de los
síntomas, sosteniendo como lema que si somos responsables
de gestionar nuestras emociones, somos responsables de
gestionar nuestras enfermedades, por lo tanto seremos
responsables de gestionar nuestra curación.
El objetivo era informar y difundir, colaborar en el cambio
de paradigmas y creencias y sostener conceptos tales como por
ejemplo que la gente NO muere de cáncer, muere de miedo al
cáncer. Un mito respecto al cáncer que podemos debatir y
forma parte de un sistema que desarrollo hoy y acá.

La creencia es la idea que se considera verdadera y a la

que se da completo crédito como cierta y de las cuales estamos
inundados, invadidos y desatentos.
Una creencia se basa en la fe ya que no existe
demostración absoluta, fundamento racional o justificación
empírica que lo compruebe. Si revisamos sistemáticamente
nuestra vida, descubriremos a cada minuto una creencia
incorporada que nos está guiando, sin siquiera darnos cuenta.
Si sabemos que el cáncer puede instalarse solamente en
un cuerpo ácido, sería casi impensable que aparezca en una
persona que regularmente libera al cuerpo del ácido, que
disfruta una “vida alcalina”, que incrementa el consumo de
agua pura y evita las situaciones que producen acidez y sabe
gestionar sus emociones y sus reacciones. Estado de bienestar.
Cómo se genera mi propia acidez? Con cólera. El cáncer no
se contrae ni se hereda. Lo que se hereda son los hábitos y el
estilo de vida y las emociones sin procesar. Esto puede resultar
en cáncer.
La lucha de la vida es contra la retención de ácidos.
La falta de energía, el envejecimiento, el estrés, dolor de
cabeza, enfermedad del corazón, alergias, eczemas, urticarias,
asma, cálculos renales, aterosclerosis, entre otros, son el
resultado de la acumulación de ácidos o sea emociones
negativas que lo generan en el organismo; si bien, son
reacciones biológicas de supervivencia, procesos adaptativos
para sobrevivir, nosotros las interpretamos como nocivas para
la salud. Son señales.
Silvia, una señora de 74 años acaba de consultarme acerca
de una gran descompostura que la llevó a internación hace 15
días, sin encontrar todavía el diagnóstico; le han hecho
imágenes por contrastes y todos los exámenes de laboratorio y
seguirán esta semana.
Casada hace 50 años, tiene 4 hijos y es viuda desde hace
veinte años. Tres semanas atrás se casó la última de sus hijas y
una semana después tuvo esa fuerte descompensación.
Cuando ella quedó viuda, decía constantemente: “no sé
cómo voy a hacer para terminar de educar a mis 4 hijos” y se lo

repetía todo el tiempo. Los 2 mayores ya son cincuentones,

pero las 2 menores, de una segunda tanda de hijos, tienen
sobre los 30.
Proveniente de una familia de fuerte raigambre religiosa en
la que el mandato social y familiar es que la prole debe ser
profesionales, trabajar, casarse y tener hijos, así es su vida y
ese es su rol de madre; ella siempre tuvo altos valores de
colesterol que para la decodificación el síntoma es cuál es mi
rol.
Si bien todas las hijas convivieron tiempo antes de casarse
con sus actuales maridos, al menos para la sociedad y la iglesia
ahora están hoy todas en la buena senda.
Su cerebro se preparó estos 20 años para cumplir ese
mandato. Su última hija se acaba de casar, por lo tanto el
objetivo de vida está cumplido.
Muy probablemente no se encuentre el origen del síntoma
ni su denominación, porque fue simplemente una orden al
cerebro que ejecutó a la perfección. Si no hubiera sido
internada, el cerebro muy probablemente hubiera procedido a
darle un Infarto Masivo de miocardio (IMM).
Para evitarlo, inmediatamente puede replantear su vida y
darle la orden al cerebro de cuál será ahora el sentido de esta
nueva etapa. Hablé con su hijo y le anticipé que los médicos
podían hacer todos los estudios que desearan, aunque su
emoción no se verá en los estudios tradicionales.
Antes de terminar este libro, me llamó para decirme que
después de toda la investigación clínica realizada, no se ha
encontrado nada en su cuerpo, que la médica ha coincidido con
mi diagnóstico de un gran shock emocional y que pasará.
Biología Total, Biología Pura: Qué es cierto y qué es

espuma?
Esta idea de Biología Total se mantiene en mi cerebro

como algo a resolver. Se despertó el adormecido sentido de
incomodidad entre la Biología y la Psicología. Lo desató
“Psicodificar”, ese neologismo.

He intentado y parece que estoy logrando, sacar de mis

escritos palabras que no me pertenecen por mi formación
filosófica como por ejemplo mente, espíritu o alma y ahora
agrego a la lista: psíquico, consciente, inconsciente y todos sus
derivados por mi formación biologista.
Adiós Psicodificar también.
Me reconozco a esta altura de la vida, con una educación
entrecortada, donde la historia no pertenecía a ninguna
geografía o la economía no tenía sustento social y las materias
eran materias y no se integraban por los docentes ni mucho
menos por los alumnos y hablo de una época de educación de
excelencia.
Parte de esa sensación se debe a la escolaridad
fragmentada en asignaturas y otra parte en el resto de mis
lecturas complementarias seguramente elegidas en el mismo
sentido. Pero apareció la dupla “Biología Total” y se me terminó
de desarmar la estantería academicista.
Siempre creí que era “cerebro” y no “mente” y que era
memoria con sus niveles y no inconsciente, preconsciente o
consciente. Me resultaba de poco sustento, de frágil explicación.
El pensamiento era una conexión de sinapsis que los
neurotransmisores hacían naturalmente partiendo de “la cosa
externa o interna” y sus significados mediante la letra, la
palabra, la idea, la hipótesis, el concepto y si prefieren, también
la creencia.
La palabra, designa; la palabra, predispone. Quiero decir
que la palabra da el sentido a lo que pensamos cuando nos
expresamos o cuando dialogamos. A veces la palabra muestra
más de lo que deseáramos:
- Hola, cómo estás? le pregunté a una amiga
- y más o menos - respondió - no hay que decir bien
porque te envidian.
El mundo nos rodea con mucha estupidez! Está en
nosotros lograr apartarla.
Trataré de dar un sentido de unidad a todos estos nuevos
desafíos científicos que nos legó la Nueva Medicina Germánica

(NMG) desarrollada por el Dr. Ryke Geerd Hamer con el apoyo

y la explicación de mi experiencia en consultorio y mi propio
debate intelectual interno.
La idea de pensar biológicamente, es mirar la salud del
bienestar como una instancia posible, que mejora la sociedad
toda.
las emociones son el vehículo
Cuando me emociono, algo traspasa mi cuerpo.

Las emociones son el disparador que pone en marcha al
cerebro a partir del impacto de su aparición con forma de golpe
o shock que concibo en dos sentidos:
El primero es de origen extrínseco, cuando tengo una gran
emoción por algo que veo o escucho ya sea por un accidente,
noticia, juicio sobre mi, agresión, muerte.
El segundo es de origen intrínseco y se puede dar cuando
descubro incoherencia entre lo que pienso y hago, por ejemplo
el caso de una adolescente que se embaraza con el novio
siendo que sus padres son muy prejuiciosos y ello genera
frustración, dolor, impotencia.
Y a veces, estamos en 2 lados al mismo tiempo. Estoy con
la emoción y estoy con los recuerdos que me genera esa
emoción.
Y a partir de allí existen las diferentes sensaciones y
cambios físicos y su repercusión en el cuerpo a través del
miedo, ira, tristeza, alegría, sorpresa o asco. Y a la vez,
aparecen diferentes recuerdos de esas emociones.
Tengo sensaciones, me corre un frío por el cuerpo, siento
calor, puedo llegar a desmayarme, me paralizo, rompo en llanto
o en risa, todo cambia en un segundo, más allá que esas
sensaciones sean agradables o desagradables. No puedo
pensar.
Logro unir con un disparo hormonal el cerebro con el resto
del cuerpo, a través de las neuronas. Me doy cuenta que vibré.

El cerebro no conoce de razones, se limita a sentir la emoción y

se expresa en el Centro de Inteligencia Emocional o sistema
límbico que tan bien explicó el neurocientífico Joseph Le Doux
en la sucesión de Amígdala, Hipocampo, Hipotálamo y Tálamo.
En el libro/ficha técnica Psicodificar con Gabriela Tessio,
describimos que en el ser humano, éstos son los centros de la
afectividad que procesan los diferentes impactos emocionales y
que nos permiten experimentar penas, angustias, depresión
mientras segregamos substancias ácidas (emociones negativas)
o alegrías intensas que segregan substancias alcalinas
(emociones positivas) y pueden quedar reflejadas en síntomas
físicos.
La BioNeuroEmoción, Bio, Biodecodificación Emocional,
Decodificación Biológica o Deco como se quiera llamar, propone
ver la vida con total naturalidad sin culpas ni juicios, solo con
comprensión: es volver a los orígenes, es buscar bienestar. Ese
bienestar se logra biológicamente. Pensando el cuerpo,
reflexionando acerca de qué me acaba de impactar para
desacomodar mi equilibrio.
Un paso más de aprendizajes para nuestra cultura social.
Pensar para comprenderme sin alarmas sobre los síntomas
que aparezcan. Si voy a hacer una compra y observo al llegar a
mi casa que me dieron mal el vuelto del dinero, ese pequeño
enojo me dará una respuesta, por ejemplo diarrea. Si yo
comprendo que esa diarrea es respuesta biológica de mi cuerpo
para sacarme pronto el enojo de encima, todo transcurrirá con
normalidad. Si supongo que me ha hecho mal el alfajor que
comí ayer, no comprendí nada.
El hombre comió raíces, estaban con arena, con bacterias
y sobrevivió.
La supervivencia y el bienestar tienen una dimensión
personal y social. Es decir, no solamente para mí, sino también
para las personas queridas, mi entorno. Se puede extender a la
humanidad entera. Las emociones positivas son agradables y
proporcionan disfrute y bienestar.
Los verdaderos conflictos del hombre originariamente eran
solamente de supervivencia, no conocía todavía el valor del

bienestar/malestar y se trataba de proveer agua y alimentos,

proteger a la madre y la cría y salvarse de predadores él y la
especie y … sobrevivió cuántos miles de años?.
En eso consistía la vida entonces y le ocupaba todo el día.
Si algún tiempo le sobraba, podía desarrollar la creatividad en
el habitáculo para la mejor cobertura de las inclemencias o la
creación de alguna herramienta para defensa.
La madre por su parte, se encargaba de los hijos y en
términos modernos “el supermercado” estaba abierto las 24
horas free, se proveían de lo necesario sin límites. Frutas y
verduras crudas como un vegetariano total y cuando logró el
fuego, hizo asados de carnes animales y cocciones varias.
Más tarde en el tiempo vio germinar y comprendió la
reproducción; llegó mucho tiempo después, el cultivo de granos
y el proceso de alimentos y conservación fue mucho, pero
mucho tiempo más tarde.
Espontáneo, viviendo a medida que aprendía, aprendiendo
a medida que vivía, reproduciendo sus actividades a diario, el
principio fue de pocos conflictos. Los de supervivencia pura.
El desarrollo y la diversidad fueron modificando los
entornos y modalidades, por lo tanto puedo deducir que el
territorio que es tiempo y espacio, determina comportamientos
y delimita conflictos.
El año pasado entablé conversaciones en Samaná con un
artesano dominicano quien me comentó “mi madre tuvo 12
hijos y siempre vivimos solos, sin padre” la primera expresión
con mis propias imágenes burguesas fue “Uy! Qué trabajo y
cuánto dinero se necesita para satisfacer 12 hijos”! A lo que el
me respondió “ningún trabajo, somos una familia y nos
organizamos a medida que nacían mis hermanos.
Luego se preguntó a sí mismo por el dinero y se respondió
“si la comida está en los árboles y los árboles son de la
naturaleza, comemos almendras, castañas, piña, plátano y
frutos variados y todos fuimos sanos”. Allí descubrí aquello de
que el territorio determina el comportamiento y delimita los
conflictos.

Siguiendo la secuencia de la historia universal, en cierto

momento se desarrolló la vida en la tribu y hubo que organizar
la convivencia, distribuir roles y responsabilidades y se
complicaba un grado más porque ahora aparecían el Poder y la
Pertenencia como ingredientes interesantes.
El Poder es de origen animal, el macho alfa de la manada
se hace respetar y cuando acaba su ciclo de prevalencia se
aleja y muere infartado.
El Poder se ha transformado en un bien de uso y disputa
del capitalismo y tal vez es el primer conflicto del ser humano
que no forma parte de la supervivencia. Es un conflicto
antinatura: para qué se necesitaría si hubiera consenso?
El hombre no logra los consensos porque busca el Poder y
su vida entera gira alrededor del Poder y la Posesión que son en
definitiva conflictos de la post modernidad.
Visitando Guatemala, pregunté por qué los niños estaban
todos descalzos y mi chofer me dijo que los niños en su país
comienzan a usar zapatos alrededor de los 10 años y los
primeros zapatos duelen!.
Cuando digo “el territorio determina el comportamiento y
delimita los conflictos”, también me refiero a que culturas,
religiones y diferentes formas de ver la vida definen las
creencias que luego serán cotejadas por el cerebro para
verificar pertenencia y pertinencia.
De esa forma una misma situación puesta en otro territorio
aparece con otras características de emoción y otros sistemas
de valor que pueden determinarla como negativa, positiva,
fuerte, débil, fea, linda, mala, buena, entre otros.
Hemisferio derecho o izquierdo
Desde la Revolución Francesa nos había quedado en claro

qué significaba ideológicamente la derecha social y la izquierda.
La derecha es la parte de la sociedad que se enriquece,
consume, acumula y apropia. Usa recursos no renovables sin
límites. Se exhibe en busca del poder y la pertenencia.
Generalmente son grupos cerrados de más consumo, más
desigualdad, más derechos. Los valores para ellos, son

definitivamente “buenos o malos” y somete al resto de los

convivientes a su entera convicción de los valores que cataloga
como tales.
La izquierda en cambio, es la cultura del desapego y la
riqueza emocional, la libertad de pensamiento y de la
construcción natural de los valores de la vida, de la simpleza,
sin ostentaciones, ni exhibicionismos; no busca Poder ni poseer
propiedades y sí solamente las simples para la subsistencia y se
abre a diferentes segmentos sociales. De perfil bajo, busca el
bienestar.
Qué pasa entonces en mi vida diaria?
La observación simple del estilo de vida de mis relaciones,
vecinos o conciudadanos me confunde. Mi cerebro no puede
traducir intelectualmente derecha o izquierda social con las
vivencias que tengo a diario y voy generando una gran
confusión de mi esquema social de pensamiento en todos los
niveles, el que posteriormente genera síntomas cada vez más
complicados, cuando reconozco que estoy ante el Síndrome de
Estocolmo.
Este es el mejor ejemplo de conflicto intrínseco: lo que
pienso, siento y hablo no tiene coherencia interna en mi.
El cerebro entiende la contradicción y envía un síntoma por
ejemplo tartamudez, desvalorización ante la autoridad, un
conflicto de movimiento contrariado con las palabras o un
conflicto en el que pierdes algo que ya tenías, entre otras
respuestas.
Y es aquí donde ingresamos al plano de la incumbencia de
la Salud Pública. Es el mundo al revés: cuando la Salud Pública
interfiere con la salud individual.
Cómo reconocer los conflictos personales.
El domingo me llama Mirta, una señora de 60 años, para

solicitarme si puedo ayudarle con su descompostura digestiva,
después de haber comido un rico postre de chocolate. Mi
primera pregunta es: con quién comiste ese postre? y me
responde: con mi amante y su esposa, los invité a almorzar.

Lo primero es lo primero, la tendencia del lector es abrir

juicio y con juzgar no llegamos a ninguna parte. Juzgar es
poner ante nosotros nuestras creencias antes que la
comprensión del malestar del consultante.
Para la Bio, la descompostura es producida por: una
contrariedad en el territorio. Me imponen a alguien a quien no
puedo tragar. No tolero a esta persona, no la trago.
Mi segunda pregunta entonces es: lo seguís amando? El
síntoma desapareció.
Antes de conocer la Bio, cuando utilizaba solamente la
Psicología como herramienta de trabajo, relevaba los datos del
paciente en un formato llamado Historia Clínica, con referencia
a hechos que se destacaban como parto, gateo y caminata,
lenguaje, la conformación familiar, padres y hermanos; en fin,
como para investigar el origen de conflictos en el desarrollo de
su vida. Debo decir que me llevaba mucho tiempo poder
engramar su historia longitudinal con su presente conflicto
transversal.
He aprendido a relevar los datos desde un sistema que me
muestra a la persona de manera innovadora a mi criterio y en
las diferentes etapas de su vida; desde el nuevo marco de
referencia comienzo la búsqueda por síntomas físicos,
enfermedades, diagnósticos, más que hechos traumáticos para
luego relacionar el síntoma con el conflicto precedente.
Aquí comienza el espacio para las preguntas que aclaren
qué desencadenó el síntoma; en caso de que el consultante sea
adolescente o adulto mayor, posiblemente tenga data alojada
en la memoria celular o biológica de su infancia y a partir de allí
la consulta se encara hacia los síntomas.
Ayer llama por WApp mi amigo Pipo (atiendo 5 ó 6
llamados diarios por consultas de viejos pacientes y se filtran
algunos amigos) y me dice que se opera de un ojo que, al
restregarlo se le corrió la lente intraocular.
Mi pregunta es cómo estás? y responde con una sonrisa
que se imaginaba a través del teléfono, muy bien estoy muy
sano y fuera del ojo no me pasa nada, no tengo grandes
conflictos. Soy totalmente saludable. Mi segunda pregunta es:

desde cuándo estás con ceguera o disminución? Desde los 8

años, agrega… Puedo presuponer que a esa edad sufrió un
fuerte shock de algo que no quiso ver.
Para una mejor comprensión de la estrategia, le aviso que
recibirá una carta de su Síntoma que dice así:
“Hola, tengo muchos nombres: dolor de rodilla, de
estómago, de garganta, reumatismo, asma, mucosidad, gripe,
dolor de espalda, ciática, cáncer, depresión, migraña, tos,
gripe, insuficiencia renal, diabetes, hemorroides y la lista sigue
y sigue. Me he ofrecido como voluntario para el peor trabajo
posible: ser el portador de noticias poco gratas para ti.
Tú no me comprendes, nadie me comprende. Tú piensas
que quiero fastidiarte, echar a perder tus planes de vida, todos
piensan que quiero entorpecerles, hacerles daño o limitarles. Y
eso sería un completo disparate. Yo, el síntoma, simplemente
intento hablarte en un lenguaje que comprendas … dime algo,
¿tú irías a negociar con terroristas, tocando a su puerta con una
flor en la mano y una camiseta con el símbolo de "paz" impreso
en la espalda? ¿No, verdad? Entonces, por qué no comprendes
que yo, el síntoma, no puedo ser "sutil" y "suavecito" cuando
debo darte el mensaje.
Me golpeas, me odias, con todo el mundo te quejas de mi,
de mi presencia en tu cuerpo, pero no te tomas ni un segundo
en razonar y tratar de comprender el motivo de mi presencia en
tu cuerpo. Sólo te escucho decirme: "Cállate", "vete", "te odio",
"maldita la hora en que apareciste" y frases que me hacen
impotente para hacerte comprender. Pero yo debo mantenerme
firme y constante, porque debo hacerte entender el mensaje.
¿Qué haces tú? Me mandas a dormir con medicinas. Me
mandas callar con tranquilizantes, me suplicas desaparecer con
antiinflamatorios, me quieres borrar con quimioterapias.
Intentas días con día, taparme, sellarme, callarme. Y me
sorprende ver que a veces, hasta prefieres consultar brujas y
adivinos para que de forma "mágica" yo me vaya de tu cuerpo.
Y yo, cuando mi única intención es darte un mensaje, soy
totalmente ignorado.

Imagínate que soy esa alarma con sirena en el Titanic, esa

que intenta de mil formas decirte que de frente hay un Iceberg
con el que vas chocar y hundirte.
Sueno y sueno por horas, por días, por semanas, por
meses, por años, intentando salvar tu vida y tú te quejas
porque no te dejo dormir, porque no te dejo caminar, porque
no te dejo trabajar, pero sigues sin escucharme... Para ti, yo el
síntoma, soy "La Enfermedad".
Qué cosa más absurda. No confundas las cosas. Y vas al
médico y pagas por docenas de consultas médicas. Gastas
dinero que no tienes en medicamento tras medicamento. Y sólo
para callarme.
Yo no soy la enfermedad, soy el síntoma. ¿Por qué me
callas, cuando soy la única alarma que está intentando
salvarte? La enfermedad, "eres tú", "es tu estilo de vida", "son
tus emociones contenidas", eso sí es la enfermedad. Y ningún
médico aquí en el planeta tierra, sabe cómo combatir
enfermedades. Lo único que hacen es combatirme, combatir el
síntoma. Ponerme un maquillaje invisible (que no me veas).
Y sí, está bien si ahora que lees esto, te sientes un poco
molesto sí. Esto debe ser algo como un "golpazo a tu
inteligencia". Está bien si por ahora te sientes un poco molesto
o frustrado. Pero yo puedo manejar tus procesos bastante bien
y los entiendo. De hecho, es parte de mi trabajo, no te
preocupes. La buena noticia es que depende de ti no
necesitarme más.
Depende totalmente de ti, analizar lo que trato de decirte,
lo que trato de prevenir. Cuando yo, "el síntoma", aparezco en
tu vida, no es para saludarte, no. Es para avisarte que una
emoción que contuviste dentro de tu cuerpo, debe ser analizada
y resuelta para no enfermarte.
Deberías darte la oportunidad de preguntarte a ti mismo:
"por qué apareció este síntoma en mi vida", "qué querrá
decirme"? ¿Por qué está apareciendo este síntoma ahora?,
¿Qué debo cambiar en mí para ya no necesitar de este
síntoma?.Debes consultar también con tu corazón, con tus
emociones.

Por favor, cuando yo aparezca en tu cuerpo, antes de

correr al doctor para que me duerma, analiza lo que trato de
decirte, de verdad que por una vez en la vida, me gustaría ser
reconocido por mi trabajo, por mi excelente trabajo. Y entre
más rápido hagas reconocimiento del por qué de mi aparición
en tu cuerpo, más rápido me iré.
Poco a poco descubrirás, que entre mejor investigador
seas, menos veces vendré a visitarte. Y te aseguro que llegará
el día en que no me vuelvas a ver ni a sentir. Al mismo tiempo
que logres ese equilibrio y perfección como "analizador" de tu
vida, tus emociones, tus reacciones, tu coherencia, te garantizo
que jamás volverás a consultar a un médico ni a comprar
medicinas.
Por favor, déjame sin trabajo. ¿O piensas de verdad que
yo disfruto lo que hago? Te invito a que reflexiones, cada que
me veas aparecer, el motivo de mi visita.
Te invito a que dejes de presumirme con tus amigos y
familia como si yo fuera un trofeo. Estoy harto de que digas:
"Ay pues yo sigo con mi diabetes, ya ves que soy diabético".
"Ay pues ya no aguanto el dolor en mis rodillas, ya no puedo
caminar". "Siempre yo con mi migrañas".
Me presumes como si yo fuera un tesoro del cual no
piensas desprenderte jamás. Mi trabajo es vergonzoso. Y te
debería dar vergüenza presumirme ante los demás.
Cada vez que me presumes, realmente estás diciendo:
"Miren que débil soy, no soy capaz de analizar ni comprender
mi propio cuerpo y mis propias emociones, no vivo en
coherencia, mírenme, mírenme!".
Por favor, reflexiona y actúa. Entre más pronto lo hagas,
más rápido me iré de tu vida!
Atte, El síntoma (de autor anónimo)”.
Es un mensaje fantástico, buenísimo!!! Se presenta como

tal y nos deja al descubierto. Entonces he cambiado la
metodología de investigación y busco el conflicto por el lado
que tengo que comenzar… y recuerda, cuando cuentes tu
historia entenderás lo que has vivido. Y eso que se construye es
el conocimiento comprendido que se convierte en el mejor

bienestar posible.
El síntoma manifiesta a) un conflicto por incoherencia
entre lo que quiero, pienso, hago, digo ya que dos opciones
aparentemente opuestas confundidamente valen lo mismo para
mi
b) porque ví u oí algo terrible donde entran en juego vista
y oído.
Le Doux ha estudiado las reacciones de los humanos ante
diferentes estímulos. Su investigación ha demostrado que las
señales sensoriales del ojo y el oído (texto tomado de mi libro
“Mejore su servicio conociendo a su Personal”) viajan primero
del cerebro al tálamo cuya función es la de transmitir señales
sensoriales a la corteza cerebral y luego mediante una única
sinapsis a la amígdala que es el principal núcleo de control de
las emociones y sentimientos, respuestas de satisfacción y/o
miedo, alerta para más tarde transmitir una segunda señal del
tálamo hacia la neocorteza.
Ante una emoción, no piensa, actúa.
El cerebro pensante es responsable del razonamiento, la
reflexión, la capacidad de prever y de imaginar y requiere de
otro proceso para su tarea.
Esta bifurcación permite a la amígdala empezar a
responder antes que el neocórtex (razón) que es la encargada
de elaborar la información mediante diversos niveles de
circuitos cerebrales.
Ello se produce antes de percibir plenamente y por fin
iniciar su respuesta más perfectamente adaptada.
La investigación de Le Doux es revolucionaria para la
comprensión de la vida emocional, porque es la primera que
encuentra vías nerviosas para las emociones que evitan el
neocórtex identificadas como reacciones o respuestas por
impulso y que van directo al órgano de choque o sistema.
Dicho de otra manera, el impacto extrínseco se produce
cuando la persona ve o escucha, cuando vista y oído quedan
involucrados ante una situación grave que le produce una

emoción como puede ser el susto por la amenaza de un

violador.
El cerebro actúa de inmediato poniendo en marcha los
mecanismos necesarios para que se produzca la corrida y logre
huir.
Ahora se dispone del combustible para impulsar sus
piernas a la carrera más veloz y protegerse de alguna fea
experiencia.
Si tuviera que procesar en su centro de cómputos para
cotejar opciones y valorar la mas adecuada, seguro no se
dispondría del tiempo necesario para evitar la violación pero su
instinto de supervivencia tiende a la protección y el salvataje.
Desde allí se distribuye produce la hormona que va al
órgano correspondiente.
El mensaje ha sido enviado. SEND! con información que
llega a la zona del cerebro que corresponde y de allí viaja al
órgano.
En ese momento, puede quedar registro de una huella
cerebral llamada Foco de Hamer (FH prueba irrefutable de cómo
la emoción se manifiesta en el cerebro) o simplemente quedar
en una experiencia sin FH para aplicar en situaciones similares.
Nota: los casos presentados a modo de ejemplos son una

pequeña síntesis de lo que vemos en 1 ó 2 consultas de 2 horas
cada una con intervalo de 30 días. Están someramente
mencionadas para hacer didáctica la explicación.
A continuación imagen tomada de Internet a la que llamo

Figura 1, que nos da una aproximación de la relación entre la
emoción y el órgano o sistema que altera.


Es decir, el grado y tonalidad de emocionalidad sufrido puesto

en la situación, va a permanecer como un conflicto o como una
anécdota según la valoración que cada uno le otorgue a la
situación y será de origen extrínseco o intrínseco.
En caso en que mi emoción sea de origen intrínseca o sea
contradicción entre mis palabras y mis actos, el recorrido será
igual, oigo mi voz interior y el cerebro ejecuta el mismo
circuito.
Mi voz me dice - Adriana, estás en incoherencia - con una
tos, un estornudo, un calambre, una torcedura de tobillo o un
dolor en la muñeca… lo importante es escuchar el cuerpo.
Para iniciar mi pesquisa entonces, les aviso a los pacientes
que voy a hacer una serie de preguntas y que es necesario que
respondan espontáneamente. Primero consulto por los síntomas
que aparecen, persisten o generan molestias.
Es necesario también detectar los que se repitan como el
dolor de cabeza, nuca y hombros, estado de la vista, de los
oídos, dientes, garganta, alergias, cuello y espalda, hígado,
intestinos, estómago, riñones y órganos en general, rodillas,
tobillos y muñecas.
Con estos datos ya tenemos un panorama completo de sus
malestares y conflictos; cuáles son y cómo están repercutiendo
en su sintomatología diaria y puedo comenzar a idear un Plan
de Trabajo. Cada sistema me dará una tipología de conflicto
que luego decodificaré con el paciente.
Reparando el software
Viene a la consulta Manena, una joven de 21 años con

cáncer de útero que ha alcanzado 9 centímetros. Como todo
tumor crece 1 centímetro por año, buscamos su primera gran
emoción hace 9 años y desde hace 5 meses tiene diagnóstico
del síntoma. Le explico y doy información al respecto.
Me relata que 9 años atrás su gran emoción fue descubrir
que el padre tenía algunas amantes y que, jugando con el
celular de él, le descubre mensajitos amorosos. Ella toma la
iniciativa de, en un arrebato, contárselo a su madre y parece no
tener respuesta por parte de ella y todo tiende a seguir como si

nada hubiera ocurrido. La paciente identifica este suceso como

muy desagradable para ella, se desilusiona de la imagen de
padre frente a este perfil que surge y de la madre porque
entiende que queda inmersa en la deslealtad hacia ella
minimizando la conducta de su marido.
Aquí nos encontramos ante la consigna “la sangre te hace
pariente, las lealtades te hacen familia” generando confusión,
disonancia, enorme conmoción y perplejidad ante los valores
enseñados, todo esto ocurriendo en su centro de cómputos: el
cerebro. A esto le llamaremos Conflicto Programante. Quedó allí
sin sintomatología hasta hace un año. Y… Algo lo hizo
reaparecer.
El diagnóstico actual entregado a ella por sus médicos,
como “cáncer maligno”, tiene 5 meses de vigencia y sabiendo
nosotros que un cáncer se inicia un año después del Conflicto
Desencadenante entonces pusimos juntas nuevamente el
buscador.
Qué pasó un año y 5 meses atrás? Un choque emocional
puede significar nada o generar un shock, depende de las
características de cada ser humano. Al tiempo, otro choque
emocional hace reaparecer ese conflicto latente en forma de
síntoma o alarma. Desencadena la enfermedad. (Para otra
persona puede entrar dentro de los valores conocidos, normales
o genealógico familiares y no sufrir choque emocional).
El año anterior, cuando se inicia como “cáncer”, recibe un
llamado de una joven de 25 años que dice ser su hermana. Y lo
era. No sabía que tenía una hermana hija de otra madre de la
misma data que su hermano fallecido al nacer 25 años atrás.
Otra vez conmoción por la superposición de roles del
padre, 2 hijos en paralelo con 2 madres diferentes y produce un
nuevo shock o ruptura en las conexiones de los “cables” del
cerebro llamados neuronas. Lo hablamos en la entrevista y ella
fue reconociendo y reconociéndose con cada pregunta que le
hacía. Está en ella si quiere reparar.
El cerebro elabora ideas, pensamientos, teorías, valores,
reales o imaginarios, virtuales o simbólicos, define lo que para
él es su propio bien y su propio mal, lo que quiere para sí y lo

que rechaza; el cerebro pertenece a un cuerpo que se encarga

de mostrarnos la traducción biológica del pensamiento.
Si algo no le pertenece, no le agrada o le da mucho
disgusto, entonces responde con un síntoma.
Le explico: por qué el útero?
El útero simbólicamente representa la casa, hogar, nido,

concepción, recepción y organización. El territorio que el padre
violó según sus códigos, la lealtad hacia la familia y el cerebro
de la joven lo registra como emoción negativa, siendo que para
el padre esta conducta es solo una función o una acción del
Programa dentro de su genealogía o sea que puede ser algo
aprendido naturalmente de su árbol familiar.
Inicio la búsqueda por el resto de los síntomas familiares si
los hubiera.
Veamos el síntoma cáncer
A comienzos de los 80, el Dr. Hamer plantea que la serie

de procesos que actualmente conocemos como enfermedad en
los seres humanos, no es otra cosa que la rememoración de
una respuesta adaptativa que se pone en marcha por la
presencia de un conflicto biológico de supervivencia.
Determinar qué es un conflicto biológico de supervivencia
y a la vez conocer qué tipo de respuestas originan los órganos
ante ese conflicto es la médula del trabajo de Hamer, al cual se
han ido incorporando otros investigadores con sus propias
conclusiones.
Cada palabra que utilicemos como “conflicto, respuestas
adaptativas, conflicto biológico, supervivencia” y otras con las
que nos iremos encontrando están incluidas dentro de un nuevo
cuerpo teórico que entiende a la enfermedad como el resultado
de una lógica con leyes propias.
Estas leyes son las que Hamer fue desarrollando en el
curso de sus años de práctica e investigación y que se conocen
como las Cinco Leyes de la Nueva Medicina Germánica (NMG).
Ellas son:

1ra. Ley: Correspondencia cerebro/órgano, la que muchos

identifican como la ley de hierro en diagnósticos de cáncer
2da. Ley: Carácter bifásico de las enfermedades.
3ra. Ley: Sistema ontogénico de los tumores
4ta. Ley: Sistema ontogénico de los microbios
5ta. Ley: Sentido biológico de las enfermedades.
Estas leyes tratan de explicar científicamente el proceso
que cursa la enfermedad y que seguramente, a lo largo de la
historia, han tratado de definir decenas de hombres de ciencia,
de los que las teorías de Hamer se nutre, pero a las que
indudablemente les falta el sustrato metodológico que éstas
leyes proponen.
Hamer llama “Ley férrea del cáncer” a la primera, al
considerar el principio que con ella explicaba el origen de esta
enfermedad.
Es indudablemente aquí en donde debemos recalar para
comenzar a entender esta Medicina. Sin ella, es poco probable
abordar las demás leyes y llegar a su quintaesencia, que es lo
que Hamer desarrollará a comienzos de la década del noventa y
que llama ley del sentido biológico de las enfermedades.
La primera ley del Dr. Hamer Correspondencia entre
cerebro y órgano es la que nos interesa ahora y se expresa en
3 criterios.
Primer criterio: todo cáncer o enfermedad equivalente al
cáncer tiene su origen en un conflicto emocional.
Segundo criterio: el tipo de conflicto determina en el
mismo momento una lesión en un órgano en particular y la
aparición de una imagen de tomógrafo, Foco de Hamer (FH)
visible en una zona cerebral que corresponde al órgano
lesionado. (Fig. 1)
Tercer criterio: el modo en que evoluciona ese conflicto
será determinante en los cambios de las imágenes cerebrales y
en la lesión de los órganos que han sido afectados.
En el primer criterio, habla de cáncer o enfermedad
equivalente ya que inicialmente él creía haber encontrado el
hilo causal de esta enfermedad. Luego advirtió que se trataba

de una ley que no dejaba afuera a ninguna enfermedad, salvo

los traumatismos y los envenenamientos que tiempo más tarde
también se ingresan a las decodificables. Es decir, que todas las
enfermedades tienen este origen.
Las gripes, las cardiovasculares o las úlceras digestivas y
cualquier otra, explica Hamer que su origen tiene que ver
con un conflicto, la oposición entre dos fuerzas biológicas.
Como por ejemplo la oposición entre: presa y depredador,
identidad y desarraigo, vida y muerte, bien y mal.
Un conflicto emocional que debe tener fundamentalmente
tres características: sorpresivo, subjetivamente dramático y no
puede ser verbalizado.
Debe ser sorpresivo
No se lo espera. No se está preparado para enfrentar ese

conflicto. Una persona, a la que su mejor amigo le pide una
enorme cantidad de dinero para salir de una urgencia
económica y luego de obtenerla, el amigo desaparece, al poco
tiempo estará en condiciones de desarrollar cáncer de intestino.
Siente y expresa literalmente “me embromó, me cagó”.
Debe ser subjetivamente dramático
No necesariamente ello habla de la pérdida de un ser

querido o de un desastre económico. Hamer relata el caso de
una paciente que hace un cáncer de páncreas luego de
enterarse de que no iba a recibir la herencia que su tío antes de
morir le había prometido y que iba a manos de otra persona.
Tal herencia, era solamente un baúl para el cual ya había
ideado un lugar en su casa. Con un conflicto relacionado al
páncreas suele haber problemas de dinero, de herencias en un
entorno en el que sentimos resistencia y asco, ignominia +
resistencia.
El conflicto no puede ser verbalizado
Se sufre sin poder comunicarlo y no puede generarse un

cauce por el cual aligere su carga. Me lo paso rumiando,

renegando, repitiendo el enojo durante varias semanas aunque

a veces la intensidad del conflicto es tal que necesita menos
tiempo para producir enfermedad.
El cerebro en su doble función y como sistema
En el criterio, “subjetivamente dramático” se elabora el

concepto de un sistema determinado por 2 niveles que son en
que se aborda al cerebro en su doble función y a la vez como
un sistema en sí mismo
a) El cerebro elabora el conjunto de ideas expresadas en
pensamientos que definen valores y determinan conductas y
emociones o sentimientos, que alberga todo ser vivo. Es el
asiento del pensamiento. En el ser humano la dificultad en la
comunicación entre el cerebro verbal de la corteza y el cerebro
pre verbal, cuyo órgano es el Rinencéfalo, nos va a abrir el
camino a entender cómo las emociones pueden independizarse
de la conducta y actuar no sobre el cuerpo sino con el cuerpo
(recordar Le Doux).
b) Y en su segunda función, sufre el impacto registrado en
imágenes visuales o auditivas. Ese registro se va a observar en
un lugar específico que depende del tipo de conflicto y del
órgano afectado (Figura 1). Cuando el conflicto está
produciendo enfermedad observaremos un halo en forma de
círculos concéntricos bien nítidos (FH).
Entonce elabora y sufre.
Por ejemplo: Una imagen en el lado derecho del cerebelo
nos indica un conflicto de preocupación por el hijo en una mujer
diestra y una localización de la enfermedad en la mama
izquierda.
Una imagen en la corteza temporal nos hablará de un
conflicto de amenaza de territorio y una localización en el
epitelio bronquial.
c) un sistema en si mismo: el cerebro actúa como órgano
o sistema en donde se puede llegar a producir una lesión, que
dependerá del tipo de conflicto que manifieste. Todo problema
en el cerebro es una indicación de un problema del YO SOY.
Falta de capacidad intelectual para afrontar un problema.

Puede haber conflictos en todas las partes del cerebro:

Tronco cerebral, cerebelo, médula cerebral o córtex y puede
haber constelaciones entre estas partes.
La persona afectada a nivel cerebral está recibiendo un
mensaje muy fuerte, puesto que el cerebro es el órgano más
importante del cuerpo humano, el mejor protegido, con una
cubierta ósea que lo resguarda de daños directos y manifiesta
dolor de cabeza, migraña, traumatismo cerebral, trombosis
cerebral, accidente vascular cerebral, tumores entre otros.
Como es evidente recibes un mensaje de tu cuerpo, hay
urgencia de que tomes más responsabilidad en administrar la
coherencia en tu manera de pensar con respecto a ti mismo
que parece no concordar lo que eres y lo que quisieras ser.
Retomando el impacto que genera el FH, comprendamos
que cada conflicto se representa en un foco determinado: El
adenocarcinoma de pulmón se produce por un conflicto de
miedo a morir y no por cualquier tipo de conflicto. (ver Fig 1)
La bulimia surge de la constelación esquizofrénica de dos
conflictos, uno de rechazo y otro de contrariedad familiar,
generalmente uno en cada hemisferio y así cada conflicto tiene
un órgano o sistema de destino para mostrarnos el síntoma.
Ahora vamos a ver el órgano dañado que contiene el

síntoma
Nos adelantamos a decir que habrá daño con cuatro

formas de responder según cada órgano:
a) proliferación celular (aumento de la masa celular)
ocurre en los tejidos filogenéticamente primitivos. Ejemplo de
ellos son los tumores de útero, intestino y mama.
b) necrosis celular se manifiesta (muerte de la masa
celular) en los tejidos que evolutivamente aparecieron con
posterioridad. Ejemplo de ello son las osteólisis o proceso de
destrucción del tejido óseo. En la osteoporosis no falta calcio,
falta hueso.

c) úlceras en los tejidos aparecen en los epitelios

evolutivamente más modernos como los carcinomas de
epidermis o de estómago.
d) alteraciones en la función de los órganos que
evolutivamente afectan los tejidos modernos. Ejemplo de ello
es la diabetes donde una emoción de repugnancia se une a una
resistencia o una dualidad entre ignominia y resistencia y el
daño es en todo el sistema o trastornos de la sangre.
(Voy a mencionar la diabetes siempre que pueda porque
es decodificable y no está muy difundido, se la conoce como
una enfermedad que dura toda la vida y muy cara).
Aclarando la relación, se explica la diabetes como una
enfermedad metabólica, caracterizada por tener elevados
niveles de glucosa en la sangre, debido a una resistencia celular
al efecto de la insulina combinado con una deficiente secreción
de insulina por parte del páncreas.
Desde la biología, el “resistir” tiene que ver con la historia
de alguien que se siente invadido y que en un intento de
autoprotección, aumenta los niveles de su “combustible” para
huir rápidamente a algo que es intolerable.
Podemos pensar aquí en casos de abuso sexual (que son
más comunes de lo que nos parece) o puede aparecer en
situaciones de resistencia ante algo que nos resulta inaceptable
o incluso después de un robo en la casa. Mi tarea como
decodificador, una vez que identifico el o los conflictos, es hacer
las preguntas que lleven al paciente a descubrir sus emociones
tóxicas.
Hamer plantea que tanto la enfermedad física como las
imágenes cerebrales dependerán en su evolución de la forma
de resolver el conflicto y yo rescato solamente dos niveles (los
cambios de la teoría original, corren por mi cuenta):
1) En el cerebro las características señaladas se irán
resolviendo y el individuo, en lugar de rumiar el conflicto, lo
podrá verbalizar sin que le genere la angustia de los primeros
tiempos y el dramatismo y, por tanto la sorpresa se irá
diluyendo, permitiéndole salir del estado de alerta en el que
vivía.

Si se resuelve el conflicto en el cerebro, las imágenes en

aro del Foco de Hamer (FH) se van diluyendo y pueden
aparecer imágenes de edema cerebral y con el tiempo
cicatrización a través de la neuroglia o tejido especializado
nervioso, de naturaleza conjuntiva, cuya función consiste en
proteger, aislar y alimentar a las neuronas.
Entonce elabora y sufre, dije.
El hombre necesita comprenderse para explicarse a sí
mismo, porque la mayor fuente de ansiedad es la falta de
información sobre él.
2) En los órganos se manifestará en los distintos tipos de
resolución que acabamos de enunciar como proliferación,
necrosis, úlceras o alteraciones de la función.
Allí están los 2 indicios
Cuando revisamos el caso, Manena comprende que las

emociones se están manifestando en forma de “síntoma” y le
da la orden a su cerebro para que conecte emociones,
sensaciones, broncas, dolores, vergüenzas, pudores, todo lo
que se imagine y así comprenda y conecte los cables del
circuito roto. Luego, el software queda reparado.
Manena está internada. En cuidados intensivos. Por la
noche, cuando duerme y entra en un estado de vagotonía, el
cerebro repara para resetear e iniciar con el proceso de
actualizaciones y eso le produce gran cantidad de actividad
cerebral; las neuronas se conectan con gran chisporroteo y
puede doler la cabeza y el útero ya que el cerebro hace pruebas
“a fondo” del normal funcionamiento de todos sus sistemas
para llevar a cabo la reparación.
La consigna es: reparamos o repetimos?
Una de las emociones que predomina entre mis pacientes

y la más popular es la vergüenza, tener pena de lo que pasó
antes, mucho antes o ancestralmente antes.
Vergüenza propia o ajena por ser “menos que”, “más qué”
o “tal como” o por ser honestos o ricos, corruptos o pobres. La

persona experimenta un gran malestar al negarse a sí misma e

intentar adaptarse a las expectativas de los demás. Evita
destacarse, huir en cualquier momento en el que pueda llamar
la atención, solemos ver casos de extrema delgadez o
tendencia a rechazar invitaciones a opinar o realizar
determinadas actividades son mecanismos desarrollados por
esta emoción. La persona desea volverse invisible y para ello,
es capaz de poner en marcha algunas estrategias.
Experimenta vergüenza y vive atemorizada por el miedo a
que los demás descubran sus debilidades, que no son otras que
ser ella misma. Es tanto su miedo que, a veces, el bloqueo
surge como defensa para protegerse, a la vez que se sumerge
en un profundo estado de frustración por no llegar a ser la
persona en la que desea convertirse.
No obstante, si vamos un poco más allá nos daremos
cuenta de que la vergüenza implica una falta de respeto y
tolerancia a uno mismo y en definitiva una baja autoestima. La
tarea nuestra es, buscar el momento del inicio de ese estado, lo
observamos y desactivamos. Si el paciente se niega de alguna
manera a ver el momento en que se ocasionó el Conflicto
Programante, repetirá el síntoma.
Estará situado entre repetir o reparar.
Liliana, de 54 años, llega a la consulta preocupada por su
necesidad de pedir repetidas carpetas psiquiátricas, es maestra
y refiere que cualquier cosa que los alumnos (de 6 años en
primer grado, escolaridad primaria) digan de ella la atormentan
y huye del aula con la anuencia del médico.
Busco en su historia cuál es el sentido biológico de esta
huída y aparece que sus padres, ambos, violaron códigos
socialmente reprochables.
Ella asume la vergüenza de sus padres y no soporta
ninguna alusión crítica a su propia vida. A la vez, está haciendo
pasar vergüenza a sus propios hijos, dejando precedente de ser
una madre “loca”.
En la consulta me costó tiempo y trabajo llegar al conflicto.
La paciente se puede negar diciendo todo el tiempo “no me
acuerdo”, “no quiero” pero es tarea del decodificador

convencerla de llegar, es muy interesante la regresión

eriksoniana como herramienta.
Es necesario el compromiso del consultante a la hora de
pensar biológicamente y asumir la responsabilidad de buscar lo
roto y ordenarlo. El Decodificador, solo hace las preguntas, las
respuestas están en la memoria del consultante.
Volviendo a mi formación, si alguien revolvió mis
pensamientos a mano alzada, los licuaron y desparramaron,
fueron Lipton con la Epigenética, Goleman con la Inteligencia
Emocional y Gardner con las Inteligencias múltiples. Y cuando
descubrí la Cuántica y el Desdoblamiento del Tiempo, mi
cerebro explotó de alegría.
Vean lo que dice Bruce Lipton de su libro Epigenética así
nos adentramos en lo técnico:
a) De repente ves que no estás limitado por tus genes, lo
único que te limita es tu percepción y tus creencias acerca del
mundo en el que vives porque ésa es la información que está
entrando y alterando los genes.
b) El medio ambiente o mejor, nuestra percepción del
medio ambiente, en realidad pueden reescribir nuestro código
genético, no cambian el ADN, cambian la manera en que se lee
el ADN. El ADN y los genes son un patrón primario. Se pueden
crear más de 30.000 variaciones diferentes del mismo patrón
primario de los mismos genes.
Y dice, los virus, son información nueva acerca de nuevos
códigos para la supervivencia, que el cerebro crea y envía al
órgano receptor y el cuerpo elimina con fiebre una vez cumplida
su función de transmisión de información. Las emociones y las
intuiciones guían nuestra respuesta inmediata en situaciones de
alerta, en las que no se necesita reflexionar.
La salud se logra simplemente acompañando a la persona
a encontrar esa emoción oculta, esa vivencia olvidada o resentir
asociados al síntoma, para luego comprenderla.
Micro bacterias, bacterias y virus
Retomando los procesos reparativos, intervienen en ellos

distintos gérmenes de acuerdo al tejido comprometido. La
organogénesis (origen de los órganos del cuerpo humano) es el

conjunto de cambios que permiten que las capas embrionarias
(ectodermo, mesodermo y endodermo) se transformen en los
diferentes órganos que conforman un organismo.
Debemos recordar, que antes de esto, ocurre la formación
de órganos rudimentarios, quiere decir, la formación de órganos
sin forma ni tamaño definido. Entonces, solo tengamos
presente que ectodermo, mesodermo y endodermo son las tres
capas germinales del embrión. Esto es tan técnico como
necesario para comprender las discusiones contemporáneas del
uso de antibióticos y antifebriles.
Las micro bacterias tienen participación en los tejidos
más primitivos de origen endodérmico, las bacterias en los de
origen mesodérmico y los virus en los de origen ectodérmico.
A la participación de los microbios, Hamer se refiere en la
llamada ley del sistema ontogénico de los microbios. Lo cierto
es que la Naturaleza intenta resolver los obstáculos que se le
proponen con las mismas fuerzas tanto en la salud como en la
enfermedad. El dato más importante de destacar en todos estos
procesos, es la significación biológica que cada uno de ellos
tiene.
Contrariamente a lo que hemos creído hasta ahora, los
microbios son nuestros aliados; son ellos los que se ocupan
de reparar los daños durante la fase de vagotonía (reparación)
Es el cerebro el que envía la orden a nuestros amigos los virus,
hongos y bacterias, solicitando la intervención de unos o de
otros según el trabajo que tengan que realizar.
Los microbios forman parte de los grandes miedos de la
humanidad; desde los tiempos de las epidemias, como la peste
o el cólera, se han empleado todos los medios científicos para
estudiarlos, aislarlos, eliminarlos; pero también en este campo
nos hemos concentrado en el detalle perdiendo la visión de
conjunto y erigiendo un edificio que, a la luz de las leyes de la
Nueva Medicina, corre el riesgo de venirse abajo.
La comercialización de analgésicos y antibióticos, qué
negocio!

La respuesta la tenemos en la cuarta ley, el sistema

ontogenético de los microbios, según el cual, ellos “trabajan”
sólo en la segunda fase de la enfermedad, la de reparación,
activándose en el momento de la solución del conflicto e incluso
una vez producida la reparación, tras lo cual pasan a ser
inactivos.
Los microbios no son, enemigos sino aliados nuestros que
viven en simbiosis con nosotros y trabajan para nosotros a las
órdenes de nuestro cerebro. Al destruirlos no se hace sino
retardar y demorar la fase de reparación que se produce de
todos modos en la resolución del conflicto, pese a no ser
excelente desde un punto de vista médico.
Se activan como vimos, según el origen embrionario de los
tejidos. Todos los microbios llegan, proliferan y desaparecen
para favorecer la reparación según una lógica muy concreta en
sincronía con nuestro cerebro y nuestro cuerpo, proliferando o
desapareciendo dependiendo del tipo de patología, de los
órganos afectados y del trabajo que tienen que desarrollar: es
eliminar o reconstruir.
Forman parte del programa biológico de la naturaleza. Los
hongos y las micro bacterias son barrenderos que limpian los
tumores situados en los órganos derivados del endodermo y
regidos por el tronco encefálico y los tumores de los órganos
derivados del mesodermo del cerebelo más concretamente
desarrollan una acción de caseificación, es decir, roen el tumor.
Las bacterias desempeñan tanto la función de barrer los
tumores situados en los órganos derivados del mesodermo
cerebeloso, como la de restaurar en el caso de reducciones
celulares o necrosis (situadas en los órganos derivados del
mesodermo de la médula cerebral, regidos por la médula
cerebral).
Y los virus colaboran en la reconstrucción de los órganos
de origen ectodérmico regido por la corteza cerebral.
Pensar biológicamente es el desafío, cambiar paradigmas,
es el ejercicio diario, horario, a cada minuto de nuestras vidas,
detectando pequeñas irregularidades de la vida cotidiana, sin
interferir entre el llamado del síntoma y las actividades.

Pensar biológicamente es escuchar el cuerpo, cada

manifestación, cada estornudo, cada tos, cada erupción, dolor
de cabeza o estómago. Repensar, resentir para despejar dudas
y continuar sin acumular.
Tengo miedo ¿qué miedo: frontal u occipital? Puedo

tener miedo a enfrentar el pasado? Miedo al futuro?
Quien tiene miedo, tiene doble trabajo: de imaginar el

peligro y de esperarlo. La sangre se reparte en los lugares
imprescindibles para tomar una actitud evasiva. Puede ocurrir
que nuestro organismo se paralice antes de tener una salida
acertada, huya o enfrente, el cuerpo se encuentra sometido a
un estado de máxima alerta. Es entonces cuando se necesita
conocer, saber, ya que el conocimiento da tranquilidad.
El cerebro dispara adrenalina que se asocia a nerviosismo
y ansiedad, preocupación e inquietud y en un nivel más grave,
con la fobia y el pánico. Luego tengo diarrea o un mareo o
vómito y voy a entender que es un proceso normal en
respuesta al gran estrés y observo que se puede localizar en los
lugares indicados en la Fig. 1.
Cuando usted lo comprende, el cerebro recibe la
información y se relaja. Es siempre conveniente comentar el
hecho, gritar o renegar en voz alta, es decir, canalizarlo.
Cuando un paciente llega a la consulta con dolores
permanentes en hígado, consulto sobre carencia con ira. El
cuerpo reacciona enviando sangre hacia las manos,
favoreciendo el empleo de armas o haciendo que la persona
esté preparada para golpear de manera contundente.
Se acelera la frecuencia cardíaca y se elevan las hormonas
especialmente la adrenalina que predisponen a nuestro
organismo a emprender la acción. Se asocia con la hostilidad, la
furia, la indignación, rencores, cólera y en casos extremos, con
el odio patológico.
Pensar biológicamente es descifrar la causa del síntoma,
estar atentos a las reacciones como una alergia, una postura,
un lenguaje recurrente o el uso excesivo del “no”.

Las limitaciones del lenguaje imponen restricciones al

conocimiento de lo que pasa en una emoción. Estos déficits
provocan la sensación de que "no sé qué me pasa". Mi
respuesta en el interrogatorio o anamnesis en busca de la
“memoria biológica” (MB) es Prohibido decir no sé!!!
De ahí la importancia de una educación emocional
encaminada a un mejor conocimiento de las propias emociones,
su gestión y su denominación apropiada.
Anamá, paciente de 70 años, mantiene relaciones difíciles
y estresantes con sus 5 hijos y varios nietos, totalmente
superada por la situación, incapaz de conducir estas relaciones,
se desvaloriza a sí misma y se considera mala madre. Los
sistemas que se verán modificados son el circulatorio (ella tiene
desde várices a lupus eritematoso) y el ósteoarticular que
puede manifestarse como dolor generalizado y/o entre la quinta
vértebra lumbar y la primera sacra.
Hago la anamnesis y compruebo mis hipótesis. Además
tiene anemia. Desde nuestro enfoque la anemia se decodifica
como aquello de no quiero dar más trabajo en mi familia.
La emoción está en contacto con un sistema concreto y es
a partir del conocimiento de uno mismo, donde el humano se
descubre y conoce todos sus intereses, habilidades, recuerdos,
limitaciones, recursos, vivencias, emociones, que no es
evaluable por otros, sólo es auto-evaluable sin culpa ni juicio.
En el origen de todas las enfermedades, un hecho que
dura un instante se encuentra transformado en emoción con
una coloración muy precisa. Esa coloración emocional o tono
personal, especificará el tipo de conflicto, que será tratado
entonces biológicamente, por el órgano del cuerpo humano al
que corresponde esta función.
En la Alegría, se suprimen sensaciones de incomodidad. Se
anulan prácticamente todas las reacciones fisiológicas de
importancia, excepto la sensación de tranquilidad y calma
corporal. Se asocia con el placer, la diversión, la armonía
sensual y en niveles algo más altos, con la euforia y el éxtasis.
Sin daño físico.

Cuando tenemos gran interés por algo, una emoción

positiva nos ayuda a consolidar nuestra atención en un estímulo
proveniente del entorno por el cual y en circunstancias
específicas, añadimos un valor importante. Depende de cada
hecho, cada emoción.
Por eso las personas se diferencian entre aquellas que
“trabajan” y las que “transforman”.
Gestionar las emociones es saber qué me ocurre y cómo
cambiará mi vida y la de mi entorno. Las emociones son la
esencia de la vida. Cuando tenemos tiempo libre procuramos
realizar actividades que activen en nosotros emociones que nos
satisfagan.
Sin emociones seríamos máquinas, robots o inteligencia
artificial. Las emociones son reacciones del organismo que
producen experiencias personales percibidas de forma
inmaterial, lo cual dificulta su conocimiento en una cultura
caracterizada por la materialización de las experiencias.
Por ejemplo, la expresión de amor es materializado con un
regalo o un abrazo. Necesitamos ver y tocar las cosas para
comprenderlas mejor. La falta de hábito en analizar las
emociones hace que sepamos poco acerca de ellas.
¿Dónde están las emociones? En nuestro interior.
¿Cuántas emociones hay? Muchas.
¿Cómo se estructuran? De forma compleja.
Características de cada caso
Los pacientes con cáncer o con largas dolencias muestran

una actitud de ser más fácilmente decodificable ya que la
urgencia hace que bajen sus defensas a prejuicios y acepten
nuevos paradigmas.
Laura, paciente de 35 años consulta por tener gastritis y
desde hace 10 años; está con medicamentos. Trabajamos 2
horas seguidas acerca de aquellos años donde se despierta su
síntoma y se instala esta característica de mucho enojo, cólera
convertida en su propio veneno ácido más una separación
inesperada que la deja en estado de abandono; por lo que
presto atención de los síntomas del epitelio.
Al finalizar la consulta, hubo un cambio actitudinal

importante e inesperado para mi, ya que ella es odontóloga y
sé que le cuesta abandonar sus conocimientos técnicos y el
enfoque cientificista de su formación.
Mientras que nosotros ya sabemos que las bacterias, virus
y hongos tienen un trabajo por hacer de suma importancia y es
preferible no combatirlos, para ella la solución es el calmante,
el antiácido y el antibiótico.
Dos días después, recibo un audio donde me cuenta con
gran alegría que su acidez ha dejado de molestarla desde el
mismo momento que salió de la consulta, que duerme sin
regurgitaciones ni malestares y que no necesita medicación.
La importancia del Cambio de Creencias es la que define el
arribo a la salud. Si por tantos años hiciste lo mismo, por qué
no cambiar?
Conclusión, premisas
Mi experiencia en el consultorio y el registro de casos me

ha permitido concluir que a) cuando las personas están muy
desvalorizadas, lo único que las hace sentirse importante es el
síntoma y cuanto más terrible es su síntoma, más importantes
se muestran. b) Las personas con cerebros jóvenes,
independientemente de su edad cronológica, piensan en el
futuro, los cerebros avejentados piensan solo en el pasado y
pasan el tiempo relatando historias y c) las que se sienten
saludables y con un propósito de vida, hablan menos de
enfermedades.
Cuando ya tengo un diagnóstico de cáncer, miedo
ocasionado por una situación de shock, la ira desatada, la
tristeza por una noticia desagradable, la sorpresa por un evento
que no se espera y que asusta o la desazón, generan un
segundo síntoma que puede ser un cáncer de pulmón.
Muchas veces, ello es observado en la fórmula miedo a
morir + amenaza del territorio + tristeza después de un
diagnóstico médico, así es como funcionan las emociones
concretamente y la medicina tradicional lo llama metástasis. Lo
desarrollaré más adelante.

Desde mi punto de vista y habiendo observado en casi 50

años de profesión en la Psicología y unos pocos usando la
Decodificación como herramienta y estudiado cientos de casos,
me atrevo a plantear hoy que las emociones son el disparador
que pone en marcha al cerebro bajo el impacto de su aparición
con forma de golpe emocional extrínseco o intrínseco.
El golpe emocional extrínseco me da cuando una tengo
una gran emoción por algo que veo o escucho y es intrínseco
cuando descubro incoherencia entre lo que pienso y hago.
Cómo funcionan las emociones
Los invito a recorrer el mapa de algunas emociones y cómo

funcionan, identificar primarias de la secundarias y su historia
en la academia.
El psicólogo Paul Ekman en 1972 (cuando yo llevaba 2
años de recibida en la licenciatura de la Universidad Nacional de
Córdoba) comenzó a estudiar la conducta no verbal, las
expresiones faciales y el ocultamiento de las emociones y las
expresiones del rostro. Fue así que logró profundizar en el
campo de las emociones, hasta entonces no explorado. Para él,
las emociones básicas eran entonces: miedo, ira, tristeza,
alegría, sorpresa y asco (descubro que falta el Amor).
Años más tarde (1983) se inició en paralelo el estudio de
las diferentes inteligencias por Howard Gardner y se largó la
competencia por las prioridades entre inteligencias vs.
emociones. En algunos ámbitos todavía discuten “si la razón o
el corazón”.
Rafael Bisquerra (doctor en C. de la Educación, Lic. en
Pedagogía y Psicología, Universidad de Barcelona, en su libro
Universo de las Emociones 2006 que recomiendo) describe dos
grupos de emociones presentadas como constelaciones,
responsables del hacernos sentir bien y mal: las negativas
cuyos centros son miedo, ira y tristeza; las positivas cuyos
centros son alegría, amor y felicidad.

Dos emociones son las originarias de todo el resto: AMOR

Y MIEDO.
En la Nueva Medicina Germánica de Hamer (NMG),
coexiste una idea que me subyugó, que es la participación de
todas las miradas de las diferentes ciencias o disciplinas
integralmente.
Debemos saber más de lo que sabemos y a la vez, volver a
lo original. Pedagogía, biología, cuántica, sistemas y funciones
del cuerpo humano, lenguaje gestual, análisis genealógico, el
mundo de las emociones y las inteligencias, ciencias sociales y
métodos de introspección… en fin y cuántas áreas más.
Sigamos con las emociones: a) “Las emociones negativas -
dice Bisquerra- se basan en acontecimientos que son valorados
como una amenaza, una pérdida, una meta que se bloquea,
dificultades y frustraciones que surgen en la vida cotidiana.
Estas emociones requieren energías y movilización para
afrontar la situación de manera más o menos urgente”. Las
emociones negativas dejan huellas corporales y el rebote se
adhiere a un órgano o sistema como es el caso de la dupla de
emociones asco + repugnancia en un intento de violación por
un indigente maloliente. Esta persona años más tarde podría
llegar a desarrollar una diabetes.
b) “Las emociones positivas se experimentan ante
acontecimientos que son valorados como un progreso hacia los
objetivos personales. Estos objetivos son básicamente asegurar
la supervivencia y arribar hacia el bienestar” finaliza.
Modificaciones orgánicas provocadas por algunas

emociones
La Sorpresa, puede ser positiva o negativa. Elevamos

nuestras cejas expresando sorpresa nos permite ampliar el
campo visual y que nuestra retina reciba más luz. Esta reacción
aumenta la información sobre el acontecimiento facilitando la
mejor manera de elegir ante la nueva situación. La sorpresa de
la joven del ejemplo de cáncer de útero fue claramente
negativa.

La Tristeza se genera por pérdidas y está asociada a una

función adaptativa reparadora. La tristeza provoca una
disminución de la energía e ilusión por las actividades
cotidianas, paraliza nuestro metabolismo, nos limita y aísla. En
casos graves podemos sentir la depresión como respuesta
biológica ante un stress muy fuerte para evitar mayores daños.
El rostro palidece o enrojece, surge excitación nerviosa y
movimientos reflejos, las vísceras se detienen por momentos,
se modifica la capacidad pulmonar y se eleva la actividad
cardíaca, el bazo aumenta la producción de hematíes, se
contraen los vasos sanguíneos de la piel, el páncreas excreta
más glucosa y el cuerpo genera aumento de adrenalina lo que
nos hace más resistentes a la fatiga. Además, secreciones como
sudor u orina se generan en más cantidad en algunos casos.
Todo va a depender de la respuesta que el cerebro interprete
que se necesita.
Las emociones son beneficiosas para nuestro organismo,
para quien comprende y gestiona sus emociones y tiene
mayores posibilidades de lograr el Bienestar.
Gestionar es conocer, comprender, informarse, controlar,
recrear, diferenciar, descubrir, desarrollar, potenciar o
invisibilizar. Es adecuar. Gestionar las emociones de manera
inteligente, significa organizarlas para mantener el equilibrio y
la armonía logrando ser positivas para nosotros mismos y para
todos los que nos rodean.
Comprendamos que las emociones están, son, existen y
que la valoración de positiva o negativa se la das tú. Debes
permitir el sentir diferenciando y ubicándolas en la situación,
observar y comprender el sentido biológico de las mismas en ti
y en los otros y evitar los juicios, en definitiva, analizarlas con
Inteligencia Emocional.
Qué es Inteligencia emocional (IE) entonces?
La Inteligencia Emocional (IE) es la capacidad de sentir,

comprender, adecuar o modificar los estados emocionales de
uno mismo y de los demás. Significa direccionar y equilibrar las
emociones.

En los 90, de un modelo preocupado fundamentalmente en

las dificultades comportamentales por un lado y por las
capacidades de razonamiento o Coeficiente Intelectual (CI) por
el otro, (de nuevo la razón o el corazón) se ha pasado a otro en
el que se considera que las emociones son algo propio a
nuestro comportamiento y actividad no patológica y que por lo
tanto son algo que debe ser estudiado para comprender cómo
somos y cómo funcionamos e ir bajando ansiedades:
inteligencias vs. emociones.
Así pues, la IE es una construcción que nos ayuda a
comprender los procesos adaptativos entre la razón y la
emoción, cómo podemos influir de un modo adaptativo e
inteligente tanto sobre nuestras emociones como en nuestra
interpretación de los estados emocionales de los demás.
Con la ayuda del Lenguaje Gestual podemos colaborar en
el manejo de las emociones nuestras y de otros, descubriendo
sus estados emocionales por el reconocimiento de lo no-verbal,
anticipándome a su momento.
IE es el sistema límbico sencillamente o sea la amígdala, el
hipocampo, el hipotálamo y el tálamo (recuerde Le Doux) acá
unimos disciplinas nuevamente. Gran parte de nuestras
decisiones son influenciadas en mayor o menor grado por las
emociones que sirven para tener conocimiento sobre uno
mismo, lograr la capacidad para regular nuestras emociones,
asumir la vida de relaciones con cultura social y mostrar
habilidad y destreza para con nosotros y para con los demás.
Diría que entre la IE y la estupidez hay un solo paso. Lucho
entre lo que soy y lo que quiero ser, resuelvo con la razón o con
la emoción.
Las emociones secundarias
Cuando hablamos de emociones secundarias nos estamos

refiriendo a todas aquellas emociones que derivan en grado y
color de las primarias o básicas. Las seis emociones básicas
definidas por Ekman que son el miedo, rabia, sorpresa, alegría,
tristeza y asco se consideran el núcleo a partir del cual se
extiende el amplio espectro de emociones.

Dentro de las emociones secundarias procedentes de la

Alegría están el amor, el placer, la diversión, la euforia, el
entusiasmo y la gratificación. El Amor (al que yo ubicaría como
básica) se refiere a los sentimientos de ternura y complacencia
sexual que promueven un estado general de calma, relajación y
satisfacción predisponiendo todo nuestro organismo al
entendimiento mutuo. Se asocia a la simpatía, amabilidad,
afinidad y adoración.
Aunque en ocasiones el amor patológico puede conducir a
dependencia extrema o adicción. La dependencia genera miedo.
Si dependo emocionalmente, seré esclavo y por lo tanto, le
temeré.
Dimos la vuelta redonda y unimos el Amor con el Miedo, se
comprende?.
Si hablamos de emociones secundarias, son las asociadas
al Asco tales como la repugnancia, el rechazo, la antipatía, el
disgusto y el desprecio. Disgusto cuyo gesto facial característico
se perfila para bloquear las fosas nasales en caso de percibir
una sustancia desagradable y facilitarnos la necesidad de
expulsarla. En la Decodificación Biológica significa que para esa
persona hay algo tóxico delante, el cerebro bloquea un olor,
hay un recuerdo asociado.
En el campo de la Rabia se descubren otras emociones
secundarias como la cólera, el rencor, el odio, la irritabilidad, el
enfado y la impotencia.
Algunas de las emociones secundarias derivadas del Miedo
son la angustia, el desasosiego, la incertidumbre, el horror, la
preocupación y se manifiestan con nerviosismo.
En el caso de la Sorpresa podemos nombrar desconcierto,
sobresalto, admiración y asombro.
Y por último, la Tristeza es el origen de las secundarias
como la pena, la tendencia a la soledad, el pesimismo, la
compasión y la decepción.
A pesar de que las emociones secundarias no fueron objeto
de análisis dentro de la teoría de las emociones básicas de
Ekman, muchos de los hallazgos al respecto siguen la
perspectiva de este autor. Las emociones secundarias tienen

algunas particularidades que las distinguen de las emociones

básicas, pues son más susceptibles a la influencia del contexto
sociocultural en el cual se dan. Por ello, pueden variar en las
diferentes zonas geográficas y mostrar ciertas peculiaridades
culturales y en su gran mayoría son fruto de las relaciones
interpersonales, es decir, nacen de nuestra relación con los
otros.
Los humanos vivimos en sociedad, por lo que estamos
habituados a relacionarnos y comunicarnos con otras
personas. Somos sociables. Las emociones pueden provenir de
un hecho intencionado o casual, de algo que me afecte en
primera persona o dirigido a otra persona, puede tratarse de
una persona conocida o desconocida, de que yo acepte que esa
emoción me llegue.
Existe uno o varios responsables de lo que sentimos. Uno o
varios orígenes. Este dato puede marcar la diferencia entre
sentir una emoción básica o una emoción secundaria aunque de
ningún modo podemos juzgar lo acaecido porque las cosas
pasan. Siempre tratando de dejar de lado las culpas y los
juicios.
Todo proceso de adaptación se realiza bajo mi aprobación,
mi gestión y mi consentimiento lo sepa yo o me haga la que no
lo sé y de allí la importancia de revisar las emociones que
quiero que lleguen a mi vida y las que no.
Todo hecho me modifica siempre que yo lo permita.
Gestionar es tratar de respetar y no juzgar los conflictos
propios y del otro y si son del otro no me interesan, me
pertenecen ni me afectan. Por lo que es necesario repensar
siempre el punto justo donde me adapto, asimilo o descarto.
Distinguir lo propio de lo ajeno, porque apropiarme del
conflicto del otro me puede entretener un rato pero se trata de
apropiación de lo ajeno y me confunde; diferenciar mi vida
privada de mi vida pública y defenderla para no ser manipulada
o mancillada; ordenar mis valores y diferenciarlos de los
mandatos.

Debo aclarar que todos estos conocimientos son los

mismos que aprendiera allá en los 60, solo que ahora los
comprendo bajo otra mirada.
Conflictos tenemos todos los días y a toda hora, desde
saber qué desayuno, almuerzo o ceno hasta qué ropa me
pongo porque cada decisión hablará de mí y necesito sentirme
coherente y dar mensajes limpios. Soy un ser social y visible.
Toda imagen negativa que emita será luego una emoción
negativa que vuelva.
Retomemos por un momento el caso de Manena y
apliquemos estas situaciones. Su familia ha sido mancillada con
la gestación de dos embarazos en paralelo públicamente
conocidos, recordemos que uno sobrevivió y es la hermana
aparecida el año pasado y el otro hijo falleció. Las relaciones
extramaritales reiteradas del padre la avergonzaron y
lastimaron el sentido o concepto que esa familia tenía respecto
a la fidelidad (la importancia del juicio).
Si pensamos por un momento, la madre, principal víctima
en esta situación con un niño fallecido al nacer, sin embargo al
cáncer lo desarrolló la hija. Qué nos está diciendo el síntoma?
El enojo de esta niña con su madre es por que no hizo
nada en absoluto y se quedó con el padre como si nada hubiera
ocurrido ni privada ni socialmente.
Alguien tenía que gritar el enojo. Y Manena, asumió la
tarea. Cuando el síntoma no le pertenece a la persona
consultante, como en este caso, podemos decirle directa y
claramente que el síntoma no le pertenece, que lo deje ir y se
libere, hablando con mensaje claro, su cerebro lo va a
escuchar.
Los conflictos emocionales de los padres (no resueltos) se
transforman en conflictos biológicos de los hijos. Caso Liliana.
Estando internada, envié un audio a Manena. Le expliqué
nuevamente que puede soltar el síntoma y comenzar una nueva
vida. Al escucharme comienza a llorar (para la Biodecodificación
se llama Resentir, revivió el momento que la tiene postrada) y
expresa un fuerte dolor en la pierna izquierda que estaría
simbolizando un conflicto con la madre.

Dependerá de ella que deje o siga con el conflicto activo.

Es su decisión, cualquiera que tome, será respetada…
decisión de vivir o morir. Su cerebro encontrará la mejor
solución biológica. Sigo atentamente y a diario el caso con la
colaboración de los padres. El médico especialista en dolor la
pasó a estado de vagotonía para calmarla y se suspendieron las
quimioterapias.
Su cerebro decidirá.
Otro tema y qué tema! pensemos que la quimioterapia
produce una extremo estado de excitación (simpaticotonía). Si
la usamos cuando el conflicto está activo, el paciente agotará
sus recursos de estrés, agravándose y desencadenando
complicaciones.
En las fases de sueño (vagotónicas) la quimioterapia usada
en dosis mucho menores ejercerá un efecto moderador y
antiinflamatorio que podría llegar a ser beneficioso. En lo
personal, prefiero las cuarentenas.
En casos donde se recomiende la cuarentena, se aísla al
enfermo (con o sin acompañante) de su ambiente habitual y de
la familia, amigos, el teléfono móvil, el trabajo y las noticias de
su círculo más cercano durante al menos 40 días para crear las
condiciones propicias y que pueda recuperar el equilibrio de
energías que favorecerán su curación.
La persona comprende que la situación que está viviendo
es una experiencia que tiene la oportunidad de trascender.
Comprende que hay un re-sentimiento, un nuevo sentimiento, y
que para trascender el primer paso es perdonar, no buscar
culpables sino entender que nadie es culpable. Las cosas, solo
pasan.
Cuando se sugiere un periodo de cuarentena a una
persona que viene a consulta, es para favorecer que las nuevas
conexiones neuronales, se asienten y permitan asimilar la
nueva información obtenida. La Cuarentena es algo que el
paciente puede hacer para reparar. Es un periodo de descanso,
de reposo, de desconexión para vivir una convalecencia. Todos
lo podemos hacer.

Durante la Cuarentena la persona se aísla de su entorno

habitual, sea cual sea, para conectar con su propia coherencia
La Cuarentena es un tiempo de regeneración que le va a
permitir decidir cómo quiere vivir su vida a partir de ese
momento.
Qué puede hacer el hombre común y qué es en definitiva
ese hombre? Una concepción filosófica, un encuadre y un
enigma. El hombre no es, sino que se crea. Tiene la libertad de
tomar o dejar, crecer, comunicar, dar y recibir para lograr el
bienestar. Tiene la capacidad de desarrollar y aprender,
formarse emocionalmente estable y por lo tanto, físicamente
saludable.
El hombre es comprendido por sí, casi como una creación
artesanal y con dedicación tanto desde el medio familiar como
cada vez más la propia construcción humana, hasta lograr la
independencia, autonomía y la propia identidad. Surge acá el
concepto de individualidad. Individualidad, usada como ser
diferente, distinguible, esa cualidad propia del hombre original,
punto fundamental para tener en cuenta en este trabajo, que
es respetar las decisiones.
Cómo se mantiene la individualidad?
La diferencia individual depende de la constitución

hereditaria, de los cromosomas, del ADN pero el individuo vivirá
emocionalmente y se desarrollará en un medio dado que tendrá
gran influencia sobre él y viceversa (genealogía). Me adapto,
me modifico, sigo así.
Se es siempre uno mismo, como realización de una
herencia inmutable y hay múltiples maneras de serlo. Habrá
muchos puntos comunes, pero lo más manifiesto serán las
diferencias con el resto, aunque hasta tanto seamos autónomos
e independientes, siempre somos y seremos el proyecto de
otros. Proyecto sentido por otros.
Es este el desafío que tenemos y que forma parte de
nuestras riquezas como individuos, ser diferentes, únicos,
sociales, históricos y singulares y sobretodo ser auténticos.

Proyecto Sentido (PS)
Somos el proyecto de alguien, de nuestros padres y demás

antepasados, hay un motivo por el cual somos concebidos y
esto hace que el sentido de nuestra vida gire en torno a ello
que nos compele a que cumplamos el proyecto por el cual
fuimos concebidos. Dependemos de ambos padres, su visión de
la vida y sus actitudes, sus historias personales.
El PS es todo plan gestado que sucede desde antes de la
concepción hasta los 3 años de vida. Podríamos incluso
extenderlo a lo que pasa desde 1 año antes de la concepción
(antes decíamos mientras duraba el noviazgo y se hacían
proyectos, se hablaba del futuro hijo y de la planificación de la
familia, ahora los tiempos se han acortado) hasta incluso los 6
ó 7 años de edad, dependiendo la cultura, con mucha más
importancia hasta los 3 años.
Las fuerzas determinantes del desarrollo del ser humano y
los factores que influyen en su diferenciación son heredadas o
genéticas, aprendidas o portada en el ADN provenientes del
impacto del medio ambiente incluido el Proyecto Sentido.
En este periodo de tiempo, todo lo que le ocurre a la
madre como conflictos, problemas, sustos, emociones negativas
o positivas y su forma de percibir el mundo, su bebé lo graba
en su memoria biológica (MB).
Pero el bebé es un ser que depende: se ha observado que
los bebés privados de estimulación física suficiente durante
largos períodos sufren inicialmente trastornos físicos que
pueden eventualmente conducirlos a la muerte.
Acciones tales como tocarlos, acariciarlos, mirarlos a los
ojos y el contacto con su piel resulta indispensable para la salud
emocional.
La manera en la que el bebé o cría del animal, se sienta
totalmente a salvo y fuera de peligro es en contacto piel con
piel con la madre. De otro modo, sentirá que está desprotegido,
abandonado y puede ser que no sobreviva. Luego lo veremos
en la consulta, síntomas en la piel (dermis en general) son
conflictos de separación, diferentes sobrepesos con conflicto de
abandono.

A los aprendizajes que nos entrega el medio familiar, se

suman las respuestas propias y particulares, son las que nos
van a diferenciar en tempos personales o de respuestas, ritmo,
plasticidad de adaptación, calidad y tipo de aprendizajes,
creatividad, predominio motor. La formación de la personalidad
es fruto de la maduración de ambos elementos, de la familia y
mío propios. El medio educa con sus creencias.
Así, vamos sumando funciones, primero trasladación con el
gateo y luego hablamos con sonidos guturales que nos
comunican para las necesidades elementales y vemos que se ha
producido la maduración de una función, es decir,
biológicamente estamos preparados y por aprendizajes
sucesivos lograremos el mejor manejo de dicha función.
Las sucesivas ejercitaciones van a promover el desarrollo,
pero la educación por sí sola o la maduración biológica por si
sola, no logran nuestro desarrollo y establecimiento de dicha
función.
En toda nuestra vida, lo primero que tiene influencia
decisiva como elemento del medio es el clima afectivo,
emociones, la personalidad de los padres, sus relaciones y las
relaciones con los hijos, ambiente material, social y mundo de
los valores.
Todos los elementos en relación con la figura de los padres
y abuelos constituyen estímulos de desarrollo y sólo en medio
de esos afectos, el proceso va a ser saludable. Las experiencias
positivas nos generan seguridad, las experiencias negativas,
displacer vivido con temor o cólera.
Josefina, una paciente con muy mal carácter, vive enojada
y engestada, no puede controlar su ira y el juicio permanente
hacia otras personas a las que culpa por ello. Los otros son la
razón de sus enojos. Se manifestaba físicamente como una
persona robusta, de gran contextura, fuerte y de voz grave.
Buscando en el árbol genealógico personas con esas
características, lanzo la pesquisa desde sus abuelas, es decir
hasta la tercera generación. La paciente refiere a sus 2 abuelas
como una buena y una mala.

La buena era intrascendente para ella, sin mucho diálogo o

acercamiento, mientras que la denominada mala, también
llamada así por sus 3 tíos (sus hijos) era con quien compartía
sus días. Era nieta única y recuerda que de muy niña, su abuela
estuvo en cama, enferma y no pudo recomponerse. Cuando
tenía 6 años, su abuela falleció.
Ella registra que desde muy pequeña iba a esa habitación
a escuchar cuentos y recibir mimos por parte de esta abuela. La
abuela mala, era la abuela que había quedado entre sus
recuerdos más importantes y felices y Josefina la honraba con
el recuerdo de ser tan mala como ella.
También era, sin explicaciones, la abuela que la abandonó
cuando falleció (conflicto de piel).
Uno adquiere conductas en honor a alguien, que perduran
sin explicación racional. Emociones puras, allí están y jugaba
ese rol sin razonarlo. Para Josefina era y es, su forma de ser
con todos sus amigos y su familia, teniendo una gran
resistencia de todos ellos por su mal carácter.
Su reacción al reconocerlo durante la consulta, hace que
cambie su postura, se curve su cuerpo hacia adelante, cambie
su color de piel facial y baje el tono de voz. Lo único que dijo al
despedirse es “lo tengo que pensar mucho, me cambia la vida
entera”.
En el ser humano, los conflictos biológicos de agrupación,
se expresan como conflictos de territorio, de separación y de
identidad. Josefina tiene los tres.
Hemos hablado de historicidad, ya que la personalidad se
forjó en el tiempo. El ser humano en su carácter de especie
diferenciable, puede él y sólo él crear su historia.
Su pensamiento le permite retrotraerla en el tiempo,
detenerla en el análisis y en algunos casos preverla en la futura
evolución, al menos en las secuencias posibles de acuerdo a su
experiencia previa (física cuántica pura).
Su ser social le brinda la posibilidad de enriquecerse
comparando, tomando modelos, modificando, interactuando
probando sus propias capacidades y limitaciones adaptándose
para la supervivencia. El hombre es a la vez modelo y se vale

de otros modelos, para lograr su propia construcción y puede

hacerlo actuando en honor a alguien o por oposición de alguien.
Necesita comprenderse para explicarse a sí mismo, porque la
mayor fuente de ansiedad es la falta de información acerca de
sí. El escaso esclarecimiento de sus dudas, cuando está frente a
conductas extrañas se solucionaría si pensara biológicamente.
En caso de no satisfacer esta necesidad, de dar sentido a
las conductas del ser humano y explicación de las mismas,
adquiere lo que llamamos "ansiedad secundaria" diferente
sustancialmente de la "ansiedad sintomática" o sea su ansiedad
que lo lleva a la consulta. Ansiedad en el sentido que le doy
desde hace años como “ansias de… de resolución, de logro, de
llegar, de dar… ”
Ante esta situación debemos estar lo suficientemente
formados como para disipar dudas con seguridad, ya que el
proceso de comprensión va a ir resolviendo parte de la
problemática del consultante.
Contamos con tres fases generales en el proceso que
conduce a la enfermedad:
1) reacción de alarma cuando la aparece la ansiedad
sintomática pérdida del equilibrio homeostático. Gran shock
2) fase de ruptura adaptativa para predisponer las
defensas y surgimiento del síntoma, malestar
3) fase de agotamiento o la imposibilidad de retomar el
equilibrio
La dilucidación de los cambios orgánicos, químicos y
funcionales que ocurren en cada una de estas fases, es el
resultado más trascendental de las investigaciones que
debemos realizar para ayudar a cada uno a conocerse.
Por caso en los fracasos laborales, la propia ausencia de
modificaciones superadoras van a darnos pautas de resolución
o no de los problemas humanos y el surgimiento de la
ansiedad, por la frustración que nos revelará la incapacidad de
resolución.
Todo lo que vivimos se guarda en el disco duro. Los
recuerdos contenidos en la memoria biológica (MB) del

aprendizaje traumático se establecen a través del hipocampo y

la corteza relacionada con él.
Los recuerdos se producen a través del núcleo amigdalino.
Los dos mecanismos son simultáneos y almacenan diferente
información de la misma experiencia.
Los recuerdos pueden fallar si el mecanismo de hipocampo
falla. La principal causa es el estrés que provoca lesiones en las
dendritas del hipocampo (daño físico).
Podemos encontrar el hipocampo reducido en las personas
que han sido abusadas sexualmente en la niñez, en veteranos
de guerra, en la enfermedad de Cushing y en los medicados
con corticoides durante mucho tiempo.
Durante el estrés, el hipocampo envía información al
hipotálamo y así actúa en la hipófisis y en las suprarrenales
para que disminuyan la secreción de esteroides. Es justamente
este mecanismo el que falla si el estrés dura demasiado,
entonces:
Ahora, lo más importante es saber que si el estrés es leve,
la memoria se activa. Si es intenso, la memoria se pierde. Si
durante el suceso traumático, el hipocampo está desconectado,
el recuerdo se pierde. Si la conexión es débil, el recuerdo es
débil.
La distorsión del recuerdo es frecuente.
El recuerdo es la reconstrucción de una función, la
activación de una función de almacenamiento que se encuentra
en la memoria a largo plazo, incluso se pueden crear recuerdos
falsos creyendo el individuo que es real. Recordemos que el
cerebro puede vivir como real un hecho imaginario. El estrés
puede potenciar al núcleo amigdalino y por lo tanto, es posible
un recuerdo débil con una respuesta intensa.
Cuando el núcleo amigdalino detecta el peligro, da la orden
de liberar la hormona adrenocorticotropa ACTH. Cuando los
esteroides llegan a un nivel en sangre, el hipocampo avisa al
hipotálamo para que disminuya la secreción, a través del factor
de secreción de corticoides. Con niveles críticos de esteroides,
el hipocampo empieza a fallar. En las mismas condiciones,

aumenta la secreción de corticoides en el núcleo amigdalino.

Eso es todo, así disfrutamos, así sufrimos.
Mientras escribo, imagino la llegada de la emoción como
un relato, si señores, viene la emoción, corre al hipocampo y se
dispara hasta la amígdala, pega en el cerebro, define la zona…
y es ahí cuando descubrimos que la farmacia más sofisticada
del universo está dentro del cuerpo.
El hipotálamo es una mini fábrica y es un lugar que reúne
ciertas sustancias químicas que combina con ciertas emociones
que experimentamos. Esas sustancias químicas se llaman
“Péptidos” que son pequeñas secuencias encadenadas de
aminoácidos. El cuerpo es básicamente una unidad de carbono
que fabrica en total unos 20 aminoácidos diferentes para
formular su estructura física.
El cuerpo es una máquina que produce proteínas.
En el hipotálamo, tomamos pequeñas cadenas de
proteínas y las reunimos en determinados neuropéptidos o
neurohormonas que combinan los estados emocionales que
experimentamos diariamente.
Cuando tenemos una hermosa noticia, nos corre miel por
las venas, cuando la noticia es terrible, nos recorre el limón,
verdad? O por decirlo de otra manera si miramos con miedo o
si miramos con amor.
Así que hay sustancias químicas para el enojo, para la
tristeza y hay sustancias químicas para la victimización. Y justo
cuando experimentamos ese estado emocional en nuestro
cerebro, ese hipotálamo inmediatamente reunirá el péptido y
luego lo libera a través de la pituitaria en la corriente sanguínea
llegando a las células. El estrés afecta en forma distinta al
hipocampo y al núcleo amigdalino. Decimos, es él mismo, quien
aumenta el aprendizaje y la memoria que dependen del núcleo
amigdalino, es decir, las respuestas condicionadas.
Si el estrés deteriora el hipocampo, sabemos que
reaccionamos ante el peligro antes que pensar en él y cuando
fallan las funciones superiores, el cerebro piensa por nosotros.

Una fobia puede mantenerse inhibida por años y un suceso

estresante la activa. La primera experiencia es Programante
(inhibida) y la segunda Desencadenante (activa).
El trastorno o enfermedad que aparece no lo genera el
estrés, sino los conflictos anteriores, pero es él quien lo hace
manifestar. El estrés hace fallar los controles de la corteza
sobre el núcleo amigdalino y los conflictos extinguidos vuelven
a manifestarse.
La extinción no es borrar los recuerdos, sino impedir que
se manifiesten. Siempre están, el hecho es encontrarlos. Una
vez comenzado el análisis de las causas recordadas u olvidadas
de su conflicto y tratamiento, debería aparecer la modificación
en búsqueda del equilibrio perdido, tarea específica en la
detección de "conflictos" (impacto emocional). Tarea específica
del Decodificador.
Cada vez más, investigaciones sugieren que ayudar a los
niños a desarrollar habilidades sociales y emocionales desde
temprana edad beneficia su salud física y su bienestar a largo
plazo.
La conducta y funcionamiento socio-emocional comienzan
a estabilizarse alrededor de los 8 años (finalizando el PS)
cuando se inicia el despegue del niño con la madre y puede
predecirse su conducta y su salud posterior. Por tanto, si
durante la etapa de la infancia primaria y secundaria, aprenden
a expresar sus emociones de forma constructiva y se implican
en relaciones afectuosas y respetuosas, es más probable que
eviten problemas de salud a medida que crezcan, que los niños
aprendan y dominen las habilidades sociales y emocionales, les
ayuda en todos los aspectos vitales.
Los niños suelen ser esponjas sensibles, absorben los
estados anímicos ajenos. Su enorme empatía y percepción los
lleva a absorber fácilmente los estados emocionales del
entorno. La sensibilidad es su fortaleza.
…la prevención es la mejor opción para hacer frente a
enfermedades y accidentes…
Así, es evidente que cuando la ansiedad, la ira o los
sentimientos de tristeza se inmiscuyen en los tiempos del niño,

la memoria de trabajo tiene menos capacidad para procesar lo

que intenta aprender. Nuestro éxito profesional dependerá de la
capacidad de ver a través del síntoma, la emoción que lo afectó
y el órgano dañado en relación a su historia o historia del árbol
genealógico y su mejora inmediata.
Cada órgano dañado corresponde a un sentimiento preciso
y guarda relación directa con las emociones y los pensamientos.
Hay que saber escucharlo. Según Christian Fléche, padre de la
“Descodificación Biológica de las Enfermedades”, cualquier
enfermedad tendría un origen muy concreto porque las
emociones rigen todos los sistemas del organismo. Las válvulas
del corazón, los esfínteres del aparato digestivo que se abren y
cierran, la propia digestión, todo está regido por las moléculas
de la emoción, que tienen una acción física directa.
Si reprimimos la expresión de las emociones, también
reprimimos nuestras funciones orgánicas, lo que a la larga
produce malestar.
Por tanto, al no liberarla de forma natural, esa energía se
acumula y repercute sobre el estado físico. Recuerden, todo
bloqueo físico será resultado de un bloqueo emocional.
De las muertes que se producen cada año, el 40% son
muertes prevenibles. Enfermedades como la diabetes o el asma
(1 de cada 10 argentinos tiene Asma), que a menudo requieren
atención durante toda la vida, pueden comenzar en la infancia.
La hipertensión y el cáncer en niños y adultos jóvenes. Se
calcula que hay 43 millones de preescolares con sobrepeso en
el mundo. Pensar lo que esto significa en términos de riesgo
para su salud y costos asistenciales a lo largo de toda su vida.
Por medio de estos métodos y herramientas se nos enseña
a escuchar el cuerpo y pensar biológicamente para prever
daños y minimizar impactos.
Consulta Susana de 50 años acerca de su exoftalmía, un
cuadro que se caracteriza por la gran propulsión del globo
ocular de la cavidad orbitaria que lo contiene (ojos saltones). Lo
que en términos de la Bio se traduciría como Debo ver el
peligro lo más rápido posible aumentando para ello el campo
visual y así poder pre - ver el peligro y poder huir a tiempo.

Además tiene vitiligo que desde la descodificación puede

significar desaparecer, convertirme en invisible.
Investigamos los orígenes de los conflictos programantes y
desencadenantes y los trabajamos para que pueda pensarse
biológicamente. Cuando repare van a detenerse.
La biología, el síntoma propiamente dicho, la afección,
molestia o impedimento, serán la guía principal por medio de la
cual se puede iniciar un proceso restaurador profundo y efectivo
que tiene la intención de erradicar la causa más arraigada que
está generando el síntoma.
Lo que más afecta el comportamiento de nuestras células
son las emociones y las reacciones que tenemos ante las
circunstancias de la vida. Si resumiéramos en una palabra lo
que significa nuestra perspectiva y modo de ver la vida,
diríamos que es mera información que hemos aceptado como
verdad y la cual programa nuestra forma de reaccionar.
Todos los síntomas son de origen emocional y los más
comunes son estos 4 grupos: Cardiovasculares, Respiratorias
crónicas, Cáncer y Diabetes son en la actualidad la causa del
60% de las muertes mundiales.
En los países en desarrollo siguen debatiéndose con las
enfermedades infecciosas y la debilidad de sus sistemas de
salud. Tienen que hacer frente a una manifiesta escasez de
recursos y financiación y a veces una ausencia total de planes
de seguro que protejan a los pacientes de los costos
catastróficos de la atención sanitaria. La debilidad de los
servicios de salud públicos llevan a los pacientes a acudir al
sector privado, más caro y a menudo no regulado, incluso para
una atención rutinaria.
En 2002 UNESCO puso en marcha una iniciativa mundial y
remitió a los ministros de educación de 140 países una
declaración con los 10 principios básicos imprescindibles para
poner en marcha programas de aprendizaje social y emocional.
Con este simple paso, se disminuiría el costo en salud
pública, el negocio detrás de los laboratorios medicinales,
paralelamente el índice de delincuencia bajaría y el miedo sería
una emoción cuasi olvidada.

Entonces? Qué hicimos? Nos olvidamos?

Para generar pautas y reunir conocimientos en la
identificación de nuestras emociones y comportamientos y sus
consecuentes resultados en salud a bajo costo, podemos
generar espacio de trabajo común y estudio en el que las
personas puedan aprender a gestionar sus emociones y
capacitar equipos de adultos de formación inicial para su
gestión (docentes, no docentes y padres), generar bibliotecas
de investigaciones e incentivar la lectura acerca de la IE y las
diferentes Inteligencias, investigar nuevas herramientas para
alcanzar el bienestar y comprender la salud, gestionar y
publicar nuevas investigaciones, analizar factores que generan
Violencia social y Delincuencia, Femicidio, promover la gestión
emocional a través de reaprendizajes, promover un equipo
aliado a los docentes brindando soporte emocional, mejorar
reconocimiento y designación de las emociones, enseñar a
pensar biológicamente y tantas acciones más.
No hace falta dinero, hace falta actitud.
Sintetizando, de 0 a 7 años el niño no se enferma. Todo
síntoma que un niño presente, desde su nacimiento, es reflejo
de una emoción de los padres, de un resentir, de algo nunca
dicho, de una emoción atrapada o de un conflicto emocional del
padre que se transforma en conflicto biológico del hijo.
Como los hijos somos parte de los padres, heredamos la
disposición de sus emociones y seguimos sus patrones.
Si bien ambos padres reflejan o proyectan sus emociones a
los hijos, se puede hablar de que el porcentaje de emoción es
un 80% de las madres y un 20% de los padres.
Se investigó que, si la madre peleaba con el padre, al niño
le daba gripe u otitis.
Se investigó que, si la madre odiaba su trabajo, al niño le
dolían los brazos o se fracturaba algún brazo.
Se investigó que, si la madre odiaba cuidar a su madre, al
niño le dolía la rodilla o la espalda.
Se investigó que, si la madre escuchaba reclamos o quejas
o críticas, el niño tenía problemas de audición.

Si el niño está limpio, satisfecho, descansado y llora, lo

hace porque expresa el llanto de la madre.
La comunicación entre cerebro y resto del cuerpo y la
importancia de las emociones como puente entre estas dos
partes, habitualmente son tratadas como separadas. La
mayoría de los psicólogos hablan de un fenómeno con apenas
conexión con el cuerpo físico. Inversamente, los médicos tratan
al cuerpo como desvinculado del pensamiento y las emociones.
Pero el cuerpo y el pensamiento no están separados y no
podemos tratar ni entender a uno sin el otro. Para sanar
podremos PENSARNOS BIOLOGICAMENTE
Agustín de 40 años tiene hígado graso o estenosis que de
acuerdo a la Decodificación, se relaciona con un conflicto de
carencia, considerando al hígado como la sede de la crítica. Los
problemas del hígado se manifiestan cuando la persona se
preocupa por todo lo que sucede a su alrededor en lugar de
digerirlo, adaptándose a los acontecimientos. Tiene miedo de
las consecuencias, sobre todo de fallar en algo. Esta dificultad
de adaptación a una situación nueva le hace sentir mucho enojo
y descontento.
Y su conducta se complementa con el uso de drogas,
específicamente los fines de semana. Las adicciones están
identificadas con la figura materna. La primera adicción de
supervivencia es el pecho, la leche, sin ella no se podría vivir.
Necesito que mi mamá esté a mi lado para afrontar un
desafío. Es mi manera de solicitar ayuda de mamá aunque sea
de una forma inadecuada. Quiero que ella me vea “víctima“,
porque sólo así me ayudará. Lo pensamos biológicamente
encontrando conflicto programante y desencadenante.
Un poco de historia
En 1861 Paul Brocca fue el primer investigador del cerebro

en localizar un área específica y fue la del lenguaje; en 1929,
Karl Leshley con sus técnicas de investigación con lesiones
sobre el cerebro de las ratas, demostró la capacidad de ciertas

zonas del cerebro de asumir la función de otras zonas dañadas.

Surgió así la polémica entre los “locacionistas” (seguidores de
Brocca) y los “holistas” (seguidores de Lashley) en la que medió
el canadiense Donald Hebb en 1949 sosteniendo que las pautas
de conductas, se conforman paulatinamente por conexiones de
conjuntos de células llamadas ensamblajes.
Al inicio de la vida, las conexiones neurológicas son muy
específicas pero fácilmente transferibles. Con la edad surgen
comportamientos más complejos y con localizaciones más
inespecíficas.
En la década del 50, Penfield y Rasmussen dividen a la
corteza en dos hemisferios, en los cuales uno es dominante,
con funciones analíticas y otro subordinado con funciones
sintéticas y David Hubel y Torsten Wiesel en 1981, Nobel de
Medicina por sus investigaciones con electrodos en la corteza de
los gatos, demuestran que no todas las funciones están
programadas al nacer.
La primera en estas condiciones que sí lo está, es la de
“escapar del peligro”, conducta emocional que todos los
animales tienen que poseer para sobrevivir, aún cuando el
ciervo huya corriendo, el pez nadando y el ave volando, el
objetivo es siempre el mismo: apartar al organismo de aquello
que amenaza su vida. Sobrevivir al minuto siguiente.
Las conductas instintivas del hombre, proceden de
prototipos que fueron útiles para otras especies animales. La
naturaleza ha creído conveniente dejar intacto el mecanismo
que se encarga de esta función. En el cerebro del hombre se
conserva el cerebro del reptil y esto no convierte al hombre en
un reptil, pero sí nos sirve para conocer que, en determinados
momentos, este cerebro reptil puede actuar con cierta
independencia del moderno cerebro del hombre.
El primer mecanismo de respuesta es anatómicamente
perfecto (evaluaciones emocionales), tiene una relación directa
con aquellos que controlan las respuestas físicas. Esto no ocurre
con los mecanismos cognitivos. Conocerlo nos permite saber
que cuando el cerebro detecta un suceso con significación
emocional, automáticamente ejecuta una serie de respuestas
físicas previamente programadas.
Ante el peligro, corremos y cuando nos preguntan por qué

corremos, seguramente no sabemos. Este mecanismo, que hoy
se activa en nuestros cerebros, se ha generado antes que el
lenguaje y la capacidad de reflexión.
Alcanzar nuestro objetivo: el bienestar. La idea principal es
lo que pensamos y decimos: la PALABRA.
El ser humano para comunicarse crea palabras, luego la
palabra crea frases y conceptos, crea situaciones reales o
imaginarias, presentes o futuras, vividas o soñadas que tienen
una enorme influencia sobre nuestra vida y nuestra salud. El
pensamiento, las ideas y las emociones afectan a nuestras
moléculas y a nuestra salud física, mucho más de lo que se
suponía. A veces decimos, lo soñé o lo viví?
Las emociones son quienes ponen en movimiento las
moléculas que rigen toda la fisiología. Una forma de ver el
cambio de paradigma es a través de la unión de la Física
Cuántica y la Biología. Cuando las unimos, nos damos cuenta
de que las respuestas de los órganos no son independientes.
Construimos modelos, esquemas y prejuicios y nuestra
mirada se regirá por ellos. Todo va a ser medido según estos
contenidos.
Al conocernos por primera vez dos personas, lo que
hacemos es escanearnos para reconocernos con o sin
correspondencia. Son microsegundos. Ahí vemos la importancia
de los mensajes subliminales que envían ambos cuerpos en su
lenguaje corporal, gestos, atuendos y colores. Existe una
conexión entre los seres humanos que se basa en la
emocionalidad. Serán diferentes sus actitudes si su emoción
principal es el miedo o es el amor. Las emociones son el
disparador que pone en marcha al cerebro bajo el impacto de
su aparición. Esa información la acumulamos en nuestro ADN.
El cuerpo detecta las incoherencias.
Jugamos con un poco de química, otro de física, historia

por acá, geografía por allá y armamos la arquitectura e
ingeniería del cuerpo donde están las dos puertas de ingreso de

esas emociones, una interpersonal o extrínseco, que viene de

afuera y otra intrapersonal o intrínseco, llega desde mi interior.
1.- extrínseco: Si tengo una gran emoción por algo que
veo o escucho (un accidente, una mala noticia).
2.- intrínseco: cuando me descubro en incoherencia entre
lo que pienso y hago (nos embarazamos con mi novio siendo
que mis padres son muy prejuiciosos)
Recibimos la información a través de las neuronas de los
cinco sentidos (con predominio vista y oído) las células reciben
las señales del entorno a través de los receptores que captan la
información. Unidos los 5 sentidos, logramos la Intuición o
“sexto sentido”.
Hablar de una célula es hablar de una persona.
El ADN es controlado por señales que vienen desde dentro
y fuera de la célula, tanto extrínsecos como intrínsecos o sea
mensajes de nuestros propios pensamientos, tanto los positivos
como los negativos. Cambiar nuestra manera de pensar, vivir y
percibir el mundo es cambiar nuestra biología. Podemos
cambiar mitos para luego cambiar la vida entera, cambiar el
futuro y con eso reorganizar los impactos.
Si leemos que “menos del 10% del cáncer es heredado, es
el estilo de vida lo que determina la genética” (Bruce Lipton)
volvemos a pre-programar el cerebro para que no se asuste si
generamos un cáncer y lo tome como un síntoma que nos da
un mensaje. Recuerden el cáncer no mata!
* Cuando nos educan, aprendemos con una falla,
aprendemos por copia o imitación y nos llenamos de palabras,
letras, tesis de otros. Generalmente no se estimula el
pensamiento propio. Repito por adiestramiento lo que me
enseña el maestro, padre, profesor.
* fallamos nuevamente porque nos vemos como nos ven,
nos valoramos como nos valoran sin dejar espacio a mi propia
visión mi creación, mi propiocepción. Me describo según me ven
y lo que es peor, me describo por lo que hago (profesión, oficio)
y no por lo que pienso.
* pensamos como quienes nos educaron, a organizamos
nuestro estilo de vida según normas y patrones de otros,

dejando de lado los nuestros, por eso, cuando hablamos de

valorarnos o desvalorizarnos, es siempre respecto a otro. Por
comparación o por competición.
Olvidamos actuar por cooperación.
Lo que escuchamos y vivimos nos forma. El cerebro
establece, define y crea el pensamiento. No vemos el mundo
como es, vemos el mundo como somos. Somos “víctimas” de
nuestras normas. El mundo funciona como espejo y podemos
cambiarlas.
El cerebro es automático: es la central de comando.
Funciona programado en términos biológicos de supervivencia,
en un cálculo siempre anticipado. Por lo tanto para el cerebro
biológicamente hablando, el único tiempo normal y saludable de
la vida es el futuro. Siempre actúa para protegernos de estar
vivos al minuto siguiente y si algo entorpece ese minuto
siguiente, genera una alarma.
Vivir el presente es un concepto intelectual. Es el tiempo
de nuestro pensamiento, de nuestra vida, porque el cerebro ya
se aseguró de garantizarla, de allanarnos el camino para poder
vivirla. Si fuera la realidad biológica presentista, la naturaleza
hubiera colocado nuestros ojos debajo de nuestro mentón,
mirándonos los pies, símbolo del presente.
Marisú, una paciente de 53 años, consulta por un zumbido
en el oído (acúfenos) que data desde hace 8 años. Cuando
investigamos qué pasó, su madre había fallecido para esa
fecha. Si bien casi siempre existe un conflicto de separación, los
acúfenos pueden deberse a una situación de falta de
comunicación. Tal vez mi padre o mi madre ya no me dicen
tantas palabras de amor como antes. El hecho llamativo, era
que ella tenía en su placard las cenizas de su madre desde esa
data y al preguntarle por qué no las sacaba a la calle y que las
lleve el recolector de residuos, respondió inmediatamente: “Y
qué va a decir?” se refería a obviamente a su madre. Al salir de
la consulta, ya no tenía el zumbido. Meses más tarde colocó las
cenizas bajo una hermosa planta ornamental.
Todos los procesos fisiológicos están relacionados y
coordinados por el cerebro, solo falta pensarnos biológicamente

casi sin quererlo, sin proponerlo, para explicarnos, ya que lo

que nos propone la modernidad, es ir en contra de este
proceso, detener ese pensamiento y no reflexionar mucho sobre
nuestras conductas. Perdemos el hábito de pensarnos y
preguntarnos por qué y para qué. Se trata de saber lo que
hacemos. El conocimiento calma la ansiedad.
Cada palabra que usemos va a modificar la célula, cada
palabra que incorporemos como humanos, cambiará la historia:
el conflicto, lo biológico, la supervivencia, las creencias y
muchas otras con las que nos iremos encontrando, se incluyen
dentro de un nuevo cuerpo teórico que entiende a la salud y
enfermedad como el resultado de una lógica con leyes propias.
Cuanto más palabras positivas generemos y digamos, mayor
será el bienestar.
Después de un accidente, un paciente recibe el siguiente
diagnóstico: “no hay nada más que hacer, vamos a cortar la
pierna”.
Qué mensaje están dando? El joven recibe todos los
informes de su estado actual de salud, pues siendo mayor de
edad, los médicos se dirigen a él y él le comunica a su entorno.
El médico, ha dado un diagnóstico que, sin saberlo, genera una
sentencia que será de vida o muerte y que de una u otra
manera dependerá no solamente del qué, sino del cómo y del
cuándo se deberá informar.
La importancia de la palabra justa. Un error de este tipo,
puede destruir en el acto una vida que quizás con una buena
información y un contenido de verdadera expectativa,
suministrado en el momento justo podría evitar la aparición de
esta indeseada segunda enfermedad, que es tan o más
dramática que el diagnóstico original.
Se llama Conflicto de Diagnóstico y puede generar un
tumor. Ven la importancia de la palabra? Se le cambia el resto
de la vida al paciente.
El diagnóstico es un shock en potencia y no estamos
protegidos. Este conflicto se produce cuando le damos todo
nuestro poder a una persona, al médico por ejemplo, alguien a
quien damos mucha autoridad, que nos da un diagnóstico. Este

profesional puede ser policía, profesor, médico, abogado,

amigo, astrólogo y NO ponemos en duda lo que nos dice.
El Dr. Claude Sabbah, autor de “Biología Total de los Seres
Vivos”, nos dice que el Conflicto de Diagnóstico es la cosa más
grave en la superficie del planeta, pues puede multiplicar por
1000 la gravedad de cualquier enfermedad.
Cuando una persona llega con síntomas a la consulta del
especialista y recibe el diagnóstico de su enfermedad o
trastorno, recibe a su vez un nuevo impacto emocional, un
nuevo shock que agrava y convierte al diagnóstico en un futuro
PRONÓSTICO.
La nueva creencia que se instala en la persona, dispara
posibles memorias de enfermedad y sufrimiento, tanto
personales y ancestrales como colectivas, que duermen en su
cerebro. La persona queda anclada en ese diagnóstico y no
puede salir de esa idea sobre todo cuando lleva asociada un
futuro de minusvalía, discapacidad, dolor o muerte. El médico
generó la nueva palabra, la idea!
Nos volvemos esclavos de la persona de la que hemos
recibido el diagnóstico, le dimos el poder… Lo interesante de la
Descodificación, es que permite centrarse en que la persona
tenga el poder sobre sí misma y no permite que otra lo tenga
sobre ella.
En algunos casos antes de tratar el conflicto que viene a
descodificar, se debe tratar el conflicto de diagnóstico. Claude
Sabah afirma que es suficiente con identificar el evento
desencadenante de enfermedades como el cáncer para lograr la
curación.
Qué hacer hoy para fortificar nuestro Yo? Todos vivimos
diariamente infinidad de conflictos y sin embargo no activamos
respuestas conflictivas, ni sintomatologías o hasta cáncer. No es
el suceso, sino indudablemente la actitud que se tiene frente a
ese suceso, lo que posibilita esa respuesta.
Algunas sugerencias prácticas para niños:
Nuestra capa de protección saludable es hacer con los
niños lo que hay que hacer, darles confianza y seguridad a

través del amor … la tarea suprema de una madre es saber

abrazar. La tarea suprema de un padre es saber escuchar.
Expresar las emociones para que el niño sienta bienestar,
al saber discernir sus propias emociones de las de otros, por el
efecto esponja.
Explicar a los niños las eventuales emociones conflictivas
de un grupo, para evitar dudar de su propia estabilidad.
Respecto del miedo frente a una experiencia de nuestro
hijo, escucharles con normalidad. El miedo solamente se puede
enfrentar ya que es irracional, escapar del peligro es una
conducta emocional que todos los animales tienen que poseer
para sobrevivir.
Evitar absolutamente la violencia física o verbal.
Proveer pensamientos positivos, sin estrés, ni tensiones, ni
disputas, ni gritos.
La amígdala
Para hacer una síntesis de este capítulo, el elemento clave

de defensa, desde antes que las aves y los mamíferos se
separaran de los reptiles, es el núcleo amigdalino. Lo
llamativo es que la forma de defenderse del peligro pueda ser
diferente en las distintas especies, pero el órgano que regula la
conducta ante el peligro en todos ellos es el mismo. Podemos
decir que todos somos lagartos emocionales.
La amígdala es como una pequeña almendra que tiene la
tarea de recibir y traducir las emociones, conjunto de neuronas
localizadas en la profundidad de los lóbulos temporales de los
humanos, incluidos los vertebrados complejos.
Las células de nuestro cuerpo contienen información y
pensar biológicamente consiste en desactivar viejos y activar
nuevos códigos en esas células para que éstas recobren un
comportamiento saludable y armónico.
La perspectiva del método de Pensar Biológicamente nos
habla de la enfermedad como la consecuencia de nuestra forma
de ser y actuar. La coherencia está en pensar, sentir y actuar
en una sola dirección.

Analizamos los tipos de golpes emocionales y dijimos que

pueden ser extrínseco, si tengo una gran emoción por algo que
veo o escucho e intrínseco, si encuentro incoherencia entre lo
que pienso y hago.
Tanto uno como otro van a cambiar mi química y me
impactarán orgánicamente: no tenemos apetito, dormimos mal,
pensamos sin cesar en el conflicto o problema, estamos en
stress general y recién cuando llega el conocimiento del proceso
y podemos ver con claridad la secuencia que originó el conflicto,
las condiciones cambian y el organismo se relaja y pasa a una
profunda relajación o vagotonía.
Será entonces importante que el decodificador, pueda
informar el diagnóstico con un contenido real, sin expresiones
tendenciosas, buscando generar tranquilidad y esperanza y
transmitiendo que la enfermedad no es un castigo ni un daño,
sino que constituye la respuesta programada de la naturaleza
para reparar todo cuanto sea necesario frente a una situación
de agresividad llamada “shock agudo y vivido en aislamiento” y
que la magnitud de la respuesta será directamente proporcional
a la del conflicto.
Cambiando las ideas, cambiamos las células.
El cerebro reúne entonces, el conocimiento de numerosos
elementos periféricos y centrales del sistema nervioso,
representa una unidad, base de la construcción de modelos y
ordena las respuestas. Centro de cómputos.
En caso de una programación óptima, la armonía existe
naturalmente; en caso de programación con disfunción, el
síntoma, es la respuesta que resulta en una alarma. El cerebro
actúa sobre la propia biología, sus células.
En el caso de que no encontremos una solución al stress
mediante acción o palabra, inmediatamente el cerebro reescribe
o programa una solución biológica. Esa solución también puede
ser la propia muerte.
Dijimos hasta el cansancio que toda enfermedad tiene su
origen en un conflicto emocional y éste se inscribe en forma
simultánea en el cerebro y en el órgano y que del mismo modo,
las informaciones provistas por las interconexiones neuronales

de oído y ojo llegan al cerebro, se procesan y desde el cerebro

lo registramos como una representación de lo vivido y
aprendido del mundo en término de pensamientos.
Pero existen análisis diferentes o quizás equivocados.
El ejemplo para analizar desde esta óptica y que resulta
claro es el cáncer de pulmón que en dos décadas ha aumentado
en la población laboralmente activa, siendo que el consumo de
cigarrillos se ha mantenido constante en ese período de tiempo.
Lo que sí ha aumentado en proporción semejante al cáncer es
la desocupación, los cierres de empresas y el trato laboral. La
relación estadística tiene más puntos de contacto con estas
causas que con el cigarrillo.
Estos hechos puntuales, que actúan sobre un órgano que
tiene que ver con la protección del territorio como es el pulmón
y con un conflicto biológico específico tal como el desarraigo y
la pérdida de territorio, deben ser tenidos en cuenta como
causas de estrés.
El pensamiento es el resultado de la interconexión
neuronal que se traduce en letras, palabras, frases, hipótesis,
imágenes. El pensamiento biológico es la comprensión del
proceso de desarrollo humano en la Biología.
EL Pasado
El pasado influye en nuestro proceder actual. Es el

Proyecto sentido que construye al Yo.
Todos hemos experimentado momentos en que nos
comportamos en formas extrañas y un análisis posterior nos
deja ver esa actitud como una reacción ante cierto estímulo. En
el momento, el golpe de adrenalina nos enturbia la razón.
Luego de un período lo comprendemos… o no.
Cada uno de nosotros está formado, por estados del Yo,
(vimos Análisis Transaccional en Psicodificar) que empezaron a
gestarse desde el año antes de la concepción (PS). Cada
experiencia, cada vivencia, las más importantes de los tres

primeros años de nuestra vida, han aportado algo para el

desarrollo, organización, formación o creación de mi persona.
Si nos fijamos con atención cuando miramos y escuchamos
a nuestro interlocutor, podremos apreciar cambios de estados,
los cuales son simultáneos y afectan la expresión facial, el
vocabulario, gestos y posturas. Este tipo de cambios es usual
en todo sujeto, sea niño o adulto, no obstante, la persona sigue
siendo la misma, ya que su estructura ósea, muscular y su
atuendo no cambian.
Nuestra personalidad tiene varias facetas: no siempre nos
comportamos de la misma manera. Tantas mujeres que
conviven en mi… todas las realidades existen simultáneamente.
De dónde venimos y a dónde vamos? Cómo construimos
sueños? Las experiencias vividas quedan dentro de nosotros y
aunque pueden o no determinar nuestras vidas, son la
información que está presente.
En lo personal, desde hace 30 años soy Técnico Superior
en Turismo y Hotelería además de Licenciada y Profesora en
Psicología. Eso me lleva a tener varios roles y tareas. Diseño mi
sitio Web donde ejerzo como docente on line, escribo material
de estudio, atiendo alumnos y por la tarde me preparo para el
consultorio y siempre pienso en la multiplicación del tiempo que
no es lo mismo que el “desdoblamiento del tiempo”.
El desdoblamiento
Los conflictos emocionales del padre se traducen en

conflictos biológicos del hijo. Si una madre no pudo resolver el
conflicto de padre “don Juan”, un hijo lo transforma en conflicto
biológico. El conflicto no le pertenece directamente pero se hace
cargo de la deslealtad familiar en reemplazo de esa madre
ausente. En la consulta se debe explicar el mecanismo de
construcción del síntoma y la comprensión de la historia familiar
lo puede hacer abandonar la enfermedad.
Lo indicado es hablar, pasar a palabras lo ocurrido entre
ambos padres y el o la hija y el simple razonamiento lo hace
abandonar lo que no le pertenece.

Todo pensamiento y toda conducta son contrapuestos,

todo es una cosa y la otra a la vez, es positivo o negativo,
dependiendo de la ocasión, es el principio dicotómico de la
realidad, lo vimos el “Psicodificar” cuando hablamos del valor de
las creencias según el tiempo y espacio y ahora lo vemos
cuando decimos que el territorio (tiempo y espacio) determina
el comportamiento y delimita los conflictos.
Lo que para uno es, para otro no es y para el mismo lo es
en un momento y no lo es en el otro. Cuando un consultante
reconoce cuál fue su Conflicto Programante, muchas veces hace
una expresión: “ESO ERA!?” porque en otro tiempo era
importante, ahora perdió la importancia. De pequeños,
cualquier comentario era significativo, recordemos que la
personalidad se construye por comparación pero al pasar los
años ya no interfiere en nuestra valoración. No es igual un
halago a los 5 que a los 25!
En cada instante presente tengo un tiempo imperceptible
en el cual fabrico un futuro potencial, lo memorizo y en mi
tiempo real lo realizo. El cerebro se encarga de la custodia.
Entonces, necesitamos un cerebro que procese los hechos
cotidianos transformándolos en ideas, que aprenda a hacerlo
simultáneamente, reflexione sobre valores y cuando los hechos
desencajan de esos valores produce una emoción que el cuerpo
recibe en un órgano, el pensamiento se hace supervivencia
pura.
El cerebro responde inequívocamente a la situación
haciendo una evaluación biológica exacta y el cuerpo lo ejecuta.
El fenómeno del desdoblamiento nos da como resultado el
hombre que vive en el tiempo real y en el cuántico, un tiempo
imperceptible con varios estados potenciales donde se mezclan
ideales con recuerdos, sueños con proyectos, pasado, presente
y futuro: memoriza el mejor y se lo transmite al que vive en el
tiempo real. Si estoy en peligro en medio de una avenida, el
cerebro ordena al cuerpo que se prepare sin que el Yo le dé la
orden para correr y me salva de morir en un accidente
callejero.

Un conflicto puede ser anterior al nacimiento, puede

afectar el programa de hijo no deseado?
Si, a los hijos no deseados se los puede definir porque

desde que nacen tienen un sentimiento de culpa por haber
nacido. Son niños que se sentirán No Deseados en diferentes
áreas de su vida, la inseguridad y la baja autoestima estará
presente siempre.
Necesitarán de mucho afecto y contacto físico para
mermar su sensación de no ser deseados, pero aún así, pueden
sentir que todo ese cariño recibido es insuficiente, pues su
programa de no deseados es más fuerte. En su comportamiento
en pareja, son seres celosos y posesivos creando relaciones de
necesidad y apego excesivo y difícilmente puedan tener una
relación verdaderamente amorosa.
Aquí el trabajo se centrará en encontrar cuál ha sido su
Programa, en comprender la situación o la emoción de los
padres desde el momento de la concepción hasta los 3 años de
edad. Después se trabajará confianza y autoestima para evitar
síntomas ósteoarticulares, por ejemplo.
Esto se puede hacer de muchas formas, a veces uno
mismo es capaz de hacer introspección, se necesita un
entrenamiento previo y mucha reflexión o puede ser que un
profesional le acompañe en este proceso empleando las
técnicas que sean necesarias para ello. Cada persona elegirá el
método que mejor le resulte.
Cuando un niño está en el vientre de su madre, vive los
estados emocionales de ella al cien por ciento. No existe una
separación entre la emocionalidad de la madre y del niño y
estos estados quedarán grabados en su ADN. Por eso, debe
resolver este conflicto sí o sí.
Sabe también cuál es el ritmo del corazón, el tono de voz,
conoce un estado de relajación y sus sobresaltos. Un niño
recién nacido sabe inmediatamente si quien lo amamanta es su
madre biológica o no lo es. Sabe si ha sido adoptado. Escucha
sus latidos, su voz y le alcanza para reconocerla o no.

Por eso decimos que la edad cronológica de la formación

neurofisiológica del bebé se reconoce hasta los 3 años
aproximadamente; hasta entonces el YO del niño es igual al YO
de la madre, es decir, nuestros niños no nos ponen nerviosos,
ellos son el espejo en el cual debemos ver nuestro nerviosismo.
Nuestros niños son el reflejo de la familia. Nuestros niños
no se ponen enfermos, los ponemos enfermos y muchas veces
son reparadores de cargas generacionales. Se trata de evitar
culpabilidad, de saber y tener conciencia de que podemos hacer
muchos por nuestros hijos, si queremos que estén sanos,
debemos cuidar nuestras propias emociones y sentimientos.
Nuestros hijos son espejos de la familia. Si reflexionamos y
tomamos conciencia de que la realidad de todas las cosas es la
unidad, comprenderemos que hay una unidad bebé-mamá. El
bebé siente como propio lo que le sucede a mamá: sus alegrías,
sus preocupaciones, sus tristezas y también lo “no dicho”, lo
“no expresado”.
Este sentir juntos, incluye muchas respuestas y modos
(enfermedades), que se encuentran en la memoria en forma de
Programas. Para la memoria biológica, toda conducta es
inocente y repite las pautas y programas que se instalaron
como hoy instalaríamos una App.
Conocer el PS es una oportunidad de resolver errores y
contradicciones. Carl G. Jung nos diría que el hijo muestra la
sombra oculta de sus padres y de sus ancestros y que lo hace a
través de los síntomas físicos, también como proyecto de vida.
Lo leí allá en el tiempo, cuando estudiaba en la Universidad, lo
comprendí enteramente cuando entré en Biología Total.
La sombra se refiere a partes desconocidas. Cuando el
bebé está enfermo está mostrando una parte de la Sombra de
la madre, luego a medida que va creciendo, va creando otras
relaciones o vínculos con el papá, con el hermano, compañeros.
En la Biología si una mamá o papá se pone enfermo, quién
cuidará a las crías de los depredadores? Quién buscará alimento
para las crías? En estos casos la Biología realiza una selección
de supervivencia adoptando las crías el conflicto de los padres.

El progenitor puede seguir con su vida y el hijo adopta y

manifiesta el síntoma.
Trabajando con el PS ocurre algo maravilloso: cuando la
madre toma conciencia de su conflicto, el niño presenta una
mejoría prácticamente instantánea. Las cosas se resuelven
solas, porque nuestro cerebro trabaja por salir y expresarse y
cuando lo hace, desconecta los viejos Programas, quiere
emplear toda la energía para vivir y estar bien.
Habría muchos ejemplos para exponer de pacientes que
resolvieron conflictos a través de la decodificación de su madre.
Parece imposible, pero se puede. Tenemos experiencia en
consultorios. El PS es múltiple y en sus facetas se encuentran
muchos de los Programas que luego revivimos cuando somos
adultos, por una fuerza de la fidelidad familiar. Romper ese lazo
o bloqueo se hace imprescindible para poder vivir nuestro
propio proyecto de vida libremente y sin condicionamiento.
Cada uno responde, según su construcción personal.
Conocimos en el compendio de “Psicodificar”, el Análisis
Transaccional que nos permite descubrir tres grandes grupos de
Personalidades, para estar mejor preparados tanto en la
consulta como en el auto conocimiento.
Este análisis estructural es una forma sencilla de presentar
el complejo funcionamiento del cerebro. Es una herramienta
que con orientación, podremos utilizar para hacer un continuo
análisis de nuestra conducta; más aún de la conducta de los
que nos rodean para comprenderlos.
Cada uno de los Tipos, tiene una singular manera de ver
los conflictos y cuanto más sintonicemos con ellos, mejor será
el resultado de la gestión de emociones.
Las investigaciones que hice a lo largo de mi vida
profesional, aumentada y mejorada cada año, dieron como
resultado una gran segmentación que definí así:
El IMPULSIVO, actúa desde el principio de placer, es
innovador y de acción más que de razón, emocional y muestra
el querer ser de esa persona, consumen fácilmente, compran
por recuerdos, sugerencias e imprevistamente, son
condescendientes y buscan el status y la calidez, ya que

concentran su atención en lo social, les impacta fuertemente lo

estético y se dedican a valorizar lo que quieren y necesitan.
Cuando lo emocional no funciona, se frustran.
Agrego: poco se detienen en y hacia los juicios de
terceros, viven sin culpa y logran variadas relaciones sociales.
El RACIONAL, lo hará por el principio de realidad, desde su
sí mismo, más distante y analítico, tal como es, cognitivo,
desenvueltos, indiferentes y toman distancia de los demás,
observan y cotejan la adecuada política de precios, costo vs.
beneficio, realizan una búsqueda continua y utilizan cuanta
regla de decisión esté a su alcance para satisfacer el por qué, el
cómo y el para qué. Organiza, planea y calcula las
probabilidades, la búsqueda de la información es antes de
decidirse.
Agrego: razona hasta sus reacciones emocionales, las
analiza y las vive menos intensamente.
El TRADICIONAL, lo hará desde la formación de valores y
costumbres sociales arraigadas, buscando la perfección
esperada, el “como debe ser”, siguiendo la tradición,
completamente lleno de creencias, es prejuicioso y es bastante
difícil ya que suelen ser agresivos y manipuladores,
dominantes, siempre con la razón cerrada de sus argumentos,
casi.... contra los demás. Dirigen, controlan y juzgan.
Agrego: son muy difíciles de modificar creencias, usos y
costumbres, son personas prejuiciosos, críticos con el otro,
condenan y son culposos.
¿Qué son las emociones? son impulsos para actuar, planes
instantáneos para enfrentar a la vida, propios, ajenos, lejanos o
cercanos en el tiempo. Dijimos que además son vividas según
cada perfil, cada persona, cada grupo etáreo…
El Dr. Sheldon Cohen (psicólogo de la Univ. de Carnegie
Mellon, en Pittsburgh) está explorando los vínculos entre las
relaciones y la salud hace más de 3 décadas.
En un estudio, su equipo expuso a 200 voluntarios sanos al
virus del resfrío común y los observó durante una semana en
un entorno controlado. "Descubrimos que cuanta más diversa
era la red social de las personas, es decir, cuantos más tipos de

conexiones tenían, era menos probable que desarrollaran un

resfrío luego de exponerse al virus". Desde entonces, él y su
equipo han encontrado evidencia de que las personas con más
tipos de conexiones, también tienden a tener más conductas
saludables y emociones más positivas.
Los científicos han estado investigando si el hecho de creer
que se tiene un apoyo social importante puede ayudar a
proteger de los daños del estrés: "Los conflictos a largo plazo
con otras personas son una fuente de estrés importante que
puede afectar la salud. Pero hemos descubierto que sus efectos
se mitigan al percibir que se cuenta con apoyo social", dice
Cohen. "Las personas que tienen niveles altos de conflicto y
niveles bajos de apoyo social son mucho más propensas a
enfermarse al estar expuestas a un virus. Aquellos con muchos
conflictos pero también con mucho apoyo social parecerían
estar protegidos".
Para nuestra investigación, podemos agregar que visto así,
es más saludable entonces el segmento IMPULSIVO.
Los abrazos protegen del estrés. Las relaciones sociales
pueden tener efectos positivos en nuestra salud y si tuviéramos
educación emocional en las escuelas, estimulando el análisis y
favoreciendo las relaciones sociales, el gasto de la salud pública
bajaría.
Pero en general, las investigaciones sugieren que los
beneficios de las interacciones con otros superan cualquier
riesgo. "Es saludable para las personas tratar de pertenecer a
diferentes grupos, ser voluntarios de diferentes maneras y
participar en actividades barriales", dice Cohen. "Es claro que
involucrarse con otras personas en diferentes situaciones puede
tener un efecto muy potente y muy positivo en la salud".
Al aceptar diferentes personas, diferencias entre las
personas, aceptamos que cada persona es una construcción,
una manera de ver la vida.
Abandonamos así el desarrollo de la personalidad por
comparación y competencia y vamos creciendo por cooperación
que disminuye miedos y frustraciones.

Durante las primeras milésimas de segundo mientras

percibimos algo, no sólo comprendemos cerebralmente de qué
se trata, sino que decidimos si nos gusta o no, el área cognitiva
presenta a nuestra conciencia no sólo la identidad de lo que
vemos, sino una opinión sobre ello.
Escaneamos permanentemente.
Si somos sectarios y prejuiciosos miramos con una mirada
crítica y los recuerdos emocionales pueden ser guías
defectuosas para el presente, puede que sean la base positiva o
negativa de nuestro accionar actual.
Los que tienden a gestionar, saber reconocer sus
emociones desde los 4 años, lo siguen haciendo aún cuando son
adolescentes y llegan siendo adultos emprendedores con la
capacidad de aprovechar las emociones de la mejor manera
posible y combinar con el razonamiento para arribar a buen
puerto.
La memoria biológica (MB)
¿Qué debo entender entonces por Memoria Biológica?

¿Qué es lo que hace que una mariposa cambie el color de
sus alas cuando está embarazada o cuando se encuentra
enferma?
Detrás de todo ello hay una respuesta biológica que está
receptiva a cualquier estímulo que venga del exterior.
La Epigenética estudia los “vestidos bioquímicos” que lleva
el ADN desnudo. Si estos vestidos son finos y transparentes
(más maleables, modificables y adaptables) permiten verlo y
los genes pueden expresarse; si son gruesos, no permiten ver
el ADN y no dejan expresar los genes.
Para ser más precisos, nuestro ADN está recubierto por
una capa, una serie de proteínas que están a su alrededor y es
una invariante biológica: hay una información en el centro y
esta información es como si estuviera dentro de un tubo, por lo
tanto el ADN se encuentra dentro de una envoltura epigenética.
Nuestro ADN se ha ido construyendo en función de todos
los hechos que han ocurrido en nuestra vida pasada y las

proteínas que envuelven este ADN son sensibles a todo lo que

sucede en nuestro medio ambiente. Por eso las mariposas
cambian de color.
En donde vivimos, habitamos junto a virus, bacterias y
hongos que son propios el lugar. En un caso puntual de “la
enfermedad del turista” se da un fenómeno interesante, porque
unos viajan y no la padecen y otros sí.
Es la transculturación genérica, la respuesta que nos da es
que unos se adaptan y otros no, que ocurre cuando un grupo
social recibe y adopta las formas culturales que provienen de
otro grupo. La comunidad, por lo tanto, termina sustituyendo
en mayor o menor medida sus propias prácticas culturales.
Cada vez más, nacen elefantes sin colmillos debido a la
caza furtiva para apoderarse de ellos para uso comercial. Los
elefantes machos con grandes colmillos tienen más
posibilidades de ser cazados. Del mismo modo tienen más
posibilidades de vivir aquellos que los tienen más pequeños o
simplemente no los tienen. Por este motivo, nacer sin colmillos
no se debe a la evolución natural, sino a la adaptación biológica
de supervivencia de la especie.
En África el 30% de estos animales no llegan a desarrollar
nunca los colmillos. Es que el hombre afecta al ambiente de
estos animales de una forma u otra y que éstos se adaptan.
Todo ello gracias a la MB, que en función de lo que
acontece, da soluciones biológicas con sentido. El sentido es
adaptarse o morir.
Pero ¿Cómo se activa? ¿Qué o cuál es el medio de
comunicación para que los genes decidan mutar, para dar una
solución biológica de adaptación?
Las Emociones son las responsables de la activación de
nuestros genes, ellas son la señal que nuestra MB interpreta.
Así como las emociones afectan por vía del oído y vista,
originariamente dijimos que podemos experimentar dos
emociones: Amor y Miedo, todas las demás derivan de ellas.
Detengámonos un momento en el Miedo. Es un mecanismo
cerebral que detecta el peligro y produce respuestas que
aumentan la posibilidad de supervivencia.

En este concepto contemplamos cuatro elementos: 1) el

mecanismo cerebral del miedo (no interviene el neocórtex, la
razón); 2) el tipo de respuestas que provoca (enfrentamiento o
huida); 3) cómo se aumenta la probabilidad de supervivencia
gracias a la no participación del córtex y 4) qué significa el
peligro.
Por ejemplo si un padre se comunica siempre con los hijos
de manera preventiva para mostrarle el sentido de subsistencia
de la vida y dentro de los valores enseñados está cómo
responder al miedo, el niño tendrá respuestas menos
estresadas y menos conflictivas y tendrá la posibilidad de ser
un niño sano, coherente. No elimina el miedo, lo gestiona!.
Cuando el peligro se detecta, las posibilidades de
responder en los humanos se reduce a 4 maneras: 1) retirada;
2) ataque; 3) sometimiento; 4) inmovilización. Todo esto pone
en marcha sistemas que lo sostienen como la producción de
adrenalina para poder correr más rápido y evita la respuesta
inadecuada. Es pura respuesta biológica.
Depende siempre del grado de instrucción y de su lenguaje
y de la organización social que lo acompañe, siendo más
complejo y dañino en personas con bajo nivel de instrucción y
en soledad.
Iván Petrovich Pavlov (fisiólogo ruso de la primera mitad
del siglo pasado, experimentó con perros acerca del
condicionamiento a estímulos ambientales, con una respuesta
refleja) nos mostró que toda respuesta condicionada, enseñada,
compartida puede ser aliviador del miedo.
La huída, las expresiones faciales, la lucha, la taquicardia,
el sudor y el erizamiento, la liberación de esteroides, adrenalina
y péptidos le dan un tinte único a cada emoción. La experiencia
recordada, marca pauta de acción/reacción. Cada acción tiene
su reacción.
Vibraciones
Acá se abre la dicotomía de la ciencia… es que puede la

emoción ganarle a la razón? La emoción tiene respuesta
inmediata; en cuanto a tiempos, le gana?… en cuanto a lograr

pensamientos, razonamientos a largo plazo, se necesita de la

memoria para que establezca la relación y responda
racionalmente?.
No se trata de una competencia, se trata de cooperación.
Siempre estamos condicionados, aun sin quererlo, sin
saberlo, creemos más en el mundo externo que en el interno.
Es esta la condicionante más fuerte que nos lleva rápidamente
al síntoma?.
El Amor, aprendido desde el momento de la concepción,
tiene una frecuencia vibratoria más alta y rápida que la
emoción del Miedo, que es más baja y más lenta y que también
es aprendida desde el momento de la concepción. Las
frecuencias afectan a nuestra biología y en función de la
intensidad o duración de las vibraciones llegan a producir
verdaderos cambios físicos.
Al escanearnos, percibimos esas vibraciones?
Existen 64 códigos posibles de aminoácidos en nuestra
estructura de ADN y todos deberíamos tener estos 64 códigos
activados, pero en realidad solamente tenemos 20 ya que hay
un interruptor que apaga y enciende donde estos códigos se
sitúan y este interruptor son las emociones.
Por lo tanto, como la emoción del Miedo es de frecuencia
baja y lenta, toca pocos códigos y el Amor todo lo contrario.
Dicho de otro modo: un individuo que vive con miedo tiene
pocos códigos activados y no encuentra soluciones, mientras
que el individuo que vive en el Amor, está más despierto y
receptivo a encontrar soluciones en su vida.
Las emociones no conocen el tiempo, ni el espacio, vimos
que son cuánticas. Son activadas cuando el acontecimiento se
repite, aunque sea de una manera más suave. Cuando se
activa, desencadena una respuesta en el ADN y éste da una
respuesta de adaptación en forma de síntoma físico que
llamamos enfermedad.
Todas estas carpetas se abrieron de golpe en mi cabeza
cuando descubrí un famoso documental “¿Y tú qué sabes? Física
cuántica y emociones” que circula por Internet y se estrenó en
2004 en torno a los increíbles descubrimientos de la cuántica y

su posible repercusión en nuestra forma de percibir el mundo

que nos rodea.
Dura casi dos horas, es entretenido, interesante y deja la
puerta abierta a seguir repensando los postulados de las teorías
sometidas a experimentación, es decir, verificables con el
método científico.
Usamos la física cuántica en lo cotidiano de la vida y
unimos la emoción con la materia.
Einstein fue el primero en dar una explicación de esta
palabra relacionándola con la vida real. Einstein llamo a esta
física, “la física de la aventura del pensamiento”, nada más
acertado.
Para muchos investigadores esta física sería la responsable
de lograr explicar cómo la emoción crea la materia a niveles
muy pequeños en lo que nosotros llamaremos el mundo de los
quantum o de los fotones, que es lo más pequeño de algo que
podemos tener.
Por ahora queda en cada uno de nosotros seguir
acrecentando conocimientos y desafíos.
Por momentos, nuestros sentimientos y pensamientos son
unos y nuestras acciones son otras y esto hace que la
incoherencia se muestre en nuestros cuerpos en forma de
malestares físicos. No comprendemos o no podemos ver que a
los únicos que nos engañamos somos a nosotros mismos. No
vemos nuestra propia Sombra, no vemos los quantum.
La enfermedad o síntoma surge cuando empleamos
emociones, que son socialmente incorrectas o con incoherencia
interna como en el caso de Pipo (ver Pág. 15). Algo que lo
impactó de niño, le quitó las ganas de ver, vivo con temor a un
peligro que se acerca, Miedo al futuro. Desconfianza del
porvenir. Miedo a crecer. Miedo a las responsabilidades. Miedo
a tomar decisiones. Habrá que buscar cuál es y decodificar,
amigo! Le dije.
Decimos entonces que entramos en incoherencia
emocional, porque lo que hacemos, sentimos y pensamos están
desalineados con lo que realmente queremos hacer, sentir y
pensar.

Nuestras emociones están intermediadas por nuestras

creencias y en la mayoría de las ocasiones nuestras actuaciones
son en función de lo que creemos que tenemos que hacer y
esto es solamente miedo.
El miedo a no ser aceptados, a no ser amados, a perder el
cariño de las personas, a no ser reconocidos y a un sinfín de
matices de todo lo anterior.
Por eso muestro trabajo profesional es desentrañar estas
emociones ocultas, reprimidas y que se hallan en nuestro
centro de cómputos, el Cerebro, en forma de memoria (MB).
Éstas luchan para manifestarse, para decirnos que nos
estamos mintiendo, que nos estamos engañando, que nuestras
acciones pueden ser correctas socialmente, pero son corrosivas
para nuestra salud. Emociones y sentimientos como la culpa y
el juicio, son las más corrosivas, la que controla nuestras vidas
y que tan comúnmente se refleja en nuestra biología (alto
grado de acidez). Ser responsables de nuestros pensamientos,
de nuestros sentimientos y de nuestras emociones es la tarea.
Cuando nos encontramos enfermos, podemos reflexionar y
pensar en dónde somos incoherentes. Aquí reside la clave de
nuestra mejora en salud.
Pensemos que un paciente que viene con un trastorno
difícil de sobrellevar, igualmente nos miente… si ya se mintió a
si mismo escondiendo su emoción, nos mentirá también a
nosotros sin proponérselo, solo por hábito impensado. Por
protegerse.
Un conflicto determinado puede provocar diversos
síntomas, todos ellos diferentes en función del individuo que los
viva. Es decir, todos vivimos una situación de diferentes
maneras, esto depende de multitud de factores. Todos son el
resultado de una falta total de indagación y búsqueda.
La idiosincrasia del individuo determina esta vivencia y por
lo tanto el estado emocional consiguiente. Diversas personas
experimentan la misma emoción, por ejemplo, enojo delante de
un determinado conflicto como puede ser la pérdida de poder
adquisitivo.

Esta emoción es la emoción que todos podemos observar

de forma objetiva, pero detrás de ésta, cada persona tiene una
respuesta diferente, la emoción oculta, la que no nos atrevemos
a expresar. Esta emoción es la que hace disparar diversas
situaciones físicas en función de cómo cada individuo lo viva.
Una persona digestiva hace un síntoma en el estómago.
Otra puede sentirse desvalorizada y su síntoma físico puede ser
un dolor ósteoarticular. Otra lo vive como una amenaza, tiene
un síntoma respiratorio. Otra con miedo y hace un problema de
laringe y otra simplemente con un poco de disgusto, pero
valora una oportunidad donde los demás ven un contratiempo,
cambia, se adapta y tiene un ligero malestar que supera.
Es importante comprender que no hay un listado de
emociones ocultas y un listado de emociones exhibidas. Todas
se pueden manifestar de una forma u otra. Lo importante es
encontrarlas y poder expresarlas. Es la forma de manifestar y
darnos cuenta de qué es lo que reprimimos y qué es lo que
repetimos. Debemos permitirnos volver a sentir esta emoción,
esta vez de forma intencional. Por eso la llamamos “resentir”.
Una vez que sentimos esa emoción oculta, una vez que
vemos la falta de coherencia, podemos pasar a la siguiente fase
para lograr el bienestar. Para ello, es necesario cambiar nuestra
percepción, reescribiendo nuestra memoria y actuando en
consecuencia, buscando el motivo oculto o la creencia que me
impide actuar de esta manera determinada y comprender que
hay otros modos.
No hay una manera buena, ni una manera mala. Una nos
advierte y otra nos recupera. Por eso la enfermedad nos viene a
curar, es la que nos hace ser sinceros con nosotros mismos.
Gregg Braden dice: “podemos explorar nuestro poder
creativo a través del lenguaje de nuestras emociones”. (físico
científico y metafísico estadounidense, es hoy uno de los
escritores que mejor han logrado cruzar los límites tradicionales
de la ciencia, la historia y la religión).
Todo ello nos hace pensar que para poder cambiar la
emoción con la que recubro mi recurso, la emoción que me ha

enfermado, debe estar exento de todo juicio y competencia del

Ego.
Cuando comprendemos que la situación dolorosa que
estamos viviendo es como consecuencia y creación de uno
mismo, lo único que nos queda por hacer es comprender y
liberarnos, todo está unido, la parte contiene el todo y el todo
está en cada parte.
Por lo tanto lo que ves fuera es el reflejo de lo que hay
dentro. Los errores que condenamos son nuestros propios
prejuicios y éstos están dentro de nosotros. Al ordenar tu
pensamiento, tu cuerpo logrará el bienestar. Si no te gusta lo
que ves afuera, cambia tu forma de ver adentro, de pensar y tu
universo cambiará.
¿Cómo nos contesta la MB? sencillamente con nuestros
síntomas. También nos contesta con las circunstancias que
vivimos, con las relaciones que tenemos. La pareja, nuestro
jefe, nuestros amigos o simplemente con las personas que nos
encontramos, incluso como terapeutas, las personas que vienen
a nuestra consulta.
La MB nos contesta bajo el filtro de nuestras creencias y
nuestras creencias más profundas se convierten en el patrón
que va a dar forma a nuestras experiencias.
Si repites, piensa y lo encontrarás… allí está el conflicto.
En el cerebro la realidad es lo que vemos como real, igual
a lo virtual o lo simbólico o imaginario. No puede diferenciar lo
que ocurre o lo que creemos que ocurre. Él reacciona como si
todo lo que pensamos, sentimos y vivimos, fuera la realidad.
Hay una línea muy delgada entre la imaginación y la realidad.
El hombre, es pura imaginación. El cerebro procesa ideas y
pensamientos en la atemporalidad (para el cerebro, el amigo
imaginario de nuestra infancia, existe en realidad). Podemos
decir que la memoria puede fallar si el mecanismo del
hipocampo falla. La principal causa de esta falla es el estrés.
Evitemos el estrés.
No hay tiempo, todo es futuro, donde tengo que sobrevivir.
Nuestro intelecto lo divide en pasado, presente y futuro. Lo que
yo viví, lo que vivo o lo que yo creo que viviré, se manifiesta

siempre en el ahora. “El tiempo no es lo que parece. No fluye

sólo en una dirección y el futuro existe simultáneamente con el
pasado”. (Albert Einstein) o “El tiempo es lo que impide que
todas las cosas sucedan a la vez” y “El tiempo es demasiado
lento para aquellos que esperan, demasiado rápido para
aquellos que tienen miedo, demasiado largo para aquellos que
sufren, demasiado corto para aquellos que son felices; sin
embargo, para aquellos que aman, el tiempo no existe” (Henry
Van Dyke).
El tiempo, la tiroides, la glándula del tiempo (si tus niveles
de tiroides están fuera del rango general, tu conflicto es de
tiempo: busca allí)
La MB lo graba todo, lo guarda todo, porque nos puede ser
necesario en cualquier momento. Si hemos tenido una
experiencia traumática, guarda todo lo que vivimos, la emoción
y con el resentir surge la solución biológica. Por eso cuando
vamos en busca de la salud, solo tenemos que acceder a este
momento para poder cambiarlo.
El cerebro, al ser Inocente, no tiene capacidad de juzgar,
el que lo veamos como malo o como bueno depende de
nuestras creencias y la MB te muestra tus creaciones en el
espejo de la vida.
Nuestras verdaderas fantasías se reflejan en nuestros
pensamientos más íntimos. Para ella no hay nada externo a ti,
“todo es uno”. Para ella no hay nada que nos están haciendo o
algo que me estoy haciendo. Para ella lo que vivimos y por lo
tanto sentimos, siempre está en nosotros mismos. Si sufrimos
es porque vemos sufrimiento, el que sufre eres tú y la causa de
este sufrimiento está en ti. Se puede evitar la emoción de gran
impacto, sabiendo de antemano gestionarlas.
Una persona que vive enojada con el mundo, bajo un gran
stress despotricando contra la vida de todos, criticando y
desvalorizando a su entorno en realidad está mostrando su
disconformismo con la construcción de sus propios valores.
Entonces le da una solución biológica a la que llamamos Código
de Alarma o Síntoma al hígado. O al revés, si hacemos nuestro
el problema que vemos en el otro, el problema lo tenemos
nosotros y no el otro.
Nadie ha solucionado el problema de otra persona

sufriendo. Lo único que va a conseguir es ponerse enferma y
agravar el problema. Antes había uno, ahora habría dos. A la
empatía hay que saber utilizarla. Es necesario mostrar otro
paradigma para que ellos puedan vivirlo y liberarse.
¿Cómo interactuar con la MB en la “sabiduría”?
Cuando comprendemos la influencia que ejerce toda la

información de nuestros ancestros y cómo incide el árbol
genealógico que guarda información de todos los hechos
acaecidos en la historia antropológica, estamos en posición de
desarrollar un nivel de análisis más elevado, menos pernicioso y
más saludable por relajado.
El reconocimiento de que somos una pequeña parte de una
construcción ancestral y que nada es tan grave aun la muerte,
pasamos aun plano de análisis al que quiero llamar sabiduría,
que antes le decíamos “toma de conciencia”.
No todo lo que pasa lo podemos controlar… casi solamente
la muerte.
Analicé plácidamente mi árbol genealógico, pues la familia
es nuestro “cofre del tesoro” o nuestra “trampa mortal”. Conocí
mucho de hábitos y costumbres de mis abuelos inmigrantes y
me reconocí en gran parte. Amé a cada uno de quienes me
enteré personalmente de su vida. Gestioné nueve generaciones.
Por lo tanto lo primero que hacemos es trabajar la MB en
el desarrollo del árbol, al menos hasta la 3ª generación. En él
deben figurar nombres fechas completas de nacimiento y
causas de muerte. Si hay abortos, muertes prematuras. Lo más
importante son los “secretos”, los “no dichos”, hay que
desenterrar los incestos, robos, asesinatos, herencias, abusos,
matrimonios impuestos, relaciones extra matrimoniales, donde
buscamos el Proyecto Sentido.
Estamos sometidos a dos fuerzas:
a) La fuerza de la fidelidad familiar que actúa desde el
pasado (soy así en honor a alguien o para diferenciarme de
alguien) que es a la vez, la fuerza creadora de la sabiduría que
hace a los individuos únicos, singulares. b) Cuando descubre su

conflicto, la persona es testimonio de ella misma frente a su

mundo y frente al mundo, entra en coherencia emocional y
entonces y solamente entonces, podemos empezar a hablar de
mejora hacia el bienestar.
La persona vive su vida, aparentemente es la misma, pero
todos los acontecimientos han cambiado, todo ya es diferente.
Entra en coherencia emocional. Al hacer el cambio
emocional con respecto a los acontecimientos de su vida,
gestionar sus emociones investigando acerca de sus respuestas,
actúa sobre su cuerpo y accede a la mejora, el o los síntomas
desaparecen.
Mariam, paciente de 72 años me consulta por un lunar o
posible melanoma encima del pecho, debajo del cuello. El tumor
tiene su código pero también el lugar tiene su significado. No es
lo mismo un melanoma en la espalda.
La decodifico y le pido 30 días hasta realizar el estudio de
biopsia que iba a hacer su médica dermatóloga, para darle
tiempo a su cerebro que procese. Pasado ese tiempo, va a la
consulta y la médica no encuentra el lunar ni sus rastros. El
hecho que desencadenó su golpe emocional fue una fuerte y
prolongada discusión pública con su marido el año anterior y
refiere que sintió como si le hubieran clavado un puñal en el
pecho.
Igualmente un melanoma en la espalda que en Nené,
paciente de 57 años fue resultado de otro conflicto de ofensa
pública de una cuñada en una cena de Navidad que ella sintió
que la traicionó por la espalda. También desapareció el síntoma
a los 30 días. En ambos casos buscamos el conflicto
Programante.
El melanoma indica que vivido de un año a la fecha, un
conflicto emocional relacionado con sentirme desfigurado,
sentirme amputado. Necesariamente, alguien ha atentado
contra mi integridad, real o simbólicamente, física o
verbalmente. E incluso, dicha persona tal vez no me hizo nada,
pero yo fui el que me sentí atacado con sus actos o palabras. El
cerebro desprograma y reprograma (ADN). La relación entre las

emociones y el ADN trasciende los límites del tiempo y del

espacio, por eso son cuánticas.
El sentido biológico (SB)
Todo síntoma, toda enfermedad tiene un Sentido

Biológico, tiene un para qué y tiene un mensaje en forma de
Código. La enfermedad está llena de sentido, es una expresión
de la MB para dar solución a una situación de adaptación. Este
fue un gran descubrimiento del Dr. Hamer.
En 1978, Dirk el hijo, fallece luego de estar seis meses en
coma. Al poco tiempo, su madre muere de un infarto de
miocardio luego de haber padecido un cáncer de mama
izquierda y el Dr. Hamer sufre un cáncer de testículo.
Comienza el trabajo de investigación de conflictos que
tienen que ver con la alimentación, la reproducción, la defensa
del territorio primitivo, la valorización, la comunicación, la
identidad, la pertenencia y comienza a estudiar la sincronicidad
de los hechos y observa que un shock conflictivo biológico,
como lo ocurrido con su hijo (DHS o síndrome de Dirk Hamer,
en honor a su hijo) genera un foco de actividad en el cerebro,
llamado foco de Hamer o FH.
En base a sus estudios, el desarrollo científico llega a
donde estamos hoy.
Cuando nosotros vamos a la playa y nos ponemos
morenos, ¿cuál es el sentido biológico de la reacción de la piel?
simplemente protegernos del Sol. Hay un conflicto biológico,
que es quemarnos y hay una solución biológica que es
protegernos mediante el aumento de la melanina.
Cuando una hembra mona o leona pierde a sus hijos
porque el macho los ha matado, ella entra en celo nuevamente.
¿Cuál es el SB de ponerse en celo? Para qué entra en celo?
entra en celo para sustituir a los hijos muertos por otros. La
finalidad de la vida es la procreación, es la finalidad primordial,
no hay tiempo para depresiones y melancolías; si no hay prole
desaparece la especie.
Cuando viajamos a un país donde hay ciudades que están
a más de 3000 ó 4000 metros de altitud, como por ejemplo

Cuzco, Perú, nos cuesta respirar, tenemos dolor de cabeza, a

esto se le llama mal de alturas. Nuestro cuerpo tiene que
adaptarse a esta falta de oxígeno, está en conflicto biológico.
La solución biológica será fabricar más glóbulos rojos para
que de esta manera nuestro cuerpo pueda llevar el oxígeno
necesario a nuestras células. El SB de hacer más glóbulos rojos
y aumentar el hematocrito es llevar más oxígeno.
Muy bien, ¿qué pasa entonces si tenemos un aumento de
glóbulos rojos y no nos movimos de nuestro país o de nuestra
ciudad?, debemos recordar que nuestra MB no puede
diferenciar entre un conflicto real y uno virtual. Por lo tanto,
estamos en un conflicto de falta de oxígeno en una realidad
virtual o simbólica.
¿Cuál sería el SB de hacer un cáncer de alvéolos
pulmonares? Se fabrica más tejido y se fabrica rápidamente,
por lo tanto su sentido biológico es captar más oxígeno porque
hay un miedo a morir (ese es el conflicto).
El ser vivo no puede vivir mucho tiempo sin oxígeno, por
eso el cáncer de alvéolos pulmonares es tan drástico. Sumado a
esto, en nuestro cerebro “tener cáncer” es sinónimo de muerte,
entonces entramos en el conflicto de miedo a morir.
¿Cuál sería el SB de un problema de tiroides? La tiroides
mencioné antes, es Biológicamente la glándula reguladora del
tiempo, la tiroides se activa en los animales cuando hay que
correr para poder atrapar. Si una persona tiene un problema de
tiroides debe preguntarse cómo gestiona su tiempo, ¿me falta
tiempo, pero llego? ¿Quiero que el tiempo pase más
lentamente? Si te han diagnosticado un cáncer y la medicina te
da unos meses de vida, tienes un conflicto y éste es “de
tiempo”. Quiero que el tiempo transcurra lentamente, quiero
que no pase el tiempo, porque el paso del tiempo representa
que pierde su vida y entonces hace un problema de tiroides que
podría ser perfectamente hipo función. O si el conflicto es
hacerse viejo, quiere que el tiempo pasase lentamente.
Nuestro trabajo cuando nos consultan, es buscar la
coherencia entre el síntoma y el conflicto emocional.

¿Para qué una persona tiene un problema digestivo y otra

tiene un eczema en la piel y otra un problema ósteoarticular?
Cada uno de nosotros tiene una forma visceral de vivir los
acontecimientos traumáticos y de dar soluciones biológicas.
Le llamamos: “Portal Biológico” o puerta de ingreso: cómo
vivimos a través de nuestro cuerpo dicho conflicto, entra. Hay
personas que son muy visuales, otras que son muy digestivas,
otras que son respiratorias, otras que son muy cenestésicas,
cada una establece su propio Portal y su propio Código.
Todo tiene un sentido biológico y el síntoma tiene la
función de dar aviso para cambiar y para poder adaptarnos a
una nueva situación. Si permanecemos en el mismo paradigma,
nuestro síntoma se vuelve crónico y solamente estamos
tratando la molestia y no el problema. Tomamos calmantes,
nos anestesiamos.
Los seres humanos heredamos programas de respuestas
biológicas como todos los animales. Se dice en biología que los
animales actúan por instinto ¿Dónde se encuentra este instinto?
Lógicamente en sus cerebros, mientras los seres humanos,
lo experimentamos de una forma cualitativa, para nosotros el
“objeto del deseo” puede ser el beso de la novia, el aumento de
sueldo o un bocado indigesto, como un divorcio, una pelea
sobre una herencia y esto disparará la formación de daños en
los centros neurálgicos, que el Dr. Hamer les llama relés del
cerebro encargados de dar soluciones biológicas cargadas con
un Sentido Biológico que se ven en la resonancia magnética
(Foco de Hamer).
Todos vivimos diariamente infinidad de conflictos y sin
embargo no todos activamos respuestas conflictivas.
No es el suceso, sino indudablemente la actitud que se
tiene frente a ese suceso, lo que posibilita esa respuesta.

La mejora
La clave durante la fase de recuperación es asegurar el

reposo completo para favorecer al máximo el trabajo en el
plano cerebral.
Igual que se puede dividir la jornada de 24 horas en una
fase diurna y una fase nocturna, se pude paralelamente dividir
la enfermedad del cáncer en una fase diurna o simpaticotónica
o fase del conflicto activo y una fase nocturna o “vagotónica” o
fase de recuperación.
Todo síntoma en fase de conflicto activo se traduce por
una simpaticotonía permanente y todo síntoma en fase de
reparación, tras la solución del conflicto, se manifiesta por una
vagotonía permanente.
Al terminar una entrevista de Decodificación, generalmente
tenemos mucho sueño.
Reparación: Durante esta fase dormimos. El cerebro y los
órganos descansan del trabajo, hay inervación y riego
sanguíneo aumentado en estómago, intestino, hígado y
páncreas. El alimento es digerido tranquilamente. El cerebro,
los órganos, todo el organismo se recupera y toma fuerzas para
el día siguiente.
El FH en el cerebro designa el área, la región del cerebro
que es el “punto de impacto” del DHS (figura 1).
Esta localización no es fortuita, es el relé (la parada, la
estación) que el individuo asocia en el preciso instante del DHS,
en función del contenido del conflicto, de su coloración
particular en su historia y solamente en ella. Para otros será
diferente (según como la viva) o nula (si no le impacta
emocionalmente).
En el preciso instante del DHS el órgano de correlación con
esta área específica del cerebro, tiene proyecto de enfermedad.
A la par, con la progresión del conflicto, el FH se desarrolla
en el cerebro, es decir, que el área alterada se extiende o se
afecta más intensamente; el síntoma progresa en el órgano,

recuerde, ya sea aumentando la masa tumoral según sea la

enfermedad por una autentica división mitótica o reproducción
celular (endodermo) ya sea como progresión de la destrucción
necrótica (mesodermo) o una forma intermedia (ectodermo).
Ahora bien, los FH en el cerebro son claramente visibles
(los neurólogos lo toman por tumores o metástasis cerebrales).
Si presenta un edema perifocal bien circunscripto y resaltan
mucho con productos de contraste se califican como “tumores
cerebrales de progresión rápida”. Si presentan grandes edemas
que ocultan el FH (como generalmente es el caso de los FH en
médula) surge la extrañeza y la perplejidad. Si aparecen en el
córtex se interpretan absurdamente como tumores meníngeos.
En el fondo se trata siempre de lo mismo, percibido en diversos
estadios de evolución del FH.
Entre el DHS y la normalización o eutonía se sitúa la
enfermedad cancerosa con sus dos fases: a) la fase de conflicto
activo. El paciente que se encuentra en esta fase apenas
duerme, tiene aumentada la secreción de adrenalina, pierde
peso, puede tener temperatura alta, hasta que resuelve su
conflicto. b) Si lo resuelve, entra en la de reparación, fase
nocturna permanente.
Si no lo resuelve, se llega al agotamiento y la enfermedad
progresa hasta la muerte.
Nuestro organismo se mantiene siempre por la acción de
doble ciclos. Se llama equilibrio homeostático, está sano y sigue
ritmos, diurno/nocturno, vigilia/sueño, tensión/reposo, se trata
de un equilibrio siempre en movimiento. Este ritmo vegetativo
es un elemento central en nuestro organismo, en nuestra vida.
La función de todos nuestros órganos es coordinada por este
ritmo vegetativo.
La constante es el cambio, la oscilación.
Entonces, el sistema nervioso que asegura la coordinación
es el llamado Sistema Nervioso Autónomo (SNA, el nervio
principal de este sistema nervioso es el Vago, a la inervación de
reposo se le llama también vagotonía).
En la inervación del ciclo diurna-nocturna, tienen cada una
su propia red de conexión nerviosa. Así el sistema nervioso

vegetativo (vagotonía) proviene de un tiempo evolutivo en el

cual el puente cerebral era la parte más evolucionada del
cerebro. Apareció hace cien millones de años, antes de que
aparezcan los mamíferos.
Toda enfermedad cancerosa tiene en la fase de reparación
su tipo específico de Crisis Epiléptica es el punto de inversión,
reconversión entre la progresión y la regresión del edema en el
cerebro y en los órganos por lo que nos interesa saber:
a- ¿Cuál era el conflicto?
b- ¿Cuándo ha tenido lugar el DHS?
c- Tiempo de duración del conflicto
d- Si se ha resuelto el conflicto
e- Prevención de la Crisis Epiléptica.
f- ¿Qué intensidad presentará?
g- ¿Cómo se manifiesta la Crisis Epiléptica?
h- Último estadio y término del cáncer curado. Carcinoma
expulsado. Carcinoma “eliminado” por las bacterias. Carcinoma
inactivado o “entumecido”. Carcinoma de conflicto reducido “en
suspenso” o vigilante. Carcinoma sustituido por tejido de
reparación (por ejemplo, callo óseo), bautizado como sarcoma.
Hablamos de reparación del cáncer cuando el edema
cerebral de la fase de reparación ha desaparecido por completo.
Las fases salud/enfermedad
La medicina tradicional, divide las enfermedades en frías y

calientes y el Dr. Hamer demuestra que las enfermedades frías
y calientes no existen, lo que si existe son los dos aspectos de
la misma enfermedad. La fase fría o activa, simpaticotonía y la
fase caliente llamada vagotonía.
Por eso él le llama las dos fases de la enfermedad.
Cuando estamos en estrés estamos en la primera fase o
simpaticotónica y cuando estamos en reparación, que en
muchos casos, es cuando estamos enfermos, estamos en
vagotonía. Esta etapa suele ser molesta, dolor de cabeza, de

huesos, de tubo digestivo porque al reparar hace pruebas de

“resistencia a fondo” para verificar el funcionamiento.
Algunos investigadores, no creen en las dos fases y dicen
que mientras haya síntoma hay conflicto. Desde su punto de
vista tienen razón.
Cuando el paciente toma pleno conocimiento de sus
síntomas y sus mensajes del “para qué” lo tiene y cuál es la
enseñanza implícita que éste tiene, se produce una modificación
que hace que la fase de reparación o vagotonía no sea
necesaria. Se le llama salud, bienestar.
La cuántica nos enseña que todo está relacionado y que
estamos creando constantemente nuestra realidad con nuestros
pensamientos, sentimientos, con nuestra atención. Todo aquello
a lo que prestamos atención, todo aquello que nos conmueve
emocionalmente se nos presenta en nuestra vida como
circunstancias que tenemos que vivir.
Todo tiene una razón de ser.
La reflexión y la tranquilidad son uno de los mayores
recursos para hallar las respuestas. Pensando biológicamente.
Por eso pienso que todo lo que acontece en nuestra vida,
relaciones, problemas, circunstancias, los atraemos nosotros
con la palabra. Si estoy preocupado por problemas financieros,
amorosos o de relaciones familiares, busco en mis
pensamientos la respuesta para calmarme, soy el reflejo de lo
que pienso diariamente. El espejo, nos guía, porque lo
importante no es curar el cuerpo, lo importante es ordenar las
alteraciones emocionales. Ordenar la propia biblioteca interna.
Las creencias, elaboradas a partir de hechos individuales,
reflexivos de lo aprendido, se llaman convicciones y son
saludables en tanto y en cuanto nos ayudan a elevar la
autoestima. Ahora, si nos apegamos a creencias universales,
repetimos pensamientos de otros, nos convencemos (y
limitamos al mismo tiempo) estaremos reforzando la
subestimación, la dependencia y la culpa. El razonamiento hace
la diferencia. Tener “propiedad intelectual” sobre nuestra vida,
permitirá que nada ni nadie nos corra del eje, afecte
emocionalmente, disminuya o subestime.

A pensarnos biológicamente para estar bien, bienestar!

Si reconocemos que cualquier ataque se encuentra en tu
pensamiento y sólo allí, habrías por fin localizado su origen y
allí dónde el ataque tiene su origen, allí mismo tiene que
terminar.
Nuestros lamentos, nuestras vicisitudes se encuentran
dentro de nosotros y que una buena práctica de conocernos a
nosotros mismos es ver en los acontecimientos exteriores el
reflejo de nuestro interior. Los reflejos de nosotros mismos que
vemos en los demás pueden ser los más difíciles de aceptar.
Ser plenamente objetivo para reconocer que nuestras
creencias más profundas se convierte en el patrón de nuestras
experiencias diarias, esto nos ayudará a evitar sufrimientos
inútiles, a veces, los acontecimientos son muy sutiles y no los
vemos.
Uno de los espejos que más nos cuesta ver, es nuestros
propios juicios. Creemos en la honestidad y resulta que la gente
que nos rodea es deshonesta. La gente dice, yo soy honesto,
para mí las personas deshonestas no merecen vivir. Esta es la
clave, el juicio que hago sobre tal o cual comportamiento o
acción. El juicio me hace vivir aquello que más me molesta,
aquello que se halla precisamente oculto en mi Sombra, el otro
yo.
Si acaso una persona que vive una situación dolorosa por
una gran mentira, dice que no soporta las mentiras, que las
personas mentirosas merecen ser castigadas. La pregunta es:
¿cómo te mientes?, ¿cuándo dices sí y piensas no?, ¿cuándo
haces algo que no quieres hacer?
La circunstancia en la que se vive, la intensidad de ésta es
el fiel reflejo de cómo se trata uno mismo y por descontado a
los demás. Si miente profundamente, justifica sus actos, sus
acciones, todo lo que hace. No se da cuenta en la mentira que
vive, entonces el cuerpo le contesta.
Reflexionemos nuestra coherencia. Démonos cuenta cómo
somos fieles a pensamientos y creencias generados por
nosotros mismos más todos los comportamientos aprendidos.
No somos libres y queremos la libertad.

Confundimos que somos independientes porque tenemos

un trabajo, una remuneración y una movilidad poco
condicionada pero nos olvidamos del libre albedrío. Actuamos
influenciados por nuestros prejuicios. Atados a personas que
nos condicionan. La independencia no es libertad. Estamos
rodeados de espejos por todas partes, cualquier circunstancia
nos puede ayudar para ver qué hay detrás de nuestras
acciones, actitudes. Una vez que reconocemos estas pautas
repetidas, el problema puede solucionarse en un instante.
Otra manera de trabajar con el espejo, es darnos cuenta
que buscamos en los demás aquello que creemos que no
tenemos. Esta carencia la encontraremos estudiando el árbol
genealógico. Vemos en él esta carencia heredada de nuestros
ancestros. Saber, saber, saber. Cuanto más sabemos menos
miedos tenemos.
La sabiduría, es el estado de plenitud… todo toma una
forma diferente, sin juzgar y sin culpar, sin juzgarme y sin
culparme. Motivo suficiente, para estar mejor.
Cuando vivimos con la concepción de que el espejo existe,
la reparación de nuestros juicios habrá comenzado. Cuando en
nuestra vida ponemos este hábito, entonces empieza un
proceso extraordinario, las circunstancias se entrelazan unas
con otras y todo sucede como muy rápido, la “caja de Pandora
se ha abierto”.
Pasa a ser un hábito ordinario, común, diario. Degradar el
conflicto…
Así como el diagnóstico de un médico nos entorpece el
futuro, nuestras palabras ordenadas nos lo alivianan.
Tropezamos con prejuicios que no podemos, no vemos, no
reconocemos o no sabemos cambiar y nos llenamos de culpa.
Nos resulta difícil hacerlo y nos sentimos atrapados en un
callejón sin salida. Si lo hago mal y si no lo hago peor, nos
decimos muchas veces. Una solución rápida es vivirlo en
tercera persona, vivirlo como si fuera espectador de lo que me
está sucediendo. Lo veo desde la distancia. Todo esto hace que
le quite fuerza emocional al asunto y cuando lo consigo, lo dejo
estar.

Dejo que mi cerebro reciba mi nueva percepción, poder ser

con ausencia de juicio. Observo este dolor que ahora ya está
más distante y reposo, descanso en la lectura de algún libro
que me ayude a encontrar mis respuestas, escucho música,
busco la tranquilidad (en mi caso, voy a nadar y me conecto
profundamente con mi Yo) procurando no hacer juicio alguno.
Simplemente aplico en mi vida lo que tanto he practicado y
he reflexionado. Este es el acto de Comprensión, el que
tenemos con nosotros mismo y esto nos permite tenerlo hacia
los demás. Vivir en la unidad de todas las cosas. No emitir
juicios. El bienestar está en la coherencia. La sabiduría en vivir
mejor. La base en la comprensión y la cooperación.
Cuando un paciente viene a la primera decodificación,
puede estar uno o dos días con malestar, vómitos, fiebre, dolor
de cabeza, decimos que está en fase reparatoria… la reparación
duele. Se reacomoda todo el sistema de valores y creencias y
se va modificando el organismo. Tiene que ser informado de
esta situación, para que no se asuste y detenga el proceso. Los
he visto desesperarse porque “están peor”!!!
En realidad todo su sistema se está acomodando a un
nuevo orden.
La Biología Total decodifica esquizofrenias, ansiedades,
fobias, depresiones, obsesiones, anorexias o compulsiones
alimentarias, cuestiones existenciales, desordenes amoroso,
TOC, etc. he trabajado con pacientes esquizofrénicos y en 4 ó 5
sesiones desaparecen los síntomas y comienzan una vida
extraordinariamente rica y muy bien valorada socialmente.
El Dr. Hamer utilizó el concepto de constelación para
indicarnos 2 relés cerebrales de distintos hemisferios que están
en balance. Generalmente se ve en esquizofrenias: la
enfermedad se expresa en forma de configuraciones de ciertos
relés cerebrales. Es un equilibrio forzado, muchas veces
hormonal para poner a la persona en una situación de preservar
su vida. Los acontecimientos pueden ser tan traumáticos que la
persona podría simplemente morir. La enfermedad en este
caso, es una salida de emergencia, consiste en llevar a la
persona a otra realidad para preservar su vida.

El tratamiento de esquizofrenias, es de especialización,

para el que recomendamos cuidados, ya que en estos casos el
remedio podría ser peor que la enfermedad y al desbloquear un
conflicto podríamos provocar en nuestro paciente una
enfermedad orgánica que lo podría conducir a la muerte.
Diabetes y un tramo aparte para otros síntomas
Una enfermedad complicada socialmente es la diabetes,

tenemos que tratar juntas dos emociones: la resistencia y la
repugnancia. El conflicto de glucagón y el conflicto de la
insulina. El problema emocional de esta enfermedad tan
importante es:
- En el aspecto masculino: vivir aislado, aislarme, me han
aislado, me siento aislado, invadido, tengo que resistir.
- En el aspecto femenino es encerrarme, evitar la
violación, evitar la penetración, intolerancia. Todo lo vivo con
asco.
Como ejemplo de lo expuesto sobre la diabetes decir que
hay extremos como el caso de los indios americanos aislados
por el gobierno de los Estados Unidos, en donde la población
tiene un 99% de diabetes. Los bereberes del norte de África o
en su momento el pueblo cubano. Todos ellos viven aislados,
tienen que aislarse, tienen que resistir.
Un ejemplo menos dramático, pero elocuente es la mirada
sobre un barrio donde cada día llegan más emigrantes. Un
vecino lo vive como una invasión, no puede irse, debe resistir,
desarrolla una diabetes.
Se habla de una gran “epidemia” mundial. Hay grandes
migraciones, gente que no tolera a los inmigrantes. Se ha
encontrado en la diabetes un déficit enzimático y le han puesto
el nombre de “resistina”. Hasta el cerebro se manifiesta en el
nombre.
La palabra es la solución. Maravilloso. Mi país, mi territorio
son una extensión de mi cuerpo. Cuando otras personas entran
en mi casa, no me toleran o no las tolero, me aíslo o me aíslan.
Resisto.

Otra sintomatología interesante en niños y adultos: La

Enuresis, pequeñas o grandes pérdidas de orina diurna o
nocturna también es un síntoma que está en el córtex. Siempre
hay que buscar problemas en el territorio tanto en el padre
como en la madre. La madre por tener un estilo compulsivo de
organizar el interior de la casa constantemente y el padre
puede tener un problema de territorio en el trabajo.
El asma y el resentir, es miedo a ser invadido por algo
mortal o sentir que a uno le sacan el aire sin poder escapar.
Otras configuraciones del córtex son las manías. En ellas
hay conductas de violencia y conflictos de falta de identidad.
Cada vez que nos sintamos muy enfadados hemos de
hacer un stop y analizar qué conflictos tengo con mi identidad y
con el sentimiento de injusticia; el síntoma de kamikaze donde
el miedo frontal está bloqueado y las personas toman conductas
de riesgo. Temas de frustración sexual con cólera e ira.
Podemos tener programas de conflictos sexuales de nuestros
padres con temas del cuello del útero, temas de la vesícula
biliar, temas de sexualidad, como la frigidez, la impotencia.
Podemos encontrar conducta de asesinos en sus casos más
extremos. La Psicosis Maniaco-depresiva donde la persona
pierde el equilibrio emocional sin motivo aparente con
conductas destructivas como los intentos de suicidios y
conductas esquizofrénicas, además de los diferentes tipos de
psicosis.
Cada paciente tiene que recibir el tratamiento adecuado y
debemos tratarlos con diagnóstico médico para comenzar a
trabajar.
Sea el que fuera el conflicto, la reparación siempre va a
ser molesta, no hay que asustarse… estemos felices si estamos
reparando.
Haciendo una síntesis, primero, detectamos de qué
emoción o sentimiento estamos ocupándonos, Christian Flëchê
distingue 4 grupos:
1.- Arcaicos, asociados a la supervivencia. Por ejemplo, el
miedo a la muerte, el miedo a la falta de alimentos o la
necesidad de eliminar los excrementos. Estos sentimientos

corresponden a necesidades básicas, fundamentales. Es un

nivel «animal».
2.- Asociados a las necesidades de protección, es el
momento cuando nos sentimos agredidos, sucios, en peligro,
contaminados, lesionados.
3.- Los que tienen matiz de desvalorización, se
encuentran, en las personas que están lesionadas en su
autoestima, que se consideran «inútiles» o que creen que no
valen nada.
4.- Los relacionados con el plano social, con las relaciones.
Es aquí donde se encuentran las nociones de contacto, de
territorio, de sexualidad o de separación y los sentimientos de
frustración, de ira y de impotencia.
Venía yo en la ruta Phuket-Bangkok-Etiopía después de 9
horas de viaje y debía hacer un trasbordo con espera de 2
horas para retomar Etiopía-Sao Paulo-Ezeiza-Córdoba con 15
horas más de vuelo. Normalmente viajo sola, por lo tanto tengo
algunos cuidados para evitar emociones fuertes. Ya viajar sola
es toda una emoción.
Bajo a la sala de embarques indicada para esperar el
próximo vuelo y paso por el baño. Oh! Sorpresa. Al intentar
orinar tuve un fuerte ardor (cistitis) prácticamente sin poder
descargar la vejiga. Hace unos años tuve una cistitis viniendo
de Curazao y ni bien llegué al aeropuerto Córdoba llamé a mi
decodificador Cristian Castellano y superé el episodio de
inmediato y sin medicamentos.
La Cistitis o Infección Urinaria, es un síntoma de FASE DE
REPARACIÓN de un problema de TERRITORIO. Traduciendo
esto, podemos concluir, que recientemente he solucionado un
conflicto emocional relacionado con territorio, invasión de
territorio, amenaza en el territorio, falta de organización en el
territorio y debido, a que estoy en Fase de Reparación de mis
vías urinarias, es que la Cistitis resulta “tan dolorosa”, porque
mi cerebro, ha enviado la orden de “reparar el daño” y se
requiere de atacar con las bacterias, causar inflamación.
Una vez más intento el trámite y sin lograr orinar solo
tenía dolor y puedo observar un coagulo de sangre. Cuando en

la cistitis hay sangre en la orina, añadimos la connotación de

familia. De todas formas hay que tener en cuenta que según la
NMG en el momento que se produce la cistitis el problema ya
está resuelto y la presencia de bacterias se debe a la
restauración de los tejidos dañados a raíz del conflicto.
El hombre marca el territorio, la mujer lo organiza.
Razono, si yo duermo en los vuelos, qué estaría pensando
o soñando? Para el cerebro, recordemos que, a lo imaginario lo
vive como real. Comencé a repasar el viaje al revés, en qué
venía yo pensando y qué había soñado… encontré la razón y
por cierto en pocos minutos finalicé la reparación y el dolor.
El resto del viaje fue placentero y continué durmiendo.
Reflexiones
En la Universidad aprendimos (y me lo creí) que existe una

relación estrecha en el desarrollo social en los seres humanos y
los monos; que en la infancia, los monos responden
evolutivamente igual que los humanos hasta los 9 meses edad
en que el niño comienza a comunicarse con el lenguaje y se
diferencia para siempre como un ser superior.
Olvidaron decirnos que cualquier primate, puede proveerse
por sí solo de alimento antes del año y construirse albergue o
refugio muchísimo antes de los 2; que el humano pueden pasar
15 años y más sin saber cómo ni dónde debe proveerse
alimentos, procesarlos, atender la manada o transformar un
sitio en un refugio.
También nos educaron diciendo que el estudio y el trabajo
son la fuente de toda riqueza y que la naturaleza es,
proveedora de los materiales que él convierte en riqueza. Pero
estudio y trabajo son muchísimo más que eso y la frase se
evaporó por los aires. Por tanto son la condición básica y
fundamental de toda la vida para su subsistencia saludable. Y lo
es en tal grado que, sostiene al propio hombre y su especie.
La falta de producción humana placentera, está dañando
sociedades enteras.

Me pregunto: el mono y el humano, es un paralelo real?

Me parece que algo quedó inconcluso en ese análisis. Hoy, en
qué etapa del desarrollo animal estamos?
El hombre, que demora más de 20 años en llamarse
mayor, ese mayorazgo le da sabiduría? Cuánto hemos
involucionado en el desarrollo de las especies siendo que no
subsistimos por nosotros mismos?
Existen y creo por deformación de la educación (tema de
otro encuentro) familias que han quedado en la primera etapa
del desarrollo, (solo describo sin juzgar) que podemos observar
que no superaron la evolución natural.
Sería dar el salto cuántico, tarea de todos en los próximos
milenios! Mientras tanto habrá que vivir con incertidumbre.
Somos este nudo de relaciones y manifestaciones sociales
y corporales en la incoherencia. Usamos la racionalidad,
deducimos y reconocemos deformaciones culturales que
consumimos sin lograr cambios de calidad: hay detrás de ellas
algo desconocido que tengamos que determinar por deducción
o probar por inducción?
Alguna intencionalidad? Ignorancia tal vez?
Seguiremos investigándonos para saber por qué existe la
resistencia o negación del sector público a enseñarnos a
gestionar nuestras propias emociones.
Quién me ayuda a soltar el síntoma?
El éxito de la recuperación de la salud depende

exclusivamente de usted, del esfuerzo que dedique a trabajar
con los conflictos emocionales que generaron esos síntomas.
El Síntoma es un hecho circunstancial, desaparece una vez
descubierto el conflicto.
El Biodecodificador solamente puede hacerle las preguntas
correctas para identificarlo, las respuestas las tiene usted.

notas y textos web…

Bisquerra Rafael, Eduard Punset, y PalauGea UNIVERSO DE LAS EMOCIONES
editorial Barcelona Universodeemociones.com
Goleman d. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL – Psicoactiva - 1990
Piaget, J. y otros: INVESTIGACIONES SOBRE LA CONTRADICCIÓN, Edit. Siglo

Veintiuno España Editores, 1974.
Piaget, J.: ADAPTACIÓN VITAL Y PSICOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA, Edit. Siglo

Veintiuno España Editores, 1974
Ruësch, Adriana: MEJORE SU SERVICIO CONOCIENDO SU PERSONAL, Edit.

Legos Argentina 1994
Ruësch, Adriana: APUNTES DEL AULA, Argentina 2000
Ruësch, Adriana - Tessio Gabriela: PSICODIFICAR Edit Colón, Argentina 2018
Steiner Claude LA EDUCACIÓN EMOCIONAL – Edit. Javier Vergara 1997
Lipton, Bruce H. Bhaerman, E. LA BIOLOGÍA DE LA TRANSFORMACIÓN: COMO

APOYAR LA EVOLUCIÓN ESPONTÁNEA DE NUESTRA ESPECIE. La Esfera de los Libros,
2010.
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20110909/54213913374/lo-que-
pensamos-varia-nuestra-biologia.html
https://www.isep.es/actualidad/eric-berne-y-el-analisis-transaccional/
http://www.christianfleche.com
http://fundacioneducacionemocional.org/ley-educacion-emocional/
http://www.inteligencia-emocional.org/articulos/lasemocionesysecundarios.htm
http://universodeemociones.com/
https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner
http://No_es_posible_curarse_sin_aprender_a_vi.pdf Fernando Callejón /

Guillermo Hernández Plata
Muchas gracias, Escrito en América Latina, Enero 2020
Ediciones Colón Av. Colón 2609

Este libro se terminó de imprimir
en "Fotocopiadora Colón"
Av. Colón 2609, Córdoba Argentina.
Enero 2020

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Material para Talleres 2020 “Pensar Biológicamente”

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Cuando reviso el desarrollo del concepto Psicodificar, ese

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La creencia es la idea que se considera verdadera y a la

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repetía todo el tiempo. Los 2 mayores ya son cincuentones,

Biología Total, Biología Pura: Qué es cierto y qué es

Esta idea de Biología Total se mantiene en mi cerebro

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He intentado y parece que estoy logrando, sacar de mis

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(NMG) desarrollada por el Dr. Ryke Geerd Hamer con el apoyo

las emociones son el vehículo

Cuando me emociono, algo traspasa mi cuerpo.

Lic. Adriana Ruësch 10

El cerebro no conoce de razones, se limita a sentir la emoción y

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bienestar/malestar y se trataba de proveer agua y alimentos,

Lic. Adriana Ruësch 12

Siguiendo la secuencia de la historia universal, en cierto

Hemisferio derecho o izquierdo

Desde la Revolución Francesa nos había quedado en claro

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definitivamente “buenos o malos” y somete al resto de los

Cómo reconocer los conflictos personales.

El domingo me llama Mirta, una señora de 60 años, para

Lic. Adriana Ruësch 14

Lo primero es lo primero, la tendencia del lector es abrir

Lic. Adriana Ruësch 15

desde cuándo estás con ceguera o disminución? Desde los 8

Lic. Adriana Ruësch 16

Imagínate que soy esa alarma con sirena en el Titanic, esa

Lic. Adriana Ruësch 17

Por favor, cuando yo aparezca en tu cuerpo, antes de

Es un mensaje fantástico, buenísimo!!! Se presenta como

el conocimiento comprendido que se convierte en el mejor

Lic. Adriana Ruësch 19

emoción como puede ser el susto por la amenaza de un

Nota: los casos presentados a modo de ejemplos son una

A continuación imagen tomada de Internet a la que llamo

Lic. Adriana Ruësch 20

Lic. Adriana Ruësch 21

Es decir, el grado y tonalidad de emocionalidad sufrido puesto

Viene a la consulta Manena, una joven de 21 años con

Lic. Adriana Ruësch 22

nada hubiera ocurrido. La paciente identifica este suceso como

Lic. Adriana Ruësch 23

que rechaza; el cerebro pertenece a un cuerpo que se encarga

Le explico: por qué el útero?

El útero simbólicamente representa la casa, hogar, nido,

Veamos el síntoma cáncer

A comienzos de los 80, el Dr. Hamer plantea que la serie

Lic. Adriana Ruësch 24

1ra. Ley: Correspondencia cerebro/órgano, la que muchos

Lic. Adriana Ruësch 25

de una ley que no dejaba afuera a ninguna enfermedad, salvo

Debe ser sorpresivo

No se lo espera. No se está preparado para enfrentar ese

Debe ser subjetivamente dramático

No necesariamente ello habla de la pérdida de un ser