UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

EDUCACIÓN MÚSICAL

MÚSICA Y MOVIMIENTO

ENSAYO: LA RELACION ENTRE LA MUSICA, MOVIMIENTO Y

EDUCACION MUSICAL

Autor: Oriana González

Caracas, 14 de febrero del 2023

“El aprendizaje con música y movimiento

Las familias y los niños pueden gozar de asistir a eventos musicales al aire
libre durante el verano.  En los festivales, parques, bibliotecas, mercados de
agricultores, ferias y otros lugares locales se ofrecen gratuitamente
conciertos que reúnen las comunidades para cantar y bailar. Dichos eventos
del verano son para las familias y los cuidadores un modo de divertirse y
compartir con niños pequeños su música preferida.

Las actividades de música y movimiento ayudan a todos los niños a

desarrollar nuevas palabras de su vocabulario y practicar las destrezas
motoras. Al cantar, aprenden naturalmente los sonidos de las letras y las
rimas a la vez que se les despierta la imaginación. Los familiares y
cuidadores pueden aprovechar la música y el movimiento para estimular la
creatividad en los niños. Cuando se agregan algunos accesorios divertidos,
como cintas para agitar o instrumentos de tamaño para niños, las actividades
de música y baile se vuelven más interesantes.

Para las familias y los cuidadores de niños que aprenden dos idiomas, la
música con letra en el idioma de herencia pone un cimiento en la lengua
materna. Mientras los niños se mueven al compás de una canción y
escuchan su letra repetida, usan la memoria para recordar las palabras y los
movimientos. Las actividades de música y movimiento focalizadas en el
idioma de herencia aumentan las habilidades de comunicación en la lengua
materna de los niños que aprenden dos idiomas. Esto es importante para el
éxito en materias escolares, tales como la lectura, la matemática, la ciencia y
los estudios sociales.

Al cantar y bailar durante conciertos al aire libre, las familias tienen una
manera maravillosa de pasar un rato juntos y apoyar en forma divertida el
desarrollo de los niños que aprenden más de un idioma. Lleve afuera a sus
niños y goce de los conciertos gratuitos del verano que hay en su
comunidad.”

Bernia Laman.El aprendizaje con música y movimiento. Extraído el 13 de

febrero de
2023 desde https://illinoisearlylearning.org/es/blogs/dll/musicmove-sp/

Se puede evidenciar que el movimiento en la educación musical trae

muchos beneficios para el alumno, tomando en cuenta que a través del
cuerpo interaccionamos con el mundo que nos rodea, comunicándonos y
viviendo experiencias las cuales hacen que nos conozcamos a nosotros
mismos, los demás y nuestro entorno, puesto que siempre estamos
conectamos con nuestro cuerpo y mente.
El movimiento es una herramienta para el desarrollo rítmico- musical ya
que todo lo que tiene naturaleza motriz y dinámica depende del oído y del
juego muscular y nervioso de todo el organismo.
Del presente artículo extraer los siguientes conceptos que se relacionan
con el beneficio del movimiento en la educación musical, tales como:

 Crecimiento personal.
 Desarrollo cognitivo.
 Desarrollo psicomotor.
 Autonomía personal.
 Coordinación viso-manual.
 Interpretación música.
 Discriminación de ritmos musicales y tiempos.
 Reduce los niveles de estrés y ansiedad.

 Desarrollo de las habilidades de motricidad, rítmicas y de expresión

corporal. Al escuchar la música los niños logran una mejor
coordinación de movimientos, seguir ritmos y tratar de imitarlos.
  Estimula los sentidos.

Es habitual acompañar cualquier canción con movimientos y con

percusión corporal, con ayuda de los adultos cuando los niños son muy
pequeños. Aunque el niño y la niña se fijen más en el contenido y la historia
de la canción, el movimiento del cuerpo contribuye a organizar: situaciones,
escenas, momentos, personajes, etc. Además, activa la participación en la
actividad que se está llevando a cabo y atrae su atención de manera más
directa. El juego dramático es una interesante opción para motivar al
alumnado a realizar movimientos naturales por medio de imitaciones y
representaciones de personajes (animales, protagonistas de historias, etc.),
elementos naturales (viento, lluvia, frío, etc.), sentimientos (alegría, susto,
etc.); a través de: saltar, agitar y percutir partes del cuerpo, arrastrarse,
caminar, moverse con rapidez o lentamente, etc. Estas acciones promueven
el desarrollo de la fuerza motriz y creadora.

Estos beneficios están vinculados al movimiento y la música y es que el

movimiento cumple la función de exteriorizar el mensaje musical,
incorporando la construcción de los aprendizajes adquiridos a través de
elementos visuales y táctiles que nos ayudan a asimilar los elementos
auditivos y a su vez los mismos confluyen en la expresión de los
sentimientos ideas y representaciones que promueven la creatividad,
representación y comprensión que la música requiere.

Conceptos de música según diferentes autores:

“El aprendizaje motor es un proceso fisiológico por el cual los movimientos se

van ejecutando de una forma más rápida y coordinada a través de la práctica
[1]. Esto implica que es posible la adquisición de habilidades nuevas o la
modificación de los esquemas motores antiguos, lo que es de vital
importancia en pacientes con alteraciones del movimiento. Este concepto va
ligado al control motor, la habilidad que estudia la naturaleza del movimiento
y de cómo se controla a través de la integración de informaciones sensitivas,
cognitivas y motoras [2].”

“ Es el proceso por el cual se adquiere la capacidad de realizar una serie de

movimientos coordinados de forma automatizada.”

 “El cuerpo, ocupa un lugar incomparable en la Educación General Básica,

pues todo los aprendizajes suceden en él y a través de él. Y somos sujetos
por él. Nuestra aproximación se puede producir desde diversas áreas:
expresión corporal, danza, educación física, teatro, mimo, música,
psicomotricidad…” (Miguel Sassano, 2003: 120)

“Los niños descubren a través de su cuerpo nuevos movimientos como

correr, saltar, caminar y girar; y de es esta manera se potencia la
coordinación, el ritmo, la lateralidad y la noción del espacio; a esto se le
conoce como aprendizaje motor, el cual está definido como el conjunto de
procesos asociados a la práctica o a la experiencia que producen cambios en
la conducta motriz, que le permiten al ser humano realizar un movimiento
apropiado para lograr un objetivo, activando la corteza lateral del cerebro y
vermis en la producción de respuestas motoras provocadas por pulsos en el
tiempo simultáneamente al aprender respuestas motoras temporalmente
nuevas (Auris, García, Viñas, y Zapata, 2019)”

“Se entiende por aprendizaje motor el proceso por el cual los movimientos
son ejecutados de forma más rápida y precisa a través de la práctica.”
Referencias Bibliográficas

 E. Carrasco-González, E. Zapardiel-Sánchez, S. Lerma-Lara.

Aprendizaje motor durante la realización de una tarea motora medido
con resonancia magnética: una revisión sistemática. Extraído el 13 de
febrero de 2023 de https://neurologia.com/articulo/2020657/esp
 Autor desconocido. El aprendizaje motor. Extraido el 13 de febrero de
2023 de https://es.scribd.com/document/358535636/Aprendizaje-
Motor-Definicion
 ALEJANDRO CAMPS OLMEDO, SYLVIA PRINA RECÁS, JOSÉ
ÁNGEL RODRÍGUEZ. “Beneficios de la música en la práctica
psicomotriz del niño con Síndrome de Down.” EFDeportes.com (Junio
de 2008) http://www.efdeportes.com/efd121/beneficios-de-la-musica-
en-la-practica-psicomotriz-del-nino-con-sindrome-de-down.htm
 Bernia Laman..El aprendizaje con música y movimiento. Extraído el 13
de febrero de
23 desde https://illinoisearlylearning.org/es/blogs/dll/musicmove-sp/
 Auris, A; García, B; Viñas, D y Zapata, V. (2019). La música para el
desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 años. Trabajo de
investigación. [Trabajo de investigación, Instituto Pedagógico Nacional
Monterrico]. Extraído el 13 de febrero de 2023 en
http://repositorio.ipnm.edu.pe/bitstream/20.500.12905/1621/1/TRABAJ
O%20DE%20BA CHILLER-AURIS%2018-11.pdf
 Gonzalo Navarro (2021). APRENDIZAJE MOTOR ¿CÓMO APRENDE
NUESTRO CEREBRO UN MOVIMIENTO?. Extraído el 13 de febrero
de 2023 de https://www.irflasalle.es/aprende-cerebro-movimiento/