“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FACULTAD DE CIENCIAS Y LA EDUCACIÓN DE

HUMANIDADES
PROGRAMA ACADEMICO DE EDUCACION BASICA INICIAL Y
PRIMARIA

DOCENTE:
TACCA PUMA JOSE
ALUMNA:
SALDAÑA PONCE VALERY
ASIGNATURA:
TEORIAS DE EDUCACION Y CORRIENTES EDUCATIVAS
TEMA:
REFLEXION DE LOS 7 SABERES DE EDUCACION PARA EL
FUTURO
CICLO:
III

2023
 REFLEXIÓN SOBRE LOS “SIETE VACÍOS FUNDAMENTALES
PARA LA EDUCACIÓN DEL MAÑANA”
Introducción:

Esta reseña se trata acerca “los siete vacíos fundamentales para la educación
del mañana” del gran Profesor Filoso Edgar Morin que ha colaborado con la
UNESCO en Paris y que se ha expandido alrededor del mundo y que ha sido
traducido a 20 idiomas, con el fin combatir con los problemas de la educación
en las escuelas a través de la reflexión, así tendremos un mejor enfrentamiento
directo hacia la sociedad. También se ah presentado el señor Nelson Vallejo,
profesor de Filosofía y Gustavo López Ospina En un debate entre Vallejo y
Morin surge la duda de Vallejo acerca del título, Morin respondiendo dice que
son saberes que son ausentes, es decir vacíos, en la educación, a lo cual es
muy cierto ya que los 7 saberes que menciona Morin son considerados
inservibles, porque estos saberes son correlación en educación-sociedad,
pienso que estos saberes son fundamentales y que se deberían emplear en la
educación para enfrentar a la sociedad.

1er vacío, el conocimiento: Para muchos es un problema de la filosofía, pero

para Morin en realidad es un problema para todos, ya que el conocimiento se
puede transmitir unos a otros y ahí puede haber una distorsión ocasionando un
error o ilusión, por ello debemos sensibilizarnos ante los problemas que
lleguemos a ocasionar en una información que lleguen al estudiante, para
poder contribuir de forma positiva a la educación. Y para poder corregir esto
errores se centra el 2do vacío, el conocimiento pertinente quiere decir q toda
información que se habla o se hablara tiene que tener un contexto tras ello para
que así se entienda la información compartida, así podemos entender muchas
problemáticas basándonos en un antes y un por qué.

3er vacío, significado del ser humano: Este tema se puede tocar en la biología
(el ser humano deja de ser “animalidad”), en la sociedad (desarrollo del ser
humano socialmente), la literatura (describe su particularidad), la poesía
(calidad poética) y la prosa (la pasión y alegría), es decir que el significado del
ser humano es extensa y significativa que nos da espacio para hablar del 4to
vacío, identidad terrenal, este tiene por concepto un ejemplo de cómo la
conquista de América ya que para tener independencia, vemos que surgieron
muchos problemas antes de poder tener una patria, a esto se refiere nuestra
identidad terrenal que a pesar de distintos problemas mundialmente, tenemos
la misma patria en la tierra para la paz, por ello creo yo que debemos unirnos
por un bien común para la humanidad, incluyendo nuestra particularidad en un
bien común.

5to vacío, afrontar la incertidumbre: muchas ciencias nos enseñan el concepto

de este, pero ninguna puede predecir el mañana, así se crean incertidumbres
como ¿Cuándo vamos a morir? Y si no afrontamos ello quedaremos atrapados
en este círculo, es importante que saber ya que siempre nos atascamos en
nuestra idea y que debemos buscar alternativas e ir mejorando lo inesperado
con información nueva de acuerdo con ello para poder afrontar esto debemos
ver el 6to vacío, comprensión que es importante ya que evitamos
malentendidos entre nuestros seres cercanos, la oración “paz en la tierra a los
hombre de buena voluntad” (p. 6) quiere decir que a veces no tenemos empatía
unos con otros, y se nos así difícil entender sus razones, pero debemos
comprendernos unos a otros ya que hay información que se puede entender
distorsionada mente.

7mo vacío, la ética: Debemos tener como humanidad valores éticos, moral y
honor (como se hacían en las tribus que era honrar con lealtad), además la
patria que tenemos nosotros con la humanidad, es importante por que así
tendremos una pacifica humanidad.

Con los 7 saberes (vacíos) explicados Morin quiere que estos sean
reintegrados nuevamente en la sociedad ya que se toman como saberes
secundarios y sin importancia, dejándolos de lado, pero desafortunadamente la
división en la que está organizada el factor escolar es imposible que se pueda
realizar estos saberes en las escuelas, aunque sean de suma importancia,
“Estoy convencido de que el lugar donde la reforma comience a llevarse a cabo
servirá de modelo para su futura propagación, esa es mi esperanza” (p. 7)
CONCLUSION:

Este libro te hace querer reflexionar con un mensaje específico y un lenguaje

notablemente claro. Edgar Morin nos plantea que le gustaría mucho que las
instituciones llevaran este formato a sus estudiantes para poder ampliar el
conocimiento a través de esto 7 saberes, considero que son saberes
necesarios pero como el planteo no cree que se pueda revocar la reforma de la
educación ya que en el ambiente de las escuelas, universidades e institutos,
para poder enseñar los 7 saberes de la educación es necesario cambiar de
pensamiento y para logar aquello debemos educarnos con estos conocimiento,
pero ¿Cómo podemos educarnos si los que nos educan también tendrían que
educarse primero? Aquí la gran complejidad y el circulo vicioso en el que se
meten estos conceptos, por ello creo que deberían tomar a profesionales que
sepan sobre el tema para enseñar esto en las universidad e instituciones, claro
como el menciona será difícil el proceso pero no imposible para una educación
de calidad, también nos menciona de que estos saberes no pueden ser
enseñados pro docentes como en las materias de ciencias, matemáticas o
comunicación ya que no son saberes que se puedan enseñar a través de solo
teoría, sino que a partir de la práctica. En términos generales, estos 7 saberes
han perdido poco a poco su significado y su importancia y el autor Edgar Morin
los trae de vuelta con este título llamativo y conceptos generalmente
entendibles para abrirnos la mente

Morin, E., Lopez, O. y Vallejo, E. (2000) Reflexión sobre “los 7 saberes de la

enseñanza para el futuro”
http://ispel3.edu.ar/_paginas/biblioteca/materiales/24.pdf

LEYENDA:

Datos bibliográficos del libro reseñado

TESIS

Opinión de la autora de la reseña

Cita textual al libro reseñado