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ATICE: Periódico Escolar

E.E.M.Nro. 24
San Alberto – I.Casanova
La Matanza-Pcia. de Bs. Aires

Responsables:
Norma Caballo /Ana María Novelli/ Carlos Scavuzzo

 Áreas: Lengua/Cs.Naturales/S.I.C

TEMÁTICA:

El proyecto tiene como eje vertebrador la construcción de un PERIÓDICO ESCOLAR,

que refleje la instrumentación de los aprendizajes logrados en las áreas involucradas,
utilizando como soporte la computadora y el software que se ajuste a sus necesidades.
Para esta actividad, será necesario introducir a los alumnos en el uso, con fines
específicos, de WORD, EXCEL, PUBLISHER, PAINT y el manejo de programas
multimedia tales como ENCARTA 99.

DESTINATARIOS:

Los alumnos de 9no. AÑO ( de la E.G.B. 34, que articula con nuestra institución),
y de Primer Año de Polimodal y 4to. Año de la Enseñanza Media.

FUNDAMENTACION

La E.E.E.M.24 cuenta , dentro del P.E.I.,con un proyecto de comunicación mediante la

realización de un periódico mural, una revista, un programa radial y televisivo, dado que
la institución posee la modalidad en ARTE, DISEÑO Y COMUNICACIÓN. El ATICE, se
inscribe dentro de este proyecto institucional tratando de llevar a cabo la producción de
una revista y/o periódico.
Además esta propuesta sería una forma de reconocer el lugar de los medios masivos
de comunicación ocupan en la sociedad. Dada su significación social, la actividad que
lleven a cabo los alumnos les permitirá trascender a la comunidad con parte de su
tarea escolar cotidiana.
Las áreas involucradas son: LENGUA, pues lo consideramos el eje transversal
vehiculizador de todos los aprendizajes, pensamientos y opiniones del hombre, que
encuentra en la revista el ámbito adecuado para ejercitarse. Las CIENCIAS
NATURALES, por la fuerte demanda de interés de los alumnos por temas
relacionados con la ecología, el medio ambiente, la salud, la sexualidad, las
adicciones y otras enfermedades sociales. .S.I.C. por la gestión del seguimiento de la
evolución del proyecto, la generación de recursos económicos para el logro del
objetivo.
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Para conjugar, todos estos elementos, es imprescindible un equipamiento tecnológico
adecuado, que hoy lo brinda la computadora y sus periféricos, como así también el
software adecuado. Se usarán:
 WORD, para la redacción de las diversas notas, con el uso del corrector
para los errores ortográficos y de estilo.
 EXCEL, para construcción de estadísticas, encuestas, gráficos y tablas
comparativas,
 PAINT, para expresiones gráficas creativas
 PUBLISHER, para diseñar el diario, con inserción de textos del WORD,
PAINT, y fotos del ENCARTA, y adquiridas a través del scanner.
 ENCARTA, para buscar información y enriquecer la producción
periodística.
Los docentes participantes desempeñarán el rol de coordinadores de actividades de
cada área, delegando funciones en aquellos alumnos que muestren un perfil de
liderazgo y estableciendo ayudantías con aquellos más diestros en el uso de las
herramientas informáticas, los que tendrán a su cargo el acompañamiento de aquellos
otros que hacen sus primeras armas en el tema bajo la supervisión de los docentes.

OBJETIVOS

COMUNICAR a los compañeros y a la comunidad educativa los aprendizajes y

competencias logrados en el año escolar
INICIARSE en el conocimiento de la PC y sus posibilidades
ESCRIBIR, producir y diseñar una revista
FORMAR una actitud de compromiso con el trabajo propio, de los otros y grupal
VALORIZAR su propia capacidad para ser agente de difusión de su escuela
CONOCER la posibilidad de utilizar la manera interdisciplinaria el conjunto de los
saberes.
DISCUTIR la capacidad de los alumnos de ser sujetos transmisores activos y no
simple audiencias pasivas frente a la alternativa masificadora de los medios.

CONTENIDOS

Los medios de comunicación masiva

Soporte, textos producidos con coherencia e intencionalidad comunicativa
Análisis de la recepción.
La informática en la producción de textos mediáticos
La salud y sus cuidados: en la propia persona, en la familia, en la comunidad
y en la sociedad.
Gestión y seguimiento de procesos microeconómicos

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ACTIVIDADES

1) TRABAJO DE CAMPO: a)Rastreo de intereses temáticos, estilos,

formato y contenidos mediante encuestas b)Tabulación, análisis y conclusiones
de las encuestas -c) Análisis probabilística de sustentación del proyecto desde lo
económico y desde lo periodístico – d) Búsqueda de material

2) ELABORACIÓN :a)Selección del material b)Armado de secciones

c)Redacción de notas d)Diseño de publicidades

3) CONCRECIÓN: a) Diagramación e impresión de prueba b)Corrección de

la diagramación e Impresión definitiva.

EVALUACION

Se realizará un seguimiento de cada etapa del desarrollo del proyecto procurando la

autoevaluación y la coevaluación entre los alumnos y docentes. De este modo se
podrán ir realizando los cambios necesarios durante todo el proceso.
La evaluación final será la revista terminada.

TIEMPO ESTIMADO: Un trimestre

RECURSOS Y MATERIALES
Sala de tecnología
Biblioteca
Videoteca
Software educativo
Periódicos nacionales, regionales y zonales
Visita a redacción

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