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INSTITUCIN EDUCAT

NIVEL Y GRADO: Basica Secundaria, Noveno Grado

DISEO CURRICULAR DEL REA DE TECNOLO

PRESENTACIN DE LA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD DE FORMACIN:

DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMA (REALIDA

A lo largo de la historia los medios de comunicacin han evolucionado tecnologicamente de relacionado con la tenologia aplicada en los diferentes medios de comunicacin, tanto a nive informacion noticiosa como los difrentes sucesos y avances de nuestro medio.

INTENC

En el espacio de esta unidad el estudiante, adems de integrar el periodismo y la Tecnologa de el procesador de textos, la Hoja de Clculo, el diseador publisher, manejo de imgenes trabajo al docente para su correccin. e impresin COMPETENCIAS

Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los ca

COMPETENCIAS TRANSVERSALES, GENRICAS O BSICAS

COMPETENCIAS ESPECFICAS

COMPETENCIAS ESPECFICAS

CONTENIDOS CURRICULARES ESENCIALES P ACTITUDES, VALORES, HABILIDADES, COMPORTAMIENTOS, DESTREZAS (SABER SER)
Analizar y reconocer la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnolgico Ejercer el papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnolgicos (transporte, ahorro de energa, etc.). Manejar responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos significativos sobre mi salud y el medio ambiente.

Reconocer la importancia de la comunicacin responsable de una noticia o informacin

ACTIVIDADES DE FORMACIN (IDENT

Explicar, mediante un ejemplo, las opciones de elaboracion de diferentes docuemntos con pu Explicar los diferentes tamaos de pgina que pueden utilizar los periodicos. Explicar, mediante un ejemplo, la forma de reproducir en publisher periodicos , revistas plega Asignar a cada estudiante una un aspecto a investigar diferente para profundizar en la utilizac

RECURS

Computador Software de Procesador de Texto (como Word o Writer publisher) entre otros Seleccin de varias pginas de revistas y periodicos con elementos facilitadores de diagrama

LA

DEL PROPSITO DE LA EVALUACIN (DIAGNSTICA, DE


FORMACIN Y DE DESEMPEOS)

DESEMPEOS QUE SE EVALAN

EL CMO Y EL CUNDO OBTENER LA INFORMACIN SOBRE LOS DESEMPEOS (MEDIOS DE EVALUACIN)

INSTITUCIN EDUCATIVA___________________________________
PERODO ACADMICO: PRIMERO

DISEO CURRICULAR DEL REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA BASADO EN COMPETENCIAS PARA L

A travs de este proyecto de elaboracin de un peridico y otros formas de comunicacion escrita de la institu espontnea y en forma grupal se ejerza la funcin de corresponsalas en cada uno de los aspectos relevante en m

PUBLICACIONES PARA MI COMUN

PCIN DE LA SITUACIN PROBLEMA (REALIDAD, SUPUESTOS, CASOS ETC.) QUE CONTEXTUALIZA LA

municacin han evolucionado tecnologicamente de una forma sorprendente a pesar de de dichos avances mucho os diferentes medios de comunicacin, tanto a nivel manejo de software como de hardware, hoy es necesario inv ucesos y avances de nuestro medio. INTENCIONALIDAD DE LA UNIDAD DE FORMACIN

e, adems de integrar el periodismo y la Tecnologa e Informtica tendr la oportunidad de desarrollar capacidades lculo, el diseador publisher, manejo de imgenes, impresin de trextos, entre otros; adems del manejo y utiliz mpresin COMPETENCIAS PARA UNA FORMACIN HOLISTICA DEL ESTUDIANTE

ologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses

1. Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potencia 2. Reflexionar sobre la diversidad cultural que nos conforma como individuos y como grupos (Afrocolobi 3. Identificar las diferentes tcnicas y lenguajes utilizados en los diferentes medios. 4. Conozco sobre periodismo y los avances tecnologicos colacionados con los medios de comunicacin tecnolgicos (alimentacin y salud, transporte y comunicacin)

1. Explico el funcionamiento de sistemas tecnolgicos utilizando conceptos de sistema, subsistemas, entradas, Sa 2. Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolg 3. Busco y utilizo informacin para explicar las consecuencias sociales y ambientales relacionadas con aplicacione 4. Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, i

2. Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolg 3. Busco y utilizo informacin para explicar las consecuencias sociales y ambientales relacionadas con aplicacione 4. Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, i

CONTENIDOS CURRICULARES ESENCIALES PARA LA FORMACIN POR COMPETENCIAS EN EL PRO NOCIONES, CONCEPTOS, CATEGORAS (SABER CONOCER)

Navegar en Internet, utilizando motores de bsqueda y Sistemas de Administracin de Contenidos (Google, scribd, Slideshare, Yahoo, Altavista, entre otros.) Utilizar el publisher y procesador de texto una manera adecuada y efeciente en la produccin de un documento Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cmo stas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Explicar los diferentes tamaos de pgina que pueden utilizar las revistas. Explicar, mediante un ejemplo, la forma de reproducir en el Procesador de Texto elementos comunes a la mayora de las diagramaciones que utilizan las revistas (columnas, pie de foto, cajas de texto, ttulos con efectos especiales de texto, imgenes con formato especial, cajas con publicidad, etc).

ACTIVIDADES DE FORMACIN (IDENTIFICACIN DE PRCTICAS PEDAGGICAS Y AMBIENTES

es de elaboracion de diferentes docuemntos con publisher. que pueden utilizar los periodicos. e reproducir en publisher periodicos , revistas plegables tarjetas. o a investigar diferente para profundizar en la utilizacion de publisher. RECURSOS PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIIZAJE

Word o Writer publisher) entre otros periodicos con elementos facilitadores de diagramacin relativamente compleja. LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Elaboramos con el grupo el periodico informativo de la Institucin con publisher y lo presentamos a la co

Comprende la definicin y la principal funcin de Microsoft Publisher. Elabora tarjetas en Microsoft Publisher. Crea Catlogos en Microsoft Publisher. Disea pginas web en Microsoft Publisher.

Los desempeos se evaluaran teniendo en cuenta una serie de items que nos permitirn darnos cuenta d realizar a travs de esquemas y matrices que arrojarn un resultado manifestado en una nota equivalen Capacidad de anlisis, observacin y deduccin de la realidad. Originalidad y creatividad. Expresin oral y escrita

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DURACIN: 13 semanas

ADO EN COMPETENCIAS PARA LA FORMACIN INTEGRAL

de comunicacion escrita de la institucin se pretende motivar al estudiante para que de una manera ldica e da uno de los aspectos relevante en medio de comunicacin de esta indole.

CACIONES PARA MI COMUNIDAD

ETC.) QUE CONTEXTUALIZA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

pesar de de dichos avances mucho desconocemos el valor que tiene la publicidad y su manejo y todo lo de hardware, hoy es necesario involucrarse en este tipo de comunicacin para dar a conocer tsaanto la

D DE FORMACIN

unidad de desarrollar capacidades para la bsqueda y manejo de la informacin a travs de la utilizacion otros; adems del manejo y utilizacion del internet y el correo electrnico para enviar los avances del

OLISTICA DEL ESTUDIANTE

es y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica.

rtinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.. dividuos y como grupos (Afrocolobianidad) erentes medios. os con los medios de comunicacin 5. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas

de sistema, subsistemas, entradas, Salidas, procesos y recursos. ueltos a travs de soluciones tecnolgicas. bientales relacionadas con aplicaciones tecnolgicas en diversos mbitos. a comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros.

ueltos a travs de soluciones tecnolgicas. bientales relacionadas con aplicaciones tecnolgicas en diversos mbitos. a comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros.

R COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTOS, TCNICAS, ESTRATEGIAS ACTUACIONALES (SABER HACER)

Conocer las opciones de diseo del Procesador de Texto publisher para insertar una figura o foto en el periodico.

Elabora de forma creativa tarjetas,catalogos, utilizando en entorno de publisher

Elementos comunes a la mayora de las diagramaciones que utilizan las revistas (columnas, pie de foto, cajas de texto, ttulos con efectos especiales de texto, imgenes con formato especial, cajas con publicidad, etc).

Formas de reproducir en el Procesador de Texto elementos comunes a la mayora de las diagramaciones que utilizan las revistas (columnas, pie de foto, cajas de texto, ttulos con efectos especiales de texto, imgenes con formato especial, cajas con publicidad, etc).

S PEDAGGICAS Y AMBIENTES DE FORMACIN)

Y EL APRENDIIZAJE

PRENDIZAJES

publisher y lo presentamos a la comunidad educativa

que nos permitirn darnos cuenta del nivel de avance del proceso de formacin, todo lo anterior se manifestado en una nota equivalente y antetodo justa: