“UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

EXTENSIÓN QUEVEDO”

TEMA:
Lenguaje Y Comunicación

INTEGRANTES:
1. Nohelia Aguilar Ganchozo
2. Sara Encalada Landázuri
3. Emily Tigselema Cedeño

CARRERA:
Turismo

SEMESTRE:
Primero “A”

DOCENTE:
Dra. Sandra Daza
 Introducción

El lenguaje oral constituye el grado más alto de evolución lingüística,

alcanzando únicamente por el ser humano. Es utilizado como instrumento de
comunicación, representación y de relación social y es de vital importancia para el
desarrollo cognitivo, social y afectivo del individuo.

Es por esto que aquí, el papel primordial que el lenguaje oral tiene dentro de la
nueva legislación del sistema educativo y más concretamente en la definición de
competencia de comunicación lingüística.

Los profesionales encargados de la educación deben ser profundos

conocedores de los conceptos de comunicación y lenguaje, así como de los sistemas
comunicación existentes y las teorías sobre pensamiento y lenguaje que estos conceptos
han generado.
 Lenguaje y comunicación

Definimos el lenguaje como un medio de comunicación compuesto por un sistema

codificado de signos arbitrarios que nos permite representar la realidad en su ausencia. Cada
signo consta de un significante y un significado. Este sistema debe estar integrado socialmente
y solo puede aprenderse a través de la interacción social.

Según (Roldan , 2010)menciona que el desarrollo del lenguaje no se limita a reconocer

y producir los sonidos de una lengua o combinarlos para producir palabras y ordenarlas en
oraciones de acuerdo con ciertas reglas, sino que el desarrollo del lenguaje está igualmente
relacionado con aprender a comunicarse.

La comunicación es la capacidad de comportarse apropiadamente notable habilidad

para comunicarse con otros extraños. Esta sería una actividad comunicativa como cualquier
acción dirigida al destinatario que el destinatario pueda interpretar y actuar por lo tanto se
observa la necesidad de comunicación en el desarrollo del niño durante el primer año y medio
muestra actividad social y comunicativa, que se origina y se desarrolla en el seno de la familia
y le da sentido notable.

Los elementos que conforman la comunicación son:

Emisor. - Es el productor del mensaje realizando la función de

codificación de acuerdo con un código determinado.
Receptor. - Es el destinatario, el que recibe la información y realiza la
función de decodificar, debiendo conocer el código.
Mensaje. - Es la información que pasa del emisor al receptor a través
de un canal.
Canal. - Es la vía por la que circula el mensaje.
Código. - Conjunto de signos que se combinan mediante reglas
 conocidas tanto por el emisor como por el receptor.
Contexto. - Situación en la que se encuentran el receptor y el emisor
que permite interpretar correctamente el mensaje.

Origen y evolución del lenguaje

Según (Cortez A, 2007), el origen de la lengua se remonta a la antigüedad. Heródoto

cuenta una (Historia, Libro II) que el rey egipcio Psammetikos I (siglo VII a. C.) separó a dos
niños para enseñarles el idioma en desarrollo. Cuando el pastor que los guardaba apareció ante
ellos, ambos muchachos recitaron la palabra bekas.

Cuando los niños fueron llevados ante Psamético, emitieron el mismo sonido, y él
quiso saber a qué idioma pertenecía la palabra. El rey de Egipto supo que corresponde a la
lengua frigio, que creía que era la lengua más antigua del mundo.

Según la hipótesis basada en la salida del Homo sapiens de África a Europa y Asia,
estas condiciones, que no son más que nuestra estructura mental y neurológica actual, nos
permitieron desarrollar símbolos convencionales que se refieren a cosas sin el objeto al que se
refiere la palabra.

Esta división del trabajo y especialización de los individuos permitió desarrollar la

producción de bienes (alimentos, armas, vestidos, ornamentos) entre grupos sociales,
esencialmente núcleos familiares más o menos numerosos. El desarrollo cognitivo de las
personas del Paleolítico Superior y la división del trabajo en una economía especializada son,
por tanto, factores paralelos.

Clases y funciones del lenguaje

Cuando los seres humanos se comunican, utilizan esos signos para crear un mensaje,
que luego será interpretado por otra persona o grupo de personas, entre ellos destacan los
siguientes:
 Lenguaje verbal
Es un tipo de lenguaje que requiere el uso de palabras para establecer la comunicación.
Dependiendo del tipo de signos utilizados, el lenguaje verbal puede ser de dos tipos: oral o
escrito.

Lenguaje oral
Requiere el uso de signos sonoros, que son los sonidos que hacemos para formar
palabras. Se caracteriza porque se aprende de forma natural, al estar en contacto con hablantes
de la misma lengua.

Lenguaje escrito
Es un sistema compuesto por signos gráficos alfabéticos (letras) y numéricos. Este
sistema se caracteriza por tener reglas que deben ser aprendidas para poder usar los signos
correctamente y crear mensajes.

Lenguaje no verbal
Es un tipo de lenguaje que utiliza recursos como imágenes, expresiones faciales, o
posturas corporales para crear un mensaje. Prescinde por completo del uso de las palabras
orales o escritas y se considera de vital importancia en el proceso comunicativo debido a que
puede ser un valioso complemento del lenguaje verbal, aunque puede funcionar sin él.

También incluye se incluye el lenguaje corporal, táctil, proxémica, para lenguaje,

natural, artificial, icónico, facial, matemático, de programación y lenguaje animal.

Para (Perez, 2022) las funciones del lenguaje conforman un proceso de comunicación
que, para ser analizado, involucra otras áreas de estudio de gran importancia como la
lingüística, la comunicación, e incluso, la psicología, entre otras.

Las funciones del lenguaje son:

Función referencial
 Esta función se basa en el uso del lenguaje para referirse a todos los factores externos y
propios del proceso comunicativo, los cuales permiten verificar la objetividad y veracidad del
mensaje y su relación con el referente y el contexto.

Función emotiva
La función emotiva, también denominada como función expresiva o sintomática, es
aquella que está centrada en los estados de ánimo, sentimientos y del “yo” del emisor.

Función apelativa
La función apelativa o conativa es aquella en la que el emisor espera generar una
reacción en el receptor e influir en su conducta.

Función fática
La función fática o función relacional es aquella que se centra en el canal de
comunicación que utilizan el emisor y el receptor, con el objeto de verificar su funcionamiento
e iniciar, prolongar o interrumpir la comunicación.

Función metalingüística
La función metalingüística se preocupa por el código del lenguaje. En este caso, tanto
el emisor como el receptor reflexionan y analizan sobre el propio lenguaje en el que se
comunican, generalmente, con el fin de aclarar alguna duda, hacer una sugerencia o
corrección, incluso, ofrecer una definición.

Función poética
La función poética o estética del lenguaje se basa en la forma del mensaje, en los
recursos literarios y en los estilismos empleados para hacer mayor énfasis en la información
que se transmite, se acostumbra a emplear en las obras literarias.
 Comunicación oral y escrita
Según (Mutis & Molana , 2001) la comunicación oral es una forma de expresarse y
llevar sus pensamientos a los demás, y también es un instrumento básico de supervivencia, ya
que a través de la comunicación obtenemos alimentos entre otros bienes que no son esenciales,
una persona necesita comunicarse para sobrevivir, ya sea que se comunique verbalmente o por
escrito, para comunicarse se necesita conocer el mismo código del receptor, para hacerse
entender y por eso se dice que la comunicación se aprende y desde que nacemos aprendemos a
comunicarnos de una forma u otra.
Comunicación mímica asertiva
La comunicación mímica es el tipo de comunicación que usa expresiones no verbales
como el lenguaje corporal y gestual para transmitir un mensaje.

Generalmente, los mensajes que se busca transmitir con ella son sentimientos o
emociones. También, es utilizada en representaciones artísticas como obras teatrales,
musicales e incluso en la danza. Además, la utilizan las personas sordomudas que, a través del
lenguaje de señas, se comunican en su vida cotidiana.

Medios de Comunicación Mímica

El cine. - desde la creación del cine, la comunicación mímica siempre ha estado
presente en el séptimo arte.
La fotografía. - al igual que el cine, la fotografía es otro medio por el cual la
comunicación mímica es difundida.
La televisión. - en la televisión se pueden apreciar cientos de programas, telenovelas,
series de todos los géneros que utilizan la comunicación mímica para narrar historias.
Los medios digitales. - son los medios más usados actualmente y por esta razón es
improbable que la comunicación mímica los dejes de lado.
 Conclusión

El lenguaje es un instrumento privilegiado de comunicación debido a su capacidad

para representar y reflejar la realidad de una manera compartida por los miembros de la
comunidad lingüística, Además de todo lo dicho, hemos de tener presente que en la
comunicación no sólo intervienen los aspectos estrictamente lingüísticos, sino que para que
sea más eficaz, será necesario tener en cuenta aspectos paraverbales tales como el timbre de
voz , aspectos prosódicos y aspectos kinésicos y proxémicos como gestos y uso del espacio,
los cuales acompañan a la comunicación oral en función del contenido y la situación del habla.

Además de diferenciar dos grandes bloques o niveles el lenguaje, la comprensión y la

expresión. En cuanto a la comprensión, para que la comunicación sea efectiva, es necesario
que los usuarios se pongan de acuerdo sobre las relaciones existentes entre los signos
lingüísticos y los aspectos de la realidad a los que se refieren. El lenguaje a su vez, representa
pues, la visión que tienen los hablantes de la realidad. Por lo que se refiere a la expresión, el
lenguaje tiene su origen en la necesidad de comunicar y su adquisición y desarrollo sólo son
posibles a través de la interacción social.
 Bibliografía

Bibliografía
Cortez A, A. (1 de julio de 2007). Orígenes del lenguaje: nuevos asaltos a una vieja fortaleza.
Obtenido de RdL - Revista de Libros: https://www.revistadelibros.com/origen-y-
evolucion-del-lenguaje/
Mutis, E. T., & Molana , B. S. (4 de Febrero de 2001). Importancia DE la comunicación oral. .
Obtenido de icesi.edu.co: https://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/1/19139
Perez, I. N. (7 de Octubre de 2022). ¿Cuáles son las funciones del lenguaje? Obtenido de
Conamat.com: https://www.conamat.com/blog/cuales-son-las-funciones-del-lenguaje
Roldan , J. A. (Noviembre de 2010). El desarrollo del lenguaje. Obtenido de Temas para la
Educación: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7569.pdf
Anexos
 Bibliografía

Alonso-Cortés, Á. (2007, July 1). Orígenes del lenguaje: nuevos asaltos a

una vieja fortaleza. RdL - Revista de Libros.
https://www.revistadelibros.com/origen-y-evolucion-del-lenguaje/