Facultad de Arquitectura y Artes

Escuela de Arquitectura y Urbanismo

ARQ-021

Geometría para arquitectos

01 Semestre

ARQ-021 Total Teoría Práctica

Créditos 2 1 1
Horas 48 16 32
No. Emisión:
No. 1
Última Revisión:
03/05/2023
Período Vigente:
Mayo-Agosto 2023

Se recomienda haber cursado Pre-Req: No posee Co-Req: No posee

Docente: Richard Miller Guillen Horario: Jueves 14.00 P.M 17.00 P.M
Tutoría Email: arq_miller@hotmail.com
Contactos:
rmiller@uce.edu.do
 I. Descripción General

Geometría para arquitectos es la representación bidimensional de los elementos geométricos del espacio y las
superficies planas, analizándolos por medio de los sistemas de proyección ortogonal y cónica. Es una asignatura teórico-
práctica del área de las Ciencias Tecnológicas de Producción y Gestión de la Arquitectura, cuyo propósito es el desarrollo
de competencias para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el
lenguaje y las técnicas de la representación gráfica de los elementos y procesos constructivos. El docente, como
facilitador del proceso, planifica y orienta al alumno en la construcción de su propio aprendizaje, el cual pone de
manifiesto por medio de trabajos prácticos técnicos de cálculo, mediciones y valoraciones, actividades que se evalúan
al considerar los criterios de la realización de las mismas.

II. Competencias Generales

Científica: Desarrolla la capacidad de abstracción y comprensión espacial a través del estudio, análisis y resolución de
problemas, identifica e interpreta los elementos geométricos reconociendo sus características, así como su campo de aplicación.

Social y comunicativa: Participa en el desarrollo de actividades promotoras de toma de decisiones y de trabajo en equipo.

Ética y de ejercicio ciudadano: Desarrolla habilidades para procesar y analizar información de fuentes diversas.

III. Competencias Específicas

1. Habilidad para liderar, participar y coordinar el trabajo en el proceso de aprendizaje.

2. Dominio de los medios y herramientas para comunicar oral, escrita, grafica o volumétricamente las ideas.

3. Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones y en diferentes escalas.

4. Capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en los procesos.

 IV. Evaluación
Exámenes Parciales 30%
Practicas 30%
Examen Final 40%
Total 100%

Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales y Valorativos

Descripción general y orientaciones sobre el desarrollo del

Introducción a la Asignatura;
contenido del programa, metodología de la enseñanza,
evaluación, conocimiento y usos de instrumentos. Aplica conocimientos y conceptos en la
resolución de problemas.

Capacidad de estudio de las formas

Marco teórico:
Identificación y definiciones de los elementos
geométricos y las proyecciones.
Proyecciones:
Introducción a los conocimientos y aprendizaje
de las proyecciones ortogonales y
axonometricas, en los elementos primarios.
Punto, Línea Recta y Plano.
Proyección de Solidos:
Estudio de las cualidades de los sólidos
geométricos más comunes, su representación
tridimensional y escala.
Interpretación, descripción de los componentes y del
método a utilizar.
Introducción al conocimiento de las proyecciones del Punto,
la Línea Recta y el Plano para todas las representaciones
construcción de figuras y gráficas.
Representaciones de los Sólidos geométricos más comunes
y sus propiedades.
geométricas y deducir sus características y
propiedades.
Habilidad de construir ideas a partir de
estudio y la representación gráfica.
Interpreta la relación de los objetos dentro
del contexto espacial.
Capacidad de interpretación de las formas y
los objetos desde diferentes ángulos
visuales.
Valora los procedimientos y fundamentos
de la Geometría en la formación
profesional.
Unidad No. 1: Marco General introductor. Duración: 2 Semanas 04,11 Mayo 2023
Propósitos: Orientar sobre los procedimientos, programas, objetivos y desarrollo del programa de estudios.

Competencias específicas: Habilidad para liderar, participar y coordinar el trabajo en el proceso de aprendizaje.
Logros: comprende los alcances del programa e identifica los objetivos
Resultados del Actividades de Recurso/
Contenido Estrategia del docente Evaluación Puntaje
Aprendizaje alumno Tecnologías
Acto de bienvenida,
identificación y
presentación de
participantes.

Fundamentos de la
Videoconferencia
asignatura.
Moodle, Microsoft
Integración a
Asistencia a clases. Teams
Socialización del grupo de
Dialogo.
Conoce el programa de programa de la trabajo. 15%
Participación en Programa de la
clases y valora la materia. Y horario Exámenes
Charla interactiva discusiones y debates. asignatura.
docencia enfocada al de clase. Opina y aporta Parciales.
. sugerencias.
aprendizaje por Lluvia de ideas Interacción con el Bibliografía y
Dialogo acerca de 15%
competencias. grupo. enlaces indicados
los contenidos del Comenta sobre Prácticas.
Foro o coloquio abierto en la unidad
programa. los contenidos
.
Aportes de ideas y Mail Outlook
Método de Valora aspectos
soluciones creativas.
evaluación y de la actividad
Correo institucional
calificación.
UCE
Identificación de
WhatsApp
instrumentos y
materiales a utilizar

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Dibujo Lineal de Proyección por: José R. Báez Lopez-Penha / Geometría Descriptiva por: B. Leighton
Wellman.Editorial Reberto S.A /Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Por Ángel Taibo. Edit. Tébar 2010
Unidad No. 2 : Marco Teórico Duración: 2 Semanas 18,25 Mayo
Propósitos: Conoce los fundamentos teóricos de la Geometría Descriptiva.

Competencias Específicas: Dominio de los medios y herramientas para comunicar oral, escrita, grafica o volumétricamente las ideas.

Logros: Identifica y desarrolla capacidades de dominio de la interpretación del espacio, adquiere destrezas en el uso y manejo de los instrumentos utilizados en
el dibujo lineal.
Resultados del Estrategia del Actividades de Recurso/
Contenido Evaluación Puntaje
Aprendizaje docente alumno Tecnologías
. Fundamentos de la
Geometría Descriptiva

. Proyecciones
Responde a
Ortogonales.
preguntas Videoconferencia
puntuales. Moodle/ Microsoft
. Proyecciones
Análisis de situación Teams
Axonometricas.
del contexto real como Citar ejemplos.
Asistencia a clases.
Adquiere destrezas y referencia didáctica de Muestras de
. Planos de Proyección.
los contenidos. Identifica modelos.
dominio sobre los Participación en 15%
elementos sobre volumétricos.
instrumentos del . Líneas Coordenadas. discusiones y debates. Exámenes
Socialización de los los modelos de
dibujo, Parciales.
temas. estudio. Bibliografía y
. La Escala y sus Interacción con el
enlaces indicados
aplicaciones. grupo. 15%
Conoce los conceptos Interacción continua Realiza tareas y en la unidad
Prácticas.
fundamentales y los mediante al Dialogo y ejercicios sobre
. Intersección. Calificación de
componentes exposición. los temas Email institucional
resultados de las 30% Total
esenciales de la tratados como UCE
. Paralelismo. prácticas. evaluación
Ejemplifica con la practica de los
geometría plana y del final.
muestra de modelos conocimientos Email personal.
espacio . Perpendicularidad. Aportes de ideas y
volumétricos recibidos.
soluciones creativas.
WhatsApp
. Concepto de Espacio
Valora los
conocimientos Instrumentos para
. Manejo de
adquiridos en la dibujar.
Instrumentos
sesión
. Estructura del formato
y de presentación de
trabajos
Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Dibujo Lineal de Proyección por: José R. Báez Lopez-Penha / Geometría Descriptiva por: B. Leighton
Wellman.Editorial Reberto S.A /Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Por Ángel Taibo. Edit. Tébar 2010
 Junio 01,08,15,22.29 Julio 06,
Unidad No. 3 : Proyecciones Duración: 7 Semanas
13,20
Propósitos: introducir al conocimiento de las proyecciones y su importancia para el estudio de las figuras geométricas
Competencias Específicas: Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones y en diferentes escalas.

Logros: Aprende el uso de las proyecciones ortogonales en el estudio de los objetos, su posición en relación al espacio y la representación gráfica
bidimensional y tridimensional.
Resultados del Estrategia del Actividades de Recurso/
Contenido Evaluación Puntaje
Aprendizaje docente alumno Tecnologías
Representación del
Punto en la proyección
Ortogonal.
Representa
Representación y Taller de prácticas a
gráficamente las
proyección de las desarrollar en el aula. Videoconferencia
proyecciones de
posiciones del punto en Moodle/ Microsoft
puntos, rectas y
relación a los Planos de . Asignación de Teams
superficies.
Proyección prácticas como tareas. Asistencia a clases
Maquetas de
. Desarrolla y 30%
Desarrolla la capacidad . Proyección de la Línea . Trabajo de Participación en modelos
presenta Exámenes
Recta. investigación en discusiones y debates. volumétricos.
de representar e prácticas y Parciales.
fuentes diversas.
interpretar la gráfica tareas
. Representación e Calificación de Bibliografía y
de los conceptos asignadas 15%
interpretación de las . Aprendizaje basado resultados de las enlaces indicados
promedio
básicos en la posiciones de la Línea en solución a prácticas. en la unidad
.. de
proyección del punto, Recta en relación a los problemas
Prácticas.
la recta y de superficies Planos de Proyección. Email personal
. Participa en
. Revisión y corrección Portafolios de
como elementos talleres grupales 45% Total
. Trazas y Verdadera de actividades prácticas. Email institucional
primarios de la forma. e individuales. evaluación
Magnitud de la Línea realizadas en cada UCE
final.
Recta. proceso. Calificación primer
Primer examen
examen parcial. WhatsApp
parcial (15 de
. Proyección de Tutoría durante el
Junio)
superficies planas y sus desarrollo de ejemplos . Instrumentos para
posiciones. prácticos. dibujar

. Intersección de
superficies planas.

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Dibujo Lineal de Proyección por: José R. Báez Lopez-Penha / Geometría Descriptiva por: B. Leighton
Wellman.Editorial Reberto s.a /Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Por Ángel Taibo. Edit. Tébar 2010
Unidad No 4 : Proyecciones de Solidos Duración: 4Semanas Julio,27. Agosto 03, 10,17
Propósitos: Inducir a la percepción y estudio de las tres dimensiones de los objetos.
Competencias Específicas: Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones y en diferentes escalas.
Capacidad imaginativa, creativa, innovadora y de liderazgo en los procesos

Logros: comprende las características y cualidades de los elementos tridimensionales.

Resultados del Estrategia del Actividades de Recurso/

Contenido Evaluación Puntaje
Aprendizaje docente alumno Tecnologías
Asistencia a clases
. Videoconferencia
. Analiza Moodle/ Microsoft
Participación en
diferentes tipos Teams
discusiones y debates.
de Sólidos y
figuras Modelos
Interacción con el
. Proyección de Solidos. tridimensionales. volumétricos.
grupo.
(Pirámide, Cubo,
. Orientar sobre
Genera los Prisma, Cono, la Construye . Videos
construcción de Portafolios de
conocimientos y esfera). figuras 30% Ilustrativos.
volúmenes. practicas
representativas. Exámenes
capacidades para . Proyección de Solidos Parciales. . Bibliografía y
interpretar, comunicar y Talleres creativos. Calificación segundo
truncados. Realiza y enlaces indicada
construir ideas examen parcial.
presenta 30% en la unidad.
Grupos de estudio
mediante la utilización . Secciones (cortes) y prácticas de Prácticas.
para discusión. Porcentaje acumulado
de técnicas de su verdadera magnitud. estudio . Instrumentos para
del promedio de la
representación como individual. 40% Total dibujar.
Presentación de calificación de las
. Rotación (proyección evaluación
herramientas para la videos que muestren practicas
en giros) de Sólidos. Segundo examen Email personal
interpretación visual de las características y
examen parcial final.
objetos geométricos estructuración de los Calificación de
. Desarrollo de Sólidos. (13 de Julio) Email institucional
cuerpos sólidos. resultados del examen
UCE
final y sumatoria de
.Penetración de Sólidos.
calificaciones
Desarrolla y WhatsApp
acumuladas en el
presenta el
proceso
examen Final
(17 de Agosto)

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Dibujo Lineal de Proyección por: José R. Báez Lopez-Penha / Geometría Descriptiva por: B. Leighton
Wellman .Editorial Reberto s.a /Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Por Ángel Taibo. Edit. Tébar 2010.
V. Bibliografía General

Dibujo Lineal de Proyección por: José R. Báez Lopez-Penha / Geometría Descriptiva por: B. Leighton Wellman.Editorial Reberto
S.A /Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Por Ángel Taibo. Edit. Tébar 2010

CT: Créditos Teóricos, CP: Créditos Prácticos, CI: Créditos Investigación.

Descripción de
HT: Horas Teóricas, HP: Horas Prácticas, HI: Horas Investigación.
símbolos
Nota: 1 CT= 16 horas, 1 CP= 32 horas.