Universidad Nacional Experimental

“Francisco de Miranda”

Aprendizaje Dialógico Interactivo

Maestría en Educación Mención Gestión y Liderazgo Educacional

Unidad Curricular: Desarrollo Organizacional

MOTIVACIÓN Y SUS TIPOS

Maestrante

Jimenez Magda 14794175

Sección: 01

Santa Ana de Coro; julio de 2023

 Motivación y sus Tipos

Para Robbins (1998: 288), la motivación se define, como la voluntad para

hacer un gran esfuerzo por alcanzar las metas de la organización, condicionado
por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
Asimismo, menciona que existen tres elementos claves de esta definición y son
esfuerzo, metas de la organización y las necesidades.
La motivación, es un concepto muy amplio, razón por la cual muchos
autores la definen de diferente manera. En el ambiente laboral el concepto está
constituido por todos aquellos factores capaces de provocar, mantener y dirigir la
conducta de los empleados hacia un objetivo.
Por lo tanto, la motivación es importante debido a su relevancia como
determinante del rendimiento y desempeño de la organización. Asimismo, sí los
gerentes conocen los factores que influyen en la motivación, pueden inducir en las
personas a trabajar con mayor entusiasmo, más ahínco, más rápido y más
eficientemente.
En todos los espacios de la presencia humana, se evidencia la motivación
como elemento para lograr determinados objetivos y alcanzar metas, dado que,
representa un aspecto importante de gran trascendencia para los individuos y la
sociedad. La motivación, es el deseo de hacer mucho esfuerzo por alcanzar las
metas de la organización, condicionado por la necesidad de satisfacer alguna
necesidad individual. Si bien la motivación general se refiere al esfuerzo por
conseguir cualquier meta, a fin de reflejar el interés primordial por el
comportamiento conexo con la motivación y el sistema de valores que rige la
organización. (Robbins, 1999:17).
De acuerdo con lo anterior, la motivación, es un elemento trascendente, que
permite canalizar el esfuerzo, la energía y la conducta en general de quienes
hacen vida en todas las organizaciones, conduce a despertar interés respecto a lo
que se hace y estimula a que se trabaje más para el logro de los objetivos que
interesan a la organización.
Motivación intrínseca
Baquero y Limón (1999), señalan que “La motivación intrínseca se refiere a
aquellas acciones del sujeto que este realiza por su propio interés y curiosidad y
en donde no hay recompensas externas al sujeto de ningún tipo.” Según Deci y
Ryan, desde Pervin, (1985), los seres humanos tienen una tendencia innata,
natural a comprometer sus intereses, ejercitar sus habilidades y superar desafíos
imposibles. Este movimiento hacia la autodeterminación se expresa en la
motivación intrínseca, o el movimiento para participar en una tarea a causa del
interés en la tarea por sí misma.

Motivación extrínseca
Para Baquero y Limón Luque (1999), la motivación extrínseca es aquella
que lleva al individuo a realizar una determinada conducta para satisfacer otros
motivos que no son la actividad en sí misma”. Es decir, aquella que lleva al
individuo a realizar una determinada conducta para satisfacer otros motivos que
no son la actividad en sí misma.
Ahora bien, algunos autores como Baquero y Limón Luque (1999),
sostienen que este tipo de motivación genera mejores resultados en las
situaciones de aprendizaje que las motivaciones intrínsecas.
Pero cabe aclarar que autores como Pervin (1985), sostienen que la
presencia de recompensas puede estorbar la ejecución de la tarea, ya que solo la
actividad se realizaría por el hecho de obtener algún tipo de beneficio,
perdiéndose de vista los aspectos más importantes de la propia tarea.
Tomando la teoría de las necesidades de Maslow, desde Gross (2004),
vemos que establece dos fuerzas motivacionales: las que aseguran la
supervivencia al cubrir necesidades físicas y psicológicas (fisiológicas, de
seguridad, amor, pertenencia y estima) y aquellas que promueven la
autorrealización de las personas, las que exploran el potencial completo (volverse
todo aquello que se es capaz de ser). Agrega que mientras que las primeras
necesidades se realizan a través de conductas para cubrir dichas necesidades (un
medio para lograr un fin), aquellas que se relacionan con la autorrealización se
llevan a cabo por sí mismas, a un nivel intrínseco.
En función a esto, la motivación se manifiesta en el individuo y en el grupo,
por lo que, mejorar la productividad requiere de estrategias gerenciales que
atiendan particularmente la motivación en el trabajo, por lo que se deben
considerar dos aspectos con relación a la motivación, la propia del individuo dentro
del grupo y la motivación del grupo como tal. Al respecto, Colunga (2006: 161)
menciona que en un ambiente laboral el término motivación ha llegado a tener las
siguientes tres conceptualizaciones: (a) Atender las necesidades de las personas
que integran la empresa, para producir más y mejor. (b) Inyectar una carga
emotiva a las personas que integran la empresa, para que generen y mantengan
un sobreesfuerzo y produzcan más y mejor. (c) Aplicar diversas acciones
administrativas, especialmente del proceso de dirección, como liderar, comunicar,
remunerar, delegar, apoyar, capacitar, para que las personas produzcan más y
mejor.
Por otra parte, según Solana (2006: 56) la motivación es, en síntesis, lo que
hace un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una
combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos; decide en una
situación dada, con el vigor se actúa y en dirección se encauza la energía. De
acuerdo a los conceptos expuestos, se define la motivación como el proceso
mediante el cual, al presentarse una situación de desequilibrio en el individuo,
entre lo que tiene y lo deseado (necesidad), éste realiza acciones que le permitan
alcanzar objetivos que satisfagan esa necesidad.
Finalmente, la motivación es individual, tiene un significado totalmente
diferente para cada persona, genera diferentes formas de comportamientos
ligados a sus valores sociales y a la capacidad para obtener los objetivos
deseados. Además, varía con respecto al tiempo y determina el rendimiento de los
individuos. Es así, como la motivación constituye un elemento conductual del
individuo que influencia positiva o negativamente a la productividad, por lo que una
baja motivación puede ser la causa de una baja productividad y por el contario una
alta motivación será la causa de una alta productividad. La motivación es una
causa y la productividad es consecuencia o el efecto.
Bibliografía

Robbins, S. (1999). Comportamiento Organizacional, teoría y práctica. México:

Prentice Hall.
Baquero y Limón (1999), Teorías del Aprendizaje. Buenos Aires: Universidad
Nacional de Quilmes.
Colunga (2006). Calidad de servicio. Buenos Aires. Ediciones Iberoamericana Mc
Graw Hill.
Maslow (1999; p. 12) El Factor Liderazgo. Editorial Días de Santos.
Solana (2006, p. 56) Motivación y plenitud 8 horas al día, México, D.F.: Editorial
Grijalbo