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    Gabi Colomina
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    Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre sonidos largos y cortos producidos por instrumentos musicales. Los estudiantes deben observar videos de instrumentos musicales y clasificarlos como produciendo sonidos largos o cortos. También se les pide dibujar o pegar imágenes de otros instrumentos musicales en las categorías correspondientes.

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    Título original

    2do1 (6)

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    EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA Encuentro 1 – octubre del 2022 -

    SONIDOS QUE DURAN


    Trabajo hecho en clase para repasar, completar, corregir o realizar si faltaste

    SI UN SONIDO SE ESCUCHA MUCHO TIEMPO DECIMOS QUE ES LARGO.

    SI UN SONIDOS SE ESCUCHA POCO TIEMPO DECIMOS QUE ES CORTO.

    ACTIVIDADES
    1. OBSERVÁ CON ATENCIÓN LOS INSTRUMENTOS MUSICALES QUE TE MUESTRAN ESTOS MUSICOS Y
    ESCRIBI COMO SE LLAMAN.
    CLIC EN EL ENLACE PARA VER LOS INSTRUMENTOS
    https://drive.google.com/drive/folders/1A3qS0behAEvECHc3ot6p0jxYRWFAeNJ4?usp=sharing

    - COLEGIO CLARET 2° AÑO - 1


    2. ESCUCHA OTRA VEZ EL SONIDO DE CADA INSTRUMENTO Y PEGÁ CADA UNO EN EL RECUADRO QUE
    LE CORRESPONDE
    Animate a dibujar o buscar y pegar dos instrumentos más que vos conozcas en cada cuadro.

    ESTOS INSTRUMENTOS HACEN SONIDO LARGO ESTOS INSTRUMENTOS HACEN SONIDO CORTO
    CUANDO EL MÚSICO LOS GOLPEA CUANDO EL MÚSICO LOS GOLPEA

    - COLEGIO CLARET 2° AÑO - 2


    RECORTABLES

    - COLEGIO CLARET 2° AÑO - 3

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