SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 01
SUPERVISORÍA ESCOLAR 028
ESCUELA PRIMARIA “CARLOS MACIEL ESPINOSA”
07EPR0660Y

ACTIVIDAD PARA SEXTO GRADO CORRESPONDIENTE A LA MATERIA DE

EDUCACIÓN ARTÍSTICA, DEL CICLO ESCOLAR 2021- 2022.

TEMA: ¡ACOMPAÑAME!
APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDERÁS A IMPROVISAR
ACOMPAÑAMIENTOS RÍTMICOS O MELODÍAS CONOCIDAS UTILIZANDO LA
VOZ Y LOS OBJETOS.
CONTENIDO: EXPRESIÓN MUSICAL.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON TU

EXPERIENCIA.

1.- ¿POR QUÉ ALGUNAS CANCIONES SON MÁS FÁCILES DE MEMORIZAR

QUE OTRAS?
__________________________________________________________________
2.- ¿TE HA OCURRIDO QUE LUEGO DE ESCUCHAR UNA CANCIÓN TE
DESCUBRES SILBÀNDOLA?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.- ¿QUÉ TE GUSTA DE LAS CANCIONES QUE MÁS ESCUCHAS?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
COMO SERES HUMANOS TENEMOS ALGUNAS CUALIDADES QUE VAMOS
DESARROLLANDO CON PASO DEL TIEMPO, EN SEGUNDO GRADO
APRENDISTE QUE UNA CANCIÓN ESTA COMPUESTA POR MUCHOS
SONIDOS Y QUE LOS SONIDOS TAMBIEN TIENEN SUS CUALIDADES. EN LAS
SIGUIENTES LÍNEAS ESCRIBE LAS CUATRO CUALIDADES DEL SONIDO.

1.____________________ 2.-___________________

3.-____________________ 4.-____________________

YA QUE ESCRIBISTE LAS CUATRO CUALIDADES DEL SONIDO, ES

MOMENTO QUE INVESTIGUES COMO SON LOS SONIDOS QUE
CARACTERIZAN CADA CUALIDAD, LLENA EL SIGUIENTE MAPA
CONCEPTUAL.

LOS SONIDOS

Los sonidos
son
Tienen 4
cualidades
1.-ALTURA 2.- TIMBRE

QUE ES

3.-INTENSIDAD 4.- DURACION

Los sonidos
son Los sonidos
son
TE COMENTO QUE LA MELODÍA ES UNA SUCESIÓN DE SONIDOS QUE
TIENEN DIFERENTE ALTURA Y DISTINTA DURACIÓN, ESTOS SONIDOS
JUNTOS CREAN MÚSICA.

ES SENCILLO RECONOCER LA MELODÍA DE UNA CANCIÓN PORQUE

GENERALMENTE LLEVA LA LETRA Y ES FÁCIL DE RECORDAR.

EN SEGUIDA ESCUCHA CON ATENCION UNA CANCION GRABADA.

NOTARAS QUE LA MELODÍA SE ESCUCHA EN LAS VOCES Y EN ALGUNOS
INSTRUMENTOS MUSICALES O QUE REPITE SIN VOZ EN ALGUNAS PARTES.
UNA VEZ QUE LA IDENTIFIQUES PUEDES TARAREARLA, HABRA
SEGURAMENTE OTROS INTRUMENTOS QUE NO TOQUEN LA MELODÍA, SI
NO EL ACOMPAÑAMIENTO Y NOS REFERIMOS AL RITMO.

ENTONCES RECUERDA UNA CANCIÓN SE DIVIDE EN DOS PARTES:

LA PARTE MELODICA Y LA PARTE RITMICA

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD

1.- CREARAS UN INSTRUMENTO MUSICAL DE PERCUCION (MARACAS) CON

MATERIAL RECICLADO, BUSCA DOS BOTTELAS DE PLASTICO Y METE 25
PIEDRITAS MUY PEQUEÑAS EN CADA BOTELLA Y SI GUSTAS PUEDES
DECORARLAS.

2.- ELIGE UNA CANCIÓN DE TU AGRADO Y CON EL INSTRUMENTO QUE

CREASTE SIGUE EL ACOMPAÑAMIENTO RITMICO, ESTA ACTIVIDAD PUEDES
REALIZARLA CON TUS HERMANITOS O PAPÀS PARA HACERLA MÁS
DIVERTIDA. NO OLVIDES GRABAR UN VIDEO CORTO Y ENVIARMELO JUNTO
CON TUS TRABAJOS A MÍ NÚMERO PERSONAL.