El CONOCIMIENTO

El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información

valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, entonces es el
entendimiento, inteligencia, razón natural. Entonces la adquisición del conocimiento
radica en los medios intelectuales de una observación de un hombre, una memoria,
capacidad de juicio, etc.
El conocimiento se estudia desde la Antigüedad Clásica, y es un área importante dentro
de los estudios filosóficos, psicológicos y científicos en general.
Si el conocimiento crece, el cambio cualitativo se administra para un aumento en la
reorganización del conjunto y la adquisición de ellos.
Parte de la filosofía que analiza las habilidades cognitivas del hombre y su
capacidad para comprender la realidad en sus diversas manifestaciones
especialmente de un campo de la ciencia, pero trata el cuerpo de verdades
reconocibles.
Sistemáticamente la forma de conocer los aspectos de la realidad, desde su
reflexión superficial hasta el dominio de las leyes que rigen sus fenómenos.
Entonces por ende el conocimiento nace de la experiencia, atravez de nuestros
sentidos, aprendemos a diferenciar los sabores en la comida, desde que nacemos ya
que descubrimos en nuestro alrededor los cambios de materia, y estamos en
constate cambio.
La epistemología es la ciencia que estudia la esencia del conocimiento en términos
científicos, mientras que la gnoseología estudia el conocimiento en general.

¿Cómo se adquiere el conocimiento?

El conocimiento se basa desde la primera infancia y acompaña el proceso
del desarrollo de la persona, afectando su comportamiento y capacidad para
resolver problemas. El conocimiento proviene de la percepción sensorial,
de la cual llega a la comprensión, y desde allí va al proceso de análisis y
codificación de información racional.
Algunos de los autores que estudiaron este fenómeno en esta época son
Jean Piaget, a través de su teoría del desarrollo cognitivo, y Lev Vygotski, a
través de su teoría sociocultural.
Sin embargo, debemos decir que el proceso de construcción del
conocimiento es muy complejo y asistir a muchas variables, por lo que hay
varias escuelas dedicadas a la formulación de la teoría del conocimiento. El
origen del conocimiento se puede considerar de origen psicológico como
lógico. Quien participa de la idea de que la razón es la única base del
conocimiento considera que los procesos del pensamiento tienen autonomía
psicológica; y el que funda el conocimiento en la experiencia negará que el
pensamiento tiene autonomía.
Entonces, quien participa en la idea de que la mente es la única base del
conocimiento es el individuo, ya que tiene en cuenta que los procesos
mentales tienen autonomía.
El conocimiento se adquiere a través del acto de conocer, este es un acto
bajo el cual el sujeto detendrá el objeto. "Aprender" significa, en este
sentido, la captura intelectual o sensible de cualquier objeto.
Para que un sujeto registre un objeto reconocible, esto debe ser
trascendente: debe ser un poco afuera. Este acto de registrar el sujeto
con el objeto puede traducirse como una inclusión del objeto por su
presentación a la conciencia del sujeto. Esto no significa que el objeto
sea "física o mentalmente en el tema, sino como una representación.
Se reconoce que, en una lectura general, pueden reconocerse las siguientes
vías elementales para adquirir conocimiento:

1. Autoridad: La autoridad es un elemento de transmisión de

conocimiento para crear votos de confianza para los grupos
sociales. Se aplica desde padres a niños, maestros, estudiantes o
expertos en curiosidad frente a la audiencia.
Ejemplo:
 Al escoger a uno de nuestros representantes ya sea un
presidente o alcalde debemos conocer su historial de vida
para así poder saber si tuvo un antecedente judicial o penal,
para saber a que clase de persona estamos dando nuestro
voto de confianza y no dejarnos manipular por objetos que
nos regalan en sus campañas.

2. La tradición: Los individuos de ciertos grupos sociales obtienen

conocimiento a través de prácticas sociales tradicionales.
Ejemplo:
 Bailar o danzar una canción especial al cumplir los 15
años, en el caso de las adolescentes.

3. La intuición: Se trata de un tipo de comprensión inmediata sobre

un asunto emergente, que le permite decidir de manera adecuada.
Ejemplo:
 Cuando tienes una idea de negocio en la que nadie más
cree, y siente que invertir será un fracaso, pero algo en ti te
dice que sí va a funcionar y te animas a emprenderla.

4. La experiencia: En la medida en que el sujeto gana experiencia,

registra y aprende nueva información que le permite enfrentarse a
situaciones semejantes en el futuro.

Ejemplo:
 Leer un buen libro: Leer libros no es solo divertido. Un buen
libro también nos enseña lecciones morales y de vida.

5. La investigación científica: El ejercicio de procurar información

de manera sistematizada, estructurada y metódica, es decir, a
partir de un método científico, es una forma de adquisición de
conocimiento.

Ejemplo:

PREGUNTA:
¿Qué sucede al quemar una hoja?
Cambio de estado, de color, ceniza, humea, se descompone.
Entonces la teoría la indestructibilidad nos dice que la materia no
se crea ni se destruye solo se transforma. Podemos darnos cuenta
como la composición química del papel se altera y cambia de estado,
el papel se transforma ceniza, dióxido de carbono y agua. La masa
del papel cambia a cenizas.

CARACTERÍSTICA DEL CONOCIMIENTO

Un conjunto de principios, cuya interpretación sistemática determina el camino
para comprender todos los aspectos de la realidad reflejados desde su superficie.
Comprender las leyes que rigen sus fenómenos.
Su fin es alcanzar una verdad objetiva.
Es un proceso dialéctico, considera los sentimientos vívidos, percepción
procesos sensoriales y cognitivos.
El conocimiento a menudo se puede expresar y comunicar a través del lenguaje.
El conocimiento está codificado en el sentido de que requiere un código o
lenguaje para comunicarse.
 Orienta, guía el pensamiento humano, el comportamiento y los procesos de toma
de decisiones y así poder ser críticos en los diferentes acontecimientos.
Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y
sociales.

CONCLUSIÓN

El conocimiento proviene del deseo de saber, Contactar, investigar, seguir, alcanzar una
serie de pasos y metodologías a empelar, por otro lado, el procedimiento y la
metodología a utilizar el conocimiento debe experimentarse en su conjunto y debe
encontrarse responder a la pregunta, entonces es un interacción y formato entre el sujeto
y el objeto, como las personas buscamos la razón del porqué de las cosas.
https://www.monografias.com/trabajos15/el-conocimiento/el-conocimiento

http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/70342/secme-1623_2.pdf?
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